importancia de las Técnicas de Expresión Gráfico

¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

Técnicas sólidas. compuestos. útiles y soportes. Lápices de grafito.Técnicas al agua.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. Procedimientos directos. Utilización de la terminología específica. Pasteles. textura.Ordenación de los elementos: composición. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos.Estampación en relieve. Linóleo.Elementos principales: forma.Materiales.Técnicas secas. Encaustos. útiles. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Calcografía. . Xilografía. . Óleos. Técnicas de dibujo: . 3. maquinaria y soportes. 6. 7. Técnicas de pintura: . . 4. útiles y soportes.Materiales. aditivos.Estampación en hueco. Témpera.Técnicas húmedas y mixtas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. El lenguaje gráfico-plástico. . sustractivos y mixtos. Utilización de la terminología específica. Acrílico. . . . . . 2. Factores determinantes: . oleosas y mixtas.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Materiales. Cartón estucado.Monotipia plana. grasos. . . La tinta y sus herramientas. Acuarela. color. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: .modos de expresión empleados. de color y carboncillo.

). dibujos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. pintura o grabado. Técnicas y procedimientos contemporáneos. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. 3. aglutinantes. fotografías. Método electrónico.Incorporación de nuevos materiales. cargas. 2.Técnicas y estilos. Las técnicas en la historia. disolventes etc. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. etc. 5. estilos y diversidad cultural. Copy Art. Método permeográfico.Estampación plana.. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . 5. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. herramientas y técnicas a la expresión artística. pinturas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. procedimientos y sus fases. Litografía.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Planificar el proceso de realización de un dibujo. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Método planográfico. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. definiendo los materiales. 4. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. . diseños. . A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Serigrafía.

Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. por último. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. por tanto. 2. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. buscando soluciones diferentes y propias. 6. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. según las técnicas. Su finalidad es. soportes. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. comprender e interpretar las obras de arte. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. gráfica y visual. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. estimular una sensibilización estética. así como los materiales. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. a través de técnicas o instrumentos de expresión. Por todo ello. técnicas. concretamente en el campo de la expresión plástica. y. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. Además.

5. Encaustos. 3.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. útiles y soportes. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.Técnicas secas.Técnicas al agua. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. Acrílico. . . color. Pasteles. . 3. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. .Elementos principales: forma. Acuarela. de color y carboncillo.Técnicas sólidas.Materiales. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1.Ordenación de los elementos: composición. El lenguaje gráfico-plástico. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. compuestos. Técnicas de pintura: .Técnicas húmedas y mixtas. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. . en la observación de las obras de arte. Utilización de la terminología específica. 6. grasos.Materiales. 2. . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. La tinta y sus herramientas. útiles y soportes. 4.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. Apreciar. Lápices de grafito. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Témpera. Óleos.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. 7. . Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. Factores determinantes: . oleosas y mixtas. Técnicas de dibujo: .pretendida. . textura.

. cargas. Las técnicas en la historia. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Serigrafía. aditivos. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. herramientas y técnicas a la expresión artística. Método planográfico. útiles. . . aglutinantes. diseños.Estampación plana. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. .Técnicas y estilos.Monotipia plana. Método permeográfico. maquinaria y soportes. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto.Estampación en relieve. Calcografía. dibujos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Copy Art. etc.Materiales. pinturas. . Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Litografía. disolventes etc. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Utilización de la terminología específica. Procedimientos directos. Método electrónico.). Linóleo. fotografías. Xilografía. . sustractivos y mixtos. 2. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos.Estampación en hueco. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .Incorporación de nuevos materiales. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Cartón estucado. 3.4. 5. .

Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. estimular una sensibilización estética. procedimientos y sus fases. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. gráfica y visual. Además. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. concretamente en el campo de la expresión plástica. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. Por todo ello. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. por último. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. buscando soluciones diferentes y propias. y. . estilos y diversidad cultural. pintura o grabado. 5.4. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. 6. Planificar el proceso de realización de un dibujo. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. a través de técnicas o instrumentos de expresión. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. según las técnicas. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. comprender e interpretar las obras de arte. definiendo los materiales. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. por tanto. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. Su finalidad es. técnicas. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos.

3. Lápices de grafito. en la observación de las obras de arte. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. compuestos.Ordenación de los elementos: composición. grasos. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. 5. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. . 7. . La tinta y sus herramientas. Técnicas de dibujo: . Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. . útiles y soportes. .Técnicas húmedas y mixtas.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. 2. 4. textura. El lenguaje gráfico-plástico. Apreciar. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos.Materiales. soportes. 2. .Técnicas secas.Elementos principales: forma. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. color. . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. Factores determinantes: . herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. de color y carboncillo. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. así como los materiales. 6. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas.

. herramientas y técnicas a la expresión artística. 5.Estampación plana.Estampación en relieve. . Cartón estucado. Calcografía.Técnicas sólidas. Las técnicas en la historia.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.Estampación en hueco. Témpera. 4. aditivos. útiles y soportes. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. .Técnicas y estilos. . Acuarela.Incorporación de nuevos materiales. Método planográfico. Acrílico. Encaustos. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. oleosas y mixtas. maquinaria y soportes. Método electrónico. Procedimientos directos. Xilografía. Litografía. . Utilización de la terminología específica. 2. disolventes etc. Serigrafía. Utilización de la terminología específica. útiles. aglutinantes. Linóleo.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Óleos.Técnicas al agua. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: .Materiales.3.Monotipia plana. Método permeográfico.Materiales. Pasteles. . Técnicas y procedimientos contemporáneos. . Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. . adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. . . Técnicas de pintura: . Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Copy Art. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. cargas. sustractivos y mixtos.

). anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. fotografías. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. procedimientos y sus fases. pinturas. 5. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. . etc. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. según las técnicas. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. estilos y diversidad cultural. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. pintura o grabado. 6. dibujos. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. definiendo los materiales.3. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. diseños. 4. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful