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Cómo Redactar un Bosquejo

Cómo Redactar un Bosquejo

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Bosquejo creado por Angélica Carrillo para Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico
Bosquejo creado por Angélica Carrillo para Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico

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Categories:Types, School Work
Published by: Linda L. Rosario Torres on Apr 07, 2011
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Cómo Redactar un Bosquejo

El bosquejo 
El bosquejo es una forma de organizar la información. 
Un buen bosquejo refleja nuestra capacidad para determinar las ideas principales en un texto.

El bosquejo tiene como finalidad: 
Sirve para organizar los contenidos de forma resumida de un cuento, ensayo u otro texto. Nos sirve para poder estudiar más tarde.

Características del bosquejo: 
Sencillo Asegurate de hacer bosquejos sencillos y que más tarde puedas entender.

Características del bosquejo: 
En tus propias palabras No repitas las mismas palabras del autor.

Características del bosquejo: 
Sin detalles irrelevantes Asegúrate de no caer en la tentación de incluir detalles que no son importantes.

Esquema del bosquejo:
Título I. Tema Principal A. Definición, descripción o argumentos 1. Detalles a. Detalles subordinados b. Detalles subordinados c. Detalles subordinados II. Tema Principal A. Definición, Definición, descripción o argumentos

Consideraciones: 
Hacer una lista de temas o conceptos importantes de la lectura. Para cada uno de los temas, escribir oraciones o frases relacionados. 
Según sea el caso puedes escribir subtemas.

Consideraciones: 
Asegúrate de incluir definiciones, preguntas y otros detalles que sean importante sobre un texto particular.

Y ahora practiquemos para que no se nos olvide«
‡ Hacer un bosquejo de las actividades que realizas en un día. 1.Escoge tres tareas diferentes y esos van a ser tus temas principales. 2.Luego, añade argumentos y detalles para completar tu bosquejo.

Ejemplo:
I. Actividades realizadas en un día A. Ir al trabajo 1. Dar presentación sobre el bosquejo 2. Prestar libros 3. Ayudar con la asignación de ciencia B. Llevar a mi hija a las clases de chelo 1. Buscarla en la escuela 2. Llevarla a la Torre 3. Planificar las actividades del siguiente día C. Ir a la reunión de pequeñas comunidades 1. Tomar nota de lo discutido 2. Subrayar las fechas importantes

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