República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.K.´Francisco Aristegueta Badaracco´.

Cumaná; - Estado ± Sucre.

Prof.: Gregory Quijano

Realizado por: Viviana Marcano C.I. 24.690.140. 2· Administración

Cumaná; febrero, 2011.

el gestaltismo y el psicoanálisis. Las dos primeras escuelas fueron el estructuralismo y el funcionalismo. generalmente muy amplio. se esforzaron por liberarse de las ataduras de la filosofía. Un estadounidense tal vez se incline por sir Stanley Hall (1844-1924). Los primeros años de la psicología científica estuvieron signados por la presencia de antiguas temáticas de investigación y no menos antiguos métodos para su abordaje. La determinación de un acontecimiento o año como indicador del alumbramiento. ubicado en una determinada ciudad en la que se creaba un centro de trabajo. siempre es algo subjetivo. lo cual no quiere decir que lo consiguieran de un día para otro.El nacimiento de la Psicología y las Escuelas. Lo importante es que estos hombres excepcionales. cuando el médico y filósofo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920) fundo un laboratorio de psicología en la universidad de Leipzig (Alemania). y una determinada metodología. padre de la psicología de la adolescencia. y otros. . y caracterizadas por seleccionar un objeto de estudio. La mayoría de los psicólogos aceptan como fecha del nacimiento formal de la psicología científica el año 1878. Se desarrollaron ³escuelas´ originadas alrededor de un destacado investigador. después aparecieron el conductismo. la metafísica y la religión en el estudio de los fenómenos psicológicos. siguiendo después la aparición de una revista. El nacimiento de una ciencia es resultado de un largo proceso de gestación en el que influyen muchos factores.

que debía estudiarse fundamentalmente mediante la introspección. en una especie de química mental. es decir. Edward B. la observación analítica de los propios procesos conscientes. es decir. para quien el objeto de la psicología era la experiencia inmediata (Conciencia). dando lugar a las percepciones. según él. consideraba que la psicología tendría por objeto responder a dos preguntas sobre la conciencia: el ¿qué? Y el ¿cómo?. . El ³cómo´ exige una labor de síntesis. serían las sensaciones. ideas y emociones. El estructuralismo perdió rápidamente vigencia por dos razones fundamentales: por el carácter subjetivo de su método básico. la introspección: y por la negación de sus principales representantes a evolucionar con los cambios producidos por las investigaciones. que Wundt creía podía hacerse de manera objetiva. de averiguar la forma en que tales componentes interactúan y las leyes que los regulan.Estructuralismo. si se entrenaba adecuadamente al investigador. El fundador del estructuralismo fue Wundt. las imágenes y los sentimientos. Dichos elementos se combinarían entre sí. uno de los psicólogos estructuralistas más importantes y alumno de Wundt. El ³qué´ implica un análisis de los elementos más simples de la conciencia que. Titchener (1867-1927).

todos ellos de máxima utilización para lograr una adaptación. James consideraba que el objetivo de la psicología no era estudiar la conciencia en sus elementos y combinaciones. así como de su utilización para lograr una adaptación más eficaz al mundo (Carr). En este mismo sentido. John Dewey (1859-1952). la psicología es el estudio de la actividad mental. industrial. tests mentales. pues.Funcionalismo. pero no descartaron la introspección. De esta preocupación surgió una psicología aplicada a resolver los problemas del hombre en sociedad (Psicología educativa. Hay diferencias importantes entre ellos. El funcionalismo nace en Estados Unidos de América. etc. que para esta escuela.). Dewey estimaba que el objeto propio de la psicología era el estudio del organismo como una totalidad que funciona dentro de su medio. la memoria ya la inteligencia. La mente es. . útil o funcional para la adaptación del individuo a su medio. Sus métodos fueron fundamentalmente extrospectivos (Observación controlada y experimentación). el aprendizaje. por tanto. sino la mente o la vida mental en continua relación con el entorno. sino que sus hallazgos fueron absorbidos por la psicología contemporánea. Hoy ya no constituyen una escuela aparte. James Rowland Angell (1869-1949) y Harvey Carr (81873-1954). pero la humanidad disfruta del éxito de su esfuerzo por resolver los problemas del hombre. Las diversas actividades del organismo deben interpretarse en términos de su valor para la adaptación y no como elaboraciones científicas artificiales. Sus principales representantes son William James (1842-1910). Puede considerarse. todos íntimamente ligados a la Universidad de Chicago. infantil. de lo que resultan procesos adaptación. Los funcionalistas se preocuparon por la percepción. por lo que es difícil una síntesis.

³mente´. Watson recogió la metodología utilizada por Pavlov. para Watson. Propuso que fuera la conducta. La psicología. de ³reflejo´) de lo que inicialmente se llamó psicología objetiva. y ésta debía describirse en términos de estímulos y respuestas. Iván P. Conducta). conceptos todos ellos que tenían su origen en los antiguos días de la superstición y la magia. Watson (1878-1958) fue el fundador y gran propulsor del conductismo. . fisiólogo ruso fundador de la reflexología. se caracterizó por su oposición a que el objeto de estudio de la psicología fueran las experiencias o fenómenos conscientes y la mente o la vida mental. también llamado psicología conductista o behaviorismo ( del inglés ³behavior´. de información e integración de hábitos. El conductismo. y a que se utilizara la introspección como método de investigación. Era absolutamente necesario. Llego a decir que. ³proceso´. El objeto de estudio de la psicología debía ser algo que pudiera ser estudiado de manera rigurosa. Afirmó que la psicología no llegaría nunca a ser una ciencia objetiva si se dedicaba a estudiar el alma. no teniendo la herencia ninguna importancia en su determinación. Pavlov (1849-1936). ³volición´.Conductismo. descubría un tipo de aprendizaje (el condicionamiento clásico). etc. ³conciencia´. se entusiasmó con sus descubrimientos y llegó a proponer un ambientalismo extremo para explicar la conducta. era la ciencia del comportamiento o de la conducta. y experimental. Mientras Watson hacía estas propuestas verdaderamente revolucionarias. independientemente de sus antecedentes. abandonar términos como ³emoción´. que se estudiara más adelante. ³estados afectivos´. la cual sería básicamente aprendida. objetiva. los convertiría en lo que deseara. o similares. tal y como lo hacían los estructuralistas y funcionalistas. se le entregaban varios niños y poder sobre ellos. El psicólogo estadounidense John B. formó parte junto con la escuela reflexológica rusa (reflexología. la mente o la conciencia.

sin duda. El fundador del gestaltismo o psicología de la gestalt (del alemán ³gestalt´: forma configuración. El conductismo se rebeló contra el estructuralismo y funcionalismo tratando de buscar un objeto para la psicología que pudiera se estudiado de manera científica y con métodos objetivos. una pieza musical es algo más que una serie de sonidos. Los primeros trabajos gestaltistas se orientaron al estudio de la percepción. ni que se usara la introspección. El funcionalismo se resolvió con el academicismo estructuralistas para ir hacia una psicología aplicada. rechazando la conciencia y la vida mental. así como la introspección. ambos alemanes. y ampliando su investigación en las áreas de la motivación y personalidad. recibe todavía su influencia. y consideró que no podía estudiarse algo tan complejo como la conciencia o la mente mediante el análisis de sus elementos más simples. La gestalt no puso objeciones a que el objeto de la psicología fuera la conciencia o la mente. Por ejemplo. el hecho de ser una totalidad organizada. pues ella destruía su unidad fundamental. y Wolfgang Koehler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941). después abordaron el aprendizaje. dos de sus más insignes representantes. se alzó contra el reduccionismo y atomicismo tanto del estructuralismo como del conductismo. . La psicología actual ha incorporado muchos de sus descubrimientos y. es un todo organizado (una gestalt). el pensamiento y la solución de problemas. Organización) fue el germano Max Wertheimer (1880-1943). Hoy en día un grupo de psicólogos está profundizando en esto temas.Gestaltismo.

Para Freud. que actúan como gases comprimidos y que difícilmente se hacen conscientes. religiosas o de cualquier otra naturaleza. Freud. dinámica y desarrollo de la personalidad. psicopatología y psicoterapia. el inconsciente abarca el resto del psiquismo. con la información que obtenía mediante el proceso de psicoanálisis. y que verbalice todos los contenidos que aparezcan en ella sin ponerse limitaciones de ningún tipo. también alemanes. La aparición del psicoanálisis se debe a otro Alemán. fue elaborando una teoría sobre la estructura. En no pocas ocasiones Freud señaló que era necesario reparar esta deficiencia y que el psicoanálisis era precisamente una psicología del inconsciente. Aquél ésta integrada por contenidos de los que el sujeto no se da cuenta en un momento determinado. como en aquellas derivaciones heterodoxas que han ido surgiendo en su acontecer histórico: psicoanálisis cultural y marxista. latencia y genital. El elemento central del psicoanálisis como terapia en la libre asociación. el médico judío Sigmund Freud (1856-1939). anal (ano). era por tanto una psicología del consciente. Dos de sus más connotados representantes fueron Alfred Adler (1870-1937) y Carl Jung (1875-1961). una parte importante del psiquismo no había recibido atención de los psicólogos: se trata del inconsciente. Después Freud dividió el inconsciente en preconscientes e inconsciente propiamente dicho. fálica (falo. va elaborando una interpretación que ira modificándose a medida de que aparezcan menos datos. Se le enseña al sujeto a relajarse y se le pide que deje vagar su mente. la psicología venía dedicándose al estudio de los fenómenos conscientes. pene en erección). seas éticas. El consciente ésta integrado por todos aquellos contenidos psíquicos de los que el sujeto se da cuenta.Psicoanálisis. respectivamente. Inicialmente consideró que ésta estaba formada por dos grandes regiones: el consciente y el inconsciente. El inconsciente propiamente dicho (o profundo) acoge todas las experiencias más tempranas del sujeto. Sin embargo. El psicoanálisis ha tenido y tiene una fuerte influencia en las teorías de la personalidad. que se separaron de las directrices de Freud y fundaron sus propias escuelas: la psicología analítica y la psicología industrial. psicología de la motivación. entre otras. Las etapas reciben el nombre de una parte del cuerpo que se constituye en centro principal de excitación y gratificación sexual: oral (boca). . tanto en su línea más ortodoxa. De esta forma el psicoanalista obtiene información sobre la vida pasada del paciente y con él. pero fácilmente se hacen conscientes. La teoría del desarrollo de la personalidad de Freud tiene fuertes connotaciones sexuales y ésta muy determinadas por factores biológicos. muchas de ellas reprimidas.

ya descrita. reconociéndose como distinto del ³otro´.Las corrientes psicológicas posteriores. Uno de los representantes más insignes. sea éste persona u objeto. de ahí que se hayan agrupado bajo el término genético de corrientes psicológicas. desarrollarse y dar frutos en forma de realizaciones personales. es libre en mayor o menor medida según las circunstancias de si mismo. La persona humana es única e irrepetible. La psicología quedaría incluida dentro de las ciencias humanas. La psicología humanista no es una entidad unitaria. empleó el término ³tercera fuerza´ para denominar esta corriente. No aceptan la inclusión de la psicología entre las ciencias biológicas. Las orientaciones teóricas que se mencionaran a continuación no reúnen las características que se han señalado más arriba para las escuelas. y consideran que los métodos reutilizados por dichas ciencias no son apropiados resultando limitados para la compresión del hombre como persona. finalmente. Algunas de sus características fundamentales y comunes son: cada hombre percibe la realidad desde su propio punto de vista (subjetiva. Bajo dicha denominación se recogen distintos movimientos que abordan el hecho psicológico desde una perspectiva fenomenológica y más bien hidrográfica. Con ello pretendía agrupar y unificar una serie de movimientos desligados de la psicología científico-académica imperante desde fines del siglo XIX. Psicología humanista. . tendiendo por su propia naturaleza a crecer. sino solo con un estudio individualizado. y no se puede penetrar en ella mediante leyes generales. norteamericano de formación psicoanalítica. Y su enfoque sería fenomenológico. y. sean o no de gran alcance (productividad. Abraham Maslow (1908-1970). creatividad y autorrealización).

el desarrollo cognoscitivo es el resultado de la interacción de la maduración. siendo cada vez más adaptativos y complejas. Loa antecesores inmediatos de la psicología cognoscitiva son los psicólogos de la Gestalt y.Psicología cognoscitiva. mecanicista y atomista del conductismo. Define la inteligencia una forma de adaptación biológica que tiende al equilibrio y en la que el sujeto participa de forma activa. esta orientación presenta un enfoque activo y holístico o totalista frente al enfoque pasivo. llamadas por el invariante puesto que no cambian a través de la vida. Piaget considera que existen tres funciones que permiten el desarrollo. A través del desarrollo. Uno de los más prestigiosos representantes de esta corriente fue el filósofo. mediante la cual cambia las estructuras disponibles en función de las nuevas experiencias. y la organización. biólogo y psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980). la experiencia. siendo comunes a todos los seres vivientes: la asimilación. muestra preocupación especial por penetrar en el proceso de conocimiento mediante el cual el hombre capta la realidad que lo rodea y utiliza dicha aprehensión para relacionarse. . La psicología cognoscitiva (del latín ³cognoscere´: conocer) como su nombre lo indica. que consiste en la sistematización de estructuras para formar otras de orden superior. en virtud al cual el sujeto incorpora nuevas experiencias a las estructuras cognoscitivas que posee. la transmisión social y el equilibrio (autorregulación). el sujeto organiza y reorganiza estructuras cognoscitivas de tal forma que las nuevas superan e integran a anteriores. como ellos. Por otra parte. la acomodación.

Se ve que se empieza a tratar a los pacientes como personas y no como animales. alejándose un tanto del modelo clásico de las ciencias experimentales. evolutiva y la psicometría. Encontraremos desarrollos recientes de la psicología en esa época en donde se dio por medio de laboratorios y observaciones. es decir la introspección es analizada e interpretada por un psicoterapeuta con la finalidad de ayudar a la solución de disfunciones o enfermedades mentales.Introducción. El origen de la psicología así como sus precursores su significado las culturas en las cuales fue desarrollándose a lo largo de los tiempos. el desarrollo fue lento pero durante esas épocas nos han dado mas trabajos de investigación que en la actualidad son teorías y por lo cual la psicología. y otras corrientes de la psicología moderna. como el psicoanálisis. admitieron la posibilidad de acceder al estudio de los procesos mentales mediante el registro de las observaciones que el sujeto puede realizar sobre sí mismo. El funcionalismo se empieza con las especialidades de la piscología. Este método se llama introspección. . Cuando la información aportada por un trabajo introspectivo se realiza en el marco de un proceso terapéutico. además de darles nombre a las enfermedades nerviosas. educacional. trata de explicar como funcionan los procesos mentales. El estructuralismo habla de Wundt que fue el que fundo el primer laboratorio. la psicología humanista o la psicología cognitiva. encontramos que la percepción es una de lo mas importante durante este periodo. nos encontramos entonces ante otro método de la psicología llamado método clínico.

se desarrollaron las escuelas ubicadas en una determinada ciudad en lo que se creaba en centro de trabajo. . Uno de los más prestigiosos representantes de esta corriente fue el filósofo. el gestaltismo y el psicoanálisis. Bajo dicha denominación se recogen distintos conocimientos que abordan el hecho psicológico desde una perspectiva fenomenológica y más bien hidrográfica. Los primeros años de la psicología científica. estudiar. frente al enfoque del conductismo. biólogo y psicólogo Jean Pía Get. Las corrientes psicológicas posteriores son: La psicología humanista y la psicología cognoscitiva. El nacimiento de la de la psicología y las escuelas es el resultado de un largo proceso de gestación en el que influyen muchos factores. Las dos primeras escuelas fueron el estructuralismo y el funcionalismo.Conclusión. Los antecesores de la psicología cognoscitiva son las psicología de la gestalt y como ellos. analizar y conocer las relaciones que tiene la conducta. después aparecieron el conductismo. Define la inteligencia una forma de adaptación biológica que tiende al equilibrio y en la que el sujeto participa de forma activa. La psicología humanista no es una entidad unitaria. esta orientación presenta mi enfoque activo y holístico o totalista. Cada escuela tiene sus formas como controlar.

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