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Clases de Metodología

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Metodología del Estudio

Carrera de Derecho Abg. Mirian Fernández

UNIDADES PROGRAMATICAS UNIDAD UNO EL MEDIO UNIVERSITARIO

La Universidad: concepto, características. Estatuto de la Universidad Las Facultades, fines, estructura, carreras, reglamentación _________________________________________________________ EL MEDIO UNIVERSITARIO 1.1 LA UNIVERSIDAD: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS. Universidad (del latín universitas, -atis) es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares Otorga grados académicos y títulos profesionales. llamados campus.

Surgida en la antigüedad, adopta su nombre en la Edad Media europea y se extiende con las colonias de Europa. En la actualidad se observan varios modelos: islámica, inglesa, francesa, española, estadounidense, alemana, latinoamericana, japonesa, china, etc. Serán comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la palabra universidad designaba un gremio corporativo. Tanto podía ser la universidad de los zapateros como la universidad de los herreros. Cuando se decía “Universidad de Salamanca”, por ejemplo, no era más que una simple abreviatura de la “Universidad de los maestros y estudiantes de Salamanca” Muchas civilizaciones antiguas tuvieron centros de altos estudios. En China se encuentra la más antigua universidad registrada, la Escuela Superior (Shang Hsiang) imperial durante el período Yu (2257 a. C. 2208 a. C.). La Universidad de Takshashila, fundada en Taxila (Pakistán) alrededor del siglo VII a. C., entregaba títulos de graduación. La Universidad de Nalanda, fundada en Bihar (India), alrededor del siglo V a. C., también entregaba títulos académicos y organizaba cursos de post-grado. En Grecia, Platón fundó la Academia en el año 387 a. C. Las universidades persas y árabes parecen ser origen de la universidad moderna. Durante el siglo IV y finales del V funcionan las famosas Escuelas de Edesa y Nísibis, fundadas por sirios cristianos (nestorianos), comunidades de maestros dedicadas a la exégesis bíblica. En 489, los cristianos nestorianos son expulsados del Imperio bizantino, liderados por Nestorio Patriarca de Jerusalén, se trasladan a Persia. Allí son bien recibidos para establecer la Escuela de Medicina de Gondishapur, que se hará famosa en todo el mundo. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia, la especialidad fue derecho y se enseña medicina. Por entonces nacen universidades a lo largo y ancho de Europa.

f) La participación estudiantil. otorgándose autonomía a la universidad y reconociéndose su personería jurídica. de investigación y de servicios a la colectividad. en su Capitulo II.…libertad para fijar sus objetivos y metas. entendida esta desde el propio concepto esbozado por la ley que implica. Instituto de Tecnología de Georgia.) en vez de Universidad. fue la Real y Pontificia Universidad de San Marcos. actual Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX). Medicina y Ramas Anexas. elegir sus autoridades democráticamente y nombrar a sus profesores. actualmente extinta. Dartmouth College. Perú. administrar sus fondos y relacionarse con otras instituciones similares. por Ley Nº 1048 del 25 del junio de 1929.2 ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD Según la Ley Nº 136/93 de Universidades. crear universidades académicas o carreras…. actual Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) que también mantienen funcionamiento continuo.. fundada el 21 de septiembre de 1551. Instituto de Tecnología de California. En Se establece la Carta Orgánica de la Universidad Nacional de Asunción por Ley Nº 356 del 9 de julio de 1956. en Lima. Esta última no llegó a materializarse. y. de acuerdo a la normativa jurídica impuesta por la monarquía española. con la habilitación de tres Facultades: Derecho y Ciencias Sociales. el 31 de enero 1676. el 27 de marzo de 1624. sus planes y programas de estudio. Además es considerada la más antigua del continente en mantener un funcionamiento continuo desde el siglo XVI y desde el siglo XVII. Se reforma el régimen universitario. . La segunda universidad fundada por la corona española fue la Real y Pontificia Universidad de México. establece como primer punto que deben: a) Elevar los Estatutos que regirán el funcionamiento de la entidad….) o Instituto (Instituto de Tecnología de Massachusetts. Como una de las características esenciales de la Universidad es la Autonomía. el 8 de agosto de 1621. la primera universidad fundada oficialmente. y en su artículo 9º que los Estatutos de cada Universidad determinaran entre otros: a) Los órganos de su gobierno. etc. En nuestro país se funda la Universidad Nacional de Asunción por Ley de “Enseñanza Secundaria y Superior” el 24 de septiembre de 1889. b) La elección democrática de sus autoridades. Es la actual Universidad Nacional Mayor de San Marcos. en el artículo 4º de su Creación y Organización. e) El sistema docente. constituyéndola como entidad autónoma de derecho público. c) La unidad académica. etc. d) El Régimen de la Enseñanza.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. y Matemáticas. 1. Mirian Fernández Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominación college (Boston College. actual Universidad Nacional de Córdoba (UNC). y por Decreto del 31 de septiembre de ese año se dispuso la inauguración oficial para el 1° de marzo de 1890. Canisius College. En América latina. Fue fundada por "cédula real" el 12 de mayo de 1551.

Mirian Fernández En Líneas generales. ESTRUCTURA. incluyendo al personal administrativo no docente. el de doctorado. d) Profesores. Leyes. Extensión y Proyección Universitaria. REGLAMENTACIÓN FINES. como la UNAM (México). CARRERAS. Antiguamente otorgaban asimismo el grado de bachiller. denominación que reciben algunos centros docentes universitarios que imparte estudios de pregrado y postgrado en carreras técnicas. tenía cuatro facultades: Teología. como Arquitectura o Ingeniería. maestría y especialmente. de pre grado. estudiantes y graduados. administrativo y económico b) Estudios. Las facultades deben su nombre al hecho de que poseen la atribución o potestad legalmente reconocida de otorgar grados académicos. UNIDAD DOS . a los centros docentes que no tienen programas de doctorado se los llama Escuelas. etc. Los grados académicos que otorga una facultad pueden ser de licenciatura o ingeniería. c) Gobierno de la Universidad. Todos los alumnos tenían que graduarse en una de ellas para poder proseguir los estudios en otra de las tres restantes. Medicina y Artes.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. 1. que era un grado académico hasta cierto punto similar a la actual diplomatura. Una facultad es una institución docente donde se imparten estudios superiores especializados en alguna materia o rama del saber (Medicina. e) Sobre la Investigación. reservándose el nombre de facultad para aquellos donde sí los hay. los estatutos universitarios deben tratar estos temas: a) el Régimen académico. grado y post grado. La antigua Universidad de París. En algunas universidades. Física.3 LAS FACULTADES. por ejemplo. y. generalmente constituyen una subdivisión de una universidad.). También pueden ofrecer diplomaturas. que sirvió de modelo para la mayoría de las universidades europeas. lo que supone que se las considera autoridades calificadas para certificar la calidad de la formación y los conocimientos de sus propios egresados. Derecho.

Las condiciones externas son las que se derivan de ambientes próximos al alumno. tamaño de la familia. afectivas (motivación. dentro de las limitaciones en las que se encuentra. autismo o trastornos generalizados del desarrollo.) y condiciones psicológicas. etc. este tipo de situaciones han correlacionado con alteraciones del desarrollo y subsecuentemente con dificultades en el aprendizaje. estilos cognitivos. sentimientos.1 CONDICIONES FISIOLÓGICAS. a la escuela (calidad de los docentes. Las primeras comprenden las condiciones biológicas (estado de salud. culturales. emoción. Enfermedades o condiciones de carácter crónico o constitucional. si fue prematuro o de termino. o sea tratables. infraestructura. Estos factores aluden a aquellos aspectos orgánicos del desarrollo de cuya madurez se necesita para adquirir de manera efectiva ciertos aprendizajes. factores educacionales y culturales de la familia. las tensiones emocionales de la gestante.) y cognitivas (estructura del conocimiento previo. 2. que determinan alteraciones del desarrollo previsibles. ansiedad. jurídico-políticos y ecológicos. que facilitan o dificultan los procesos del aprendizaje en general. estilos de crianza.).Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. durante el parto. el consumo de bebidas alcohólicas. que influyen en el aprendizaje. Esas condiciones se clasifican en internas y externas. etc. También el modelo considera condiciones externas dístales. en tanto hay desordenes biológicos conocidos. como aspectos socio-económicos. de la cual es el sistema educacional es parte. aspectos genéticos. Mirian Fernández CONDICIONES QUE AFECTAN AL ESTUDIO Condiciones Fisiológicas Condiciones Psicológicas Condiciones Materiales _________________________________________________________ CONDICIONES QUE AFECTAN EL ESTUDIO La primera instancia del Modelo corresponde a las condiciones constituidas por todos los eventos o las situaciones "previas" al aprendizaje. del aprendizaje en situaciones educativas en particular. déficit sensorial. entre otras. a la familia (estructura familiar. o el uso de estupefacientes. Estos factores. nivel nutricional. a la comunidad. en general. etc.2 CONDICIONES PSICOLOGÍCAS . etc. a los traumas acaecidos durante la gestación. estilos de aprendizaje. Complicaciones del embarazo y/o parto. el tratamiento y rehabilitación. por cuanto hay un riesgo establecido de perturbación. sobre ello. en especial los tres primeros meses. se los puede englobar como variables de salud individual. si el niño tuvo bajo peso al nacer. 2. capacidades intelectuales. clima del ambiente educativo. están destinados a lograr el mas elevado funcionamiento. tamaño del colegio. etc.). nivel de desarrollo cognitivo.). probablemente van a afectar el aprendizaje.

son la clave del aprendizaje UNIDAD TRES . así como demandar del alumno una respuesta reformulada. la forma en que estén organizados los mensajes y la manera en que sean transmitidos. dichos procesos integradores usados por el estudiante para relacionar la nueva información con conceptos o esquemas ya establecidos en la memoria semántica. ahora bien para que la práctica refleje. presentarse al final de un contenido de aprendizaje mayor. por ello. auto concepto académicos y el desarrollo de habilidades sociales. o en forma de cuadros. debe tener una preparación académica.3 CONDICIONES MATERIALES También se puede mencionar que existen variables externas que afectan el aprendizaje y que corren en responsabilidad en parte por parte de los docentes entre los que podemos mencionar la práctica y ordinariamente. Mirian Fernández Estos factores se encuentran en la base del aprendizaje. Varios estudios demuestran que la familia juega un role importante en el aprendizaje y rendimiento académicos de sus integrantes. b) La madurez de las funciones básicas.. presentarse entre los contenidos de aprendizaje. La organización del material en categorías. graficas y diagramas. aprendizaje y retención quieren decir práctica. o como planificador y participante del proceso de enseñanza-aprendizaje. esto es. influirán en que los estudiantes puedan procesarlos. así como también en las expectativas de los demás 2. Las características del Profesor son también una variable externa de gran importancia. de igual forma el trato hacia los alumnos debe ser cordial y de compresión. el autoestima. después de un período de tiempo. entonces las características de la estructura cognoscitiva y la modifique. c) El desarrollo y adaptación emocional y social en relación con el medio ambiente. demandar del alumno una respuesta manifiesta. ya que son el vehículo mediante los cuales se trasmiten los mensajes o información a los alumnos. se refieren principalmente a: a) El Nivel Intelectual. facilite el aprendizaje que debe ser presentado poco después del aprendizaje original. representa una fuente de indicios que sirven para intensificar la retención. en sus motivaciones y en las valoraciones personales. sus características. Otro de los factores externos que afectan el aprendizaje significativo está constituido por los materiales de enseñanza. y de la misma el estilo de enseñar. ya que es la fuente de información contenido. ya que el maestro debe enseñar con eficacia. Aquí se desarrollan variables específicas como. Estos aspectos deben ser analizados en el contexto de las relaciones familiares y sociales del alumno en su entorno inmediato y las macro sociales y económicas de su sociedad o país. y.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg.

.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. los objetivos perseguidos y así asegurar el logro de sus objetivos. al grado de dificultad de las materias. No debe dificultar la capacidad de movimiento e iniciativa. Es preferible comenzar con un plan poco ambicioso y después aumentar el nivel de exigencias si fuera necesario. con mayor eficacia. puedes recuperar ese tiempo el fin de semana. al objeto de evaluar el trabajo y revisar el plan para adaptarlo a las circunstancias cambiantes. Controlable. El estudiante debe canalizar sus esfuerzos. con arreglo a una distribución del tiempo bien pensada. Personalizado. debe adaptarse a las característica psicológicas del alumno. no puedes estudiar el viernes. obligando al aluno. Para ellos es necesario establecer un horario que nos ayude a crear un hábito de estudio diario y que nos evite perder tiempo innecesario. Mirian Fernández PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO Ventajas de la planificación Características de los planes de trabajo Elaboración de un plan de trabajo ________________________________________________________ PLANIFICACION DEL TIEMPO Dadas las actuarles circunstancias en que se desenvuelven las universidades de nuestro país. hay que admitir las circunstancias que pueden alterar los planes. a asumir una actitud más pasiva. planificando y organizando su actividad individual o grupal con miras a obtener. reducida cantidad de horas de clase.1 Ventajas de la planificación Es necesario disponer de una planificación del estudio en la que estén comprendidos los contenidos de las distintas asignaturas. Se debe hacer un seguimiento del nivel de cumplimiento del plan de estudio. dejando un tiempo para imprevistos. El proceso de aprendizaje se torna laborioso. espacio físico insuficiente. 3. si por ejemplo.aprendizaje se realiza en condiciones poco favorables. generalmente. limitan y obstaculizan la fluida comunicación entre educadores y educandos. que tenga en cuenta todas tus características y necesidades. El horario se concibe como un instrumento. a su personalidad. sino un plan realista. el proceso de enseñanza. 3. repartidos convenientemente.2 Características de los planes de trabajo Realista. Flexible. El excesivo numero de alumnos por aula. a las horas preferidas para estudiar. a los ritmos de trabajo. No debe ser un plan utópico elaborado en un momento de euforia. por ello pueden ser distintos para cada persona.

quincenas. La distribución de las horas entre las asignaturas dependerá de su importancia. . descargan la mente de ansiedad y crean una especie de obligación moral de cumplirlas. segunda o tercera evaluación. Es importante que este plan sea por escrito. el número de minutos dedicados a cada una de las áreas de conocimiento contempladas diariamente en el horario. controlar por escrito el grado de cumplimiento. dificultad y de la inminencia de un examen o trabajo que haya que preparar. Existen alumnos que trabajan poco en semanas. El plan diario de trabajo: Es aconsejable que hagamos un plan de actividades a cumplir cada día. 3.3 Elaboración de trabajo PROGRAMACIÓN A LARGO PLAZO Puede hacerse de forma muy general planificando el curso completo o por evaluaciones. el estudiante debe procurar distribuir el tiempo disponible entre las diversas tareas de las asignaturas que componen el curso. es decir. Planificación semanal Una buena forma de estudiar consiste en trabajar bien durante toda la semana y descansar los sábados por la tarde y los domingos (para relajar la mente y comenzar la semana en plena forma física y psíquica). "se dejan la piel" en prolongadas sesiones sin descanso. Hay que plasmar sobre el papel el horario de estudio. dos horas como mínimo por día. así las actividades pueden ser revisadas. responsabilizamos de su cumplimiento y disfrutar con la "misión cumplida" y con el "trabajo bien hecho". o a lo largo de una evaluación. con qué medios hacerlo y que dificultades debemos superar. fechas de los trabajos. fechas de los exámenes. y ante la proximidad de los controles de evaluación.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. reparto de horas según dificultad de las distintas áreas de conocimiento y tiempo de descansos.…) PROGRAMACIÓN A CORTO PLAZO A. seis días de estudio semanales. que de poco sirven. Mirian Fernández Equilibrado. con el fin de saber cómo. Escrito. saber el grado de dificultad de las materias. En un horario equilibrado hay que tener presente. De esta forma podremos revisarlo. Mediante un cuadro debemos incluir primera. Al inicio de la semana. colocarlo en un lugar visible. cuándo debemos estudiar. los meses incluidos y todo lo relacionado con cada asignatura (Temas que han de estudiarse en cada mes. B.

Siempre habrá días en los que los objetivos programados o el horario no puedan ser cumplidos. . siempre que sea una excepción y los objetivos semanales propuestos terminen cumpliéndose.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. Este incumplimiento apenas tiene importancia. Mirian Fernández A la hora de realizar el plan diario de trabajo conviene tener en cuenta lo siguiente: comenzar con materias o trabajos de dificultad media. continuar con la más difícil y terminar con la más fácil.

. Etimológicamente. nivel de conocimientos y aptitudes e intereses. el método incluirá los pasos necesarios para alcanzar el fin. En el método hay una acción coherente.De lo concreto a lo abstracto. <a través>. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo: . . . la palabra método.Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes. <camino>. . Es mejor adquirir pocos conocimientos. que no es otro que el aprendizaje de la materia o propuestos. De lo mas conocido a lo menos conocido 2. Mirian Fernández UNIDAD CUATRO MÉTODOS DE ESTUDIO Concepto y Tipos EPL2R o SQ3R (Robinson) Plerer Métodos de González Blackalles – Guevara Ramírez _________________________________________________________ 4. en ele estudio.Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico. etc. edad cronológica y mental.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. Por tanto. camino que se recorre. <mas allá>. La Didáctica distingue dos TIPOS DE MÉTODOS: 1. técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad. El Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico. para lo cual hay 4 ibas: . pensada ordenada y buscada mediante un acto de voluntad. pero de una manera firme.Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal. . el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad.De lo cercano e inmediato a lo más remoto. sistemática y lógica.De lo más fácil y accesible a lo mas difícil.1 METODOS DE ESTUDIO.Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes. que muchos de manera superficial. ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad. Concepto y Tipos. inconexa y desordenadamente. y odós.De lo más simple a lo más complicado. El Método Didáctico: Activa la mente mediante . . procede de dos vocablos griegos: metá.

El prologo. Mirian Fernández 4. en especial la fecha de impresión.. indagar sobre los fines y los propósitos que han conducido al autor a escribirlo.. saber diferenciar las ideas principales de las secundarias o de los simples detalles. Además de estos interrogantes es bueno preguntarse también al iniciar cada capitulo: ¿En que medida contribuye este capitulo a la consecución de los objetivos generales que el autor se ha propuesto? activa nos obliga a subrayar. nos ayudaran en esa tarea. los índices de la obra y los resúmenes que puedan ofrecerse al final de cada capitulo. Se abre una interrogante que nos mantendrá en “suspenso” durante toda la lectura: ¿Responderá el autor a los objetivos que se ha planteado? Asimismo. Leer. una rápida ojeada sobre estos elementos y los contenidos generales del libro nos permitirán formarnos una visión global que nos servirá de guía en el estudio mas pormenorizado que haremos mas tarde de las distintas partes del mismo. técnicas literarias.. es decir. Una lectura . Recitar y Repasar. sino que entramos en dialogo con él y ponemos en relación lo que leemos con nuestros intereses personales. No es igual un libro publicado en 1970 que otro en 1987. No es igual un libro de Ricardo de la Cierva que de Rafael Alberti. no recibimos pasivamente lo que el autor nos dice. Saber leer significa tener capacidad para discriminar lo esencial de lo accesorio. Además. Preguntar. Desarrollo: a) Explorar: Lo primero que hay que hacer al enfrentarse a la lectura de un libro es explorar.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. a tomar notas. b) Preguntar: A medida que vamos leyendo nos iremos haciendo preguntas a las que el autor no haya respondido. c) Leer: Leer equivale a analizar y a saber resumir. que nos puede aclarar mucho sobre la actualización de los datos y los contenidos.2 EPL2R o SQ3R (Robinson) Este método de estudio sistemático ha sido considerado como una ayuda de primer orden en muchas universidades norteamericanas. importa informarse sobre el autor. Cuando se trate de obras científicas o manuales de estudio es importante fijarse en los datos técnicos de la edición. su mentalidad.. sus cualidades humanas. De esta manera adoptamos una actitud critica y activa. a hacer esquemas. EPL2R es una sigla que recoge los cinco momentos o fases fundamentales de este proceso metodológico: Explorar.

Poner en práctica lo antes posible lo que leemos o estudiamos es la mejor manera de garantizar su recuerdo. la recitación potencia nuestra memoria y la atención. Se realiza subrayando las ideas principales y elaborando una presíntesis. 2R. porque nos ayudara a fijar las ideas más importantes y a no convertir la lectura en un ejercicio mecánico falto de profundidad. la primera lectura. aunque solo sea durante algunos minutos. de mucha similitud con el método de estudio 2L. Además. sus apartados. b) Lectura reflexiva en la que se pretende: Basándose en la idea central del tema. e) Repasar: El repaso no es una técnica que debamos utilizar únicamente en caso de exámenes. y esto es prueba de que constituyen un método realmente eficaz”. Mirian Fernández d) Recitar: Al final de cada capitulo o de cada apartado importante. Por otra parte. a) Prelectura o lectura general inicial: Es cuando se explora con rapidez el tema a tratar. Como dirían C.3 Método Plerer Método de estudio sistemático que permite la retención de contenido de una manera rápida y fácil. 2S. y mantiene despierto nuestro interés. sino siempre que estemos interesados en aprender. pensándolos o discutiéndolos con nuestros compañeros. Morgan y J.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. cuyo objetivo debe ser el de asimilar. Deese: “La recitación puede poner de manifiesto nuestra ignorancia. Esto es la segunda lectura c) Estudio: Supone una nueva lectura. hemos de estar en condiciones de sabernos contar a nosotros mismos la síntesis de lo leído. afianzar y memorizar lo anteriormente en los esquemas o resúmenes realizados anteriormente mas que en el texto completo. realizar un análisis y seleccionar las ideas principales. El estudiante se fijara en las partes fundamentales que componen la lección. etc. 4. . Es bueno repasar los apuntes que se toman en las clases lo antes posible. nos permite descubrir errores y lagunas al mostrarnos donde hay algo que no hemos entendido correctamente. divisiones. T. contar a otros lo que estamos leyendo o estudiamos nos sirve de repaso.

culminando con lecturas repetitivas en voz alta de las síntesis y tratar de contestar las interrogantes que pueden surgir. dónde. UNIDAD CINCO . cuándo. tendrá que expresar los contenidos.4 Métodos de González Blackalles – Guevara Ramírez El objetivo de este método es que el estudio sea eficiente. 4. Mirian Fernández estudiante deberá descubrir si tiene lagunas en algunos aspectos o si realmente ha asimilado (comprensivamente) lo que ha leído.). después. de manera de sintetizarlo sobre la base de lo subrayado. Para ello. efectuar la comprensión y localizar lo fundamental a través de una lectura profunda subrayando párrafos por párrafos las ideas centrales que pueden resultar importantes o útiles. etc. el Abg.Metodología del Estudio Carrera de Derecho d) Revisión o repaso de lo estudiado: En esta etapa. Este método plantea cinco fases que ayuda en el desarrollo del estudio para la adquisición de aprendizaje: en primera instancia establecer una actitud mental para asimilar lo leído a través de una lectura. posteriormente realizar un análisis y sintetizar todas las ideas centrales. así como que se realice una vez aprendida la lección se repita en voz alta. bien oralmente o por escrito. porqué. con el ritmo que se estudia y la cantidad de veces que se repasa es de interés del estudiante y de la capacidad intelectual que tiene. e) Esquema: Será la resumen definitivo. Para que realmente sea eficaz es conveniente que sea personal. seguidamente plantear la preguntas encontradas en lo leído (cómo.

En la escritura se sustituyen los signos fonéticos del lenguaje para transmitir ideas así como para representar y comunicar pensamientos. El supuesto para la interpretación y comprensión es la capacidad implícita en la esencia del hombre y sobre todo la identidad de contenido compartido. El lenguaje.. Mirian Fernández LA LECTURA Concepto y utilidad Etapas de la lectura Tipos de lectores Tipos de lectura Velocidad lectora Comprensión lectora Normas para aumentar la velocidad lectora _________________________________________________________ LA LECTURA 5.Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg. los hombres han elaborado. 5. en el curso de los siglos. gráficos. etc.1 Concepto y utilidad Para comunicarse. un conjunto de signos. sonidos. símbolos. La lengua representa el aspecto social y codificado del lenguaje. La lectura es un complejo proceso mediante el cual interpretamos la representación gráfica y comprendemos no loso el objeto significado sino también el pensamiento que ella contiene.2 Etapas de la lectura UNIDAD SEIS PROCEDIMIENTO ESCRITOS PARA MANEJAR MATERIALES INFORMATIVOS * Técnicas que permiten la extracción de lo esencial El subrayado El resumen La toma de notas La monografía La ficha * Técnicas que permiten fijar lo esencial Esquema o guía sintético Cuadro sinóptico Mapa conceptual UNIDAD SIETE PREPARACIÓN DE EXÁMENES . imágenes.

Mirian Fernández Pasos para preparar exámenes Actitudes a adoptar El repaso UNIDAD OCHO USO DE LA BIBLIOTECA Y OTROS RECURSOS DE APRENDIZAJE Cómo consultar la biblioteca si estás en ella Cómo consultar la biblioteca por la Internet Otros recursos de aprendizaje .Metodología del Estudio Carrera de Derecho Abg.

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