¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

aditivos. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos.Elementos principales: forma.Materiales. Témpera.Técnicas al agua. Técnicas de dibujo: . Cartón estucado. . Lápices de grafito. .Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Óleos. útiles.Materiales.Monotipia plana. Linóleo. Acrílico. de color y carboncillo. . . . . . . . color. Factores determinantes: . 2. útiles y soportes. Técnicas de pintura: . El lenguaje gráfico-plástico. oleosas y mixtas.Ordenación de los elementos: composición. La tinta y sus herramientas.Materiales. Utilización de la terminología específica. Xilografía. 7.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. textura. 6. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Técnicas húmedas y mixtas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1.Técnicas sólidas. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Encaustos. . Acuarela. .Estampación en relieve. sustractivos y mixtos. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. útiles y soportes. compuestos.Técnicas secas. Utilización de la terminología específica. 4.Estampación en hueco. Procedimientos directos. Calcografía.modos de expresión empleados. grasos. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Pasteles. 3. maquinaria y soportes.

definiendo los materiales.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. 3. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. etc. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . estilos y diversidad cultural. Serigrafía. Método electrónico. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Las técnicas en la historia. procedimientos y sus fases. diseños. herramientas y técnicas a la expresión artística. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. dibujos.Incorporación de nuevos materiales. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. 5. Método planográfico. Método permeográfico.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.). aglutinantes. cargas. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva.Técnicas y estilos. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Planificar el proceso de realización de un dibujo. disolventes etc.. . Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. . Litografía. Técnicas y procedimientos contemporáneos. pinturas. Copy Art.Estampación plana. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. pintura o grabado. 2. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. 4. . 5. fotografías.

Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. a través de técnicas o instrumentos de expresión. buscando soluciones diferentes y propias. comprender e interpretar las obras de arte. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. por último. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. gráfica y visual. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . soportes. Por todo ello. según las técnicas. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. concretamente en el campo de la expresión plástica. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. y. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. Su finalidad es. Además. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. 6.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. por tanto. 2. estimular una sensibilización estética. así como los materiales. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. técnicas.

6. oleosas y mixtas. 5. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Materiales. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. 3. en la observación de las obras de arte. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. . . Encaustos.Elementos principales: forma. Utilización de la terminología específica. 4. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. . . Acuarela. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. La tinta y sus herramientas. de color y carboncillo.Materiales.Ordenación de los elementos: composición. . . grasos. textura. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. Técnicas de dibujo: . Lápices de grafito.Técnicas secas. 3. Acrílico. útiles y soportes. Apreciar.pretendida. Óleos. 7. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. Pasteles.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. Factores determinantes: . compuestos. El lenguaje gráfico-plástico.Técnicas al agua. Témpera.Técnicas húmedas y mixtas. . útiles y soportes.Técnicas sólidas. Técnicas de pintura: . color. 2.

sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Método permeográfico. herramientas y técnicas a la expresión artística. Copy Art. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .Estampación en hueco. Xilografía. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. . útiles. . Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . . disolventes etc. pinturas. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Utilización de la terminología específica. 3.Estampación plana. 5. Cartón estucado.Técnicas y estilos. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Calcografía. Método planográfico. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Materiales. . Serigrafía. 2.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Método electrónico.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Litografía. aditivos. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. etc. Procedimientos directos. fotografías.4.Incorporación de nuevos materiales. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Linóleo. sustractivos y mixtos. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra.Monotipia plana. dibujos. diseños.). Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. maquinaria y soportes. . . aglutinantes.Estampación en relieve. cargas. . Las técnicas en la historia. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística.

la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo.4. estilos y diversidad cultural. gráfica y visual. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. Su finalidad es. por último. estimular una sensibilización estética. 5. técnicas. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. concretamente en el campo de la expresión plástica. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Por todo ello. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. a través de técnicas o instrumentos de expresión. pintura o grabado. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. comprender e interpretar las obras de arte. 6. definiendo los materiales. Además. y. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. procedimientos y sus fases. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. Planificar el proceso de realización de un dibujo. . pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. por tanto. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. según las técnicas. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas.

Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. de color y carboncillo. El lenguaje gráfico-plástico. Lápices de grafito. 7.Materiales. Apreciar.Técnicas secas. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. compuestos.Técnicas húmedas y mixtas. color. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. 4. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. así como los materiales. . la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. . .Ordenación de los elementos: composición. textura. útiles y soportes. en la observación de las obras de arte.Elementos principales: forma. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. Utilización de la terminología propia de estas técnicas.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. soportes. . Factores determinantes: . relacionándolos con su entorno histórico y cultural. grasos. Técnicas de dibujo: . Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. La tinta y sus herramientas. . 3. 2. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 5. 2. 6. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.

Estampación plana. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. 4. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Acuarela. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Las técnicas en la historia. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. cargas. útiles y soportes. Acrílico. Técnicas y procedimientos contemporáneos. . Serigrafía. Procedimientos directos. . maquinaria y soportes. aditivos. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Utilización de la terminología específica. Óleos.Estampación en hueco.Estampación en relieve. oleosas y mixtas.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Incorporación de nuevos materiales. herramientas y técnicas a la expresión artística. Témpera.Monotipia plana. . Copy Art.Técnicas sólidas.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Cartón estucado. . Método planográfico. 2. Método permeográfico. aglutinantes. Pasteles. Linóleo.3. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Litografía.Materiales.Técnicas y estilos. Encaustos. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Calcografía.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Xilografía. .Materiales. disolventes etc. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . útiles. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Método electrónico. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. . . sustractivos y mixtos. Utilización de la terminología específica.Técnicas al agua. . 5. Técnicas de pintura: . .

Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. 5. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia.3.). . dibujos. etc. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. 4. 6. diseños. según las técnicas. procedimientos y sus fases. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. pinturas. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. fotografías. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. pintura o grabado. estilos y diversidad cultural. definiendo los materiales. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados.

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