¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas?

Dentro de la modalidad de Artes, la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos, técnicas, métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico, concretamente en el campo de la expresión plástica, gráfica y visual. Su finalidad es, por tanto, la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo, pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos, que hacen posible la comunicación a través de imágenes. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos, buscando soluciones diferentes y propias. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno, utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración, desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. Además, pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas, encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente, de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear, comprender e interpretar las obras de arte. Por todo ello, la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo, a través de técnicas o instrumentos de expresión; aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje, y, por último, estimular una sensibilización estética, ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. 2. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas, así como los materiales, soportes, herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida, valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo. 3. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. 4. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico, experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. 5. Apreciar, en la observación de las obras de arte, la influencia de las técnicas y

.Técnicas húmedas y mixtas. color. .Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. de color y carboncillo. Óleos.Estampación en relieve. Acrílico.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. 7. compuestos.Monotipia plana. La tinta y sus herramientas. . . Procedimientos directos. .Elementos principales: forma.Estampación en hueco.Materiales.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. . Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Acuarela. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Utilización de la terminología específica. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. relacionándolos con su entorno histórico y cultural. . Pasteles. útiles y soportes. oleosas y mixtas. Cartón estucado. Factores determinantes: . .Materiales. Lápices de grafito. . El lenguaje gráfico-plástico. sustractivos y mixtos.Técnicas sólidas. .modos de expresión empleados. Encaustos. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Xilografía. 3. . Calcografía. 2. grasos. Utilización de la terminología específica. textura. Témpera. Técnicas de pintura: . Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. 4. Técnicas de dibujo: .Técnicas secas. maquinaria y soportes. 6. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1.Técnicas al agua. .Ordenación de los elementos: composición. útiles y soportes.Materiales. Linóleo. aditivos. útiles.

. etc. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. diseños. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. herramientas y técnicas a la expresión artística. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . 2.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.. Serigrafía. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. disolventes etc. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. pintura o grabado. Método planográfico. Método permeográfico. cargas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. dibujos.). Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. . 5.Técnicas y estilos. Planificar el proceso de realización de un dibujo. aglutinantes. pinturas. 4. 5. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente.Estampación plana. . Método electrónico. Litografía. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Técnicas y procedimientos contemporáneos. definiendo los materiales. Las técnicas en la historia. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. estilos y diversidad cultural. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. procedimientos y sus fases. 3.Incorporación de nuevos materiales. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Copy Art. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos. fotografías.

la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo. buscando soluciones diferentes y propias.Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. estimular una sensibilización estética. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. por tanto. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. así como los materiales. aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. 6. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad . comprender e interpretar las obras de arte. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. concretamente en el campo de la expresión plástica. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. y. Además. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. según las técnicas. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. gráfica y visual. ¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. por último. Su finalidad es. soportes. a través de técnicas o instrumentos de expresión. 2. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes. Por todo ello. técnicas.

3. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. oleosas y mixtas. Lápices de grafito. Encaustos. . textura.Técnicas sólidas.Elementos principales: forma. Apreciar. Óleos. útiles y soportes.Técnicas al agua.Materiales. 6. . . . ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. . relacionándolos con su entorno histórico y cultural. en la observación de las obras de arte. grasos. útiles y soportes. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. La tinta y sus herramientas.Ordenación de los elementos: composición. Técnicas de dibujo: .Técnicas secas. color. . Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico. 7. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. 5.pretendida. Utilización de la terminología específica. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión. Acrílico. 4.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. Factores determinantes: . Témpera. El lenguaje gráfico-plástico. Acuarela. 2. Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. .Técnicas húmedas y mixtas. . Técnicas de pintura: . . de color y carboncillo. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo.Materiales. 3. Pasteles. compuestos.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas.

herramientas y técnicas a la expresión artística. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Método electrónico. 3.Monotipia plana. . . sustractivos y mixtos.4.Estampación en hueco. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Cartón estucado. . Serigrafía. . Linóleo. adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva. pinturas.Estampación en relieve. Utilización de la terminología específica. Las técnicas en la historia.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.). Litografía. aglutinantes. cargas.Materiales. fotografías. Calcografía. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social.Técnicas y estilos. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. maquinaria y soportes. . diseños. A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. 2. aditivos.Incorporación de nuevos materiales. dibujos. Xilografía. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. Método planográfico. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. útiles. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. . 5. disolventes etc. etc. Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Método permeográfico. Procedimientos directos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados.Estampación plana. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . . Técnicas y procedimientos contemporáneos. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Copy Art.

pretende iniciar al estudiante en el mundo de la artes plásticas. 6. que hacen posible la comunicación a través de imágenes. métodos y aplicaciones instrumentales que hacen posible el hecho artístico. de las capacidades cognitivas que se desarrollan a través de los esfuerzos de los individuos para crear. estilos y diversidad cultural. procedimientos y sus fases. ya que el estudio y práctica de esta materia alcanza un máximo grado de expresión en el terreno del arte. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Por todo ello. pintura y grabado y el desarrollo de sus procedimientos. técnicas. . aplicar estos contenidos a la comunicación con sus diversos modos de lenguaje. y fomentan la capacidad creadora mediante la experimentación con distintos materiales artísticos. Su finalidad es. definiendo los materiales. la selección de contenidos de esta materia responde a una triple función: desarrollar unas habilidades de tipo creativo.4. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. por tanto. la materia de Técnicas de expresión gráfico-plástica aporta los conocimientos referidos a los recursos. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura. gráfica y visual. buscando soluciones diferentes y propias. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. Además. utilizando sus conocimientos plásticos y la manera en que pueden ser empleados como herramienta de exploración. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. Planificar el proceso de realización de un dibujo. comprender e interpretar las obras de arte. pintura o grabado. y. 5. encontrando en el campo de la expresión plástica significado para su vida cotidiana y criterios de valoración propios dentro del ámbito de la plástica en general. concretamente en el campo de la expresión plástica. los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. desarrollo y expresión gráfica de un proyecto. estimular una sensibilización estética. Se trata de conseguir el desarrollo de las aptitudes de cada alumno. la adquisición y conocimiento de las técnicas de dibujo. La actividad educativa en las técnicas de expresión gráfico-plástica contribuirá al desarrollo general de la mente. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. según las técnicas. por último. a través de técnicas o instrumentos de expresión. ¿Por qué son importantes las Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas? Dentro de la modalidad de Artes.

Utilizar de forma adecuada los materiales y las técnicas durante el proceso de elaboración de una obra para conseguir dominio y destreza en el manejo de los mismos. . 6. la influencia de las técnicas y modos de expresión empleados. El lenguaje gráfico-plástico. Utilizar los distintos medios de expresión del lenguaje gráfico-plástico.Análisis de los diferentes elementos que definen el lenguaje visual gráfico plástico. 2. color. grasos.Técnicas secas. Factores determinantes: .Ordenación de los elementos: composición. La tinta y sus herramientas. Conocer y valorar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las distintas técnicas de expresión gráfico-plásticas. Lápices de grafito.Materiales. Conocer y apreciar el valor tanto de las técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. compuestos. 5. así como los materiales. 3. ¿Cuáles son los contenidos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? 1. Apreciar. .¿Cuáles son los objetivos de la materia de Técnicas de Expresión GráficoPlásticas en el Bachillerato? La enseñanza de las Técnicas de expresión gráfico-plástica en el bachillerato tendrá como finalidad el desarrollo de las siguientes capacidades: 1.Técnicas húmedas y mixtas. de color y carboncillo. experimentando diferentes posibilidades y combinaciones como forma de desarrollar la capacidad creativa y personal de expresión.Aplicación de las técnicas propias del dibujo en la realización de trabajos. valorar críticamente su utilización y proceder de una manera apropiada y ordenada en el trabajo.Elementos principales: forma. Desarrollar la capacidad creativa y de comunicación mediante la exploración y análisis del entorno y la selección y combinación de técnicas y procedimientos. 7. textura. Utilización de la terminología propia de estas técnicas. . en la observación de las obras de arte. soportes. útiles y soportes. 4. herramientas y procedimientos adecuados a la finalidad pretendida. . Conocer la terminología básica de las técnicas grafico plásticas. . . 2. Técnicas de dibujo: . relacionándolos con su entorno histórico y cultural.

Cartón estucado. Método electrónico. Linóleo. Se evaluará la utilización de las técnicas y los materiales gráficos-plásticos más comunes (pigmentos. . disolventes etc. Acuarela. .Estampación en relieve.Estampación plana.Técnicas y estilos. Copy Art. Las técnicas en la historia.Monotipia plana. útiles. Utilización de la terminología específica. Con este criterio se comprobará si los alumnos y alumnas saben disponer de los recursos grafico-plásticos básicos para expresarse artísticamente. Técnicas empleadas por los medios de comunicación social. ¿Cuáles son los Criterios de Evaluación de la materia de Técnicas de Expresión Gráfico-Plásticas del Bachillerato? 1. Método planográfico. Procedimientos directos. . Encaustos. . 5.Aplicación de las diversas técnicas de grabado en la realización de trabajos.) y su relación con soportes y aparejos mas adecuados. . . Calcografía.3. Utilizar las técnicas y materiales más comunes de la comunicación artística atendiendo a su comportamiento. . Óleos. Pasteles. útiles y soportes. 4. Témpera. . Técnicas de grabado y estampación: monoimpresión y reproducción múltiple: . Xilografía. Utilización de la terminología específica.Materiales. cargas.Aplicación de las diversas técnicas de expresión tradicionales como el de las más innovadoras y tecnológicas. oleosas y mixtas. sustractivos y mixtos. Litografía. Acrílico. aglutinantes. aditivos. Serigrafía.Técnicas al agua. maquinaria y soportes. Técnicas y procedimientos contemporáneos. . adecuando el uso específico de técnicas y materiales a su intención expresiva.Materiales. Incidencia de las técnicas en el proceso artístico-cultural: . Técnicas de pintura: .Estampación en hueco. herramientas y técnicas a la expresión artística.Incorporación de nuevos materiales. Técnicas directas o secas e indirectas o ácidas. Método permeográfico.Técnicas sólidas. Seleccionar y aplicar una técnica específica para la resolución de un tema concreto. 2. . A través de este criterio se evaluará si se emplean adecuadamente los conocimientos teóricos y técnicos en la práctica artística.

4. Con este criterio se evaluará la capacidad de valoración de los alumnos acerca del sentido de las manifestaciones artísticas. Establecer la relación entre diferentes modos de emplear las técnicas con las épocas. diseños.). los materiales y las tecnologías con que han sido creadas a través de la historia. Con este criterio se tratará de evaluar la comprensión y asimilación de la intención y el sentido de las manifestaciones artísticas. . 5. anticipando referencias sobre los materiales y su uso creativo y demostrando su capacidad para aplicar sus conocimientos a unos fines predeterminados. estilos y diversidad cultural. atendiendo al efecto visual que producen en la misma imagen y sobre el espectador. etc. Identificar y comparar las técnicas reconociendo tanto en las más innovadoras como en las tradicionales vías expresivas del arte y la cultura.3. Se evaluará con este criterio tanto la capacidad de relacionar técnicas y lenguajes visuales (esquemas. definiendo los materiales. como la capacidad de utilizar y recontextualizar con sentido integrador distintos materiales en la ejecución de una obra. según las técnicas y materiales con que han sido tratados a lo largo de la historia y las diferentes culturas. procedimientos y sus fases. 6. Integrar distintos materiales y utilizar de forma combinada distintas técnicas en una creación gráfico-plástica en función a intenciones expresivas y comunicativas. sintetizados en un montaje con una finalidad expresiva. Planificar el proceso de realización de un dibujo. fotografías. Con este criterio se tratará de evaluar la capacidad de los alumnos para prever las necesidades al planificar y desarrollar un proyecto gráfico-plástico. según las técnicas. pinturas. pintura o grabado. dibujos.

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