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Algunos recursos de internet para mejorar la enseñanza de la GEOGRAFÏA

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cipal de Geo Crítica

Índice de Ar@cne

Ar@cne
REVISTA ELECTRÓNICA DE RECURSOS EN INTERNET SOBRE GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Universidad de Barcelona Nº 118, 1 de marzo de 2009 ISSN 1578-0007 Depósito Legal: B. 21.743-98

ALGUNOS RECURSOS EN INTERNET PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA

Cristina Martín Gómez
IES Pablo Montesino. Las Palmas de Gran Canaria <cristina_martingomez@yahoo.es>

Francisco F. García Pérez
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. Universidad de Sevilla <ffgarcia@us.es>

Algunos recursos en Internet para mejorar la enseñanza de la geografía (Resumen).

El gran aumento de información digitalizada, accesible on line, en un mundo globalizado, ha puesto a disposición del profesorado de Geografía y, en general, de Ciencias Sociales una gran cantidad de recursos que pueden ser utilizados en la enseñanza y también en la formación de los docentes. Algunos de estos recursos ya tenían cierta tradición de uso en formato convencional, apareciendo ahora más fácilmente accesibles; otros son nuevos recursos producidos digitalmente. Por ello tiene interés facilitar al profesorado una selección de estos recursos útiles para la enseñanza de la Geografía, organizados en diez grandes secciones temáticas, para un mejor aprovechamiento de los mismos.

Palabras clave: Enseñanza de la Geografía, recursos didácticos, tecnologías de la información y la comunicación (TIC), innovación educativa.

Resources on Internet to improve geography teaching (Abstract).

The great increase in on-line digital information in a global world has made available a great amount of resources that can be used by Geography and, in general, Social Sciences teachers in education and also in teacher training. Some of these resources already had a certain tradition of use in a conventional format but had now become more easily accessible; others are new digitally produced resources. That is why it is interesting to provide teachers a selection of these useful resources for Geography teaching, organized in ten great thematic sections in order to make a better use of them.

Key words: Geography teaching, didactic resources, information and communications technologies (ICT), educative innovation.

La preocupación por una mejor enseñanza de la Geografía y la reflexión sobre nuestra propia práctica diaria, como docentes, nos han hecho comprender la importancia que tiene hoy para la enseñanza en general y para la enseñanza de la Geografía, en particular, la utilización de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). A esta necesidad sentida se unen las obligaciones marcadas por los propios currículos, por ejemplo al incluir entre las competencias básicas una que se ocupa directamente de este tema, la denominada Tratamiento de la información y

competencia digital, al igual que sucede en el bloque de los contenidos comunes de nuestra materia en la ESO y en la Geografía de España del Bachillerato. Hay que fomentar una utilización adecuada de las TIC, lo que ha de entenderse en el marco de lo que se viene llamando alfabetización digital, que pasa necesariamente por la transformación de la información en conocimiento.

Cada día en las aulas nos enfrentamos con numerosos problemas, y ahora afrontamos dos nuevos retos: la formación y la utilización de las TIC como usuarios y como profesionales de la educación y, además, la enseñanza de las TIC a nuestros alumnos en la nueva sociedad del conocimiento. Es cierto que gran parte de nuestros alumnos saben muchas cosas sobre las nuevas tecnologías; saben chatear, jugar, bajar de Internet música y películas, colgar imágenes y mil cosas más; utilizan los ordenadores en su tiempo de ocio, aunque convencen a sus padres y familiares de que son necesarios para su tiempo de estudio. El ordenador es un instrumento cotidiano en sus vidas, en su casa o en la de sus amigos, en el ciber o en el instituto, es uno de sus instrumentos de diversión... Y ahora los profesores queremos convertirlo en un instrumento para la enseñanza; nos enfrentamos a una tarea bien difícil. ¿Cuántas veces planificamos una sesión en el aula de ordenadores con un gran esfuerzo y terminamos diciendo que nunca más volveremos a hacerlo, porque nos hemos pasado la hora desenchufando el Messenger, el Tuenti, etc.?

Por otro lado, cada vez hay mayor información en la red y cuesta mucho esfuerzo estar al día de todas las novedades que aparecen en nuestra materia; el profesorado, por su parte, necesita información y recursos didácticos adecuados a los contenidos que imparte y a su propia metodología en el aula. Sería deseable, en ese sentido, que se dispusiera de una sala de ordenadores para trabajar con el alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como una herramienta más para el trabajo en el aula. Pero la realidad es bien distinta; a pesar de los esfuerzos que se han hecho para dotar a los centros docentes de material informático, todavía hay problemas para poder utilizar los ordenadores, y somos afortunados si una vez a la semana de manera sistemática y con la misma clase podemos utilizar el aula de ordenadores.

Sin duda, la introducción de las TIC en el sistema escolar debería insertarse en un mucho más profundo cambio en la concepción de los espacios y los tiempos en la escuela del siglo XXI. Ello implicaría, entre otras cosas, una diferente concepción de los espacios escolares (la arquitectura habría de adecuarse a nuevos usos más acordes con las nuevas actividades y con los objetivos educativos) y de los tiempos escolares (¿tiene sentido seguir manteniendo horarios tan compartimentados que obligan al cambio de profesor, de materia y de espacio cada hora seis veces cada día?). Y eso, a su vez, nos obligaría a replantear el sentido de un currículo que seguramente aparece como demasiado academicista y distante de los problemas del mundo. Pero estas reflexiones se apartan quizás demasiado de los propósitos de este sencillo artículo.

En todo caso, aunque dispusiéramos de los medios adecuados, de nada nos servirían si no tuviéramos claro qué objetivos queremos conseguir con el alumnado y a través de qué actividades didácticas. De hecho, con demasiada frecuencia se confía en el mero uso de un determinado recurso para producir una transformación, deseable, en la educación. Nuestra propia experiencia y las conclusiones de la investigación educativa al respecto nos muestran que la introducción de nuevos recursos o de materiales didácticos innovadores apenas producen efectos transformadores si no se encuadran en el marco más amplio de un modelo didáctico que dote de un sentido de conjunto a la tarea docente; en definitiva, si no se reflexiona sobre la propia práctica, en la que se va a introducir el elemento innovador, y se evalúa la virtualidad de esa innovación, para reajustarla en su funcionamiento. Suficientemente conocida es la experiencia de la introducción de algunos recursos audiovisuales en la enseñanza de la Geografía, como es el caso del video (con documentales, por ejemplo), que frecuentemente han terminado por convertirse en otra forma de transmisión, que sustituye o discurre paralelamente a la explicación del profesor, pero sin integrarse en la lógica del conocimiento propuesto para ser aprendido por los alumnos.

Desde los supuestos que acabamos de exponer y con el objetivo de contribuir a la mejora de la enseñanza de la Geografía y, en general, de las Ciencias Sociales, presentamos a continuación una selección de algunas direcciones de Internet en las que podremos encontrar recursos interesantes para el desarrollo de nuestras actividades didácticas.

Para que estas direcciones resulten más fácilmente manejables las hemos organizado en diez apartados, que van desde cuestiones más generales a cuestiones más concretas y que son los siguientes: recursos de algunas instituciones y proyectos internacionales; recursos de instituciones y organismos públicos y privados españoles; portales y proyectos educativos; asociaciones, ONG y colectivos con materiales interesantes para la enseñanza de la Geografía; editoriales de libros de texto con información interesante en la red; periódicos y revistas digitales; mapas, planos, fotografías y vídeos; recursos específicos de educación para la ciudadanía; páginas personales y blogs relacionados con la enseñanza de la Geografía; y, por último, algunos recursos para la investigación educativa. La mayoría de las direcciones van seguidas de algún comentario, si bien en algunos casos no se ha incluido comentario, por no haberse considerado necesario. No se ha intentado, en absoluto, hacer una recopilación exhaustiva de todo el material interesante existente, sino una selección —a modo de muestrario representativo y sugerente— de aquellas direcciones que puedan ser más útiles para el profesorado y para el alumnado y que, además, puedan servir de base para acceder a otras y, en último término, para embarcarse en este nuevo reto que se nos plantea al profesorado de Geografía y de Ciencias Sociales.

Recursos de algunas instituciones y proyectos internacionales

<http://www. • • • • UNESCO. CEO. que suelen ser de calidad.europa.mma.int/europago/welcome.ocde. con mayor razón que en otros apartados. OCDE. la Ciencia y la Cultura. International Data Base.org>. además de ofrecer datos muy actualizados. los contenidos van cambiando con rapidez y son direcciones que se deben revisar periódicamente. FMI.ec. en Europa.es. Consejo de Europa.htm>. Área de Medio Ambiente. recursos y actividades educativas muy interesantes. Europa.coe.corporateeurope. dos secciones recomendables: “Conocer Europa jugando” <http://europa.oei. Red de información sobre educación <http://eacea. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Organización de Estados Americanos para la Educación. <http://www. Fondo Monetario Internacional. El Portal de la Unión Europea.En estas direcciones –que.org>. Sus actividades son diversas y.census. <http://www.europa. <http://www.eu/youth/index. Red Natura 2000. <http://local. Agencia Europea de Medio Ambiente.es/>. <http://www. Este portal contiene. en ocasiones ponen a nuestra disposición programas.unesco. <http://www. • • • AEMA.org/education/index.html>. <http://europa.jsp> y “La Europa de los jóvenes” <http://europa. entre otras.int/t/es/com/about_coe/>.cfm?l_id=es>.eu/portal/page/portal/Eurydice>. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. la Ciencia y la Cultura.eu. constituyen una mínima selección de las disponibles.imf. Eurydice.shtml>.eea. • • • • .org>.gov/ipc/www/idb/index. <http://www.eu/>.podemos encontrar una gran cantidad de datos procedentes de organismos que tienen un ámbito de actuación mundial o europeo. Por otro lado. <http://www. Corporate Europe Observatory. IDB. Organización de las Naciones Unidas para la Educación. OEI.eu/index_es. si queremos estar al tanto de sus variadas propuestas y de sus materiales.es/portal/secciones/biodiversidad/rednatura2000/>.

SIG y otros recursos variados: <http://www. Contiene. Instituto Geográfico Nacional.ign. que ofrecen la oportunidad de seguir investigando en la búsqueda de nuevos recursos educativos.isftic. A su vez. en una de sus secciones. <http://wwwn. En la sección “Recursos en Geografía” se dispone de cartografía. Gobierno de España.csic. Instituto Nacional de Estadística.es/profesores/asignaturas/ciencias_sociales/>. Gobierno de España. imágenes de satélite. Recursos Didácticos en Geografía. Ministerio de Educación. Incluye información sobre formación y recursos educativos para el profesorado en general. el • .es/age/enlaces/recursos.htm>.es/libro/CE/AgenISBN.csic. cada una de estas páginas contiene numerosos enlaces. Asociación de Geógrafos Españoles.es/>. Esta web es un servidor que pertenece al Centro de Información y Comunicación Educativa (CNICE. Agencia Española del ISBN.ine. partiendo de estas direcciones. navegar a otros lugares especialmente atractivos para nuestros intereses. Política Social y Deporte. <http://www. • AGE. recursos didácticos elaborados para una mejor enseñanza de la Geografía.mcu. MEPSYD. <http://www. Desde esta página se puede acceder a muchas otras.mepsyd.isftic. también se muestran.mepsyd. Gobierno de España. <http://www. ISFTIC.es/age/recur_didacticos/>. Ministerio de Cultura.html>. Administraciones Públicas. Ministerio de <http://www.mec. de manera más específica y detallada. <http://www. Gobierno de España. MAP.es>. INE.marm.jsp>. Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado. y también hay recursos organizados por asignaturas. <http://www. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino. La sección de “Experiencias didácticas” incluye enlaces a otros recursos.es>.Recursos de instituciones y organismos públicos y privados españoles A continuación aparecen direcciones de instituciones españolas que de manera directa o indirecta pueden aportar información general y geográfica interesante para el profesorado. como es el caso de las Ciencias Sociales: <http://www. Ministerio de Fomento.html>. abarcando una gama amplia de contenidos.ieg.es/>.es/ign/es/IGN/home. En la sección “Recursos Web” se ofrecen enlaces orientados especialmente hacia los niveles de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato. IGN.map. Base de datos de libros editados en España. • • • • • • MARM. <http://www. Gobierno de España.ieg. Por otro lado. La información es muy abundante y permite.es/index. antes PNTIC). En cada dirección existe una explicación abreviada acerca de los contenidos que se tratan.

es/alacarta/index. También algunas televisiones de Comunidades Autónomas cuentan con servicios similares.asp>. “Geografía de España de 2º de Bachillerato”: <http://www. que incluye “Documentación escrita” y “Archivo Sonoro”: <http://www. RTVE. es interesante el Centro de Documentación de Radio Nacional de España.aemet. Averroes. <http://www. Turismo y Comercio.es/>.igme. Esta red. <http://www. • • • • • • • . Instituto Geológico y Minero de España.es/internet/default. Asimismo. INJUVE. Una primera aproximación a la diversidad de informaciones se puede encontrar en la sección “TVE a la carta”: <http://www. precipitaciones.es/averroes/>. como. <http://www.mtas.es/>.es/ign/es/IGN/ane.iet. así como documentación útil para la educación. Aquí están a nuestra disposición un diccionario gráfico de términos geográficos. Contiene abundante información sobre diversos asuntos y problemáticas relacionadas con los jóvenes.action>.es/injuve/portal.rtve. legislación y documentación diversa en relación con la educación. de interés para la Geografía. Radiotelevisión Española. como por ejemplo: RTVA: Radio y Televisión de Andalucía.tourspain. Más específica y útil para las clases de Geografía y de Ciencias Sociales es la información que se encuentra en la sección “Archivos”: <http://www.portal.htm>. si se evita el riesgo de la irrelevancia y del carácter excesivamente coyuntural de muchas de las mismas. entre otros sobre Educación Ambiental.injuve. Gobierno de España. Ministerio de Igualdad.es/>. <http://www.html>. Contiene informaciones.rtve. dependiente de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. tiene una sección de recursos educativos organizados por niveles educativos y temas.es/archivo/>. • IGME. Gobierno de España.ceapa. Gobierno de España. <http://www. Instituto de la Juventud. etc.htm>. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino.ign. <http://www.es/mediateca/videos/>.rtve. datos de temperaturas. IET. AEMET. Ofrece diversos materiales y recursos. Gobierno de España. Ministerio de Ciencia e Innovación.juntadeandalucia. con especial atención al tema del agua.juntadeandalucia. tablas de datos geográficos y dos recursos didácticos de gran interés para la Geografía: “La población en España” y “España a través de los mapas”.Atlas Nacional de España: <http://www. CEAPA.rtve. Esta página ofrece una gran cantidad de informaciones.es>. <http://www. Red telemática educativa de Andalucía.rtva.es/rne/areas/ar_docum.jsp>. <http://www. Esta página proporciona información sobre predicciones meteorológicas.es/averroes/~11700421/salus/SALUS %20DOCUMENTOS/2BHGEHU/portada.rtve. Instituto de Estudios Turísticos. por ejemplo. Agencia Estatal de Meteorología. Confederación Española de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos.es/es/nuevaweb>. El acceso a programas recientes se puede realizar en la sección “Videos y audios”: <http://www. Ministerio de Industria.

gobiernodecanarias. Sistema Español de Información sobre el Agua. A marea negra do Prestige.html>.es/uc3m/portasecun/geografia/presentacion.net/esp/>. Gobierno de Canarias. <http://turan.es/~aguiu1/socials/index0. <http://catpaisatge. mapas. Información específica sobre un caso emblemático de problemática ambiental. Información sobre la nueva política de paisaje en Cataluña. <http://webs. Paisajes de España.aeat. Se • • • • • • • • • . Cultura y Deportes.es/c04/webc04/prestige/prestige. <http://www. <http://cvc. Universidade de Vigo.es/educacioncivicotributaria/>.htm>. Observatori del Paisatge.• Andalucía Investiga.es/index. la catástrofe del Prestige.cedex.sostenibilidades. Tiene secciones para el profesorado y para el alumnado con guías didácticas y recursos de interés. informaciones diversas. Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya ofrece.xtec. OSE. Generalitat de Catalunya.xtec.asp> . Universidades. Contiene muchos recursos para la Geografía.andaluciainvestiga. Consejería de Educación. Universidad Carlos III de Madrid. Proporciona noticias e informes relacionados con la sostenibilidad.uc3m. Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya. entre ellas a Ciencias Sociales.htm>.es/>.es/actcult/paisajes/>. Agencia Tributaria. La Junta de Andalucía ofrece en su revista digital Andalucía Investiga una sección de “Ciencia animada” que puede ser útil para la enseñanza de la Geografía. Centro virtual Cervantes. <http://www. Portal de recursos docentes para secundaria. publicaciones de referencia y estudios universitarios vinculados con el tema. Recursos de Geografía e Historia. Portal de Educación Cívico-Tributaria. <http://www. y más concretamente a Geografía: <http://www. con vínculos a otras páginas. documentación y recursos relacionados con el agua.cervantes. un glosario e información sobre instituciones e iniciativas catalanas. conferencias y actividades diversas.org>. gran cantidad de recursos de Ciencias Sociales en “El Web de les Ciències Socials”: <http://www. Tiene una gran cantidad de informaciones y recursos relacionados con la educación.org/educacion/geohis/>. Gobierno de España.htm>. <http://hispagua. Observatorio de la Sostenibilidad en España. A través del mapa de la web o de la sección “Escola Oberta” se puede acceder a las diversas áreas.uvigo.es/recursos/socials/geografia. españolas. La web contiene también archivos fotográficos.xtec. XTEC. asimismo. <http://www. Ministerio de Medio Ambiente y Medio Rural y Marino.com/espanol/cienciaAnimada/cienciaAnimada. <http://www. Hispagua. Noticias.htm>. Dispone de información escrita e imágenes sobre paisajes de las diversas Comunidades Autónomas de España. europeas y de otras partes del mundo dedicadas al paisaje. Geografía.

fundacionsantillana. Programas para la educación. Cooperativa de Enseñanza y Aprendizaje Geográfico Integral. Fundación Santillana.guiaderecursos. <http://www. Este portal ofrece un amplio panorama —bien organizado— de informaciones y recursos relacionados con la educación.htm>. Educaweb. que pueden resultar de interés para la educación. Informaciones y recursos educativos diversos. participamos en proyectos que se realizan en nuestros centros. • Portales y proyectos educativos Cuando nos enfrentamos a nuestra labor docente. <http://www. Por ello necesitamos formación e información.php>. hacemos otras muchas funciones: somos tutores. • CEAGI.com/>. actividades. Educaguía. así como abundantes recursos didácticos para la enseñanza de dicha materia.ofrece abundante información sobre las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU) en la asignatura de Geografía. <http://www.educaweb..asp?sec=35>. incorporamos innovaciones educativas. • • • . Pueden ser fuentes de ideas para el profesorado y contribuir a la autoformación. los portales educativos pueden ofrecernos una información variada y multidisciplinar sobre muchos aspectos relacionados con el ejercicio de nuestra profesión.. con acceso a muchas otras páginas. Página creada con el apoyo de la Universidad Autónoma de la Baja California.com/webseducativas. <http://www. Enlaces relacionados con temas educativos de distinto tipo. También en ocasiones se muestran experiencias educativas de gran interés y se dan a conocer innovaciones educativas de diverso tipo. <http://www. En su apartado “Educación” ofrece secciones con contenidos de interés sobre el mundo educativo.educoweb.com/>. Educoweb. además de intentar enseñar unas materias.org/Portada/Inicio. Ofrece información sobre eventos. publicaciones y documentos. <http://ceagi.org/portal/?q=node/49>.educaguia. Son de interés los recursos didácticos y las descargas. • Guía de recursos para centros educativos. En ese sentido.com/esp/secciones/seccion.

<http://www.htm>. por ejemplo.educaplus. <http://maestroteca. Fundación Telefónica. experiencias interactivas y actividades divertidas para resolver en clase o en casa).com/>. como.educaplus. en Colombia. Fundación Telefónica.• • Edured. Ofrece información sobre formación docente. Diviértete aprendiendo Geografía: <http://www.geohistoarteducativa. GoogleEarth. Educared. <http://www.org/geografia/index. Educaplus.html>. También se puede acceder a “Geografíaplus”.eduteka. Recursos Educativos Libres.html>. Nos interesa especialmente la sección dedicada a la Geografía: <http://redul.org/climatic/index. mediante el uso y la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). y <http://www. proyectos (un espacio virtual para los proyectos colaborativos) y talleres (juegos educativos.asp>. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.eduteka. El programa Google Earth se puede descargar gratuitamente en: GOOGLE.google.educalia. Maestroteca.edured2000. Redul.php>.com>. Programa creado para facilitar el uso de Internet en la escuela. Comunidad virtual de recursos <http://www.net/Default. Proyecto didáctico para la realización de materiales abiertos y gratuitos. • • • • • • • .educasites.org/edujsp/home.jsp? idioma=es>. Educasites. <http://redul. alumnos y familias. TIC para la Enseñanza Básica y Media. <http://www.php>.asp>.net/geografia. Portal educativo con gran cantidad de informaciones y recursos. Guía de Recursos Educativos en Red. educativos en Internet. “ClimaTIC”: <http://www. <http://www. El portal Educ@lia —sostenido por Educared— está organizado en programas (monográficos sobre temas de carácter social). Recursos variados útiles para las clases de Geografía.educared.educaplus. [31 de enero de 2009].org/Geografiaeso.wikispaces. Portal de publicaciones y recursos educativos en general. por ejemplo. <http://www.net/>.org>.org/>.es/download-earth. enlaces y recursos para el aprendizaje de la Geografía. Portal educativo dedicado a mejorar la calidad de la educación básica y media.wikispaces. Por “Materias” se puede acceder a Geografía: <http://www. Eduteka.net/asp/global/portada.eduteka. Así. <http://www. Educalia.com/Geograf%C3%ADa>. Geografía.html>. Son interesantes los recursos educativos y dentro de éstos las experiencias educativas.educasites. <http://earth. Contiene informaciones.html>.org/GoogleEarth2. hay propuestas de actividades con Google Earth para las clases de Geografía: <http://www. está destinado a profesores.org/GoogleEarth.

Dependiente del Ministerio de Educación del Gobierno de Argentina. Educación en Red. formación docente.futurelab.org.eumed. Proporciona acceso al texto completo de diccionarios. Where learning takes you.org. el cambio climático.ambientech.futurelab.net/>. así como un interesante “Banco de Documentos”. la educación de los ciudadanos para afrontar los problemas del mundo. Portal Innova. revistas.uk/resources>. cambio climático.• Educ.com>.es>. Es también una herramienta de apoyo para el profesorado que propone trabajar las ciencias en el aula de informática mediante las TIC. Actividades interactivas de ciencias experimentales y sociales. Innovation in education. Eumednet. noticias. <www. <http://www. cuestiones de gran interés en la actualidad como el desarrollo sostenible. ofrecen informaciones y recursos de interés didáctico. tecnología y medio ambiente para la ESO y Bachillerato. recursos. <http://www. Derecho y otras Ciencias Sociales. La Reserva. cursos.quia. Quia. Sitio web del grupo de investigación Eumed. Proyectos. la protección del medio ambiente. la Tecnología y el Medio Ambiente a los alumnos de la ESO. desastres. libros.edcities. Asociación internacional de ciudades educadoras. colectivos. <http://www. Portal que acoge una gran diversidad de colectivos y grupos de innovación educativa. El portal educativo del Estado argentino. debates.lareserva. que.uk/>.ar/educar/>. Portal educativo de ciencias. este portal tiene diversos apartados: recursos. <http://innova. <http://www.usal.Ar. Bachillerato y Ciclos Formativos.org>. Contiene abundante información sobre esta organización. etc.educ. Es de especial interés la sección “Resources”: <http://www. la labor de diversas asociaciones y . Información sobre Medio Ambiente. • • • • • • • Asociaciones.com/>. Económicas y Jurídicas. son contenidos abordados por nuestra disciplina. acontecimientos relacionados con la innovación educativa. a su vez. <http://www. Enciclopedia y Biblioteca Virtual de las Ciencias Sociales. Portal educativo de acceso libre y gratuito que pretende difundir y facilitar el aprendizaje de las Ciencias. ONG y entidades similares con materiales de interés para la enseñanza de la Geografía La Geografía analiza la interrelación entre el medio y las personas que viven en él.net (Universidad de Málaga). Ambientech. Futurelab. el problema de los residuos. vídeos y presentaciones multimedia sobre Economía.es/>. Desde esa perspectiva. etc. <http://www.bcn.

que consta de una propuesta didáctica.org/>.es/fnca/index3.asp?id=10>.intermonoxfam. esta web dispone de diferentes maletas pedagógicas para Primaria y Secundaria. Intermón Oxfam. Se trata de una herramienta para trabajar temas y acontecimientos de actualidad.derechos.org/>. Es una organización sin ánimo de lucro que trabaja en la promoción del desarrollo humano sostenible de los pueblos. <http://www.hegoa. También ofrece “Global Express. Esta conocida organización tiene. Ofrece materiales educativos organizados por etapas.). la paz. Por último.org/>. <http://www. Proporciona información y documentación sobre problemáticas ambientales en el mundo.php? pag=11&id=1>. Ecourban.ecourban.educacionsinfronteras. con orientaciones para el profesorado e información de contexto sobre el tema.es. • • • • • . <http://www. sobre todo de educación para el desarrollo.htm>. entre sus materiales. El movimiento por los pueblos indígenas. etc. Hegoa. <http://www. propuestas de actividades para realizar en el aula.Organizaciones No Gubernamentales puede ser un recurso valioso para la enseñanza de la Geografía.org/esp. Manos Unidas. Ofrece interesantes cuadernos de trabajo.html>.ecoportal. El directorio ecológico y natural. Amnistía Internacional. <http://www. <http://www. de dimensión global. la calidad de estos materiales y su conexión con el mundo de los jóvenes los hace todavía más atractivos para los docentes. • • Educación sin fronteras.net/>. Asociación que ofrece información sobre vertidos y reciclado.es/>.org/>.org/es/page.paisajelimpio.ecologistasenaccion. Instituto de Estudios sobre Desarrollo y Cooperación Internacional. Greenpeace. Survival.php>. <http://www. Derechos. para celebrar distintos acontecimientos (el día mundial del agua. <http://www.amnesty.org/espana_es/>.com/index.es/hegoa/publ/index>.manosunidas. Paisaje limpio. Sección Española. <http://www. Fundación nueva cultura del agua. a veces por niveles. Ambiental y Sostenibilidad. <http://www. Ecologistas en acción.org/main.org/>. La actualidad en el aula”: <http://www.unizar. • • • • • • Ecoportal. Educación <http://www. <http://www.ehu. Human Rights. <http://www. Página con recursos didácticos.greenpeace.survival. España.intermonoxfam.

Fundación cultura de paz.htm>. MCEP. Red de profesores innovadores que tiene como referente básico la idea de “investigación escolar”.edualter.fundaciononce. <http://www. Personas en acción por un mundo mejor. <http://www. <http://www. con un enfoque de educación crítica (útil especialmente para Ciencias Sociales).es/WFO/Castellano/default.org>. Movimiento Cooperativo de Escuela Popular. TNI. Red de recursos en educación para la paz. l’école democratique.com/archivo/directorios. sobre todo el apartado “Publicaciones”. <http://personasenaccion. Seminario de Educación para la Paz.• • Edualter.pangea.org>. aprende a vivir”: <http://www.rethinkingschools. <http://www. Un colectivo que trabaja por una “didáctica crítica” de las Ciencias Sociales.net/>. Puede consultarse como ejemplo —entre otros— de Movimiento de Renovación Pedagógica. IRES. el desarrollo y la interculturalidad. Es destacable la carpeta “Aprende a jugar.edualter.es>. Es una red internacional de activistas-investigadores dedicada al análisis crítico de problemas mundiales. presentes y futuros.htm>. Rethinking Schools.phtml?&lang=sp>.htm>. <http://fund-culturadepaz. Fedicaria. • • • • • • • . <http://www. • • • Fundación Once.html>.htm>. Investigación y Renovación Escolar. Transnational Institute.ecoledemocratique.tni. Sedupaz.org/index. Trata temas de gran interés para la Geografía. de la Asociación Pro-Derechos Humanos.org/edualter/material/juguete/index.htm>.org>. Editan la revista del mismo nombre y elaboran materiales didácticos de gran interés. Enlaces a Iniciativas.org/index.memoriahistorica. <http://www. <http://www. Organización Nacional de Ciegos de España. <http://www.fedicaria. Contiene propuestas didácticas en relación con los juguetes bélicos. Federación Icaria. Colectivo de profesorado estadounidense.redires. Asociación para la recuperación <http://www.org/index.org/>. Es de interés.org/spa/espanol. <http://www. de la memoria histórica. Colectivo que edita una revista electrónica con enfoque de educación crítica (útil especialmente para Ciencias Sociales). Asociaciones e Información en Internet.mcep.

información diversa organizada por niveles educativos y materias y otros diversos servicios para el profesorado. Para saber más y Temas Clave. ante la demanda creciente de este tipo de recursos. como programaciones. En esta dirección hay. Recursos en red. las editoriales cada vez dediquen más esfuerzo para ofrecérselos al profesorado. además.profes. La otra web es Profes. • • • • • .es/>. Web del grupo editorial. enlaces. <http://www. Paso a paso.federacioneditores. Editorial SM. Ofrecemos una pequeña muestra de la oferta existente. Averigua lo que sabes. <http://www. con catálogo y recursos educativos diversos. con programaciones y recursos.Editoriales de libros de texto: algunos ejemplos Las editoriales tradicionales no han abandonado la idea del libro de texto en soporte papel. enlaces a muchas otras direcciones.com>.net/>. biblioteca.net. <http://www.naullibres. guías del profesor. Oxford University Press. Nau Llibres.com/html/index. • Federación de gremios de editores de españa. Los temas clave de librosvivos.org/>.oup.com/es/>. Libros Vivos. en la zona de “Descargas”. además del libro. En cada capítulo del libro hay diferentes apartados: Al día. que suelen tener recursos didácticos disponibles. se pueden obtener diversos documentos del proyecto. exámenes y material didáctico complementario. Es una página para el profesorado que cuenta con una revista digital. <www. Desde el mapa web de este portal se puede acceder a diversas webs de este grupo editorial. Destacamos a continuación dos de ellas.santillana. Editorial Santillana.net son unidades didácticas interactivas centradas en el refuerzo y la consolidación de los contenidos básicos para atender a la diversidad del alumnado.php>. además. pero cada vez de manera más generalizada ofrecen al profesorado. Se trata de una extensión del libro de texto en Internet con contenidos didácticos interactivos y motivadores pensados para reforzar los aprendizajes básicos. La web de esta editorial tiene un apartado dedicado al Proyecto innovador de Geografía e Historia “Gea-Clío”. se puede acceder a las respectivas webs de otras editoriales de libros de texto. Proyecto Gea-Clío.librosvivos. <www.anaya. <http://www. SM. <http://www.net>.es/>. Grupo Anaya. Especialmente interesante es el apartado “Documentos”. Web del grupo editorial. Además cabe esperar que. Web del grupo editorial. De manera similar.grupo-sm. banco de recursos. con enlaces a todas las editoriales del mismo. <http://www. con el desarrollo curricular del mismo. otro tipo de materiales en soporte digital.

organizar adecuadamente.es/>. se incluyen dos ejemplos de revistas de distinto carácter (científico y divulgativo).monde-diplomatique.. Kiosko.timesonline. <http://www.Periódicos y revistas digitales La prensa. <http://www. que hay que saber localizar —para ello los buscadores de las diversas páginas constituyen un instrumento indispensable— y. así como muchas agencias de prensa internacionales.elmundo.abc.com/>. Actualmente. Ofrece gran cantidad de periódicos de España (nacionales y locales) y Latinoamérica. <http://www. etc.com/>. los artículos de carácter ensayístico acerca de distintas temáticas. procurando compensar las perspectivas de la prensa convencional con otras de carácter más alternativo.publico. <http://www. la edición digital de prácticamente todos los grandes diarios y de una enorme cantidad de revistas pone a disposición del profesorado una incalculable cantidad de información. • • • • • • • • • . <http://www. en función de los objetivos y temáticas diversas de los programas de enseñanza. de las Ciencias Sociales. Asimismo. con toda la diversidad de su producción.co. <http://www. <http://www. en general. <http://www. las noticias sobre problemas del mundo.uk/tol/news/>.fr/>. Seleccionamos aquí dos direcciones que contienen una gran cantidad de periódicos y posteriormente algunos ejemplos de diarios destacados. • Todalaprensa.es/>. constituyen un archivo de recursos que puede utilizar tanto el profesor para la preparación de sus clases como el alumno como documentación del programa de trabajo.es/>. De manera similar. sobre todo.rebelion.todalaprensa. El Mundo. los informes que sintetizan estudios diversos. en esta página se ofrecen una gran cantidad de periódicos de España (nacionales y locales) y de Europa mediante una atractiva presentación a modo de quiosco de prensa. <http://kiosko. Rebelión. Le Monde.lemonde. En ese sentido. ha sido un recurso tradicional en la enseñanza de la Geografía y. Le Monde Diplomatique.net/es/>.org>. Times on Line.fr>. El País. ABC. <http://www. Público.elpais.

org/Depts/Cartographic/english/htmain. <http://www. entre otras. con abundante información naturalística y geográfica. Ello. por otra. Scripta Nova (artículos científicos) <http://www. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. Francisco J.htm>.es/geocrit/aracne-81. Se trata de un interesante sitio web con diversas revistas electrónicas relacionadas con la Geografía y las Ciencias Sociales. National Geogharaphic.com/>. accesibles on line. Hay.un. Biblio3W (reseñas e informaciones) <http://www.es/geocrit/invest. planos. constituye un valioso apoyo para el profesorado en la preparación de sus clases y. Aracne. destacando el apartado de investigación <http://www.es/geocrit/bw-ig. <http://www. Consumer Eroski.es/geocrit/menu. El portal Geocrítica proporciona además abundante información sobre diversos aspectos relativos a las ciencias sociales. Revista sobre consumo de la cadena comercial Eroski.nationalgeographic. Puede servir como ejemplo de la utilidad de fuentes de este tipo para trabajar aspectos de educación para el consumo relacionados con la Geografía. en Ar@cne una gran cantidad de artículos útiles en relación con el propósito que aquí nos ocupa. • Sección cartográfica de las Naciones Unidas. especialmente en imágenes.com>. Sin necesidad de prescindir de su uso en formato convencional en el aula —antes al contrario—.blogia. hoy disponemos también de una inimaginable cantidad de mapas.es/geocrit/aracne.ub. Barcelona: Universidad de Barcelona. fotografías y videos Estos —especialmente los mapas y planos— han sido los recursos específicos de mayor tradición en la enseñanza de la Geografía.es/geocrit/nova. En todo caso.ub.htm>. por una parte. nº 81. Destacamos concretamente: González Romero. imágenes de satélite. estos recursos sólo cobran auténtico sentido cuando se les enmarca en un proyecto de trabajo bien definido desde la perspectiva didáctica. • • Mapas. Geografía y Sociedad <http://foroiberoamericano. <http://www. Nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ciencias sociales en educación secundaria.htm>. <http://www.ub.htm>. tanto en las clases como en sus propias casas. Portal de la conocida revista. planos.• Geocrítica.ub.htm>.es/>.ub. permite un uso fácil y polivalente por parte del alumnado. <http://www. fotografías.consumer. Las secciones de educación y medio ambiente son de gran interés. como se planteaba en la introducción.ub. También se aloja en este portal el Geoforo Iberoamericano sobre Educación. especialmente. etc. . En esta web de la sección cartográfica de la ONU hay mapas y recursos diversos de información geográfica.htm>. 1 de marzo de 2006.htm> y Ar@cne (recursos) <http://www. Allí se puede encontrar.

Geography. Worldmapper. El Instituto Geográfico Nacional.aularagon. <http://maps.es/>.utexas.es>.es>. Google Maps. <http://www. The Perry-Castañeda Library Map Collection. Es un observatorio de la Tierra on line.idee. museo virtual. Google Earth.com/>.int>. Atlas digital de las áreas urbanas de España. Esta página ofrece mapas de las áreas urbanas de España.com/od/findmaps/u/maps.vivienda. • • • • • • • • • • . con gran disponibilidad de imágenes e información específica. Sección de mapas de zonas y países del mundo e información geográfica general. toponímia.live. <http://earth. <http://earth.org/files/espa/atlas/>. regional y local. <http://www. ofrece información en diversas áreas: datos sísmicos. <http://www. metadatos. Este geoportal tiene como objetivo integrar a través de Internet los datos. University of Texas.• • About. Planiglobe. Portal con diversas prestaciones de mapas e imágenes. <http://www. Ofrece mapas de distinto carácter. servicios e información de tipo geográfico que se producen en España.esa. así como conexiones a otras páginas de interés. como ya se destacó anteriormente al presentar el portal Eduteka. Esta página ofrece diversas aplicaciones tanto para las clases como para la vida cotidiana. <http://maps. registro cartográfico. frecuentemente en forma de gráficos.html>.html>. etc. a escala nacional. por Comunidades. Ministerio de la Vivienda. <http://www. además del Atlas Geográfico nacional. <http://atlas. provincias.google.edu/Libs/PCL/Map_collection/europe.planiglobe. <http://www.org/textindex/text_index.com/omc_set.google. cartografía e imágenes. con buena actualización. junto a una gran cantidad de información geográfica.com/>.htm>.lib. Instituto Geográfico Nacional. con distintos recursos e instrumentos. Atlas Geográfico Interactivo. Infraestructura de Datos Espaciales de España (IDEE). Google Earth tiene una gran capacidad para la simulación y ofrece muy diversas aplicaciones de trabajo con mapas e imágenes.html>.about. dependiente de la ESA (European Space Agency). <http://geography.es/ign/es/IGN/home. La página de esta biblioteca de la universidad de Texas (USA) ofrece una abundante información sobre mapas de todo el mundo. Earthnet. por ello resulta muy adecuado para su uso por parte del alumnado.worldmapper.ign. áreas o municipios. Colección de mapas del mundo por diversas categorías. Creación de mapas on line.jsp>. Live Searchs Maps. acompañados de información complementaria.

crepad.html>.cat/~ealonso/flash/mapasflash. Entre el heterogéneo material que ofrece este sitio se pueden localizar. Mapmsg. por tanto. que pueden combinarse con otros recursos. You Tube.• Crepad. • Fundación Cives. <http://www. <http://es.rcanaria.html>. Ofrece imágenes y mapas.net/nueveplanetas/solarsystem/index. en los últimos años.com/>. junto a diferentes juegos interactivos. útiles para la enseñanza de la Geografía. a cargo. si bien —dadas las características de la fuente— resulta imprescindible realizar búsquedas que sean suficientemente precisas. Centro de Recepción. Una fundación relacionada con la educación ética y cívica. <http://www. planetas. Sistema Solar.es/index. especialmente en relación con la toma de decisiones respecto a los diversos espacios. como antes se ha podido ver. del profesorado de Ciencias Sociales. Hay muchas fuentes en las que se pueden encontrar videos.fundacioncives. proyectos y recursos diversos en Internet relacionados con la educación ciudadana. sobre todo de carácter documental.org/>. especialmente con el uso de la prensa. básicamente. En todos ellos pueden encontrarse materiales de apoyo de interés didáctico. recursos muy variados para el profesor de Geografía y de Ciencias Sociales.mapmsg. La inclusión de la Educación para la Ciudadanía como área en el nuevo currículo de la LOE. Han proliferado en los últimos años portales.youtube. “¿Dónde está…?”. Incluso algunas instituciones y organismos — como las cadenas de televisión— ofrecen su material audiovisual en los canales de dicha web. Archivo y Distribución de Imágenes de Observación de la Tierra. diversas sobre el sistema solar y sus planetas. hace de ella un ámbito educativo de gran interés en la enseñanza de la Geografía. con las correspondientes implicaciones territoriales. Ofrece abundante información técnica y dispone de un extenso catálogo de imágenes.htm>. Proceso. <http://www. You Tube se ha convertido en la mayor web mundial de alojamiento de videos.com/>. • • Recursos específicos de educación para la ciudadanía La educación ciudadana siempre ha sido una perspectiva estrechamente vinculada a la Geografía. <http://www. pudiendo encontrarse tanto sitios institucionales como otros de carácter mucho más modesto. Los nueve <http://www. Informaciones • • Mapas flash interactivos. pero. “¿Cómo se llama?”. .astrored. Juegos didácticos para aprender Geografía. con secciones como: “Puzzle”.xtec.

<http://www.proyectoatlantida. Ciudadanía a través de la educación. empezó a desarrollarse en Italia y se ha extendido también por España y por otros países. <http://www. Página dedicada a la educación para una ciudadanía democrática. Página diseñada para colaborar con el desarrollo de la educación ciudadana y los valores democráticos entre los jóvenes. con documentos. Página del Ministerio de Educación.eun.civic-forum. con diversos contenidos relativos a valores educativos.es/>.lacittadeibambini.net/edu2/externs/ciudadania/cast/ciudadania.es/educacion/europa/com/jsp/index. Linking and Learning <http://myeurope. • . Europe.• Proyecto Atlántida. actividades y recursos relacionados con la educación para la ciudadanía. Intermón Oxfam: hacia una ciudadanía global.mec.alteris. La ciudad de los niños.org/es/page. <http://www.htm>. <http://www. Página de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. que contiene informaciones y recursos sobre convivencia escolar.jsp>. Educación y cultura democráticas. coordinado por el psicopedagogo Francesco Tonucci. que tiene por miembros a asociaciones y redes de distintos países que trabajan por una ciudadanía europea. informaciones y recursos para trabajar la ciudadanía europea. Página.org.org/ww/en/pub/myeurope/home. Educación en valores. Página web de esta entidad. Institute for Citizenship. Propuesta del portal Educared —antes citado— en relación con la educación para la ciudadanía. Contiene • • • • • • • • • European Civic Forum. Alteris. My Europe.eu/>. Este interesante proyecto educativo. Convivencia.educacionenvalores.org/spagnolo/interna. Esta ONG —a la que antes nos hemos referido— ofrece recursos y actividades para incorporar la perspectiva de ciudadanía en los proyectos de centro y en las programaciones didácticas.citizen.htm>. Mi escuela y el mundo. <http://educalia. pero con especial atención a la educación para la ciudadanía. Proyecto educativo con abundantes materiales y recursos de interés para la educación para la ciudadanía.convivencia. <http://www. con especial atención a la participación de los jóvenes. <http://www.org/>.educared. sobre todo latinoamericanos (especialmente por Argentina y Brasil). <http://www.uk/index. Educared: Ciudadanía.intermonoxfam.asp?id=1702>.org/>. <http://www. <http://www. impulsada por FETE-UGT.html>.juntadeandalucia.org/>.htm>.

que tanto se han desarrollado en los últimos tiempos.it/>.• Camina. Geografía y Ciencias Sociales.juanjoromero. Sociedades y culturas en la España actual. con una perspectiva de sostenibilidad.upf. con diversos directorios de recursos de Geografía.telefonica.blogspot. de Burgos.es/web/lecanarien/>. Web del profesor Joaquín Prats. <http://elauladehistoria. del IES Lila. de la Universidad Pompeu Fabra. Geografía y Ciencias Sociales de Canarias. la inclusión de algunas —muy pocas— páginas en este apartado ha de entenderse simplemente como un recordatorio de que podemos encontrar también recursos didácticos útiles en este tipo de páginas.terra.es/gesu/geografia. Didáctica y Teoría de la Historia. Gran Canaria. Blog de Geografía del profesor Pedro Oña. Histodidáctica.camina. especialmente en los blogs. la oferta es prácticamente inabarcable.es/histodidactica/>. Algunas páginas personales y blogs con recursos para la enseñanza de la Geografía En este aspecto.es/blog/>.wanadoo. Web del profesor de Historia. . Web de Jesús Ángel Sanz Salido. <http://perso.com/2008/02/28/orientacionespau-geografia/>. del IES Félix Rodríguez de la Fuente. tiene un gran interés elaborar. <http://www. Domingo Marrero Urbín. Geografía de España. <http://www. Página web de la asignatura impartida por el profesor Antoni Luna. Aporta experiencias. Geografía e historia. Arte y Educación en general.edu/materials/fhuma/portal_geos/spain/prof. Per città amiche dell’infanzia et dell’adolescenza sostenibili e participate.com/>. que pueden servir de plataforma de trabajo con nuestro alumnado. de la Universidad de Barcelona. <http://personal. <http://www. Son muy interesantes los videos y animaciones. Recursos en Internet. Por tanto. Historia y TIC. Recursos de Geografía. nuestros propios blogs.htm>. Pizarra de Sociales.wordpress. <http://www. actividades y documentos de apoyo para las clases de Geografía e Historia. <http://laclasedesociales. Historia. Historia. Blog que ofrece recursos por niveles educativos para el aprendizaje de la Geografía en la ESO y el Bachillerato. Enseñanza de la Historia / Didáctica de las Ciencias Sociales. De hecho. Blog para las clases de Geografía. Le Canarien. Proyecto italiano centrado en la participación de niños y adolescentes en la ciudad.ub. como profesores. de Telde.htm>.

Blog de Fulgencio Murcia Belmonte. Revista digital a modo de blog. videos y otros recursos de interés para la enseñanza de la Geografía. De ahí que incluyamos aquí algunas páginas que pueden cumplir estas funciones. en sus diversos campos.org/>. Web del profesor Fernando Ballenilla. que pretenden profundizar monográficamente en temáticas diversas. El blog de sociales. Ofrece entre sus contenidos un “Curso de Nuevas Tecnologías para el profesorado de Ciencias Sociales”.ya. <http://personales. del IES S.blogspot. del IES Extremadura. Contraclave.com/isaacbuzo/geografia. por este campo. Por lo demás pueden. Monografías. <http://sociales. Revista digital educativa.es/>. Recursos para la investigación educativa Aunque la investigación educativa no sea un objetivo específico de la tarea profesional del profesorado no universitario.bitacoras.monografias. Estudios específicos de muy diverso tipo. <http://www.es/personal/fernando. incluso para su uso como recurso –necesariamente adaptado. Por otra parte. de Montijo. Blog del profesor Enrique Jimeno. pueden constituir un interesante material para la formación del profesorado y. Fernando Ballenilla.com. Murcia. los resultados de la investigación educativa. <http://www.ua. en algún momento de su desarrollo profesional.google. .contraclave.Recursos de Ciencias Sociales. con abundantes recursos didácticos. Geografía e Historia.com/>.en el aula. como resultados de la investigación. <http://elsomnidelcartograf. Potente mecanismo de búsqueda de producciones académicas.ballenilla/>. en muchos casos.html>. <http://www. sin embargo muchos profesores se interesan. Google Académico. del IES Los Alcázares. resultar útiles como fuentes de información relevante para las tareas docentes en general. <http://scholar. El sueño del cartógrafo. gestionada por Javier Valera Bernal (para las asignaturas del área de Ciencias Sociales) y otros profesores. Web del profesor Isaac Buzo Sánchez.com/archivos/2006/05/29/curso-denuevas-tecnologias-para-profesorado-de-ciencias-sociales>. asimismo.com/>. Blas de Alicante y de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante. Recursos de Geografía. con interesantes recursos sobre la crisis energética. con informaciones. documentos. Badajoz.

Portal de una red que agrupa a colectivos que realizan.htm>. <http://edrev. libros y otros documentos útiles para la investigación educativa. de Ciencias Sociales unos recursos didácticos.edu/>. en general.es/virtual/>.es/es/bibliotecas/referencia/electronica/bibdigi.Bibliotecas Digitales y Virtuales. Base de datos de tesis doctorales de España.unirioja. Proyecto del Ministerio de Cultura destinado a la difusión en Internet del Patrimonio Histórico Documental Español conservado en su red de centros. Teseo. en último término. Education Review.congresointernetenelaula. Dialnet. Universidad de Alicante. español y portugués— de obras relacionadas con la educación. Museos pedagógicos y centros de investigación.htm>. Portal de Archivos Españoles. <https://www.jsp>. Interesante y completa base de datos de revistas. En la web de la SEDHE se halla esta sección. <http://www.us. <http://hera. que pueden resultar útiles para la enseñanza de .asu. <http://dialnet.sc.ehu.micinn. <http://www.uva. investigación participativa.php/Portada>. Algunas de las contribuciones están directamente relacionadas con la Geografía.es/>. <http://www. con una extensa relación de vínculos con páginas de Museos Pedagógicos y Centros de Investigación relacionados con Historia de la Educación.html>. sobre todo.es/nweb/htm/bibliovir. <http://pares. A modo de conclusión Al presentar aquí este conjunto de direcciones de Internet para la enseñanza de la Geografía nos ha guiado. <http://tecnologiaedu.fed.Pares. centrado en la temática “La importancia de las TIC en las aulas”. Congreso Nacional Internet en el Aula. Página de este Congreso.es/bibliovir/artic. la intención de compartir con el profesorado de Geografía y. A Journal of Books Review.ua. Bibliotecas Virtuales y Digitales con acceso libre a texto completo.us.mcu.es/>.es/sfwsedhe/museos.htm>.es/teseo/login. Otra investigación es posible. Documentada página de reseñas —en inglés. La página de este grupo de investigación resulta útil sobre todo por su sección dedicada a “Biblioteca Virtual”: <http://tecnologiaedu. Universidad de Sevilla.es/OIEP/index. Referencia Electrónica . actualizados y disponibles en la red. Sociedad Española de Historia de la Educación. Universidad de La Rioja. Grupo de Tecnología Educativa. con documentos disponibles de diverso tipo.

hoy tenemos la posibilidad de crear comunidades virtuales. Universidade de Vigo. [En línea]. algunas veces podemos utilizarlas en nuestra actualización científica o didáctica de carácter general. no obstante su utilidad —y. que. en gran parte. . Por lo demás. de compartir nuestro trabajo. de trabajar en equipo aunque estemos alejados geográficamente. [31 de enero de 2009]. contribuir a aproximar la brecha que se hace visible en nuestros centros entre la cultura académica. El uso de este tipo de recursos puede. En este sentido. podemos trabajarlas directamente con el alumnado en el desarrollo de las clases. y la cultura juvenil. del modelo didáctico que tengamos como referencia para la enseñanza.htm>. La utilización de los ordenadores e Internet en nuestra práctica docente puede resultar. trabajar con recursos disponibles en la red puede ayudarnos como colectivo de profesores a superar la forma de trabajar individualizada y casi aislada que se ha convertido en un rasgo frecuente en la profesión docente. no hay que olvidar que el uso de este tipo de recursos conecta mucho más directamente con la cultura del alumnado adolescente y joven que otros recursos escolares convencionales. Recursos electrónicos A MAREA NEGRA DO PRESTIGE. otras de una forma más próxima a la preparación de nuestras clases. Asimismo. resultan con frecuencia algo fríos y extraños para los aprendices. siempre que se facilite su utilización a nivel técnico y se integre con coherencia en nuestros propios planteamientos didácticos como profesionales de la educación.uvigo. la conveniencia de continuar con su uso—. en fin. <http://webs. puede ser muy diverso y dependerá. Cada día vemos cómo Internet rompe barreras. o para hacer un informe o un trabajo monográfico.es/c04/webc04/prestige/prestige. tanto para el alumnado como para nosotros mismos. o para ver animaciones. en definitiva. pues. en la que los estudiantes se hallan inmersos. En ocasiones nos pueden servir de ayuda para actualizar datos y buscar información relevante. o para preparar una presentación.estas materias. Su uso. otras. por tanto. nuestras experiencias. que a los docentes nos parece deseable. En nuestras manos está el ser capaces de utilizar las nuevas tecnologías para mejorar nuestra formación profesional y para enseñar mejor a nuestros alumnos. en otras para visualizar algún fenómeno espacial. de informarnos más y mejor cada día. compartiendo nuestro conocimiento con el resto del profesorado. motivadora. o para realizar algunas actividades específicas programadas para la enseñanza de una determinada temática. como se decía al comienzo. especialmente para el diseño de las programaciones.

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