Test Atencion Cueto

Autora Dra. Graciela Cueto
Descripción de la prueba Consiste en una hola de trabajo para el niño, donde aparecen veinte líneas que contienen consonantes y vocales. Se selecciona una letra (preferiblemente la letra d), incluyendo dos letras d por renglón en diferentes posiciones dentro de éste. Habilidades, destrezas y atributos que mide Atención, concentración y discriminación visual. Materiales Hoja de trabajo para el niño 1lápiz negro Formato para su corrección Rango de edades Niños de edad preescolar (5 a 4 meses en adelante) Niños de primer grado o de segundo, con serios problemas de atención concentración. Indicaciones El evaluado se sienta en frente del evaluador. El evaluador señala la hoja horizontalmente de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo nuevamente, al mismo tiempo de la instrucción "'Quiero que busques en toda la hoja, todas las que son iguales a ésta”. Y se encierra en un círculo (letra d), sin llamada por su nombre. Se le da al niño un tiempo de un minuto 15' para iniciar a trabajar si dentro de ese tiempo el niño comete un error, se le retira la hoja y se le da de nuevo la instrucción. Si el niño, comete un error y lo corrige por si mismo, se toma buena o correcta.

* Si tiene estrategia o método de izquierda a derecha. Observaciones Se recomienda administrar la prueba a alumnos de instituciones públicas.5. * Si se le brinda al niño ayuda. * Si señala con el dedo o si se pierde en el espacio de la hoja. después de la primera mitad del año. o sea letras que marca además de las d.Calificación (puntaje) Contiene una tabla con respuestas correctas y el porcentaje que representa. el rendimiento del niño baja. muestra que no usa estrategia definida. 75% 75% 85% . Preescolar y Primer Grado (Instituciones públicas) Preescolar Privados Primer Grado privados Gráfico Contiene un gráfico que se elabora contando dos renglones como una línea y el número de d marcadas como aciertos. * Se indica además el tipo de error que comete. * Si revisa lo que hace durante la prueba. Se multiplica el número de letras d marcadas por la desviación estándar 2. Es importante observar: * Si hay orden en el trabajo. siempre el número mayor de d marcadas de 4 y el menor de 1. La realización de este gráfico permite visualizar mejor el desempeño del niño. para instituciones privadas después de Semana Santa. de arriba hacia abajo o como un movimiento continuo de arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba (esta es una estrategia que da más velocidad al niño) * Si el niño marca en desorden. no se cronometra el tiempo y se indica esta observación.

5 15 17.5 20 22.5 100 Hoja de resultados del test atención Cueto .5 70 72.5 5 7. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 % 52.5 85 87.5 50 R.5 10 12.5 55 57.5 25 27.5 90 92.5 95 97.5 40 42.5 80 82.5 65 67.5 60 62.5 30 32. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 % 2.S.5 75 77.5 35 37.S.Tabla de corrección de Cueto R.5 45 47.

meses) Grado: ______________________ Fecha de evaluación: _____________________________________________________________ Datos sobre la prueba de atención indicada Letra elegida para ser tachada Veces que está contenida en la prueba Tiempo concedido Resultados Letras bien tachadas por el niño Errores (especificar) Omisiones (especificar) Tiempo empleado Impresión de los resultados A C I E R T O S _________d_________ _________40________ _________10”_______ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 4 3 2 1 * * * * 1 * * * * 2 * * * * 3 * * * * 4 * * * * 5 * * * * 6 * * * * 7 * * * * 8 * * * * 9 * * * * 10 Secciones del test Observaciones: _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ .Nombre del niño: _________________________________________________________________ Edad: _________________ (años.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful