¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

grasos.Estampación en relieve. . Lápices de grafito. . Técnicas de pintura: . . relacionándolos con su entorno histórico y cultural. 4.Estampación en hueco.Monotipia plana. útiles. color. . .Técnicas secas. Pasteles. Técnicas de dibujo: . . Témpera. 6. Cartón estucado. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: .Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. . . Acrílico. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Acuarela. El lenguaje gráfico-plástico. aditivos. Utilización de la terminología específica. 2. . Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Materiales. . Encaustos. Utilización de la terminología específica. útiles y soportes. Factores determinantes: . Calcografía. maquinaria y soportes.Técnicas al agua. . oleosas y mixtas.modos de expresión empleados. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.Técnicas húmedas y mixtas.Elementos principales: forma.Materiales.Materiales.Técnicas sólidas. compuestos. La tinta y sus herramientas. . 7. Óleos. Linóleo.Ordenación de los elementos: composición.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. de color y carboncillo.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. útiles y soportes. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. 3. sustractivos y mixtos. textura. Xilografía. Procedimientos directos.

como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. . 3. herramientas y técnicas a la expresión artística. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. diseños. . Las técnicas en la historia. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Método permeográfico. pinturas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos.Técnicas y estilos.Incorporación de nuevos materiales. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. Serigrafía. Litografía. Método planográfico. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Método electrónico. estilos y diversidad cultural. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto.). Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. 5. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. disolventes etc. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. procedimientos y sus fases. aglutinantes. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Planificar el proceso de realización de un dibujo. fotografías. 5. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. cargas. pintura o grabado. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados.Estampación plana. definiendo los materiales. 4.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.. dibujos. etc. . Copy Art. 2.

que hacen posible la comunicación a través de imágenes. estimular una sensibilización estética. 2. y. gráfica y visual. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. por último. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. soportes. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. técnicas. Por todo ello. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. así como los materiales. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. a través de técnicas o instrumentos de expresión. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. por tanto. según las técnicas. Además. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. buscando soluciones diferentes y propias. concretamente en el campo de la expresión plástica. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. 6. comprender e interpretar las obras de arte. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. Su finalidad es.

5. . . El lenguaje gráfico-plástico. Apreciar.Materiales. útiles y soportes. . grasos. . . 3. Utilización de la terminología específica. oleosas y mixtas.Técnicas húmedas y mixtas. compuestos. textura. Acuarela. Acrílico. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. Técnicas de pintura: . 6. color. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. Lápices de grafito. Técnicas de dibujo: . Factores determinantes: . 7.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. Témpera. 4.Técnicas secas. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados.Ordenación de los elementos: composición. Encaustos.pretendida.Materiales. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. Pasteles. útiles y soportes. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. La tinta y sus herramientas.Técnicas sólidas. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. . Utilización de la terminología propia de estas técnicas.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. . experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.Elementos principales: forma. de color y carboncillo.Técnicas al agua. Óleos. en la observación de las obras de arte. 2. . 3.

diseños. . Método electrónico. útiles. dibujos. 5. . Linóleo. Utilización de la terminología específica. sustractivos y mixtos. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . pinturas.4. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. maquinaria y soportes.Estampación en hueco.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. . Serigrafía. Método planográfico. Cartón estucado. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.).Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. aditivos. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. etc. Copy Art. Calcografía. cargas.Materiales. .Monotipia plana. Método permeográfico. . Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . . Técnicas y procedimientos contemporáneos. Litografía. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas.Estampación plana. 3. fotografías. disolventes etc. herramientas y técnicas a la expresión artística. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. aglutinantes. 2. Xilografía. Las técnicas en la historia. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social.Estampación en relieve.Técnicas y estilos. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva.Incorporación de nuevos materiales. Procedimientos directos. .

Planificar el proceso de realización de un dibujo. . Por todo ello. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. técnicas. y. por último. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. a través de técnicas o instrumentos de expresión. según las técnicas. comprender e interpretar las obras de arte. 5.4. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. concretamente en el campo de la expresión plástica. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. Además. estilos y diversidad cultural. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. estimular una sensibilización estética. pintura o grabado. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. por tanto. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. procedimientos y sus fases. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. gráfica y visual. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. definiendo los materiales. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. 6. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. buscando soluciones diferentes y propias. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. Su finalidad es.

Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico.¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. Lápices de grafito. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. soportes. color. 6. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. grasos. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. La tinta y sus herramientas. Factores determinantes: .Técnicas húmedas y mixtas. 5. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. útiles y soportes. 4. 3. .Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. textura. . El lenguaje gráfico-plástico. .Elementos principales: forma. 2. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. compuestos.Materiales. 7. Técnicas de dibujo: . . Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas.Ordenación de los elementos: composición. . . Apreciar. de color y carboncillo. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. en la observación de las obras de arte. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. así como los materiales.Técnicas secas.

.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. disolventes etc. . Calcografía. Utilización de la terminología específica.Técnicas y estilos. Xilografía. Técnicas y procedimientos contemporáneos. Método planográfico. Las técnicas en la historia. 2. 4. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. . Témpera. .Materiales. . Linóleo. Utilización de la terminología específica. aglutinantes. aditivos. Pasteles. útiles. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social.Monotipia plana.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. sustractivos y mixtos. 5. Litografía. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: .Estampación en relieve. Óleos. Cartón estucado.Estampación en hueco. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Método electrónico. . adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. Encaustos. oleosas y mixtas. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. . Procedimientos directos. Acuarela. .3.Incorporación de nuevos materiales.Técnicas al agua. útiles y soportes. .Materiales. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. Acrílico. Serigrafía. Técnicas de pintura: . herramientas y técnicas a la expresión artística. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. . Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. Copy Art. cargas. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. Método permeográfico. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . maquinaria y soportes.Estampación plana.Técnicas sólidas.

atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. según las técnicas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. definiendo los materiales. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. 4. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. dibujos. diseños.3. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. pinturas. etc. 6. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. estilos y diversidad cultural.). pintura o grabado. 5. fotografías. procedimientos y sus fases. .