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GUIA_ARTICULADORA_2DO

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Propósitos

Materiales de apoyo

Impresos

Audiovisuales

Informáticos

Reconocer y comparar
distintos tipos de
movimiento en el
entorno en términos
de sus características
perceptibles.

http://www.cneq.unam.m
x/cursos_diplomados/dipl
omados/basico/abasico0
92004/portafolios/movimi
ento/pag_conte/01_esqu
ema.htm
Consultada el 06 de
agosto de 2009.

http://www.educaplus.org
/cat-29-p1-
Movimientos_Física.html
Consultada el 02 de
septiembre del 2009.

CIENCIAS II Énfasis en Física

47

Relaciona el sonido
con una fuente
vibratoria y la luz con
una luminosa

http://lidermind.com/aiw/
sonido/sonido.html
Consultada el 24 de
agosto de 2009.

http://lidermind.com/aiw/l
uzColor/luzColor.html
Consultada el 24 de
agosto de 2009.

Describir movimientos
rápidos y lentos a
partir de la
información que
percibe con los
sentidos y valorar sus
limitaciones.

http://lidermind.com/aiw/
sonido/experimento.html
Consultada el 24 de
agosto de 2009.

http://www.educaplus.org
/cat-29-p1-
Movimientos_Física.html
Consultada el 02 de
septiembre del 2009.

Proponer formas de
descripción de
movimientos rápidos o
lentos a partir de lo
que percibe el alumno.

http://www.educaplus.org
/cat-29-p1-
Movimientos_Física.html
Consultada el 31 de
agosto del 2009.

http://www.educaplus.org
/cat-29-p1-
Movimientos_Física.html
Consultada el 02 de
septiembre del 2009.

*Es necesario considerar la planeación del proyecto a lo largo del bloque, de manera que su
desarrollo se lleve a cabo durante las dos semanas establecidas para ello.

CIENCIAS II Énfasis en Física

48

Tema 1 La percepción del movimiento

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