República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.K.´Francisco Aristegueta Badaracco´.

Cumaná; - Estado ± Sucre.

Prof.: Gregory Quijano

Realizado por: Viviana Marcano C.I. 24.690.140. 2· Administración

Cumaná; febrero, 2011.

la metafísica y la religión en el estudio de los fenómenos psicológicos. y una determinada metodología. siguiendo después la aparición de una revista. y caracterizadas por seleccionar un objeto de estudio. El nacimiento de una ciencia es resultado de un largo proceso de gestación en el que influyen muchos factores. Los primeros años de la psicología científica estuvieron signados por la presencia de antiguas temáticas de investigación y no menos antiguos métodos para su abordaje. Un estadounidense tal vez se incline por sir Stanley Hall (1844-1924). Las dos primeras escuelas fueron el estructuralismo y el funcionalismo. cuando el médico y filósofo alemán Wilhelm Wundt (1832-1920) fundo un laboratorio de psicología en la universidad de Leipzig (Alemania). La mayoría de los psicólogos aceptan como fecha del nacimiento formal de la psicología científica el año 1878. La determinación de un acontecimiento o año como indicador del alumbramiento. lo cual no quiere decir que lo consiguieran de un día para otro. Lo importante es que estos hombres excepcionales. generalmente muy amplio. ubicado en una determinada ciudad en la que se creaba un centro de trabajo. se esforzaron por liberarse de las ataduras de la filosofía.El nacimiento de la Psicología y las Escuelas. siempre es algo subjetivo. y otros. el gestaltismo y el psicoanálisis. padre de la psicología de la adolescencia. después aparecieron el conductismo. . Se desarrollaron ³escuelas´ originadas alrededor de un destacado investigador.

la introspección: y por la negación de sus principales representantes a evolucionar con los cambios producidos por las investigaciones. según él. . la observación analítica de los propios procesos conscientes. que Wundt creía podía hacerse de manera objetiva. que debía estudiarse fundamentalmente mediante la introspección. Dichos elementos se combinarían entre sí. Titchener (1867-1927).Estructuralismo. es decir. El estructuralismo perdió rápidamente vigencia por dos razones fundamentales: por el carácter subjetivo de su método básico. de averiguar la forma en que tales componentes interactúan y las leyes que los regulan. El ³cómo´ exige una labor de síntesis. es decir. las imágenes y los sentimientos. Edward B. dando lugar a las percepciones. El fundador del estructuralismo fue Wundt. consideraba que la psicología tendría por objeto responder a dos preguntas sobre la conciencia: el ¿qué? Y el ¿cómo?. ideas y emociones. si se entrenaba adecuadamente al investigador. en una especie de química mental. El ³qué´ implica un análisis de los elementos más simples de la conciencia que. serían las sensaciones. uno de los psicólogos estructuralistas más importantes y alumno de Wundt. para quien el objeto de la psicología era la experiencia inmediata (Conciencia).

). Las diversas actividades del organismo deben interpretarse en términos de su valor para la adaptación y no como elaboraciones científicas artificiales. Sus principales representantes son William James (1842-1910). El funcionalismo nace en Estados Unidos de América. Los funcionalistas se preocuparon por la percepción. útil o funcional para la adaptación del individuo a su medio. por lo que es difícil una síntesis. Sus métodos fueron fundamentalmente extrospectivos (Observación controlada y experimentación). infantil. así como de su utilización para lograr una adaptación más eficaz al mundo (Carr). La mente es. sino la mente o la vida mental en continua relación con el entorno. la memoria ya la inteligencia. industrial. De esta preocupación surgió una psicología aplicada a resolver los problemas del hombre en sociedad (Psicología educativa. Puede considerarse. tests mentales. etc. que para esta escuela. sino que sus hallazgos fueron absorbidos por la psicología contemporánea. pero no descartaron la introspección. por tanto. pues. . la psicología es el estudio de la actividad mental. Hoy ya no constituyen una escuela aparte. John Dewey (1859-1952). el aprendizaje. En este mismo sentido. pero la humanidad disfruta del éxito de su esfuerzo por resolver los problemas del hombre. Hay diferencias importantes entre ellos. de lo que resultan procesos adaptación. James consideraba que el objetivo de la psicología no era estudiar la conciencia en sus elementos y combinaciones. todos ellos de máxima utilización para lograr una adaptación. todos íntimamente ligados a la Universidad de Chicago. James Rowland Angell (1869-1949) y Harvey Carr (81873-1954).Funcionalismo. Dewey estimaba que el objeto propio de la psicología era el estudio del organismo como una totalidad que funciona dentro de su medio.

para Watson. también llamado psicología conductista o behaviorismo ( del inglés ³behavior´. El objeto de estudio de la psicología debía ser algo que pudiera ser estudiado de manera rigurosa. ³proceso´. de ³reflejo´) de lo que inicialmente se llamó psicología objetiva. ³volición´. los convertiría en lo que deseara. no teniendo la herencia ninguna importancia en su determinación. se caracterizó por su oposición a que el objeto de estudio de la psicología fueran las experiencias o fenómenos conscientes y la mente o la vida mental. se entusiasmó con sus descubrimientos y llegó a proponer un ambientalismo extremo para explicar la conducta. abandonar términos como ³emoción´. Pavlov (1849-1936). Afirmó que la psicología no llegaría nunca a ser una ciencia objetiva si se dedicaba a estudiar el alma. etc.Conductismo. objetiva. y a que se utilizara la introspección como método de investigación. Watson recogió la metodología utilizada por Pavlov. o similares. . independientemente de sus antecedentes. Iván P. y experimental. formó parte junto con la escuela reflexológica rusa (reflexología. se le entregaban varios niños y poder sobre ellos. que se estudiara más adelante. y ésta debía describirse en términos de estímulos y respuestas. la cual sería básicamente aprendida. descubría un tipo de aprendizaje (el condicionamiento clásico). tal y como lo hacían los estructuralistas y funcionalistas. Era absolutamente necesario. era la ciencia del comportamiento o de la conducta. Watson (1878-1958) fue el fundador y gran propulsor del conductismo. conceptos todos ellos que tenían su origen en los antiguos días de la superstición y la magia. Llego a decir que. ³mente´. de información e integración de hábitos. Propuso que fuera la conducta. El conductismo. fisiólogo ruso fundador de la reflexología. Conducta). Mientras Watson hacía estas propuestas verdaderamente revolucionarias. La psicología. ³estados afectivos´. la mente o la conciencia. El psicólogo estadounidense John B. ³conciencia´.

y ampliando su investigación en las áreas de la motivación y personalidad. ni que se usara la introspección. La gestalt no puso objeciones a que el objeto de la psicología fuera la conciencia o la mente. La psicología actual ha incorporado muchos de sus descubrimientos y. después abordaron el aprendizaje. el pensamiento y la solución de problemas. ambos alemanes. dos de sus más insignes representantes. rechazando la conciencia y la vida mental. Hoy en día un grupo de psicólogos está profundizando en esto temas. así como la introspección. y consideró que no podía estudiarse algo tan complejo como la conciencia o la mente mediante el análisis de sus elementos más simples. y Wolfgang Koehler (1887-1967) y Kurt Koffka (1886-1941).Gestaltismo. . una pieza musical es algo más que una serie de sonidos. Los primeros trabajos gestaltistas se orientaron al estudio de la percepción. El funcionalismo se resolvió con el academicismo estructuralistas para ir hacia una psicología aplicada. Organización) fue el germano Max Wertheimer (1880-1943). el hecho de ser una totalidad organizada. recibe todavía su influencia. es un todo organizado (una gestalt). El conductismo se rebeló contra el estructuralismo y funcionalismo tratando de buscar un objeto para la psicología que pudiera se estudiado de manera científica y con métodos objetivos. se alzó contra el reduccionismo y atomicismo tanto del estructuralismo como del conductismo. pues ella destruía su unidad fundamental. sin duda. Por ejemplo. El fundador del gestaltismo o psicología de la gestalt (del alemán ³gestalt´: forma configuración.

la psicología venía dedicándose al estudio de los fenómenos conscientes. que actúan como gases comprimidos y que difícilmente se hacen conscientes. va elaborando una interpretación que ira modificándose a medida de que aparezcan menos datos. Sin embargo. El inconsciente propiamente dicho (o profundo) acoge todas las experiencias más tempranas del sujeto. Las etapas reciben el nombre de una parte del cuerpo que se constituye en centro principal de excitación y gratificación sexual: oral (boca).Psicoanálisis. también alemanes. entre otras. una parte importante del psiquismo no había recibido atención de los psicólogos: se trata del inconsciente. El elemento central del psicoanálisis como terapia en la libre asociación. Freud. muchas de ellas reprimidas. religiosas o de cualquier otra naturaleza. era por tanto una psicología del consciente. pene en erección). fue elaborando una teoría sobre la estructura. Inicialmente consideró que ésta estaba formada por dos grandes regiones: el consciente y el inconsciente. psicología de la motivación. dinámica y desarrollo de la personalidad. De esta forma el psicoanalista obtiene información sobre la vida pasada del paciente y con él. La aparición del psicoanálisis se debe a otro Alemán. Dos de sus más connotados representantes fueron Alfred Adler (1870-1937) y Carl Jung (1875-1961). Después Freud dividió el inconsciente en preconscientes e inconsciente propiamente dicho. latencia y genital. El consciente ésta integrado por todos aquellos contenidos psíquicos de los que el sujeto se da cuenta. En no pocas ocasiones Freud señaló que era necesario reparar esta deficiencia y que el psicoanálisis era precisamente una psicología del inconsciente. que se separaron de las directrices de Freud y fundaron sus propias escuelas: la psicología analítica y la psicología industrial. y que verbalice todos los contenidos que aparezcan en ella sin ponerse limitaciones de ningún tipo. pero fácilmente se hacen conscientes. psicopatología y psicoterapia. el médico judío Sigmund Freud (1856-1939). respectivamente. tanto en su línea más ortodoxa. Para Freud. como en aquellas derivaciones heterodoxas que han ido surgiendo en su acontecer histórico: psicoanálisis cultural y marxista. el inconsciente abarca el resto del psiquismo. seas éticas. anal (ano). . con la información que obtenía mediante el proceso de psicoanálisis. La teoría del desarrollo de la personalidad de Freud tiene fuertes connotaciones sexuales y ésta muy determinadas por factores biológicos. fálica (falo. El psicoanálisis ha tenido y tiene una fuerte influencia en las teorías de la personalidad. Se le enseña al sujeto a relajarse y se le pide que deje vagar su mente. Aquél ésta integrada por contenidos de los que el sujeto no se da cuenta en un momento determinado.

finalmente. Algunas de sus características fundamentales y comunes son: cada hombre percibe la realidad desde su propio punto de vista (subjetiva. La persona humana es única e irrepetible. norteamericano de formación psicoanalítica. y. ya descrita. creatividad y autorrealización). . Psicología humanista. La psicología quedaría incluida dentro de las ciencias humanas. Las orientaciones teóricas que se mencionaran a continuación no reúnen las características que se han señalado más arriba para las escuelas. tendiendo por su propia naturaleza a crecer. sea éste persona u objeto. es libre en mayor o menor medida según las circunstancias de si mismo. reconociéndose como distinto del ³otro´. y no se puede penetrar en ella mediante leyes generales. Bajo dicha denominación se recogen distintos movimientos que abordan el hecho psicológico desde una perspectiva fenomenológica y más bien hidrográfica. Abraham Maslow (1908-1970). sino solo con un estudio individualizado. La psicología humanista no es una entidad unitaria. sean o no de gran alcance (productividad. y consideran que los métodos reutilizados por dichas ciencias no son apropiados resultando limitados para la compresión del hombre como persona. empleó el término ³tercera fuerza´ para denominar esta corriente. Y su enfoque sería fenomenológico. Uno de los representantes más insignes. No aceptan la inclusión de la psicología entre las ciencias biológicas. de ahí que se hayan agrupado bajo el término genético de corrientes psicológicas. desarrollarse y dar frutos en forma de realizaciones personales.Las corrientes psicológicas posteriores. Con ello pretendía agrupar y unificar una serie de movimientos desligados de la psicología científico-académica imperante desde fines del siglo XIX.

Por otra parte. . Piaget considera que existen tres funciones que permiten el desarrollo. en virtud al cual el sujeto incorpora nuevas experiencias a las estructuras cognoscitivas que posee. mecanicista y atomista del conductismo. esta orientación presenta un enfoque activo y holístico o totalista frente al enfoque pasivo.Psicología cognoscitiva. la acomodación. Define la inteligencia una forma de adaptación biológica que tiende al equilibrio y en la que el sujeto participa de forma activa. siendo comunes a todos los seres vivientes: la asimilación. que consiste en la sistematización de estructuras para formar otras de orden superior. la experiencia. A través del desarrollo. y la organización. Uno de los más prestigiosos representantes de esta corriente fue el filósofo. biólogo y psicólogo suizo Jean Piaget (1896-1980). siendo cada vez más adaptativos y complejas. La psicología cognoscitiva (del latín ³cognoscere´: conocer) como su nombre lo indica. muestra preocupación especial por penetrar en el proceso de conocimiento mediante el cual el hombre capta la realidad que lo rodea y utiliza dicha aprehensión para relacionarse. como ellos. el desarrollo cognoscitivo es el resultado de la interacción de la maduración. Loa antecesores inmediatos de la psicología cognoscitiva son los psicólogos de la Gestalt y. llamadas por el invariante puesto que no cambian a través de la vida. la transmisión social y el equilibrio (autorregulación). el sujeto organiza y reorganiza estructuras cognoscitivas de tal forma que las nuevas superan e integran a anteriores. mediante la cual cambia las estructuras disponibles en función de las nuevas experiencias.

evolutiva y la psicometría. alejándose un tanto del modelo clásico de las ciencias experimentales. nos encontramos entonces ante otro método de la psicología llamado método clínico. El funcionalismo se empieza con las especialidades de la piscología. trata de explicar como funcionan los procesos mentales. El origen de la psicología así como sus precursores su significado las culturas en las cuales fue desarrollándose a lo largo de los tiempos. educacional. el desarrollo fue lento pero durante esas épocas nos han dado mas trabajos de investigación que en la actualidad son teorías y por lo cual la psicología. Cuando la información aportada por un trabajo introspectivo se realiza en el marco de un proceso terapéutico.Introducción. es decir la introspección es analizada e interpretada por un psicoterapeuta con la finalidad de ayudar a la solución de disfunciones o enfermedades mentales. admitieron la posibilidad de acceder al estudio de los procesos mentales mediante el registro de las observaciones que el sujeto puede realizar sobre sí mismo. Se ve que se empieza a tratar a los pacientes como personas y no como animales. la psicología humanista o la psicología cognitiva. Este método se llama introspección. Encontraremos desarrollos recientes de la psicología en esa época en donde se dio por medio de laboratorios y observaciones. además de darles nombre a las enfermedades nerviosas. como el psicoanálisis. encontramos que la percepción es una de lo mas importante durante este periodo. El estructuralismo habla de Wundt que fue el que fundo el primer laboratorio. y otras corrientes de la psicología moderna. .

analizar y conocer las relaciones que tiene la conducta. Cada escuela tiene sus formas como controlar. biólogo y psicólogo Jean Pía Get. Los antecesores de la psicología cognoscitiva son las psicología de la gestalt y como ellos. estudiar. . frente al enfoque del conductismo. La psicología humanista no es una entidad unitaria. se desarrollaron las escuelas ubicadas en una determinada ciudad en lo que se creaba en centro de trabajo. Los primeros años de la psicología científica. Define la inteligencia una forma de adaptación biológica que tiende al equilibrio y en la que el sujeto participa de forma activa. Las dos primeras escuelas fueron el estructuralismo y el funcionalismo. el gestaltismo y el psicoanálisis.Conclusión. Uno de los más prestigiosos representantes de esta corriente fue el filósofo. Las corrientes psicológicas posteriores son: La psicología humanista y la psicología cognoscitiva. después aparecieron el conductismo. Bajo dicha denominación se recogen distintos conocimientos que abordan el hecho psicológico desde una perspectiva fenomenológica y más bien hidrográfica. El nacimiento de la de la psicología y las escuelas es el resultado de un largo proceso de gestación en el que influyen muchos factores. esta orientación presenta mi enfoque activo y holístico o totalista.

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