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importancia de las Técnicas de Expresión Gráfico

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¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

aditivos. 7. Óleos. Linóleo. . Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . textura. . El lenguaje gráfico-plástico. compuestos. Acuarela. . relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Cartón estucado.Materiales.Monotipia plana.Ordenación de los elementos: composición.modos de expresión empleados. útiles y soportes.Técnicas húmedas y mixtas.Técnicas secas.Estampación en relieve. Técnicas de pintura: . . Acrílico. Procedimientos directos. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. 6. 4. Pasteles. oleosas y mixtas. Lápices de grafito. . útiles. . Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico.Técnicas al agua. color. Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. de color y carboncillo. Técnicas de dibujo: . sustractivos y mixtos. . Témpera. .Técnicas sólidas. Utilización de la terminología específica. La tinta y sus herramientas. . . Factores determinantes: . Calcografía. Encaustos. 2.Materiales.Estampación en hueco. Utilización de la terminología específica. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. grasos.Materiales.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. 3. . ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. maquinaria y soportes. útiles y soportes.Elementos principales: forma. Xilografía.

) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Método electrónico. pinturas.Estampación plana. Litografía. Serigrafía. fotografías. etc. estilos y diversidad cultural.. 4. 2. diseños. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Copy Art.Técnicas y estilos. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. pintura o grabado. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. 5. definiendo los materiales. procedimientos y sus fases. Planificar el proceso de realización de un dibujo.Incorporación de nuevos materiales. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . herramientas y técnicas a la expresión artística. . aglutinantes. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. 5. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. dibujos. 3. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Las técnicas en la historia. Técnicas y procedimientos contemporáneos. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. .). disolventes etc. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Método permeográfico. Método planográfico. cargas.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. .

Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. comprender e interpretar las obras de arte. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. así como los materiales. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. soportes. por tanto. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. Por todo ello. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. Además. estimular una sensibilización estética. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. y. 2. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. según las técnicas. a través de técnicas o instrumentos de expresión. técnicas. por último. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. 6. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. buscando soluciones diferentes y propias. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Su finalidad es. concretamente en el campo de la expresión plástica. gráfica y visual.

Técnicas húmedas y mixtas.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. Óleos. . Acrílico. de color y carboncillo. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. en la observación de las obras de arte. . útiles y soportes. Pasteles. 5.pretendida. color. 3. Lápices de grafito. oleosas y mixtas. . . útiles y soportes. grasos. . Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. 2. 6. . Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Factores determinantes: . Encaustos. . Témpera. Utilización de la terminología específica. compuestos. El lenguaje gráfico-plástico.Técnicas sólidas. 4. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados.Técnicas al agua.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.Materiales.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. Técnicas de dibujo: .Elementos principales: forma. .Ordenación de los elementos: composición. Técnicas de pintura: . La tinta y sus herramientas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. Acuarela. 7.Materiales. textura. Apreciar. 3. .Técnicas secas.

Cartón estucado. 2. . dibujos. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. . Calcografía.Materiales. disolventes etc. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Xilografía. . útiles. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Litografía. Técnicas y procedimientos contemporáneos. . 3. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. aglutinantes. Método planográfico.Estampación plana. Serigrafía.Estampación en relieve. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Método electrónico. pinturas. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Método permeográfico. aditivos. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas.). Utilización de la terminología específica. diseños. sustractivos y mixtos. cargas.4. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Linóleo. Copy Art. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.Estampación en hueco. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Procedimientos directos.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. 5. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Las técnicas en la historia. fotografías.Monotipia plana. herramientas y técnicas a la expresión artística. etc. .Técnicas y estilos. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. . Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. maquinaria y soportes. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.Incorporación de nuevos materiales. .

la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. estimular una sensibilización estética. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje.4. procedimientos y sus fases. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. técnicas. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. Planificar el proceso de realización de un dibujo. Además. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. buscando soluciones diferentes y propias. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. pintura o grabado. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. Su finalidad es. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. según las técnicas. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. gráfica y visual. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. estilos y diversidad cultural. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. definiendo los materiales. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. . a través de técnicas o instrumentos de expresión. por tanto. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. 5. concretamente en el campo de la expresión plástica. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. Por todo ello. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. 6. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. comprender e interpretar las obras de arte. por último.

2. así como los materiales. color. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Materiales. . la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados.Ordenación de los elementos: composición. .Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. 3.Técnicas secas. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. grasos. El lenguaje gráfico-plástico. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . . textura. 4. útiles y soportes. 5. compuestos.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. . en la observación de las obras de arte. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas.Elementos principales: forma. 7. 2. de color y carboncillo. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. soportes. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. 6.Técnicas húmedas y mixtas. Apreciar. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. La tinta y sus herramientas. Lápices de grafito. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. Técnicas de dibujo: . Factores determinantes: . Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. .

A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. . Técnicas y procedimientos contemporáneos. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Linóleo. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Método planográfico. sustractivos y mixtos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.Estampación en relieve. Litografía. útiles. Calcografía.Estampación en hueco. Las técnicas en la historia. . ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. .Materiales.Materiales. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Método permeográfico. . útiles y soportes.Técnicas y estilos. Utilización de la terminología específica. Acrílico.Técnicas sólidas.3. Óleos.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. aglutinantes. Técnicas de pintura: . Serigrafía. Pasteles.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. . 5. disolventes etc. maquinaria y soportes. Copy Art. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva.Incorporación de nuevos materiales. . Témpera. Xilografía. oleosas y mixtas. . Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. aditivos. . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Cartón estucado. 4. Encaustos.Técnicas al agua.Estampación plana. herramientas y técnicas a la expresión artística. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. . Utilización de la terminología específica. 2. cargas. Método electrónico. Acuarela. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. . Procedimientos directos.Monotipia plana.

Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. fotografías. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. procedimientos y sus fases. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. diseños. pinturas. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. . 6. etc. estilos y diversidad cultural.3.). Planificar el proceso de realización de un dibujo. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. según las técnicas. 4. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. 5. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. dibujos. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. definiendo los materiales. pintura o grabado.

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