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COMO MEJORAR LA ATENCION EN CLASE

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COMO MEJORAR LA ATENCION EN CLASE

El alumno se dispersa con facilidad. No escucha cuando se explica algo en clase.

Habrá que reforzar el esfuerzo que supone atender a las explicaciones del profesor y tener en cuenta que hay que: Í Í Hacerle participar en la explicación, sacándolo a la pizarra. Í Í Hacerle preguntas frecuentes y fáciles para que se anime al ver que controla las respuestas, evitando hacerle preguntas "para pillarle por no haber estado escuchando" (a algunos niños les puede compensar la regañina con tal de que se mencione su nombre en clase y todos estén pendientes de él). Í Í Acercarnos a su mesa y continuar allí la explicación cuando veamos que está "perdiendo el hilo". También podemos preguntar o felicitar a algún niño muy a tento que esté próximo a su mesa; de este modo, es muy probable que él imite la conducta del otro niño para recibir también elogios. Í Í Apoyar nuestra mano en su hombro mientras explicamos a todos. Í Í Concederle un punto por cada explicación en la que haya atendido y participado con interés. Para ello se debe confeccionar un cuadro de registro especificando de forma concreta las conductas que se desean mejorar. Por ejemplo, al finalizar cada explicación podrá levantarse y anotar el punto en su autorregi stro al lado de la frase "escucho atentamente en clase".
El alumno no termina las tareas, se dispersa y parece poco motivado. 

 Adaptar la exigencia de la tarea a su capacidad de atención y control estructurando la tarea en tiempos cortos. Por eje mplo, si la tarea tiene seis ejercicios que deberán realizar en 20', le pediremos que nos la venga a enseñar cuando termine los dos primeros ejercicios y así sucesivamente. De esta manera conseguiremos que se anime a hacerlo rápido porque la tarea es corta . Le podemos felicitar cuando nos la muestre y eso le animará a hacer con más rapidez los ejercicios siguientes. Si ha realizado algo mal, podemos pedirle que lo borre o corrija o darle la instrucción de que se esfuerce más en los siguientes ejercicios, evitando así que pueda tener que borrar y repetirlo todo. Le estamos dando la oportunidad de que venga a vernos y reciba atención con mayor frecuencia por el trabajo hecho, evitando que reciba atención por una conducta inadecuada ("trabaja", "pon atención".. .)   Reforzar cuando está trabajando. Los niños con una atención dispersa necesitan ser reforzados con mayor frecuencia, y administrar el refuerzo en las situaciones que prestan atención para ir consiguiendo que estos pequeños tiempos vayan aumentando. Además de decirle "muy bien", "adelante"..., se pueden ir variando estos refuerzos haciéndole una caricia, interesándonos por si tiene alguna duda o dificultad.

CEPE imprescindible para el aprendizaje "Se distrae mucho en clase". Muchas de estas frases son pronunciadas de manera habitual por los docentes al describir el comportamiento de algunos alumnos en clase. Escucho atentamente en clase . Referencia bibliográfica: "Déficit de atención con hiperactividad" de Isabel Orjales Villar. así como cuando se tengan ya automatizadas algunas conductas. bre. Seguro que la próxima vez conseguirá más". "es muy despistado". Por ejemplo: . Pero se resumen en un único concepto: falta de atención. CUADRO DE REGISTRO Hacer un cuadro con las 3 ó 4 conductas que consideremos más prioritarias. y y Por MARTA VÁZQUEZ-REINA 8 de septiembre de 2009 . se pasará al refuerzo verbal solamente para poder ir cambiándolas por otras. Se puede colocar en su cuadro de registro "termino mi tarea" para que pueda colocarse una cruz una vez finalizado el trabajo. Ed. "no atiende cuando se le habla". bro. bru" Cuando consiga x puntos (los acordados previamente). Escribo con "b" palabras formadas por "bra. básica para desarrollar la mayoría de las tareas escolares. se puede reforzar y ejercitar por medio de juegos y actividades atractivas para los niños. De forma progresiva se irá aumentando el número de puntos requeridos para mandar las siguientes notas. se mandará una nota por parte de la profesora para casa: "Estoy muy contenta porque Juan ha conseguido cinco puntos por estar atento a las explicacio nes. Termino mi tarea . bri.  Reforzar el trabajo terminado. Esta capacidad.

Son aspectos que afectan a su proceso de aprendizaje y a su actividad en el aula. casi un niño por aula. Cuando esto ocurre desde la etapa preescolar. No aprenden bien los conceptos. revela que el déficit o la falta de atención puede frenar el aprendizaje. estos menores deben ser tratados por un profesional. para que los niños estén más motivados . en la que han participado cerca de 700 niños durante más de 20 años. Los padres y docentes deben intervenir en los aspectos que les recomienden los expertos Sin embargo. los adultos pueden intervenir y potenciar la capacidad de atención mediante ejercicios sencillos y juegos que enseñen a los niños a retener la información importante e ignorar las distracciones. Los padres y docentes deben intervenir en los aspectos que les recomienden los expertos.Imagen: Nikita - Los problemas de atención en edad preescolar tienen una relación directa con el fracaso académico. es probable que afecte al rendimiento en ciclos educativos posteriores.. más conocido como TDAH. Ésta es una de las principales conclusiones que destaca un reciente estudio realizado por la Universidad de California Davis. Es importante mostrar la actividad siempre como un juego. Estas actividades permiten entrenar tanto la atención visual como la auditiva. tienen lagunas porque no han prestado atención y. Una vez diagnosticados. En estos casos. La investigación. se sienten confusos. cuando estudian. Muchos de estos niños padecen lo que se denomina déficit de atención con hiperactividad. un trastorno que afecta a entre un 3% y un 6% de los niños en edad escolar de nuestro país. ambas muy necesarias para adquirir destreza en el estudio y para ejercitar la memoria. otros motivos favorecen la falta de atención de los más pequeños de manera puntual o generalizada.

A continuación. para entrenar la atención con los más pequeños. Decirle una palabra o un número. considera que en el ámbito escolar se distinguen dos tipos de atención: la del alumnado. Ejercicios y actividades En la web "Orientación Andujar" se recoge un amplio listado de ejercicios para mejorar la atención. Disfrazarse con varios adornos y quitarse algunos para que descubra cuáles han desaparecido. conviene hacer una advertencia personal privada. de Alcalá de Henares (Madrid). Guardar varios objetos en una caja. El psicopedago Juan Vaello Orts autor. hay que mostrar la actividad siempre como un juego para que los niños estén motivados. En "Psicología y Pedagogía". cerrarla y pedirle que repita el nombre de todos los objetos que están en su interior.Al trabajar la capacidad de atención. cuatro o cinco cosas (según la edad) que puede encontrar en casa y pedirle que las traiga para comprobar que ha atendido al listado. entre los que se encuentre el anterior. Advertir al alumno distraído de manera individual. Qué puede hacer el profesor Captar la atención de los alumnos en clase es uno de los primeros retos a los que se enfrentan los docentes Captar la atención de los alumnos en clase es uno de los primeros retos a los que se enfrentan los docentes en el aula. obras. Variar luego el orden para que vuelva a colocarlos en el modo inicial. blog de especialistas en estas disciplinas (infantil y juvenil). se recomiendan un buen número de juegos clásicos. aconsejadas por los orientadores y que ayudan a los padres a potenciar la capacidad de atención de sus hijos: y y y y y Enumerar tres. que aconseja practicar dos o tres veces por semana. que cuentan con un amplio listado de actividades para cada etapa educativa. del libro 'Cómo dar clase a los que no quieren'. y pedirle que haga una señal cuando lo escuche. De utilidad para padres y docentes. Así se recomienda desde el Departamento de Orientación del Colegio San Gabriel. El mismo niño debe ser quien los descubra. y . Estos especialistas. Colocar diferentes elementos en una mesa. dominó o cartas. durante un máximo de 15 minutos al día. llamarle por su nombre. Si este paso es ineficaz. Además de los recursos que se encuentran en Internet. como puzzles. en un orden determinado. y la del docente. sino ayudar sólo cuando sea necesario y no marcar los errores. Vaello apunta diferentes estrategias para captar la atención y para mantenerla: y Asegurar la atención de todos los alumnos y no comenzar la clase hasta haberlo conseguido. que debe ser concentrada en torno a la tarea o al profesor. en casa se pueden realizar otras muchas actividades sencillas. que debe distribuirse entre todos los estudiantes por igual. recitar un listado de palabras o números. recalcan que no hay que facilitar la tarea. entre otras . se pueden descargar y emplear en el momento en el que se necesiten.

Isabel Orjales. doctora en Pedagogía. Muchas veces puede ayudar el generar un sistema o código que el niño entienda. en momentos determinados de una acción. como preguntas breves sobre la clase anterior o ejercicios prácticos. y Incrementar la consciencia. Utilizar distintas formas de presentación de los contenidos de la materia. Colocar a los alumnos de menor rendimiento más cerca del docente. cuidar que éstos aspectos los tengamos regulados de manera adecuada para que no interfieran en la atención de los niños. ayudará a entrenar y planificar la adquis ición de buenos hábitos de atención. Así. Iniciar la clase con actividades que favorezcan la atención. Estimular la atención. como lecturas. o bien apoyar la mano en su hombro mientras se expone al resto de los estudiantes. las recompensas y los elogios por sus esfuerzos y tareas realizadas son claves para animarlos a mejorar y potenciar su desarrollo. Detectar cuáles son las metodologías que consiguen un mayor nivel de atención en los alumnos y utilizarlas en los momentos claves. del tipo si es de escuchar llevarse la mano a la oreja. o si es de ver. Variar las tareas que deben realizar los estudiantes para evitar la monotonía. más cansados. Ayudar a los niños a ser conscientes de los momentos en que prestar atención es fundamental para mejorar la atención. quienes a través los siguientes consejos. el sueño. Existen distintos factores diarios como el cansancio. conocer el potencial de su habilidad y ayudar a fomentarla. Por eso. podremos promover que los niño s mantengan la atención y encuentren soluciones eficaces a los desafíos que se le presenten. Consejos para mejorar la atención Mejorar la atención en los niños puede ser una tarea más sencilla de lo que parece. Evitar la sobrecarga de tareas. centrarse en hacer sólo una cosa y planificar las acciones una por una evitando hacer demasiadas de manera simultánea (multitarea). y y Por otra parte. agudizar los ojos. como al final de la clase. Prestar atención a las necesidades diarias. una dieta no equilibrada. pero que pueden utilizarse con estudiantes que denotan en el aula falta de interés y exceso de distracción. Dar la oportunidad a los niños de entretenerse con juegos que sean de su agrado y que reten su atención y concentración. Siempre será más fácil utilizar juegos que les gusten a ellos que imponer los nuestros. a que pare y se centre en esa información o instrucción. señala en su manual para padres y educadores 'Déficit de atención con hiperactividad' diferentes tácticas para mantener el nivel de atención individual de los alumnos con este trastorno. en general. videos. La motivación también puede ser muy importante para ayudar a mejorar la atención en los niños. y y y . Podemos ayudar a los niños. Para conseguir atraer su atención y evitar que se disperse es recomendable acercarse a su mesa y continuar allí la explicación. Es necesario entonces. A continuación detallamos los más importantes. cuando están. La base fundamental es conseguir que este alumno participe en el aula: sacarle a la pizarra o hacerle preguntas frecuentes y fáciles para favorecer su dinamismo en clase. sólo hace falta contar con las ganas de los padres o tutores. etc. pueden ponerse en línea con los niños.y y y Detectar los elementos que pueden distraer a los estudiantes e intentar anularlos. A pesar de que los avances tecnológicos permiten hacer actividades simultáneas y los niños son capaces de hacer varias cosas a la vez. la ansiedad o el estrés que p ueden afectar la atención.

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