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GUIA DIDÁCTICA

ÍNDICE 1. El problema de la violencia contra las mujeres.....................................3 2. ¿Qué es la violencia contra las mujeres?...............................................4 3. Actividades didácticas para trabajar el documental.............................10 4. Qué hemos aprendido? ......................................................................22 5. Cómo informarnos más......................................................................23 6. Para romper el silencio ¿Dónde podes acudir?...................................24

para: Fundación Luciérnaga, costado Oeste Parque El Carmen, Managua-Nicaragua. Telefax: 268 78 02 – Email: lucierna@ibw.com.ni www.fundaciónluciernaga.org
Ilustraciones tomadas de: Guía para el abordaje de la violencia de pareja. Ministerio de Salud y Banco Mundial. 2006.

GUIA DIDÁCTICA ELABORADA POR SANTIAGO MARTI

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y sobre todo. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES . la Agencia Catalana de Cooperación y el FNUAP decidieron apoyar la iniciativa de Fundación Luciérnaga y Alba Films de realizar un video de denuncia de esta grave situación en Nicaragua. minimizado. niñas y adolescentes. la Corte Suprema de Justicia con fondos de la Agencia Española de Cooperación Internacional. entre ellos. la religión y la cultura. la clase. una región o un país. En este contexto. se incluye esta guía didáctica que pretende ser una herramienta de trabajo orientativa para dinamizar y analizar la realidad que se presenta en el video. La violencia contra la mujer no se limita a una cultura. es un fenómeno que se ha dado y se da en todas las culturas . 3 GUIA DIDÁCTICA 1. la orientación sexual.La violencia contra las mujeres en general y en la pareja en particular. la nacionalidad. en la vulneración de los principios de igualdad. Sin embargo sigue siendo un fenómeno ocultado. la viven de manera cotidiana muchas mujeres. y en Nicaragua. en el deterioro de la sociedad. la edad. ni a determinados grupos de mujeres dentro de una sociedad. justicia y democracia que conforman un Estado de Derecho propio de los estados democráticos. a través de testimonios de distintas mujeres víctimas de violencia conyugal. la discapacidad. La violencia de género es una realidad que afecta a todos los países. Acompañando el documental y como herramienta didáctica para el abordaje de la violencia de género. Sin embargo. Ello repercute en daños personales de las víctimas. las distintas manifestaciones de dicha violencia y la experiencia personal de las mujeres que la sufren están moldeadas por numerosos factores. la condición económica.

crímenes perpetrados en nombre del honor. Son muchas las definiciones que se han dado sobre este término. mutilación genital femenina y otras prácticas perjudiciales para la mujer” Violencia doméstica o maltrato doméstico: “Toda forma de violencia física. incluyendo entre otros. sexual o psicológico. pero ajustándonos a la Declaración de Naciones Unidas sobre la eliminación de la violencia contra la mujer de 20 de diciembre de 1993. se entiende por violencia contra las mujeres: “Todo acto de violencia basado en la pertinencia al sexo femenino que tiene como resultado posible o real un daño físico. sexual o psicológica que pone en peligro la seguridad o el bienestar de un miembro de la familia” Violencia conyugal o de pareja: “Toda forma de violencia infringida en contra de la mujer por su condición de género por parte de su pareja o ex pareja” 4 .IMPORTANTE: Se sugiere que solamente las personas adultas visualicen el documental. El contenido y las imágenes pueden ser demasiado crudas para que se muestre a los niños/as. sirve de punto de partida para comprender el contexto general del que surge dicha violencia. la violación o abusos sexuales. por consiguiente. el abuso emocional. incluídas amenazas. la coerción o privación arbitraria de la libertad. una violación de los derechos humanos. 2. la agresión física. ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES? El reconocimiento de que la violencia contra la mujer es una forma de discriminación y. psicológica. Violencia intrafamiliar o violencia que se produce en la familia: “Cualquier tipo de violencia que se produce en el seno de la familia. ya sea que ocurra en la vida pública o privada”.

).. dócil. Sexuales: Son aquellos comportamientos de naturaleza sexual realizados sin consentimiento de las víctimas. poder. en forma de amenaza. Al preguntarnos 5 GUIA DIDÁCTICA . Perfil del agresor Los hombres agresores no tienen un rasgo físico o un comportamiento especial que les identifique. Suelen ser personas de valores tradicionales para las que todo lo masculino (fuerza. competitividad. Económicas: Consiste en impedir el acceso al manejo del dinero u otros bienes económicos. éxito. cariñosa... insulto. Incluye conductas como empujar. aislamiento e incomunicación. y una forma de demostrarlo es ejerciendo su poder sobre su pareja o familia. humillación. así como bloqueo de las iniciativas de interacción. entregada.) está por encima de lo femenino (ser sensible. A los hombres se les transmite la idea de que ser el varón es ser importante. Psicológicas: Son acciones no accidentales que conllevan riesgo o daño para la integridad física de la víctima. desprecio.. quemar o el uso de armas u otros objetos para agredir a la víctima. Este tipo de educación hace que tiendan a considerar a las mujeres como inferiores. pegar. Tampoco son enfermos mentales. rechazo afectivo.Tipos de violencia: Físicas: Son aquellas acciones de carácter no accidental que conllevan riesgo o daño para la integridad física de la víctima.

Muchas veces. al contrario de lo que se piensa. de salud. las agravan. personas cercanas. 6 .. El afán de poder y de dominio son algunos de los motivos principales de los violadores para agredir a las mujeres y no. Unas. etc. el respeto mutuo y la negociación. sobre todo observando modelos significativos (padres. Otras en cambio.por qué los hombres son violentos nos damos cuenta de la importancia de la educación: la violencia se aprende. Estos son los más comunes: MITO 1 “Sólo en las familias con problemas hay violencia”. el diálogo. ya sean económicos. laborales. la familia se convierte en un lugar de descarga de la tensión y frustraciones que se acumulan en otros ámbitos como el laboral. Habría que comenzar afirmando que en todas las familias y uniones hay problemas. el deseo de descargar su instinto sexual. utilizan la escucha. Los mitos sobre la violencia La cultura dominante ha ido creando “mitos” que favorecen y reproducen las falsas creencias sobre la violencia machista..Pero lo que diferencia a unas de otras es la manera de enfrentarlos.. lo hacen a través de la violencia. hermanos.) El niño aprende a agredir y lo ve como una forma de defender sus derechos o de solucionar conflictos. por lo que nunca terminan de superar las dificultades. por el contrario. sino que.

aparentar que su vida es un éxito. etc. con descendencia y que vive con un alcohólico o parado”. la vergüenza ante su círculo social. Ante los delitos familiares las personas callan y no intervienen por un falso respeto a su intimidad. joven (entre 20 y 35 años de edad). MITO 4 “La violencia sólo existe en familias con pocos medios económicos”. 7 GUIA DIDÁCTICA MITO 2 “Hombres adictos a drogas como el alcohol. “el qué dirán”. la violencia que soportan puede ser más psicológica. pero también afecta a su identidad como mujeres. MITO 5 “El abuso y las violaciones ocurren en lugares peligrosos y oscuros. suelen estar sometidas a presiones de tipo social: querer salvar la carrera profesional del esposo. sin trabajo remunerado. Creer que la familia es un ámbito privado e “intocable”. ha hecho que siempre se vea ignorada la violencia en el espacio doméstico. La violencia se da en todos los grupos sociales y étnicos. pero este hecho queda desmentido al demostrar que también son violentos cuando no están sometidos a ninguna adicción o situación conflictiva concreta. MITO 6 “La violencia la sufren un tipo concreto de mujeres. Esto no es cierto. el abuso sexual ocurre en lugares conocidos o en la propia casa. con estrés en su trabajo. causándoles un daño muy importante. Ningún acto que dañe a las mujeres física y psicológicamente puede ser considerado como privado de la familia. Muchas de ellas. .. Además. parados. y el atacante es un desconocido” En el 85% de los casos. y el abusador es alguien de la familia o un conocido (tanto en el caso del abuso sexual de niños/as como de mujeres). muchos de estos hombres no son violentos en su medio social o laboral. son violentos como efecto de su situación personal”. Se intenta justificar a estos hombres por su circunstancia problemática y transitoria. tanto por los Estados como por la sociedad. Existe una tendencia a pensar que las mujeres de familias con más recursos económicos no sufren violencia por razón de sexo.. y gozan de una imagen respetable e incluso admirada. con características muy estereotipadas: mujer pasiva.MITO 3 “La violencia dentro de casa es un asunto de la familia y no debe salir ni difundirse fuera”.

condenándolas al silencio.. Si la mujer es agredida. No hay un tipo de mujer que tienda a ser maltratada. lo cual suele llevar a producirles trastornos de conducta. MITO 8 “Cuando las mujeres dicen NO quieren decir SÍ”. Este modelo puede ser reproducido en futuras relaciones de pareja o con sus hijas/os e incluso hasta con sus propias madres. MITO 9 “En el caso de que tengan hijas o hijos es mejor que aguanten”. Pero son la dependencia económica. significa que NO QUIERE.. miedo. Los hombres violentos piensan que las mujeres no se atreven a manifestar sus deseos sexuales y por ello “creen” que las tienen que obligar o forzar. la falta de relaciones afectivas donde apoyarse. 8 . Las niñas/os incorporarán un modelo de relación agresivo. así como estigmatizar a quienes las han sufrido.. los niños/as presenciarán la humillación de sus madres.) y la esperanza de que su pareja cambie los verdaderos y principales motivos por los que una mujer tarda en tomar la decisión de abandonar a su agresor. depresión. el estado emocional en que se encuentran (pérdida de la autoestima.. MITO 7 “Si no se van es porque les gusta”. salud y aprendizaje. Con esta idea sólo se consigue reducir el problema y tranquilizarse pensando que solo afecta a un grupo determinado de mujeres. Pero cuando una mujer dice NO. A veces nos hacen creer que las mujeres no se separan de los hombres maltratadores porque disfrutan con las agresiones. que reforzarán con sus compañeros y amigos.Hay que tener en cuenta que cualquier mujer puede sufrir agresión. tener una agresión sexual. convirtiéndose en testigos y en víctimas directas.

Comprender este ciclo es importante si queremos aprender cómo detener o prevenir los incidentes de agresión. Tiene miedo de que ella pueda llegar a disgustarse y lo abandone. Se caracteriza por una descarga incontrolable de las tensiones acumuladas. Ella piensa que si hace algo para resistir su atacante 9 GUIA DIDÁCTICA MITO 10 “Una persona es violenta porque ha sufrido violencia en su infancia” La violencia es una conducta aprendida a partir de modelos familiares y sociales que la define como un recurso válido para resolver conflictos. La mujer agredida aprende a que ella es incapaz de evitar que ocurra el resto del ciclo. De la misma manera sería posible aprender a resolver las situaciones conflictivas de manera no violenta. . El toma la decisión de “darle una lección”. Pero no es así. saben que en público este comportamiento no es tolerado. celoso y posesivo con la esperanza de que su brutalidad la mantendrá prisionera. En este marco se ha comprobado en distintos estudios que cuando al niño/a se aparta del ciclo de la violencia y se refuerza con valores positivos. produciéndose así el ataque físico de mayor severidad. En la 2ª fase: incidente agudo de agresión. activan herramientas llamadas “resilentes” que consisten en resortes de resistencia ante el daño para transformarlos en vínculos sanos y afectivos.La teoría del ciclo de la violencia Las mujeres agredidas no están siendo constantemente agredidas ni su agresión es inflingida totalmente al azar. Esta falta de control y su gran destructividad son vistas por la pareja como incontrolables. Existe lo que se ha llamado la teoría del “ciclo de la violencia”. de violencia psicológica. Se considera que existen 3 fases: En la 1ª fase. Se niegan a aceptarlo para ayudarse a sí mismas a enfrentarlo. Cree que si aguarda un poco más la situación cambiará y él mejorará su comportamiento. ocurren incidentes de agresión menores y sobretodo. agradeciendo que esta vez no fue tan duro (pudo haber sido peor). así el se vuelve más opresor. La mayoría de los agresores son violentos solamente en sus casas. No se permite enojarse con el agresor y busca excusas y se culpabiliza.

10 . Pero aparece de nuevo el esposo. Esta fase completa el proceso de hacer una víctima a la mujer agredida porque el agresor se comporta constantemente de manera encantadora y cariñosa. La mujer agredida quiere creer que no tendrá que sufrir abusos nunca más y que él va a cambiar tal y como se lo promete.se volverá mas violento. dulces tarjetas u otros regalos. los agresores y las víctimas encuentran formas de minimizar las heridas y las humillaciones. Le llama por teléfono o la visita aún en el hospital suplicando y pidiendo perdón. suplica que le perdone y le promete que no lo hará nunca más. ambos. Generalmente se siente arrepentido de sus acciones. En la 3ª fase: Arrepentimiento y Reconciliación. El agresor sabe que ha ido demasiado lejos y trata de compensar a la víctima. cuando buscan ayuda. Cuando el incidente agudo termina. y prometiendo un cambio. Al principio de esta fase es cuando las mujeres huyen de la relación. Se convence a sí misma de que él puede hacer lo que dice que quiere hacer. le lleva flores.

¿A qué creen que se refiere la frase del documental “Ya no más”? . Se pretende que la guía sirva para los diferentes colectivos de profesionales que trabajan con mujeres víctimas de violencia y promover así la colaboración y participación de las entidades. dependiendo del tipo de grupo o del trabajo que desee realizar en ese momento. sino mostrar un abanico amplio de posibilidades para que cada facilitador/a. sería bueno hacer una actividad de presentación. ¿qué sugerencias o ideas nos evocan las imágenes? 11 GUIA DIDÁCTICA . 3. asociaciones y organizaciones sociales que actúan contra la violencia de género..Mirando la portada del video. ayudando en la prevención de la violencia de género y potenciando comportamientos solidarios e igualitarios.. ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN Antes de empezar a trabajar con el grupo.. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LOS DOCUMENTALES El objetivo general de esta guía didáctica es sensibilizar a la población sobre el grave problema de la violencia hacia las mujeres que existe en el mundo.1.3. Una vez finalizado. ACTIVIDAD 1 . en Nicaragua. use las que crea más convenientes.. No se trata de realizarlas todas. animador/a. cada participante se cuelga su cartulina para tenerla visible durante la sesión del taller. Para ello se reparten cartulinas donde se escribe el propio nombre y cómo le gustaría que le llamaran en el grupo. Antes de ver los documentales.. y más en concreto. Todas las actividades que aquí se enumeran quieren ser una ayuda educativa y pedagógica para trabajar la violencia que existe en nuestra sociedad hacia las mujeres. haciendo una caricatura o dibujo que piense que represente aspectos de su personalidad.

¿Qué instituciones aparecen en el documental? ¿Cree que falta alguna? ACTIVIDAD 2 Analice y comente en grupo las frases que salen al inicio del documental: .. La contestación de las preguntas sería preferible que se realizara de forma anónima.La violencia contra la mujer es la violación de derechos humanos más ocultada y más extendida en el mundo.La violencia contra la mujer causa en el mundo más muertes que los accidentes de tráfico. completándola con otra que se debe realizar después del visionado. ACTIVIDAD 1 Se trata de responder y comentar con el grupo las siguientes preguntas: . De esta manera se podrán comparar las diferentes opiniones.2.¿Qué le parecen los testimonios de las mujeres? .¿Cómo se ha sentido durante el documental? . .En Nicaragua mueren cada año más de 50 mujeres a manos de sus 12 . de manera que se puedan obtener respuestas con más sinceridad.. No La violencia siempre tiene un motivo Las personas fuertes son las que cometen alguna acción violenta contra los más débiles La violencia doméstica es una pérdida momentánea de control La violencia que se da entre personas cercanas es más aceptable que entre personas extrañas La violencia es natural en la persona Sí A veces 3. Después de ver los documentales.¿Cuáles son las cosas que más le han llamado la atención? .La violencia contra la mujer es la primera causa de mortalidad e invalidez entre las mujeres de 15 a 45 años. que el cáncer o que las guerras.ACTIVIDAD 2 La siguiente actividad es preferible realizarla antes de ver el documental. . .

una ha sufrido violencia. comunitarias y recreativas. reproductivas. y así poder rellenar y comparar todas las actividades.De cada tres mujeres en Nicaragua.¿Existe diferencia entre las actividades que realiza un hombre y una mujer? Diga cuáles.Haga una diferenciación entre las actividades productivas.¿Cree usted que es importante asumir e intercambiar roles? o.¿Conoce historias de violencia parecidas a las que muestra el documental? .¿Qué han hecho las personas que ustedes conocen en situaciones de violencia? . y complete en la tabla los roles que en nuestra sociedad se dan a mujeres y hombres.ACTIVIDAD 3 Comente con el grupo las siguientes preguntas: . sería bueno llenar una tabla apuntando las actividades que realiza un hombre y una mujer en su vida cotidiana. . Para ello el facilitador/a creará una tabla de dos columnas con las 24 horas del día. Antes de hablar de los roles de género. Compare las dos columnas.¿Por qué creen qué ocurre? . .¿Qué piensa que se puede hacer? ACTIVIDAD 4 (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 6’) Vuelva a ver el documental en el momento que una mujer habla sobre los roles que socialmente se imponen a hombres y mujeres. . por el contrario. .El mayor porcentaje de personas agredidas en una familia son mujeres. . Este ejercicio nos permitirá comparar las opiniones de diferentes grupos sobre los mismos actos. . ¿cree que los roles están definidos por la sociedad? 13 GUIA DIDÁCTICA cónyuges o parientes cercanos.

y después de leer las letras de las canciones que salen en el documental. compare los roles de cada uno/a y coméntelo con el grupo.¿Qué conclusiones saca al respecto? .¿Cree cierto que estos son los verdaderos roles que existen o que tendrían que existir? ACTIVIDAD 5 Divida los/las participantes en grupos. comente las preguntas.HOMBRE MUJER Una vez haya completado la tabla. . 14 .

Enumere las frases o expresiones violentas que salen en ella. ¡soy muy hombre! Y después me echo a correr. ¡soy muy hombre! ¡Hay que ser conquistador para triunfar en el amor! Preguntas generadoras: 1. ¡soy muy hombre! Porque es lo que hay que hacer. 15 GUIA DIDÁCTICA . 3. ajá que mal me fue. Tiene sus bemoles esto del querer. todo aquel que se casa. ¿Qué le parece la letra de esta canción? 2. ¡soy muy hombre! Ni tampoco el gasto dar. siempre muy macho debe ser. y ahora me arrepiento. Yo le pego a mi mujer. ¿Qué significa ser “muy hombre”? 4. No me gusta trabajar.SOY MUY HOMBRE (Pedro Infante) Un día fui tan hombre que hasta me casé. ¡soy muy hombre! Yo la dejo sin comer. ¿Cómo se puede llegar a ser muy hombre? Comente situaciones diversas.

¿Qué cree que puede significar la metáfora siguiente: “Cuántas gotas tienes que dejar caer hasta ver la marea crecer”? 3. ¿Cuántos golpes dan las olas a lo largo del día en las rocas? ¿Cuántos peces tienes que pescar para hacer un desierto del fondo del mar? ¿Cuántas veces te ha hecho callar? ¿Cuánto tiempo crees que aguantarás? ¿Cuántas lágrimas vas a guardar en tu vaso de cristal? Si tienes miedo. ¿Cuántas lágrimas puedes guardar en tu vaso de cristal? Si tienes miedo..SALIR CORRIENDO (Amaral) Nadie puede guardar toda el agua del mar en un vaso de cristal ¿Cuántas gotas tienes que dejar caer hasta ver la marea crecer? ¿Cuántas veces te ha hecho sonreír? Esta no es manera de vivir. tienes que gritar y salir. ¿cuál es la postura qué adopta la persona protagonista de esta canción? 6. ¿Le parece acertado? ¿Encuentra alguna otra salida? 5. Preguntas generadoras: 1.. salir corriendo. salir corriendo. Tienes que gritar y salir.. Busque otras comparaciones y metáforas que le llamen la atención. si estás sufriendo. 16 . ¿Cuál es el consejo qué recibe la persona a la que va dirigida la letra de la canción? 4. si estás sufriendo. Sin embargo. ¿A quién cree que va dirigida esta canción? 2.

expresando en colores los sentimientos que se viven en cada fase. MITO 1. MITO 10. “Una persona es violenta porque ha sufrido violencia en su infancia” 17 GUIA DIDÁCTICA . MITO 4. y el atacante es un desconocido” MITO 6. con características muy estereotipadas: mujer pasiva. Hagan una tabla con dos columnas en un papelógrafo y anoten lo que creen que tiene de verdad en una columna y lo que tiene de mentira en la otra columna. colgarlos en tres secciones. Hablen y comenten las tres fases del círculo de la violencia. También en el documental aparece un momento que se habla de ello. parados... “La violencia sólo existe en familias con pocos medios económicos”. con descendencia y que vive con un alcohólico o parado”. MITO 2. MITO 7. “Si no se van es porque les gusta”.ACTIVIDAD 6 (Referida al documental “Una de Tantas”) En el video sobre la obra de teatro “Una de Tantas” aparecen bien diferenciadas las fases o ciclos del círculo de la violencia. son violentos como efecto de su situación personal”. MITO 9. “Sólo en las familias con problemas hay violencia”. joven (entre 20 y 35 años de edad). MITO 3. con estrés en su trabajo. “La violencia dentro de casa es un asunto de la familia y no debe salir ni difundirse fuera”. de manera que cada grupo prepare una dramatización de cada una de las fases. Después de hablar de ellas. “En el caso de que tengan hijas o hijos es mejor que aguanten”. “La violencia la sufren un tipo concreto de mujeres. dividir a los/las participantes en tres grupos. “Hombres adictos a drogas como el alcohol. trabajen los mitos sobre violencia contra las mujeres que existen en nuestra sociedad. hacer un dibujo de cada una de las fases. Una vez terminados los dibujos. ACTIVIDAD 7 Por grupos. sin trabajo remunerado. “El abuso y las violaciones ocurren en lugares peligrosos y oscuros. Finalmente. según correspondan a una fase del ciclo. MITO 8. MITO 5. “Cuando las mujeres dicen NO quieren decir SÍ”.

siente por un momento. Deja de trabajar. Yo lo hago con estas palabras y pido ayuda a todo el que lea este diario. tus referencias. empezó para mí un segundo maltrato. Toma conciencia. es parte de la normalidad de tu vida. Cuando decidí denunciar. niñas y adolescentes. y lo justificas por miedo a sentir tu propia humillación. Tanto en Nicaragua como en otros países. vas perdiendo poco a poco tu dignidad. pero 18 . Lea en voz alta para el grupo esta carta redactada por una mujer española. no de lágrimas y golpes. escucha el grito de los que sufren. El corazón. vendrán muchos otros que irán dejando su huella. apenas te das cuenta. Hasta la total anulación. no tengas prisa. ¿Y cómo se puede llegar a esto?. no hubiera aguantado. Yo dejé de sentir. Dejando de sentir se puede aguantar un comportamiento violento y vejatorio. Y al dejar de sentir. Es sólo el primer paso. O «yo no se lo consiento ni a mi padre». Para un momento. no le das importancia. yo también cerré los ojos para no ver.ACTIVIDAD 8 Las dimensiones de un fenómeno tan complejo como es la violencia hacia las mujeres afecta directamente a más de la mitad de la población mundial. Encontré mucha ayuda sí. sólo un momento. no tengas miedo de SENTIR para ser más humano. el alma se separan del cuerpo. tus valores. me preguntan. Y por eso. que comienza a despertar. Ya no distingues. porque dejas de sentirte persona. me tapé los oídos para no escuchar. El dolor ya no duele. -estará nervioso-. de correr. sino de una sociedad que dice «BASTA». y respira. Sí más gritos sonoros. Es en ese momento cuando has perdido tu primera oportunidad de parar. a comprometerse. la violencia es una realidad que viven de manera cotidiana muchas mujeres. vuelves una y otra vez con él. El diario de Sara Junio de 2006 ¡¡¡ BASTA !!! NO MÁS GRITOS silenciosos. Después hagan un comentario entre todos/as los y las participantes. del stress cotidiano. Es extraño cómo caes en historias que no te crees ni tú misma. Muchas mujeres hemos dicho alguna vez en la vida: «a mí un hombre no me hace eso». Yo he sido una mujer maltratada. sino. la cabeza. Llega un día en que aceptas un trato injusto. piensas.

podemos renacer de nuestra propia muerte. Insalud. que no es poca. también cuando hablamos de reinserción de un maltratador. falta de información a todos los miembros que trabajan en estos organismos. algunos médicos que no saben cuáles son sus obligaciones y se desentienden. esto es lo que yo me he encontrado. Acabas sintiéndote muy sola ante tanta INCOHERENCIA. ¿Qué comentarios le sugiere la carta de Sara? 2. desde aquí. de que así no se trata a la persona que supuestamente ama. médicas y policiales). pero que a veces sujeta a limitaciones: leyes. Desde ese darnos cuenta. Pero la sociedad sigue teniendo el papel principal en esta 'reinserción' de la mujer maltratada. hay esperanza. Yo he acabado llamándolo «ADMINISTRACIÓN DE INJUSTICIAS». Es la sociedad la que tiene que transmitir que no existe ningún tipo de justificación hacia el maltrato. para tomar conciencia del dolor ajeno. Preguntas generadoras: 1. Os animo. de que estamos solas. abogados que están sujetos a la lentitud judicial y que sólo pueden funcionar como indica la ley y tener paciencia. sin miedo al dolor. La primera y gran ayuda es el rechazo hacia un comportamiento brutal e insensible. jerarquías. ¡estupendo! Y si no. Insensibilidad. judiciales. Guardias que te protegen y ejercen como asistentes sociales. si conseguimos una buena ayuda de referencia. Ahora tenemos mucha información de las herramientas con las que contamos (sociales. No nos tapemos los oídos. por pura supervivencia. como mujeres. Incomprensión. pues habrá tomado conciencia de que no ha actuado bien. Estos profesionales nos ofrecen una ayuda. 3. Si el maltratador llega a sentir el rechazo público. ¿Por qué habla de gritos silenciosos? 19 GUIA DIDÁCTICA . para comprometernos y que esto cambie. a levantar la voz. porque esta toma de conciencia nos puede llevar a ser más libres. de que así ellos nunca sentirán el AMOR y de que así no forman parte de esta sociedad. intolerancia. Aquí sí que la INTOLERANCIA tiene que ser MÁXIMA. Todos deberíamos comenzar a dejarnos sentir. Hable de la administración de INjusticias de las que habla Sara en la carta.también mucha incomprensión. Descoordinación absoluta entre todos ellos. ¡BASTA! No cerremos los ojos.

en el Ministerio Público? (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 33’ 26’’) .También muestran a una mujer golpeada por su pareja.En el documental aparecen diversas escenas de la televisión.¿Le parecen adecuados para dar noticias sobre violencia? . Vuelva a escuchar los comentarios de los periodistas de la radio y las escenas que salen de la televisión. ¿qué le parecen? . (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 12’ 50’’) 20 .¿Tiene la policía recursos suficientes para afrontar los problemas? Comente alguna escena donde se muestra este comentario. Vuelva a ver estos capítulos y comente con las/los compañeros/as las siguientes preguntas: .Comente escenas donde se da un trato de burla a las mujeres. En el documental salen varias escenas en que las instituciones comentan el problema de la violencia hacia las mujeres. ¿cree que se dan el trato adecuado? . .ACTIVIDAD 9 (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 17’ 30’’) Análisis de los medios de comunicación.¿Qué comentarios hace la sub-comisionada hacia las instituciones públicas? Coméntelo con sus compañeros/as. ACTIVIDAD 10 Análisis de las instituciones públicas. ¿qué le parece la actitud de la gente que está alrededor mirando la escena? . Dª Paula.¿Qué le sugieren las expresiones del policía cuando están entrevistando a una de las protagonistas. (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 10’ 50’’) .¿Qué recuerda de los comentarios hechos por los medios de comunicación?.

comente algunos de ellos. Se les pedirá que clasifiquen los actos en cuatro grupos según su severidad. .¿Qué significa ser “revictimizada”? . una de las mujeres dice “es como si el aire se me hiciera chiquito”.¿Qué significado le evoca un hombre a caballo brindando con una cerveza? . violencia grave. Después pegarán las tarjetas sobre un papelógrafo donde se señalarán cuatro columnas: no es violencia. bofetadas. ¿qué cree que puede significar para usted esta escultura? ..En uno de los momentos se ve la estatua de la justicia con los ojos vendados.Qué imágenes le muestran el poder que tienen los hombres en nuestra sociedad? . . Ahora.¿Qué problemas genera la violencia? Comente actitudes. . violencia muy grave.tirar cosas.mantener relaciones amorosas fuera de la relación estable de pareja 21 GUIA DIDÁCTICA .no dar plata para los gastos de la casa.En un momento del documental.. . situaciones.¿Qué le sugiere la imagen de Cristo con las espinas en la cabeza? ¿Piensa que tenemos que pasar por lo mismo? ¿Le parece justo y apropiado? . ¿a qué se refiere la expresión “estar en alitas de cucaracha”? . ACTIVIDAD 12 Se repartirán entre los participantes una serie de tarjetas donde habrán escritos problemas para clasificar en orden de prioridad. Ejemplos de algunas frases o actos que pueden aparecer en las tarjetas: . violencia leve. ¿Qué crees que significa? .Comente la expresión: “Mi marido me pega lo normal” . darle empujones o sacudidas. en pequeños grupos. .ACTIVIDAD 11 Si hacemos memoria del documental podremos recordar muchos comentarios y frases que se han ido diciendo a lo largo de la proyección.Comente la expresión “indefensión aprendida”.gritar u ofender en privado y en público.. urgencia o severidad.En el documental.

durante el embarazo.exigir a su pareja tener relaciones sexuales aunque no quiera. en la cabeza.controlar las actividades de su pareja en cuanto a trabajo.¿Qué soluciones podría haber para abordar el tema de la violencia hacia las mujeres? 22 . ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? ACTIVIDAD 1 Después del visionado del documental y también de manera anónima.) . papeles.. de fuego.. visitas.golpes: con moratones. . manos. puños. aparatos electrodomésticos. .¿Cree que se trata de casos particulares o que es bastante frecuente? . con fracturas.¿Qué impresión le ha producido el testimonio de las mujeres del documental? . salidas. .¿Cree que son positivos y que le supondrán una mejor relación de pareja? ACTIVIDAD 2 . 4.¿Hay cambios? .. con heridas.. .. ..decir constantemente que uno no sirve o no sabe nada. rellene nuevamente el cuestionario de la página 13..amenazas: con arma blanca.destruir objetos personales que pertenecen a su pareja (ropa. Compárela. en golpearla.

2007 Guía gráfica para el abordaje de la violencia de pareja. Carroll. 2006.org www.observatorioviolencia.fmujeresprogresistas. Género. M. COMO INFORMARNOS MÁS Algunos documentos que podemos conseguir: Vivir la vida es. ASDI (Agencia Sueca de Cooperación para el desarrollo). No más vidas truncadas. O.org www. Plan Nacional para la prevención de la violencia intrafamiliar y sexual.org. Algunos sitios web de interes: www.puntos. 1998. 1998. 2006. INIM (Instituto Nicaragüense de la Mujer)..ni 23 GUIA DIDÁCTICA . Nicaragua 2001-2006. poder y violencia.org www. Nadando contra corriente.redfeminista.org www. El camino hacia la igualdad.vivir sin violencia. Materiales de apoyo.labarored.fundamujer.com www.org www. Centro de Mujeres IXCHEN. 2006.5. Cantera (Centro de Comunicación y educación popular).net www.mujereshoy.org/venancia www. Red de mujeres contra la violencia y CODENI. Ministerio de Salud.mujeresenred. Montoya. Guía para el abordaje de la violencia de pareja. Puntos de Encuentro.net www.americalatinagenera.womenaction. 2006.. 2000.cmmmatagalpaorg. Ministerio de Salud.org www.

El Viejo . Para Romper el Silencio… ¿Dónde podes acudir? Municipio Boaco Organización Casa de la mujer ANMLAE Dirección Bo. frente.Chinandega Mercado Central 3c oeste. frente Edif. Lama. Sta. contiguo colegio G. El Viejo Bo. costado sur parroquia Santiago Teléfono 542 2377 ASPRODIC/Asoc. El Calvario. arriba 75 vs. Teodoro Kint del Gallo más Gallo 3c 1/2 oeste Costado sur Shell Mercado Municipal 3 ½ c este Clínica Matamoros ½ c este COTRAN costado norte en frente Frente Policía Nacional Parque Sandino 2c sur Calle de la Calzada Portón Hosp. Rommel Carrasquilla ½ c este 542 1079 882 4364 535 2329 269 0717 269 0853 269 9530 341 4572 341 2167 344 2305 341 4082 344 2230 713 3653 713 3038 713 2108 713 3165 752 3474 752 2303 552 4965 552 2096 450 2131 24 . norte Iglesia Esquipulas 1c oeste. manzana 5 Antiguo Banco Popular 3c norte Detrás El Calvario 3c arriba Almacén Quiñones 1 c. El Peregrino.6. Col. Teresa Costado norte Parque Central Sn. Marcos Zona 6. Pomares Zona 8. Pro Desarrollo Integral Carazo Asociación Tierra y Vida Casa de la mujer Sayda González Ciudad Sandino CANTERA AMINAFIC Centro de Mujeres IXCHEN Chinandega Fundación XOCHIQUETZAL Movimiento de Mujeres Lucrecia Lindo Casa de la Mujer Julia Herrera APADEIM CISAS.El Viejo Estelí Asociación de Mujeres XILONEM AMNLAE-Estelí Centro Acción Ya INPRHU-Estelí Centro de Mujeres IXCHEN Red de Mujeres de Condega Granada Centro de Mujeres IXCHEN AMNLAE-Granada Casa de la Mujer Nora Astorga Frente escuela La Unión.

10 vs. 8 San Rafael del Sur 632 3578 532 2259 512 2489 512 2353 311 3949 311 2259 311 3230 311 6901 314 2255 311 4525 316 0226 311 4360 311 0471 311 6186 311 2461 722 2031 León Asoc. 25 vs. Farmacia 5ta. lago. Lago Clínica IXCHEN 1c. sur. Mujeres Discapacitadas Asociación Mary Barreda Centro de Mujeres IXCHEN CISAS Casa de la Mujer Martha Angélica Quezada Casa de la Mujer Martha Mercedes Reyes Centro de Mujeres Xochilt Acalt Colectivo de Mujeres Profesionales Comité de Mujeres Rurales Instituto Hablemos de Nosotras Fundación Cipaltomalt Madriz Managua INPRHU Instituto de Promoción Humana INPRHU Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Mujeres Acahual ADMUFRA Asociación TESIS CANTERA ASINGPAVI 270 5441 280 0245 244 3189 268 2159 249 9888 248 4542 277 5329 776 6982 CENIDH Centro Nicaraguense de Derecho Centro de Mujeres ISNIN IBM Montoya 2 c. postal 6 Juzgados ½ c norte. norte Shell San Sebastián ½ c sur Banic ½ c arriba Frente COTRAN Costado norte UNAN-León Iglesia católica 2c sur. 1 c. 50 vs. apdo. Avenida. barrio Campo Bruce de las Huellas de Acahulinca 2c al lago 1/2 arriba Carretera norte. Gemina 210 vs. abajo. La Paz Centro Parque S. arriba. 75 vs. 1 ½ c. Jinotepe Contiguo a farmacia El Zodíaco ENITEL 1 c. Bo. farmacia Marien 20 vs. sur. ½ c este. Malpaisillo Texaco Guadalupe 1c arriba. sur Antiguo Banco del café ½ c sur. arriba. Sebastián Contiguo al SILAIS. Juan 2c abajo. sur Racachaca 1c.Jinotega Jinotepe Juigalpa La Cumulmeca Casa de la Mujer Auxiliadora Ramos CENIDH AMNLAE Barrio Daniel Teller. Somoto Altamira. abajo. C-510 Villa libertad. Campo Bruce Plaza El Sol 2 c. este Contiguo cine Salinas. Lago 222 2563 266 0169 25 GUIA DIDÁCTICA . ½ c norte Costado norte iglesia bautista ENEL ½ c arriba Costado este Iglesia S.

½ c. arriba Col Centroamérica. 75 vs. Schick. ½ c abajo Américas III. canal 2 1 c. ceibo 1 c. arriba 266 4960 222 4577 280 0245 266 9715 268 5969 249 0062 289 1516 249 1701 222 2775 268 1227 245 0585 254 6298 270 5891 266 7425 280 4838 268 3353 260 3567 249 2061 IBM Montoya. C193. lago Col Centroamérica. sur. Tipitapa 222 3237 277 2823 222 2374 Managua/SFC Managua /Tip Mujer y Comunidad MOMATSI . sur Rotonda Güegüense 4 c. canal 23 2 c. sur Cuerpo de Bomberos 75 vs. ½ c. abajo Lomas del sol Alcaldía 2 c. CCZ 3 c. lago ITR Ciudad Jardín 1 ½ c. arriba. abajo Carretera norte. donde fue Plaza Café Fosforera 2 c. norte Hospital Militar 1 ½ c.Prog. sur Busto José Martí 2 c. Las Brisas de la entrada al Lenín Fonseca. sur. Lezcano 2 ½ c. 1 c. arriba Barrio San Judas. Tipitapa Alcaldía 2 c. Bolonia. sur. ½ c. 75 vs. 1 c. del Chaparral 3 c. abajo. de la Iglesia 3 c. abajo Rpto. casa 210. de Adolescentes y Jóvenes Asociación para el Desarrollo Municipal Sí Mujer.lago. lago. casa 210. 1 ½ c. 1 ½ c. ½ c. Siemens 2 c.Servicios Integrales de la Mujer Centro Mujer y Familia Telcor Mons. arriba. arriba Barrio el Recreo. lago Villa libertad. farmacia Marien 20 vs. 1 c. abajo.Managua Centro Dos Generaciones Centro Ecuménico Antonio Valdivieso Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Derechos Constitucionales Centro de Información y Servicios de Asesoría en Salud Colectivo de Mujeres ITZA Colectivo de Mujeres Xochilt Colectivo Feminista 8 de marzo Fondo Cultural Feminista Fundación Puntos de Encuentro Fundación Xochiquetzal Fundación para el Desarrollo Comunitario FUNDECOM FUNPRODE Instituto Nic Mujeres No Videntes INMNUV MOMATSI Mujer y Género Sí Mujer. norte. 1 c. sur Rpto.Tipitapa 295 3530 865 9814 26 .Sector Informal Centro de Mujeres IXCHEN AMNLAE. abajo. Abajo Costado este Complejo Policial Ajax Delgado Rpto. lago. sur. Tipitapa Policía 1 c. arriba.

Nindirí ENITEL 1 c. Juan Rivas MUSAM. Ocotal De donde fue BANIC 2 c. Isla Ometepe 522 4750 522 3308 522 5458 882 6658 722 2244 772 3562 772 6005 772 4462 642 2113 642 2418 279 9852 732 2501 732 2343 732 2342 732 3062 732 2621 737 2316 737 2360 282 2350 517 0395 572 1914 522 6442 453 3502 459 4118 Matagalpa Centro de Mujeres Ixchen Grupo Venancias Centro Jurídico Popular Colectivo de Mujeres de Matagalpa Clínica Materna Asociación PROSALUD Casa de la Mujer Bocana Paiwas Nueva Segovia Nueva Segovia Casa de la Mujer Luisa Amelia Sierra Casa Materna Mary Barreda CISAS FUNDEMUNI INPRHU Mov de Mujeres Pro Desarrollo Jalapa Oyanka-Jalapa RAAN RAAS Movimiento Mujeres Nidia White Fundación de Mujeres del Rama (FUMURAMA) CEDEHCA Río S. norte Del parque central ½ c.Casa de la Mujer Casa de la Mujer Sonia Bello Fundación Entre Volcanes Existen 25 Comisarías de la Mujer en los diferentes departamentos del país. 27 GUIA DIDÁCTICA 522 2809 . frente los Pipitos ENITEL ½ c. sur. norte. oeste Barrio Guanuca. sur Parque Central ½ c. Sur Antiguo Banco Mercantil 2 ½ c. este ENITEL 1 c. este. Moyogalpa. 1 c. este Frente ENITEL. frente discoteca Emadin Contiguo CDI Nuevo Amanecer. norte. sur Parque Darío 25 vs. norte. Puerto Cabezas Costado norte Cruz Roja 30 vs. Iglesia Guadalupe 1 ½ c. este Ciudad Darío Ciudad Darío Apartado Postal EC-37 (Oficina Nindiri) Parque Central 25 vs. norte. oeste Barrio Revolución. oeste TELCOR ½ c. El Rama Barrio central. Ocotal Contiguo radio Segovia Jalapa Banco del café ½ c. cuya misión es atender los casos de violencia intrafamiliar.Masaya Bufete Boris Vega Centro de Mujeres Ixchen Centro de Mujeres Masaya Colectiva de Mujeres Masaya Fundación Nakawe Del BANPRO ½ c. sur Del colegio Bautista 2 ½ c. San Miguelito Policía ½ c.

Guión. ROMÁN UMAÑA. que rompiendo el miedo y el silencio ofrecen sus voces para denunciar el drama oculto de muchas otras y gritar: Diagramación Material Didáctico: Nelson Pérez . Nicaragua no escapa a esa pandemia: ante la indiferencia y la insensibilidad generalizada. la violación de derechos humanos más ocultada y más extendida en el mundo. Este documental muestra la cruda realidad de la violencia machista reflejada en los testimonios de varias mujeres. Realización y Edición: FÉLIX ZURITA DE HIGES Imagen: RIDDERS MEJÍA. MARJOURIE AROSTEGUI. cada año mueren más de 50 mujeres a manos de sus parejas o parientes cercanos. según la Organización de las Naciones Unidas. Representa la primera causa de mortalidad e invalidez entre las mujeres de 15 a 45 años y provoca más muertes que los accidentes de tráfico. FÉLIX ZURITA Audio y Mezcla: ROMÁN UMAÑA Productora delegada: OLGA POZO Producción de campo: ROMÁN UMAÑA. La violencia contra la mujer es. que el cáncer o que las mismas guerras. La violencia contra la mujer se ha convertido en un drama humano de grandes proporciones pero también en un drama social que genera pobreza e impide el desarrollo. JOAQUÍN ZÚNIGA.

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