¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

Materiales. 4. de color y carboncillo. . Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Elementos principales: forma. sustractivos y mixtos. Xilografía. Utilización de la terminología específica. . .Estampación en hueco. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Técnicas de dibujo: . Pasteles. Técnicas de pintura: .Técnicas sólidas. Óleos. . 3. útiles y soportes. aditivos. Linóleo. El lenguaje gráfico-plástico. 6. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. . 7.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. oleosas y mixtas.Técnicas húmedas y mixtas. Factores determinantes: . Procedimientos directos. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Acrílico. maquinaria y soportes. . . . Témpera. útiles.Técnicas al agua.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. compuestos. Utilización de la terminología específica. .Monotipia plana. grasos. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. La tinta y sus herramientas. Cartón estucado. textura.Ordenación de los elementos: composición. Lápices de grafito. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Técnicas secas.Materiales. .Estampación en relieve.modos de expresión empleados.Materiales. Acuarela. . ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. 2. Encaustos. Calcografía. útiles y soportes. color.

atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. fotografías. Método planográfico. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. disolventes etc. . procedimientos y sus fases. 3. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . pintura o grabado. 5. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Método permeográfico. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. 5. dibujos. Método electrónico. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Las técnicas en la historia. definiendo los materiales. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas.. etc. Técnicas y procedimientos contemporáneos. pinturas. cargas. estilos y diversidad cultural. Planificar el proceso de realización de un dibujo.).Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. aglutinantes.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Serigrafía. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Litografía. 4. diseños.Estampación plana. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto.Técnicas y estilos. 2. herramientas y técnicas a la expresión artística. . Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. Copy Art.Incorporación de nuevos materiales. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. . Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico.

por tanto. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. concretamente en el campo de la expresión plástica. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. técnicas. Por todo ello. buscando soluciones diferentes y propias. comprender e interpretar las obras de arte. y. así como los materiales. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. a través de técnicas o instrumentos de expresión. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. 6. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. 2. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. estimular una sensibilización estética. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. Además. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. por último. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Su finalidad es. según las técnicas. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. gráfica y visual. soportes. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración.

. . color. . Apreciar. . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. Lápices de grafito. Óleos. El lenguaje gráfico-plástico. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.Materiales. .Ordenación de los elementos: composición. útiles y soportes. Pasteles.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. 7. de color y carboncillo. oleosas y mixtas. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo.pretendida. 2. 3. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. .Materiales.Técnicas sólidas. en la observación de las obras de arte.Técnicas al agua. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. 5.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1.Técnicas secas. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Témpera.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. útiles y soportes. Utilización de la terminología específica.Técnicas húmedas y mixtas. Técnicas de dibujo: . Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. textura. 3. compuestos. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. Acrílico. 6. Acuarela. Factores determinantes: . . 4. La tinta y sus herramientas. Técnicas de pintura: . . Encaustos.Elementos principales: forma. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. grasos. .

Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. 5. Utilización de la terminología específica.Monotipia plana. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Xilografía. . Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. etc. Serigrafía. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador.Estampación en hueco. sustractivos y mixtos. 2. . Cartón estucado. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. pinturas. Linóleo. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. fotografías.Estampación plana. Técnicas y procedimientos contemporáneos. útiles.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.). Método permeográfico. Método planográfico. herramientas y técnicas a la expresión artística. aglutinantes.Técnicas y estilos. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. aditivos.Incorporación de nuevos materiales. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Las técnicas en la historia. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Calcografía. Litografía. . Método electrónico. . ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . diseños. . Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. 3. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. maquinaria y soportes. .Materiales.4.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. dibujos. Procedimientos directos.Estampación en relieve. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. cargas. Copy Art. disolventes etc.

pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. . según las técnicas. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. buscando soluciones diferentes y propias. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. Además. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. definiendo los materiales. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. por tanto. comprender e interpretar las obras de arte. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. técnicas. y. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. estilos y diversidad cultural. a través de técnicas o instrumentos de expresión. 5. Por todo ello. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. pintura o grabado. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. 6. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. estimular una sensibilización estética. gráfica y visual. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. concretamente en el campo de la expresión plástica. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear.4. Su finalidad es. procedimientos y sus fases. por último.

experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. 2. 4. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. La tinta y sus herramientas. soportes. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. compuestos. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. Lápices de grafito.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. El lenguaje gráfico-plástico. . 7. . así como los materiales. textura.Técnicas húmedas y mixtas.Técnicas secas. 6.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos.Ordenación de los elementos: composición. grasos. 5. 2. . útiles y soportes. Apreciar. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Técnicas de dibujo: . la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. en la observación de las obras de arte.Elementos principales: forma.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. . . Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. de color y carboncillo. color. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Factores determinantes: . 3. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas.Materiales.

Materiales. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.Técnicas y estilos. aglutinantes.3. 5. 2. Procedimientos directos. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Acuarela. 4. . Copy Art. Método planográfico.Estampación en hueco.Técnicas al agua. útiles. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . .Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. .Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Utilización de la terminología específica. Encaustos. Témpera.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Técnicas de pintura: . sustractivos y mixtos.Incorporación de nuevos materiales. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Utilización de la terminología específica. Acrílico. Método permeográfico. herramientas y técnicas a la expresión artística. Las técnicas en la historia. Pasteles. .Estampación plana. cargas.Estampación en relieve.Técnicas sólidas. Serigrafía. útiles y soportes.Materiales. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Técnicas y procedimientos contemporáneos. . . . . Óleos. aditivos. Linóleo. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Xilografía. Cartón estucado. maquinaria y soportes. Litografía. .Monotipia plana. oleosas y mixtas. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . disolventes etc. Método electrónico. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Calcografía. .

Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. fotografías. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. 6. estilos y diversidad cultural. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. pinturas. diseños. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. 5. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.). los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. según las técnicas. dibujos. etc. procedimientos y sus fases. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. pintura o grabado.3. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. definiendo los materiales. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. 4. .