P. 1
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA ANUAL SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA ANUAL SEPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA

|Views: 4.131|Likes:

More info:

Published by: Juan Carlos Idrovo Cárdenas on Apr 05, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as ODT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/04/2013

pdf

text

original

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR JUAN PABLO II

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA ANUAL

PROFESOR DE COMPUTACIÓN NIVEL JARDIN.DATOS PERSONALES.B AREA: ASIGNATIURA: PROFESOR: PERIODO DE CLASE AL AÑO: AÑO LECTIVO: UNIDAD EDUCATIVA JUAN PABLO II..DATOS INFORMATIVOS. 9 MESES 2011 . (MACHALA) BACHILLER EN CIENCIAS INFORMÁTICAS. EGRESADO DE INGENIERIA. (PASAJE) UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALAS EGRESADO DE INGENIERIA EN SISTEMAS. CIENCIAS EXPERIMENTALES COMPUTACIÓN. NOMBRES: APELLIDOS: N° CÉDULA: ESTUDIOS PRIMARIOS: ESTUDIOS SECUNDARIOS: ESTUDIOS SUPERIORES: TITULOS: CARGO ACTUAL: JUAN CARLOS IDROVO CÁRDENAS 704511302 ESCUELA FISCAL JUAN MONTALVO (PASAJE) COLEGIO TÉCNICO NACIONAL CARMEN MORA DE ENCALADA. JUAN CARLOS IDROVO CÁRDENAS.. . KINDER.2012 2.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: AÑO DE E.G.

CALENDARIO Calendario Cívico..3.MESES ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIECIEMBRE ENERO TOTAL DIAS LABORABLES 210 DIAS LABORABLES 18 21 21 22 21 22 22 20 22 21 25 DE DICIEMBRE 1 DE ENERO 9 DE OCTUBRE 25 DE JULIO 1 DE MAYO FERIADO .

matemáticas y artísticas que deberán complementarse con la práctica frente a la computadora u ordenador..OBJETIVOS Objetivos educativos del área. HORAS 1 2 3 4 5 6 7 RECESO KINDER KINDER LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 5. .. Horario de Profesor. 4.Calendario Cívico General. •Fomentar la observación y estimular las habilidades comunicativas.•Ofrecerle una guía que oriente a los parvulitos a ingresar en el mundo de la computación como un componente más en el ambiente donde ellos crecen y se desenvuelven..HORARIOS. poniendo de esta manera al parvulito en contacto con sus elementos físicos y virtuales en su correcto uso.

6. •Promover un adecuado uso de los equipos eléctricos. •Reconocer. •Promover y ejercitar el empleo de la computadora en el desarrollo personal..Los objetivos generales del área de computación •Dar a conocer y aplicar los programas que les ayudarán a fortalecer la imaginación y creatividad. •Comprender y representar las diversas partes de la computadora.Objetivos educativos del año.CÁLCULO DEL TIEMPO. TOTAL DE DIAS LABORABLES: 200 DIAS Año lectivo 2011 – 2012 N° Detalles 1 2 3 4 Periodo de año lectivo Evaluación Imprevistos (10%) Actividades y Vacaciones Semanas 40 2 4 2 32 Laborables . diferenciar y emplear los componentes del Paint y KolourPaint •Evidenciar el adecuado comportamiento frente al computador con buenas costumbres y criterio.

la demostración.ROM. Evidenciar el ambiente de la sala de cómputo. ◦Monitor ◦Case ◦CD. la comunicación. . Reconocer e identificar cada uno de los los elemento físicos de la computara (Hardware)..7. •Elementos Físicos. •Identificando las partes. Diferenciar los diferentes usos y reconocerlos por su utilidad. Diferenciar los diferentes tipos de computadoras básicos existentes. Reaccionar a los accidentes que se den dentro y fuera de la sala de cómputo. ◦Mouse. •Ejes del aprendizaje: El funcionamiento. •Teclas direccionales. •Frente a la computadora. CONTENIDOS BLOQUES CURRICULARES TEMAS • • • • • • DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO Reconocer la computadora visualmente con todos sus matices. •Ubicando en el espacio •Reconociendo letras. • • Familiarizarse con el mouse y el teclado para adquirir destrezas motrices.Planificación por bloques curriculares •Eje Curricular Integrador Desarrollar habilidades comunicativas y artísticas en base a la imaginación y creatividad. •Cuidando la computadora. la representación del entorno de la realidad en la cual tiene contacto mediante la tecnología. Diferenciar las grupos de teclas que componen el teclado estándar latinoamericano y comprender su funcionalidad evidenciándolas prácticamente dentro de la sala de cómputo. •Este es el teclado •Teclas especiales. FAMILIARIZANDOSE CON LA COMPUTADORA •Desplazando el Mouse. •Reconociendo las Computadoras. •Usos de la computadora. RECONOCIENDO LA COMPUTADORA •Esta es la computadora •Tipos de Computadoras.

Reconocer la cámara Web y evidenciar sus funcionalidad. •Dibujando Figuras geométricas. •Jugando con rimas. •¿Qué vemos en la pantalla? •Encontrando el ícono diferente •Abriendo una ventana •El ‘icono de Paint. •La cámara Web. •¡Puedo dibujar y pintar! •La herramienta texto. •Discriminación visual. •Colorear en base a la creatividad e imaginación . •Evidenciar los objetos que componen los diferentes escritorios dentro de los sistemas operativos esenciales mostrados en la pantalla o monitor y entender su empleo o funcionalidad. •La herramienta Lápiz. •La herramienta borrador. • • • Reconocer palabras comunes relativas a la computadora. •Usando la paleta de colores. •Encontrando la diferencias •El micrófono y los parlantes. •Completando la serie numérica. •Usando las herramientas de Paint. •Son Herramientas de Paint. •La ventana de Paint. •Aplicar las herramientas de los editores gráficos básicos (Paint) y ubicar las herramientas de dibujo. •Coloreando con Paint. EDITORES GRÀFICOS BÀSICOS EDITORES DE TEXTO BÀSICOS Reconocer el ícono de Word Pad. •Dibujar figuras geométricas y paisajes asociados a la comunidad. •Seriaciones UTILIZANDO LA COMPUTADORA •Encendiendo la Computadora. •Encender y apagar la computadora en los diferentes sistemas operativos esenciales.•Escribiendo Grafismos. •La Herramienta Línea. Aplicar contenidos Indicadores de evaluación . •Ingresado a Word Pad. •Armando una computadora. Realizar seriaciones. •Escribiendo con color •Escribiendo con Mayúscula •¡Te invito a mi fiesta! •Apago la computadora. •Trabajar con las ventanas y familiarizarse.

.BIBLIOGRAFÍA Soy Genial en computación Ediciones Coquito. •Reconocer las diferentes computadoras esenciales existentes y establecer diferencias. 8. gráficos. •Evidenciar buenas costumbres y hábitos frente al computador dentro y fuera de la sala de computo. •Identificar las deferentes partes de la computadora y sus componentes relacionándolos como medios que se comunican entre sí. 9. •Utilizar Editores Gráficos básicos para el desarrollo de la creatividad y el dibujo de ambientes reales mediante el manejo las funciones de la herramienta (Paint & Kolourpaint).. •Útiles escolares y útiles de oficina.RECURSOS DIDACTICOS •Carteles. 5 Años . •Ubicar la sala de computo dentro de la Unidad educativa. Ubuntu). Licenciada en Educación Ruth Zapata Misad.•Identificar la computadora independiente del medio o la arquitectura que está compuesta. •Relacionar las partes del computador con las partes del cuerpo humano. •Encender y apagar el computador independiente de la plataforma utilizada. y láminas didácticas. •Identificar los sistemas operativos esenciales (Windows. •El laboratorio de computación para las clases prácticas •Textos guías del profesor y del alumno •Material concreto del medio en que rodea al alumno. •Contar elementos asociándolos con las partes del computador. •Asimilar series y completar secuencias asociadas a la computadora.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->