Investigación de Campo

Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos. PASOS DE UNA INVESTIGACIÓN DE CAMPO 1) Planteo del problema. 2) Etapa exploratoria. - Lecturas. - Visitas al terreno. - Conversaciones con colegas. - Entrevistas a personas que conocen el problema por experiencia personal o debido a sus estudios. 3) Delimitaciones operativas del problema. Unidades de análisis, variables, indicadores, muestra. 4) Construcción de los instrumentos de recolección de datos. 5) Redacción de un plan tentativo de procesamiento y análisis de los datos. 6) Escribir un índice provisorio. 7) Probar el cuestionario o la guía de entrevistas semiestructuradas con amigos, y con personas que no tendrán contacto con la muestra definitiva pero pertenecen al mismo universo. Discutir con las personas qué les han parecido las preguntas. Luego hacer un análisis de los datos obtenidos para ver si el plan de análisis va a ser eficaz y va a brindar datos importantes (lo contrario de datos banales). La etapa piloto sirve para probar tanto los instrumentos de recolección como de análisis. 8) Recolección de los datos. 9) Codificación, entrada de datos en computadora, procesamiento y análisis. 10) Redacción del borrador. Lectura compartida. Discusión con amigos y con el orientador.

11) Redacción final. Agregar cuadros, fotografías, mapas. INFORMACION GENERAL EXTRA PARA TU INVESTIGACION. INTRODUCCIÓN La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación, la investigación esta muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada. La investigación tiene como base el método científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos. Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse de manera eficaz en la misma. La investigación es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. La investigación es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y unos objetivos precisos. La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos; es el modo de llegar a elaborar teorías. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. CONCEPTO Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino

que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. IMPORTANCIA La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica. ELEMENTOS Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada. CLASIFICACIÓN Es conveniente señalar que en la realidad la investigación no se puede clasificar exclusivamente en alguno de los tipos que se señalaran, sino que generalmente en toda investigación se persigue un propósito señalado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada. Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada. Investigación básica: También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos, pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico. Investigación aplicada: Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se adquieren. La investigación aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigación básica, pues depende de los resultados y avances de esta última; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigación aplicada requiere de un marco teórico. Sin embargo, en

Investigación documental: Este tipo de investigación es la que se realiza. y así poder observarlo. que utiliza el método de análisis. de campo o experimental. En realidad. señalar sus características y propiedades. de entrevistas. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga. se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carácter documental. lo que le interesa al investigador. y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos. Como es compatible desarrollar este tipo de investigación junto a la investigación de carácter documental. recibe el nombre de mixta. oficios. apoyándose en fuentes de carácter documental. al contar con sus resultados. como cartas. circulares. primordialmente. puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad. se simplifica abrir líneas de investigación y proceder a su consecuente comprobación. Investigación exploratoria: Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior. descriptiva o explicativa. Investigación descriptiva: Mediante este tipo de investigación. encuestas y observaciones. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar. a fin de evitar una duplicidad de trabajos. cuestionarios. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria. . la primera se basa en la consulta de libros. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental. Investigación de campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras. en documentos de cualquier especie. la hemerográfica y la archivística. etcétera. como su nombre lo indica. agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque. son las consecuencias prácticas. la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos. un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones básicas y de las aplicadas. Si una investigación involucra problemas tanto teóricos como prácticos. se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta. expedientes.una investigación empírica. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente. esto es.

elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales. De no existir estos instrumento. CARACTERÍSTICAS La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez.formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe. tener una previa organización. en el cual se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas.Investigación explicativa: Mediante este tipo de investigación. una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación. es decir. proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. las cuales se sustentan por la misma investigación realizada[45][45]. confiabilidad y discriminación. planteamientos. es decir. La investigación debe ser objetiva. en conjugación con el deductivo y el inductivo. debe crearlos. de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. registrar y analizar los datos obtenidos. El investigador parte de resultados anteriores. que requiere la combinación de los métodos analítico y sintético. Para ello debe: Planear cuidadosamente una metodología. Finalmente. establecimiento de objetivos . En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica: a) Estar planificada. y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis. como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido. . Recoger.

lleno de obstáculos y. EL OBJETO El objeto de al investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento. apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.c) Ser original . Sin embargo. la investigación es.en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final. objetivamente. la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador. en consecuencia. al análisis de los datos que se dispone. d) Ser objetiva . no se deja conocer fácilmente. para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico.esto es. factor formativo para la persona que lo ejerce. Sin perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los problemas concretos objeto de resolución por parte del investigador. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados. El investigador debe tener conciencia asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación. de investigación. en relación con la población de que se trate. plantea numerosa dificultades.vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación. Este objeto de conocimiento científico. ejercicio intelectual dificultoso. tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra. en consecuencia. está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue. . f) Apuntar a medidas numéricas .

con más frecuencia. ha enfocado la atención sobre la solución de teorías.Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desánimo: es precisamente el clima científico. Persigue igualmente el desarrollo de una teoría o teorías basada en principios y leyes. Busca confrontar la teoría con la realidad. el ambiente de trabajo en facultades. por considerar que ello corresponde a otra persona y no al investigador. esta forma de investigación busca el progreso científico y su importancia reside en que presente amplias generalizaciones y niveles de abstracciones con miras a formulaciones hipotéticas de posible aplicación posterior. Esta forma de investigación se dirige a su aplicación inmediata y no al desarrollo de teorías. Es el estudio y aplicación de la investigación a problemas concretos. Esta forma de investigación emplea cuidadosamente el procedimiento de muestreo. departamentos y centros oficiales de investigación lo que. A la investigación aplicada se le denomina también activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende de sus descubrimientos y aportes teóricos. movida por el espíritu de la investigación fundamental. No obstante la carencia de aplicación inmediata. ³La investigación aplicada. suple con creces otras carencias. FORMAS La Investigación Científica posee dos formas. Concierne a un grupo particular más bien que a todos en general. Pardinas nos dice que la investigación pura ³tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al progreso o a la simple búsqueda del conocimiento´. a fin de extender sus hallazgos más allá del grupo o situaciones estudiadas. La investigación fundamental es un proceso formal y sistemático de coordinar el método científico de análisis y generalización con las fases deductivas e inductivas del razonamiento. estas se denominan pura y aplicada y explican a continuación : A la investigación pura se le da también el nombre de básica o fundamental se apoya dentro de un contexto teórico y su propósito fundamental es el de desarrollar teoría mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. en circunstancias y características concretas. Se refiere a resultados inmediatos y se . Poco se preocupa de la aplicación de los hallazgos.

El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona. La tarea del investigador en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: Formas y Tipos de Investigación Enunciación del Problema Recolección de información Crítica de Datos y Fuentes Formulación de Hipótesis Interpretación e Informe. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación. Experimental ««««««««. al derecho. Describe lo que será. En la actualidad. Describe lo que era. la investigación histórica se presenta como una búsqueda crítica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.. Histórica «««««««««.halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el proceso de la investigación´.. generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación. y la composición o procesos de los fenómenos. TIPOS Cuando se va a resolver un problema en forma científica. Descriptiva ««««««««« Interpreta lo que es. es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza. grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. registro. . Histórica: trata de la experiencia pasada. análisis e interpretación de la naturaleza actual. Descriptiva: comprende la descripción. la medicina o a cualquier otra disciplina científica. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros.

La tarea del investigador en este tipo de investigación presenta las siguientes etapas: Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisión bibliográfica Identificación y Definición del Problema Definición de Hipótesis y variables. para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. La tarea de investigación en este tipo de investigación tiene las siguientes etapas: Descripción del Problema Definición y Formulación de la Hipótesis Supuestos en que se basa la Hipótesis Marco Teórico Selección de Técnicas de Recolección de Datos Categorías de Datos. La tarea del investigador. y su característica fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. a fin de facilitar relaciones Verificación de validez del instrumento Descripción. en condiciones rigurosamente controladas. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos. Análisis e Interpretación de Datos. Y la operacionalización de las mismas Diseño del plan experimental Prueba de confiabilidad de datos . el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. Experimental: se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipulada por él.

La realidad de la investigación es problemática. .Realización de experimento Tratamiento de datos. La elección del tema corresponde necesariamente al alumno investigador. PROCESO La investigación tiene un proceso muy riguroso. La elección del tema es el primer caso en la realización de una investigación. Si se comienza por la selección del problema se pierde de vista la ubicación contextual del tema. de dicha problemática. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de generalidades. cuando se selecciona el problema se reduce la misma. la cual está integrada por una serie de factores. debe elegirse un factor. Consiste esta elección en determinar con claridad y precisión el contenido del trabajo a presentar. A partir de la realidad surge una problemática. este se proceso contiene los siguientes pasos: Elección del tema Objetivos Delimitación del tema Planteamiento del problema Marco teórico Metodología Informe Elección del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema. en este punto. o centro docente. hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. que se determine como tema de investigación y dentro del cual debe seleccionarse un problema investigable. otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo. para su aceptación. que no presentará por escrito a la persona indicada por la universidad. Aquí. lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de éste.

Si la investigación es planeada científicamente. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general. progresiva. Delimitar el tema quiere decir poner límite a la investigación y especificar el alcance de esos límites. el no hacerlo puede ocasionar fallas en la investigación con la misma intensidad en que se presentan fallas en los objetivos. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. Unida a esta delimitación es necesaria la justificación del mismo.} . que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigación. debe tener validez en cada una de sus etapas en razón de objetivos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la siguiente. Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. es decir. Delimitación del tema: ³delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo´. toda la investigación deberá estar respondiendo a los objetivos propuestos. por ambición del tema. ya que este se logra de los resultados. El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación. el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitación del tema. Los métodos que se elijan deben ser los más apropiados para el logro de los objetivos. esto lleva a clasificar los distintos niveles de resultados que se quieren lograr en la investigación. los objetivos han de ser identificables con los resultados. es decir. La evaluación de la investigación se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser sumativa. es decir. y de orden interno o subjetivo. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados esperados de la investigación. es decir.Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la investigación debe procederse a formular los objetivos de investigación. La sistematización hace posible el planeamiento de estrategias válidas para el logro de objetivos. las cuales deben ser de orden externo u objetivo. indicar las características que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo. Por esta razón los objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Al finalizar la investigación.

se aclara si el tema de investigación será de tipo exploratoria. o un hecho no abarcado por una teoría. El título del problema es la presentación racional de lo que se va a investigar. precede al plan de la investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. si el título es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtítulo. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden. en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio ³a mayor extensión menor comprensión y viceversa´. descriptivo o experimental. si se explora convenientemente pronto surge toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor. El Problema: el problema es el punto de partida de la investigación. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. ésta se origina a partir de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. Todo problema aparece a raíz de una dificultad. Esto supone determinar el alcance y los límites del tema. Marco Teórico: el marco teórico nos amplia la descripción del problema. No importante que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solución mayor o menor plazo. Al delimitar. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad.En la delimitación del tema n basta con identificar una rama de la ciencia. Además. pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos de estudio. por lo tanto. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema. de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias. La aclaración sobre el timo de estudio permite tener una visión general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. un tema reducido en extensión. . Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. es decir. Toda ciencia está estipulada por dos elementos básicos: la teoría y el método del trabajo. conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde éste surge. Es preferible señalar. Es la teoría del problema. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. por reducido ilimitado que puede parecer un tema. Por tal razón. De ahí. dentro de un conjunto de datos conocidos.

La hipótesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista.efecto.. en el resultado de otros estudios. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio. de ninguna manera es hacer un recuento histórico del problema. o los datos recolectados los cuales no sabemos en donde ubicar. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado. o presentar fuentes bibliográficas que se va a utilizar.Todo hecho anterior a la formulación del problema que sirve para aclarar. Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. es decir. Metodología: para toda investigación es de importancia fundamental que los hechos y relaciones que establece. constituye los antecedentes del problema. Un concepto es una abstracción obtenida den la realidad y. puede estar basada en una conjetura. o también para indicar la forma como debe ser organizado según el tipo de estudio. En los antecedentes trata de hacer una síntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodológico de la misma investigación. Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y percibir las relaciones que hay entre ellos. De ahí. su finalidad es simplificar resumiendo una serie de observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. La hipótesis es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. o la descripción de las causas del problema a no ser que la investigación sea causal. por eso cuando se define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigación determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el término o concepto a través de toda la investigación. Por tal. . juzgar e interpretar el problema planteado. Algunos conceptos están estrechamente ligados a objetos de lo que representan. Una hipótesis sirve de guía para la obtención de daos en función del interrogante presentado en el problema. Para ello planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el significado de la investigación. los resultados obtenidos o nuevos conocimientos y tengan el grado máximo de exactitud y confiabilidad. sugiere explicación a ciertos hechos y orienta la investigación a otros. por tanto. que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación. Establecer los antecedentes del problema. la relación causa .

El Informe: la estructura del informe de investigación es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales del diseño de la investigación. ya que la misma posee una gama de características fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o para lograr los objetivos propuestos. exploratorio o productivo. histórica. ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodológico.Es necesario tener en cuenta el tipo de investigación o de estudio que se va a realizar. Unas vez recopilado los datos por los instrumentos diseñados para este fin es necesario procesarlos. Si es un estudio causal. la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. Por eso se podría acotar que el tema se debería de implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre esta presente. en ningún momento debe ser contraria al diseño. en principio. ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar. CONCLUSIÓN Para concluir con el presente trabajo. antes dispendioso mediante métodos manuales. Población es la y totalidad del fenómeno a estudiar en donde las unidades de población poseen una característica común. El procesamiento de datos. si es una investigación. ya que la cuantificación y su tratamiento estadístico nos permitirán llegar a construcciones en relación con la hipótesis planteada. y la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en el elección del método adecuado para un procedimiento específico. el conjunto de elementos que posea ésta característica se denomina población o universo. se debe indicar el tipo de investigación. descriptivas o experimental. es decir. por así decirlo. por tanto. elaborarlos matemáticamente. es preciso recordar que la investigación científica es un método riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica. es hoy realizado por computadoras electrónicas las cuales han eliminado. . ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseño de la investigación. gran parte del trabajo matemático y estadístico que antes se realizaba. Por ello. sin perseguir. Para la presentación del informe debe seguirse las normas de la metodología formal de presentación de trabajos cinéticos. Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. se pude hacer referencia a la importancia que tiene la investigación como proceso de aprendizaje. los cuales se han considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodología formal. Una población está determinada por su características definitorias.

El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista. de las decisiones que tome para manejar su experimento. La hipótesis de una investigación. con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que suelan resultar. Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema. por ausencia de ambición del tema. . puede estar basada en una conjetura. Investigación Experimental DEFINICIÓN La investigación experimental esta integrada por un conjunto de actividades metódicas y técnicas que se realizan para recabar la información y datos necesarios sobre el tema a investigar y el problema a resolver. es decir. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. CARACTERISTICAS La investigación experimental se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. Su diferencia con los otros tipos de investigación es que el objetivo de estudio y su tratamiento dependen completamente del investigador. en el resultado de otros estudios. en condiciones rigurosamente controladas. por eso es básico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde debe. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o más variables representadas en un estudio.

La experimentación es la repetición voluntaria de los fenómenos para verificar su hipótesis.El experimento es una situación provocada por el investigador para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él para controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las conductas observadas. el investigador maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre en condiciones controladas. METODOLOGÍA Etapas que el investigador debe realizar para llevar a cabo una investigación experimental. -Determinación de la población y muestra. *Identificación y definición del problema. Para el cual se ha realizado una revisión bibliográfica. *Presencia de un problema. *Definición de hipótesis y variables y la operación de las mismas. En el experimento. *Diseño del plan experimental. . -Diseño de investigación.

-Procedimientos para obtención de datos. *Prueba de confiabilidad de datos. -Elaboración de instrumentos. otro el dato procesado y otro. pero siempre es el investigador quien le da el enfoque y desarrollo último. *Realización del experimento. El tema es una proposición o un concepto que se toma de un asunto o materia de un discurso y se identifica por medio de nombres sustantivos. *Tratamiento de datos. Para una correcta elección del tema debemos tomar algunas interrogantes como: ¿Es de interés el tema? ¿Existe información o material sobre el mismo? . Aquí en este punto hay que tener en cuenta que una cosa es el dato bruto. el dato que hay que dar como definitivo ELECCIÓN DEL TEMA Es necesario elegir bien el tema para que sea posible su correcta realización. El tema puede ser impuesto en términos generales por la institución a que se pertenezca.-Selección de instrumentos de medición.

los primeros hacen relación a la persona que va a elaborar la investigación y los segundos hacen relación al tema escogido. entusiasmo y agrado por el tema. o al propio investigador. Orden objetivo. INTERÉS. capacidad para desarrollar el tema..-Que la investigación aporte algo a la ciencia. y de extensión limitada.¿Quién tiene o en donde se puede encontrar la información? ¿Qué resultados personales y generales traerá el desarrollo de esa investigación? En la elección del tema es necesario considerar factores de orden subjetivo y orden objetivo.Factor importante para el investigador para que se mantenga en el proceso de investigación y pueda realizar el esfuerzo requerido para abordarlo. es sin duda la "regla de oro" para el éxito en el desarrollo de un tema escogido. evitando imitaciones o copias. Factores de orden subjetivo: Interés. evitando que lo abandone por cansancio o aburrimiento. preciso. ORIGINALIDAD. Que el tema sea de interés. CARACTERÍSTICAS DEL TEMA. . relevante.-Se debe poner en práctica el ingenio para crear o plantear temas con nuevos enfoques. a la humanidad. RELEVANCIA. útil. recursos necesarios y disponibilidad del material. original. Constatar si el tema llena los requisitos para el desarrollo adecuado de un diseño de tesis o investigación. tiempo necesario.

LIMITACIÓN DEL TEMA. político.El tema debe ser preciso.PRECISIÓN. DELIMITACIÓN DEL TEMA. considerar todas las partes del problema.Al plantearse un problema se debe hacer en forma fiel al objeto de estudio y para que sea objetivo no debe asumirse una actitud cerrada.-Seleccionar una sola perspectiva o parte de lo que inicialmente se eligió. acceso a bibliotecas. económico. En los recursos humanos. uso de métodos y técnicas.. Toda investigación esta limitada por diversos factores de tipo social. aptitud intelectual y humana. de acuerdo con lo relacionado al investigador: Su capacidad para investigar. tiempo disponible para la investigación y la asesoría de algún especialista en el tema de investigación. EXTENSIÓN LIMITADA. . Recursos materiales: Fuentes bibliográficas. adquisición de conocimientos básicos..La precisión evita la generalidad que lo conducirá a resultados superficiales y confusos. pero señalaremos de manera particular a recursos humanos y materiales. archivos o a cualquier sistema de investigación. PRECISIÓN.. e implementos que requiere la aplicación de la técnica de investigación documental.. OBJETIVIDAD.. tener un contorno bien limitado que lo haga particular.

ORIGINALIDAD. EL PROBLEMA El problema es el punto de partida de la investigación. al tipo de conocimiento que acerca de el se tenia. o un hecho no abarcado por una teoría. o bien a la comprobación del carácter empírico del mismo conocimiento. La parte fundamental de toda investigación es el problema. dentro de un conjunto de datos conocidos.Tener ciertas técnicas de análisis se debe tener con el ambiente y la bibliografía necesaria. disponer del tiempo necesario y contar con la orientación de un buen guía especialista en el asunto.. Una situación determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere de una solución a mayor o menor plazo. en la cual aparecen dificultades sin resolver. La dificultad puede ser teórica o practica. interpretación o enfoque. Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas.. VIABILIDAD. un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. consta de dos partes: * Titulo del problema. Podemos considerar el problema como un instrumento de información nueva. anteriormente. Todo problema aparece a raíz de una dificultad. según se situé en el campo de la especulación o en el de la ejecución.Que sea nuevo como materia. la cual se origina a partir de una necesidad. según el objetivo de nuestro trabajo. . La novedad para un problema tiene cierta relatividad con respecto a un grupo de personas a quien se comunica. Surge cuando el investigador encuentra una laguna teórica. * Planteamiento del problema.

la investigación no pretende resolver problemas personales. o sea. cuando se presenta todo lo contrario de lo que se va ha tratar en la investigación. a no ser que estos sean el objeto de la investigación. Generalmente existen tres maneras para la formulación de un titulo: * Por síntesis. el planteamiento va a establecer la dirección del estudio para lograr ciertos objetivos. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Por tal razón. * Por asociación. si el titulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subtitulo. cuando condensa la idea central de la investigación. * Por antitesis. de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que les corresponde.Titulo del problema: Es la presentación racional de lo que se va ha investigar. la necesidad de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga. Por tanto. sino además plantearlo adecuadamente. en la cual aparecen dificultades sin resolver. esta se origina a partir de una necesidad. Decíamos que todo problema aparece a raíz de una dificultad. Un problema de investigación no debe ser afectado por la subjetividad del investigador. De ahí. Debe haber objetividad ante la dificultad. procede al plan de investigación y debe presentar una clara idea y precisa del problema. es decir en forma rápida y sintética nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio" a mayor extensión menor comprensión y viceversa". cuando se relaciona con otra idea o ideas en torno a la investigación. No solo es necesario visualizar el problema. . la objetividad es la actitud básica del investigador.

. el investigador procura hallar las relaciones que existen entre los hechos. El planteamiento del problema pone de manifiesto tres aspectos que deben tenerse en cuenta desde el principio: * Descripción del problema. en relación con el medio dentro del cual aparece. Para poder abarcar la búsqueda de una solución a un problema. sumados los elementos del problema se tiene como resultado la estructura de la descripción del problema. Son elementos aquellas características de la situación problemática imprescindibles para el enunciado del problema. Para ello se requiere reunir datos que se puedan relacionar con el problema y posibles aplicaciones del mismo. llegara a conocer los diversos factores que inciden en ella. La investigación pura no existe o no sirve para nada. es decir. el investigador debe precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo. Implica conocimientos más o menos adecuados a la realidad.La objetividad nos exige tomar el tiempo necesario para atender la complejidad de la dificultad. y conociendo la realidad de la dificultad. ya que ésta siempre se hará en relación con: ELEMENTOS DEL PROBLEMA. * Elementos del problema. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Es la ambientación de la realidad del problema. La descripción presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en relación con la investigación. * Formulación del problema.

por una parte y entre las explicaciones por la otra. dicho objetivo puede referirse a nuestro interés personal. Después el investigador buscara datos que le permita confirmar sus hallazgos. explicaciones y relaciones halladas. Cuando seleccionamos un tema debemos saber el por que lo seleccionamos. Objetivos de la investigación: Es el enunciado claro y preciso de los propósitos por los cuales se lleva acabo la investigación. estaremos definiendo el objetivo de nuestro tema. 2. al interés de otras personas. por ejemplo: nuestros jefes o por el encargado de nuestra institución publica o privada. Luego de incorporar nuevos datos a la lista de elementos y de eliminar los que considera carentes de importancia. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. explicaciones y relaciones. . Su formulación debe comprender resultados concretos en el desarrollo de la investigación. el investigador realiza un profundo examen de los supuestos en los que se basan los hechos. y tratará de relacionar aquellos con estas. cuando identificamos el porque en ese momento. Una vez hecha la descripción de las circunstancias en la cual aparece OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION Consideraciones que deben tomarse en cuenta para el planteamiento de objetivos: 1. El enlace de los objetivos deben estar dentro de las posibilidades del investigador. verificar la exactitud de sus conclusiones con respecto a la naturaleza del problema y determinar sino existen otros hechos.

MARCO DE REFERENCIA El marco de referencia es la investigación que se realiza y que debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido. el objetivo metodológico nos ayuda a aclarar el sentido de las hipótesis y colabora en el logro operacional de la investigación. Objetivos metodológicos: Existen además objetivos metodológicos los cuales nos ayudan a lograr los objetivos propuestos a cualquiera de los dos niveles ("generales y específicos"). Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. . deportes.Objetivo general. lo que se desea buscar y lo que se pretende conocer. es decir que si vamos a investigar sobre la adolescencia tendríamos que identificar que otros temas se relacionan con la adolescencia por ejemplo: la relación del adolescente con los padres. pues forma parte de una estructura teórica existente. es decir. etc. Así mismo consiste en lo que pretendemos realizar en nuestra investigación. Consiste en enunciar lo que se desea conocer. Como formular objetivos: Un objetivo bien formulado es aquel que logra trasmitir lo que intenta realizar el investigador. El marco teórico referencial consiste en identificar todo lo desarrollado y que tiene relación con nuestro tema. drogadicción. diversiones y entretenimientos. el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. Objetivos específicos: los objetivos generales dan el origen a los objetivos específicos que indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación. lo que pretende obtener como resultado. El mejor enunciado de un objetivo incluye un mayor número de interpretaciones posibles del propósito a lograr. enfermedades del adolescente. es decir.

Impide que pasen inadvertidos algunos aspectos importantes que no pueden ser captados. que nosotros debemos informarnos a base a que teorías. comunicación. leyes o investigaciones estará basada nuestra investigación. 6. autoridad. es decir. 1. Proporciona una colección para clasificar los datos recolectados. Permite decir sobre que datos serán conceptuados y cuales son las técnicas mas apropiadas para la colección. Así mismo busca los antecedentes del tema.Marco Teórico: Permite ubicar el objeto de la investigación ya existente. Orienta al investigador en la descripción de la realidad observada en su análisis. Por ejemplo sobre una investigación sobre organización se definirá: Sistema. Es un documento que puede ser sometido a crítica y puede ser mejorado. Marco conceptual: Su función es definir el significado de los términos (lenguaje técnico) que van a emplearse con mayor frecuencia. El marco teórico nos sirve como antecedente en el como su objetivo nos brinda buscando los libros o lo que nos puede servir para la investigación. homogeniza el lenguaje teórico empleado. 3. 2. El marco teórico conceptual se refiere en las palabras y el concepto o significado de las mismas esto quiere decir que cuando le damos nombre a nuestra . (Busca la información en que libros podemos encontrar la información.) Se refiere a recabar información relacionada con los antecedentes del tema seleccionado. 4. 5.

. Revisar la bibliografía básica 2. la relación causa-efecto. es decir. Marco Histórico: Es la investigación que se realiza a través de información ya existente a través del tiempo y la historia. está puede estar basada en una conjetura. en la posibilidad de una relación semejante entre dos o mas variables representadas en un estudio. COMO HACER UN MARCO DE REFERENCIA 1. seleccionar algunos términos como una especie de glosario. 3. Las hipótesis se pueden desarrollar desde distintos puntos de vista. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS La hipótesis es una proposición que nos permite establecer relaciones entre hechos. además puede ser puesta a prueba para determinar su validez. Las hipótesis son proposiciones anunciadas para responder tentativamente un problema. o puede estar basada en una teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados. Marco Temporal: Permite comprobar la veracidad de definir el tiempo dentro del cual se enmarca la investigación. Seleccionar la bibliografía o proceso de lectura.investigación debemos utilizar las palabras cuyo significado coincida con la información que estamos manejando en nuestro tema. en el resultado de otros estudios.

* Mantener la consistencia entre hecho e hipótesis. IMPORTANCIA DE LAS HIPÓTESIS La importancia de la hipótesis se deriva del nexo entre teoría y la realidad empírica entre el sistema formalizado y la investigación. * Necesitan un número mínimo de supuestos ad hoc. ya que estos se cimientan. Mas que nada la hipótesis sirve para orientar y delimitar una investigación. * Establecer relaciones entre variables. la hipótesis debe ser especificada de tal manera que sirva de base a inferencias que nos ayuden a decidir si explica o no los fenómenos observados. fijarles límites. Las hipótesis deben ser formuladas de la manera más sencilla posible. o también para indicar la forma de cómo deben ser organizados según el tipo de estudio. es decir. especificar las variables a estudiar. Son instrumentos de trabajo de la teoría y de la investigación en cuanto introducen coordinación en el análisis y orientan la elección de los datos. FUNCIONES DE LAS HIPÓTESIS . es decir.Una hipótesis sirve de guía para la obtención de datos en función del interrogante presentado en el problema. dándole una dirección definida a la búsqueda de la solución de un problema. REQUISITOS DE LA HIPÓTESIS Para formular hipótesis seguras se recomienda: * Establecer las variables a estudiar. sobre hechos ya conocidos en el campo de estudio.

Las hipótesis cubren las siguientes funciones: * De explicación inicial. como consecuencia. detectando los posibles significados y relaciones de ellos. a través de la formulación de hipótesis podrían completarse los datos. * De principios organizadores. * De estímulo para la investigación. * Falta de aptitud para la utilización lógica del marco teórico. Las hipótesis concretan y resumen los problemas encontrados. e introduciendo un orden entre los fenómenos. por tanto. sirviendo de impulso para la consecución del proceso inquisidor. las hipótesis constituyen principalmente organizadores alrededor de los cuales pueden formarse mayas de relaciones entre los hechos conocidos. Ésta formulación nos lleva a un análisis de las variables a considerar y. y otros no tan directamente conectados. * De fuente de metodología. * Desconocimiento de las técnicas adecuadas de investigación para redactar hipótesis en forma debida. Con frecuencia las hipótesis establecen en su enunciado algún conjunto de condiciones que hacen posible un juicio crítico sobre los procedimientos técnicos seguidos para satisfacer las condiciones especificadas. a los métodos necesarios para controlarlos. pertinentes al problema. Los elementos de un problema pueden parecer oscuros. * De criterios para valorar las técnicas de investigación. DIFICULTADES PARA LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS Las principales dificultades para la formulación de hipótesis son: * Falta de conocimientos o ausencia de claridad en el marco teórico. .

por tal debe ser precisa a fin de facilitar relación estadística. * Hipótesis de investigación. Es la orientadora de la investigación. no puede abarcar más de lo propuesto en los objetivos de la investigación o estar en desacuerdo con ellos. la cual niega la relación entre las variables de un estudio. Se identifica con la general y responde en forma amplia y genérica a las dudas presentadas en la formulación del problema. Hacen referencia a la existencia de relaciones de cambio en la estructura de un fenómeno dado que se estudia. intenta enfocar el problema como base para la búsqueda de datos. un segundo grupo clasificado por un objeto y extensión. es decir. se enuncia que la causa determinada como origen del problema fluctúa. PRIMER GRUPO: * General o empírica. * Hipótesis operacionales. * Hipótesis estadística. La más exacta de las hipótesis estadísticas se denomina hipótesis nula.TIPOS DE HIPÓTESIS La siguiente clasificación presenta un primer grupo de dos formulaciones diferentes. y un tercer grupo de hipótesis sueltas o de diversa denominación. Nos presenta la hipótesis general de la investigación en torno al fenómeno que se va a estudiar y de los instrumentos con que se va a medir las variables. Se le llama de trabajo por ser el recurso indispensable para el logro preciso y definitivo de los objetivos propuestos en la investigación. Una vez formulada la hipótesis general se formula la hipótesis de trabajo. . debe rechazarse como tal. Al formular ésta hipótesis se pretende negar la variable independiente. Es la que expresa la hipótesis operacional en forma de ecuación matemática. * Hipótesis nula. * De trabajo u operacional. SEGUNDO GRUPO: * Hipótesis descriptivas. por tanto.

So las que se deducen y articulan de una hipótesis básica. Por tanto es necesario hallar diferentes hipótesis alternativas como respuesta a un mismo problema y escoger entre ellas cuáles y en que orden vamos a tratar su comprobación.* Hipótesis causales. * Hipótesis singulares. Son las verificadas por una determinada ciencia. Cuando se responde un problema es conveniente proponer otras hipótesis en que aparezcan variables independientes distintas a la primera que formulamos. pero sin contraste empírico. * Hipótesis generales restringidas. y que constituyen la base de sus leyes y teorías. * Hipótesis ante-facto. Éste tipo de hipótesis introduce una explicación antes de la observación. la proposición presentada se halla localizada en términos espacio-temporales. Nos indica que una mayor proporción de personas o elementos con tales o cuales características determinadas presenta tales o cuales otras características. la proposición hace referencia a la totalidad de miembros que la conforman. . En ésta hipótesis. * Hipótesis convalidadas. * Hipótesis estadísticas. Son suposiciones aisladas sin fundamento teórico pero empíricamente comprobadas. quedando restringida ya sea a un lugar o un periodo de tiempo determinado. Son suposiciones fundamentadas teóricamente. Son hipótesis bien fundamentadas y empíricamente comprobadas. * Hipótesis plausibles. * Hipótesis particulares. * Hipótesis empíricas. * Hipótesis post-facto. Se deduce de la observación de un fenómeno o de un hecho. Orienta y procede al descubrimiento. * Hipótesis universales no restringidas. Es una proposición tentativa de los factores que intervienen como causa en el fenómeno que se estudia. En ésta hipótesis. TERCER GRUPO: * Hipótesis alternativas.

Generalidad y especificidad. La hipótesis debe ser general en cuanto trasciende la explicación conjetural de lo singular. Para que sea específica debe permitir el desmenuzamiento de las operaciones y predicciones. Referencia a un cuerpo de teoría. . Es posible diseñar una investigación y formular hipótesis si que éstas se relacionen con un marco teórico en forma explícita. Operacionalidad. pero ésta falta de inserción conciente en un cuerpo de teoría. las implicaciones de las relaciones establecidas y la descripción clara de los índices que han de utilizarse. estableciendo claramente la relación de las variables. de modo que a partir de ella se pueda efectuar la deducción.CARACTERÍSTICAS DE UNA HIPÓTESIS BNIEN FUNDAMENTADA. no conduce al acrecentamiento del acervo científico. Ésta condición exige que esté formulada claramente. sin ambigüedades.

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