¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

Procedimientos directos.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. 4. Lápices de grafito. .Técnicas al agua. . .Materiales. El lenguaje gráfico-plástico. La tinta y sus herramientas. 7. útiles. aditivos. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. Encaustos. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. . Xilografía. 3. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Monotipia plana.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico.Estampación en relieve. útiles y soportes. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. Técnicas de dibujo: . . Utilización de la terminología específica. grasos. . útiles y soportes.Elementos principales: forma. . Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. color. Pasteles. Factores determinantes: . . Acrílico.Técnicas húmedas y mixtas. .Estampación en hueco. 2. Calcografía.modos de expresión empleados. textura.Materiales. Linóleo.Técnicas sólidas. Cartón estucado. . Témpera.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. . compuestos. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: .Técnicas secas. maquinaria y soportes. sustractivos y mixtos. Acuarela. Óleos. Utilización de la terminología específica.Ordenación de los elementos: composición. oleosas y mixtas. 6.Materiales. Técnicas de pintura: . de color y carboncillo. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. .

Incorporación de nuevos materiales.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Copy Art. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. . 5. fotografías. definiendo los materiales. disolventes etc. Las técnicas en la historia. 5. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. diseños. Método planográfico. Método electrónico. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente.). 3. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento.Estampación plana. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. pinturas. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . cargas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. 4. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. Litografía. pintura o grabado. . ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Serigrafía. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. Método permeográfico. Técnicas y procedimientos contemporáneos. etc. dibujos. Planificar el proceso de realización de un dibujo. aglutinantes. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas.. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. herramientas y técnicas a la expresión artística. estilos y diversidad cultural.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.Técnicas y estilos. . procedimientos y sus fases. 2.

Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. así como los materiales. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. 2. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. concretamente en el campo de la expresión plástica. comprender e interpretar las obras de arte. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . Por todo ello. soportes. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. Su finalidad es. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. estimular una sensibilización estética. gráfica y visual. buscando soluciones diferentes y propias. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. por último. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. técnicas. 6. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. según las técnicas. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. por tanto. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. a través de técnicas o instrumentos de expresión. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. y. Además. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto.

. Pasteles. Encaustos. . útiles y soportes.Técnicas secas.Materiales. Óleos.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. Técnicas de pintura: . Lápices de grafito. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico.Técnicas al agua. en la observación de las obras de arte. Acrílico. 5. 3. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. . útiles y soportes. compuestos.pretendida.Elementos principales: forma. El lenguaje gráfico-plástico. 7.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. . grasos. Acuarela. de color y carboncillo. 6. Apreciar.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos.Técnicas húmedas y mixtas. .Técnicas sólidas.Ordenación de los elementos: composición. . la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. Técnicas de dibujo: . Factores determinantes: . 2. Utilización de la terminología específica. oleosas y mixtas. color. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. . 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. textura. Témpera. . La tinta y sus herramientas. 4. .Materiales.

3. . . A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra.Estampación en relieve. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. aglutinantes. Cartón estucado. Litografía. etc. Utilización de la terminología específica. . diseños. Xilografía.Incorporación de nuevos materiales. sustractivos y mixtos. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos.Materiales. Calcografía. aditivos. dibujos. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Linóleo. Copy Art. herramientas y técnicas a la expresión artística. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. disolventes etc.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.). cargas. útiles. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. . sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.4. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .Estampación plana. . Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. pinturas. 5. Las técnicas en la historia. Método planográfico. . Procedimientos directos. Método electrónico. Serigrafía.Monotipia plana. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.Técnicas y estilos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. maquinaria y soportes. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. fotografías.Estampación en hueco. Método permeográfico. 2. .

procedimientos y sus fases. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. estilos y diversidad cultural. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. Su finalidad es. comprender e interpretar las obras de arte. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. y. a través de técnicas o instrumentos de expresión. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. Además. según las técnicas. . la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. pintura o grabado. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. 6. Por todo ello. Planificar el proceso de realización de un dibujo. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. por último. técnicas. estimular una sensibilización estética. por tanto. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. buscando soluciones diferentes y propias. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. concretamente en el campo de la expresión plástica.4. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. definiendo los materiales. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. gráfica y visual. 5.

7. Técnicas de dibujo: . Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. 5. en la observación de las obras de arte.Técnicas secas. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. La tinta y sus herramientas.Técnicas húmedas y mixtas. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 2. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. .Materiales. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. de color y carboncillo. . útiles y soportes. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. grasos. compuestos. 3. . Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. 4. . El lenguaje gráfico-plástico.Elementos principales: forma. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. textura. así como los materiales.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 6. 2. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. color. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. . soportes. Apreciar. Lápices de grafito.Ordenación de los elementos: composición. Factores determinantes: .Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. .

Cartón estucado.Estampación plana. útiles. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. 2. Las técnicas en la historia.Técnicas al agua. Procedimientos directos. . .Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. maquinaria y soportes.3. cargas. . oleosas y mixtas. Xilografía. . Pasteles.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Método permeográfico. 4. . . aglutinantes. herramientas y técnicas a la expresión artística. Encaustos. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social.Monotipia plana. .Incorporación de nuevos materiales. disolventes etc. Acrílico.Estampación en relieve. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto.Técnicas sólidas. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. . Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Técnicas y procedimientos contemporáneos. .Materiales. útiles y soportes. Linóleo. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Estampación en hueco.Materiales. Litografía. Técnicas de pintura: . . adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Acuarela. aditivos. Utilización de la terminología específica. Serigrafía.Técnicas y estilos. Método electrónico. Óleos. Método planográfico. Témpera. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Calcografía. 5. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. Utilización de la terminología específica. sustractivos y mixtos. Copy Art.

pinturas. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. según las técnicas. dibujos. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. procedimientos y sus fases. fotografías. 6. estilos y diversidad cultural. diseños. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. pintura o grabado. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. definiendo los materiales. 5. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Planificar el proceso de realización de un dibujo. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. etc. 4.3.). Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. . Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas.

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