¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

aditivos. 6.Técnicas húmedas y mixtas. Pasteles. útiles y soportes. maquinaria y soportes. compuestos.Ordenación de los elementos: composición. . sustractivos y mixtos. Técnicas de pintura: .Monotipia plana.Estampación en hueco. . ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Calcografía. color.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. . .Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Estampación en relieve. Utilización de la terminología específica. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. . 4.Materiales. Xilografía.Técnicas al agua. Cartón estucado. Linóleo. . .Técnicas secas. útiles. Lápices de grafito. Témpera. grasos. . El lenguaje gráfico-plástico. textura.Elementos principales: forma.Materiales. Acuarela. La tinta y sus herramientas. útiles y soportes.Técnicas sólidas. . Factores determinantes: . oleosas y mixtas. Técnicas de dibujo: . Utilización de la terminología específica. Acrílico. 7. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. 2. . Óleos. de color y carboncillo. . Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . 3. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Encaustos. Procedimientos directos.Materiales.modos de expresión empleados.

Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. . diseños. 3. aglutinantes. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. 5.Técnicas y estilos.Incorporación de nuevos materiales. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. procedimientos y sus fases. definiendo los materiales. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Serigrafía. estilos y diversidad cultural. disolventes etc. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. fotografías. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Las técnicas en la historia.Estampación plana. Método permeográfico. Método electrónico.). Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. 4.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. 5. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. pintura o grabado. Copy Art. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. . .. pinturas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. 2. cargas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. etc. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. herramientas y técnicas a la expresión artística. Técnicas y procedimientos contemporáneos. dibujos. Litografía. Método planográfico. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .

2. gráfica y visual. por último. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. 6. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Por todo ello. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. a través de técnicas o instrumentos de expresión. soportes. comprender e interpretar las obras de arte. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. estimular una sensibilización estética. según las técnicas. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. técnicas. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. y. concretamente en el campo de la expresión plástica. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. por tanto. Además. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. así como los materiales. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. Su finalidad es. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. buscando soluciones diferentes y propias. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas.

Acuarela.pretendida. útiles y soportes. Lápices de grafito. 3. Acrílico. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. Utilización de la terminología específica.Técnicas sólidas. 4. 7. grasos.Ordenación de los elementos: composición. El lenguaje gráfico-plástico. Óleos. de color y carboncillo.Materiales. Técnicas de dibujo: . . Encaustos.Técnicas al agua. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. La tinta y sus herramientas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. . . . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. en la observación de las obras de arte. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. Témpera.Elementos principales: forma. Apreciar. Pasteles. oleosas y mixtas. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 2. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. compuestos. . Factores determinantes: . Utilización de la terminología propia de estas técnicas. 6. .Técnicas húmedas y mixtas. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. Técnicas de pintura: . 3.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico.Técnicas secas. color. . 5. .Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Materiales. útiles y soportes. textura.

sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.Técnicas y estilos. Método permeográfico. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Utilización de la terminología específica. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Procedimientos directos. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. .Monotipia plana. Xilografía.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. dibujos. maquinaria y soportes. Las técnicas en la historia. diseños. disolventes etc.Incorporación de nuevos materiales. pinturas. . Linóleo. útiles. .Estampación en hueco. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Cartón estucado. herramientas y técnicas a la expresión artística. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador.). Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. 5. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Copy Art. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. aglutinantes. Método electrónico. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. fotografías.4.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.Estampación plana. etc. Calcografía. Serigrafía. Método planográfico. sustractivos y mixtos.Estampación en relieve. 3. . Litografía. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. aditivos.Materiales. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. . . cargas. . 2.

Planificar el proceso de realización de un dibujo. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. gráfica y visual. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. procedimientos y sus fases. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. definiendo los materiales. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. 5. técnicas. Su finalidad es. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. por último. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. comprender e interpretar las obras de arte. estimular una sensibilización estética. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. pintura o grabado. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. estilos y diversidad cultural. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. . 6.4. a través de técnicas o instrumentos de expresión. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Además. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. según las técnicas. Por todo ello. buscando soluciones diferentes y propias. concretamente en el campo de la expresión plástica. y. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. por tanto. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes.

grasos.Ordenación de los elementos: composición. La tinta y sus herramientas. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. color. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos.Técnicas secas. . 2. El lenguaje gráfico-plástico.Elementos principales: forma. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. soportes. 5. . 4. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. Apreciar. compuestos. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. textura. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. 3.Técnicas húmedas y mixtas. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. . Factores determinantes: . 6. 2. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. de color y carboncillo. en la observación de las obras de arte. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 7. . . experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1.Materiales.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. así como los materiales.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. útiles y soportes. . Técnicas de dibujo: . Lápices de grafito.

4. Las técnicas en la historia. . . Óleos.Estampación en relieve. aditivos. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Témpera. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .Técnicas al agua. Técnicas de pintura: . A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto.Estampación plana. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. . Litografía. cargas. Serigrafía.Incorporación de nuevos materiales. Copy Art. disolventes etc. 5. Acrílico. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . maquinaria y soportes. Acuarela.Monotipia plana. Xilografía. Método permeográfico. Cartón estucado. Encaustos. Linóleo. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Método electrónico. útiles. . oleosas y mixtas. . . Utilización de la terminología específica.Técnicas y estilos. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. útiles y soportes. . Calcografía. .Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento.Estampación en hueco.Materiales. 2. .Materiales. Método planográfico.Técnicas sólidas. aglutinantes. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Procedimientos directos. Utilización de la terminología específica.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. herramientas y técnicas a la expresión artística. .3. Pasteles. sustractivos y mixtos.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.

procedimientos y sus fases. diseños.3. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. . los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. 5. Planificar el proceso de realización de un dibujo. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. pintura o grabado. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. definiendo los materiales. dibujos. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. fotografías. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. estilos y diversidad cultural. etc. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. 4. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. según las técnicas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. pinturas. 6.).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful