UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR JUAN PABLO II

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA ANUAL

G. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: AÑO DE E. KINDER.. JUAN CARLOS IDROVO CÁRDENAS. CIENCIAS EXPERIMENTALES COMPUTACIÓN.1. EGRESADO DE INGENIERIA. PROFESOR DE COMPUTACIÓN NIVEL JARDIN.DATOS PERSONALES. . NOMBRES: APELLIDOS: N° CÉDULA: ESTUDIOS PRIMARIOS: ESTUDIOS SECUNDARIOS: ESTUDIOS SUPERIORES: TITULOS: CARGO ACTUAL: JUAN CARLOS IDROVO CÁRDENAS 704511302 ESCUELA FISCAL JUAN MONTALVO (PASAJE) COLEGIO TÉCNICO NACIONAL CARMEN MORA DE ENCALADA. (MACHALA) BACHILLER EN CIENCIAS INFORMÁTICAS. (PASAJE) UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAS EGRESADO DE INGENIERIA EN SISTEMAS.B AREA: ASIGNATIURA: PROFESOR: PERIODO DE CLASE AL AÑO: AÑO LECTIVO: UNIDAD EDUCATIVA JUAN PABLO II..2012 2. 9 MESES 2011 .DATOS INFORMATIVOS.

CALENDARIO Calendario Cívico.MESES ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIECIEMBRE ENERO TOTAL DIAS LABORABLES 210 DIAS LABORABLES 18 21 21 22 21 22 22 20 22 21 25 DE DICIEMBRE 1 DE ENERO 9 DE OCTUBRE 25 DE JULIO 1 DE MAYO FERIADO ..3.

matemáticas y artísticas que deberán complementarse con la práctica frente a la computadora u ordenador.•Ofrecerle una guía que oriente a los parvulitos a ingresar en el mundo de la computación como un componente más en el ambiente donde ellos crecen y se desenvuelven. Horario de Profesor.Calendario Cívico General.. HORAS 1 2 3 4 5 6 7 RECESO KINDER KINDER LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 5.OBJETIVOS Objetivos educativos del área. 4. .HORARIOS. •Fomentar la observación y estimular las habilidades comunicativas.. poniendo de esta manera al parvulito en contacto con sus elementos físicos y virtuales en su correcto uso..

•Promover y ejercitar el empleo de la computadora en el desarrollo personal. diferenciar y emplear los componentes del Paint y KolourPaint •Evidenciar el adecuado comportamiento frente al computador con buenas costumbres y criterio.Los objetivos generales del área de computación •Dar a conocer y aplicar los programas que les ayudarán a fortalecer la imaginación y creatividad. •Reconocer.. •Comprender y representar las diversas partes de la computadora. TOTAL DE DIAS LABORABLES: 200 DIAS Año lectivo 2011 – 2012 N° Detalles 1 2 3 4 Periodo de año lectivo Evaluación Imprevistos (10%) Actividades y Vacaciones Semanas 40 2 4 2 32 Laborables . •Promover un adecuado uso de los equipos eléctricos. 6.Objetivos educativos del año.CÁLCULO DEL TIEMPO.

•Identificando las partes. •Elementos Físicos. la comunicación. •Ubicando en el espacio •Reconociendo letras. Diferenciar las grupos de teclas que componen el teclado estándar latinoamericano y comprender su funcionalidad evidenciándolas prácticamente dentro de la sala de cómputo.ROM. la demostración. •Ejes del aprendizaje: El funcionamiento. • • Familiarizarse con el mouse y el teclado para adquirir destrezas motrices. ◦Mouse. la representación del entorno de la realidad en la cual tiene contacto mediante la tecnología. Diferenciar los diferentes usos y reconocerlos por su utilidad.. CONTENIDOS BLOQUES CURRICULARES TEMAS • • • • • • DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Reconocer la computadora visualmente con todos sus matices. RECONOCIENDO LA COMPUTADORA •Esta es la computadora •Tipos de Computadoras. ◦Monitor ◦Case ◦CD. •Este es el teclado •Teclas especiales. •Cuidando la computadora. Reaccionar a los accidentes que se den dentro y fuera de la sala de cómputo. FAMILIARIZANDOSE CON LA COMPUTADORA •Desplazando el Mouse. •Usos de la computadora. Diferenciar los diferentes tipos de computadoras básicos existentes. . Evidenciar el ambiente de la sala de cómputo. Reconocer e identificar cada uno de los los elemento físicos de la computara (Hardware). •Frente a la computadora.Planificación por bloques curriculares •Eje Curricular Integrador Desarrollar habilidades comunicativas y artísticas en base a la imaginación y creatividad.7. •Teclas direccionales. •Reconociendo las Computadoras.

•Escribiendo Grafismos. •Evidenciar los objetos que componen los diferentes escritorios dentro de los sistemas operativos esenciales mostrados en la pantalla o monitor y entender su empleo o funcionalidad. EDITORES GRÀFICOS BÀSICOS EDITORES DE TEXTO BÀSICOS Reconocer el ícono de Word Pad. •Son Herramientas de Paint. •Colorear en base a la creatividad e imaginación . • • • Reconocer palabras comunes relativas a la computadora. Reconocer la cámara Web y evidenciar sus funcionalidad. Realizar seriaciones. •La herramienta Lápiz. •Jugando con rimas. •La Herramienta Línea. •Ingresado a Word Pad. •La herramienta borrador. •La cámara Web. •Completando la serie numérica. •Dibujar figuras geométricas y paisajes asociados a la comunidad. •Encender y apagar la computadora en los diferentes sistemas operativos esenciales. •Encontrando la diferencias •El micrófono y los parlantes. •Coloreando con Paint. •Trabajar con las ventanas y familiarizarse. •La ventana de Paint. •Dibujando Figuras geométricas. •Armando una computadora. •¿Qué vemos en la pantalla? •Encontrando el ícono diferente •Abriendo una ventana •El ‘icono de Paint. •Aplicar las herramientas de los editores gráficos básicos (Paint) y ubicar las herramientas de dibujo. •Discriminación visual. •Usando la paleta de colores. Aplicar contenidos Indicadores de evaluación . •Usando las herramientas de Paint. •Seriaciones UTILIZANDO LA COMPUTADORA •Encendiendo la Computadora. •Escribiendo con color •Escribiendo con Mayúscula •¡Te invito a mi fiesta! •Apago la computadora. •¡Puedo dibujar y pintar! •La herramienta texto.

Ubuntu). •Evidenciar buenas costumbres y hábitos frente al computador dentro y fuera de la sala de computo. •Identificar los sistemas operativos esenciales (Windows. gráficos.. •Reconocer las diferentes computadoras esenciales existentes y establecer diferencias. •Identificar las deferentes partes de la computadora y sus componentes relacionándolos como medios que se comunican entre sí. •Útiles escolares y útiles de oficina. 9. •Encender y apagar el computador independiente de la plataforma utilizada.BIBLIOGRAFÍA Soy Genial en computación Ediciones Coquito. y láminas didácticas. •El laboratorio de computación para las clases prácticas •Textos guías del profesor y del alumno •Material concreto del medio en que rodea al alumno.•Identificar la computadora independiente del medio o la arquitectura que está compuesta. •Contar elementos asociándolos con las partes del computador. 8.RECURSOS DIDACTICOS •Carteles.. •Ubicar la sala de computo dentro de la Unidad educativa. •Utilizar Editores Gráficos básicos para el desarrollo de la creatividad y el dibujo de ambientes reales mediante el manejo las funciones de la herramienta (Paint & Kolourpaint). 5 Años . •Asimilar series y completar secuencias asociadas a la computadora. Licenciada en Educación Ruth Zapata Misad. •Relacionar las partes del computador con las partes del cuerpo humano.

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