P. 1
aprendizaje por comprension revisado y listo para imprimir

aprendizaje por comprension revisado y listo para imprimir

|Views: 2.116|Likes:
Publicado porharoldcalderon

More info:

Published by: haroldcalderon on Apr 02, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/12/2013

pdf

text

original

CORPORACION EDUCATIVA DEL LITORAL SALUD OCUPACIONAL II NOCTURNO

TEMA:

PRESENTADO A:

PRESENTADO POR: CELENE MANRIQUE MIRIAM BARBOSA JAIRO ARIAS HAROLD CALDERON

BARRANQUILLA 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

TABLA DE CONTENIDO INTROCUCCION OBJETIVOS GENERALES DESARROLLO 1 COMO CONTRAPONEMOS EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRESION MEMORIZACION 2 ACTITUDES REQUERIDAS POR DESARROLLAR EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRESION 3 ESTABLECER CUALES SON LAS TECNICAS DE ESTUDIO 4 CUAL ES LA NATURALEZA Y TIPOLOGIA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO 5 CUALES SON LAS TECNICAS GENERICAS. ESPECIFICAS Y COMPLEMENTARIAS 6 CON SUS PALABRAS EXPLIQUE COMO APLICAMOS EL ESTE TRABAJO EN NUESTRO ESTUDIO CONCLUSION AL METODO DE ESTUDIO POR .

aunque la más utilizada sea el método por memorización. . que en este capitulo es óptimo y recomendable su utilización. método por comprensión. su naturaleza. El principal objetivo de este trabajo es conocer a fondo los diferentes métodos de apredizaje. método de subrayado. va dirigido a todos mis compañeros y en especial a mi profesora de esta asignatura. hay muchas técnicas como son el método por relajación. cada estudiante siempre está en aras de nuevas técnicas para su aprendizaje y explorar sus conocimientos e. etc.INTRODUCCION Este trabajo consta de una detallada investigación sobre las técnicas de estudio y su aplicabilidad en el plano laboral. Las técnicas de estudios como métodos utilizados por los estudiantes siempre van a ser factores importantes para el aprendizaje. sus clases. su tipología.

OBJETIVOS GENERALES El principal objetivo de este trabajo es ayudar o darle unas pautas al estudiante de algunas técnicas y métodos que puede emplear para un mayor rendimiento en su vida cotidiana en todas las facetas. e identificar algunos malos habitos que ha venido aplicando hasta el dia de hoy y lo ha hecho perder competitividad en el area de la comprensión y el análisis de estudio de cualquier tema .

el cual se basa en la indagación y en la crítica y va mucho más allá que es la investigación. Nada lo podemos dejar a la memoria pues muchas veces persiste la ley del olvido. dinámico. aquí no se cuenta . pero concienticémonos que mientras exista memoria no abrá avance. Sabemos que el método por memorización. pero no definitivo. Cuando el estudio se hace o se efectúa por la parte de la comprensión. nos vemos enfrentado al análisis.¿ CÓMO CONTRAPONEMOS EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION AL METODO DE ESTUDIO POR MEMORIZACION? Lo contraponemos cuando nos concienticemos de que la memoria no es el eje sobre el cual pueden y deben girar todas las posibilidades de aprendizaje. mientras que el estudio por comprensión es considerado como parte íntegra. es uno de los métodos más utilizados por los estudiantes. El estudio memorístico es considerado parte importante. aunque existen muchos métodos de estudios y existirán ahí nos daremos cuenta que cada estudiante buscará la forma de inventarse y adaptarse a un método.

APTITUDES REQUERIDAS PARA DESARROLLAR EL METODO DE ESTUDIO POR COMPRENSION Entre los requerimientos exigidos para el desarrollo de este método encontramos 4 fases y en su respectivo orden son: a) Actitud receptiva: el estudiante siempre debe mantener una actitud abierta sin limitaciones. dos factores . positiva o negativa de la información recibida con respecto a la realidad. Cuando comprendemos un tema lo recordamos con facilidad y además podemos aplicarle nuestros conocimientos. aquí no solo importa lo que sepamos sobre el tema sino lo que hacemos con lo que sabemos y captemos. 2. ni restricciones a fin de no seleccionar la información que le es trasmitida. Es por ello que se debe estar libre de prejuicios para culminar esta primera etapa en el proceso del conocimiento. ya que una vez recepcionada esta información el estudiante es dueño de darle un autoanálisis y una crítica personal la cual lo va a conllevar a ejecutar una discriminación verdadera o falsa.con la memoria y tampoco se produce.

importantes juegan un papel en esta etapa como son la objetividad y la flexibilidad que como resultado es igual actitud receptiva. la pretensión aquí no es validar o revalidar algo que se quiere sea verdadero lo que se pretende es una actitud autentica y crítica para llegar a la más posible aproximación de la realidad que nos interesa como conocimiento. . Podemos usar una actitud de duda racional. la duda racional no es más que la inconformidad que expresa nuestra psiquis y que más tarde nos conllevaría o ayudaría a llegar al conocimiento de lo que deseamos comprender y que va superándose en la medida en que aparecen las explicaciones y comprobaciones. en la cual le daremos una respectiva ubicación a todos los conceptos que van haciendo parte para el conocimiento futuro. hace parte fundamental para que continúe la objetividad de una manera clara y concisa . La Actitud organizativa: en esta fase se requiere tener una actitud y un espíritu organizativo lo cual se pueden conseguir si desde un principio hacemos un esquema clasificatorio en nuestra mente. Actitud crítica.

sentirnos innovadores en todos los campos y aspectos para afrontar sin dificultad cualquier situación arbitraria de mera aparición. ser un agente innovador en todo momento para aportar los cambios que se requieren para el progreso. Aquí el estudiante debe convertirse en pieza clave para el cambio. y dichos elementos no son más que nuestros conjunto de conocimientos no obtendremos las ventajas deseadas para cada propósito. -Actitud creativa: el dinamismo es eje fundamental en esa etapa del conocimiento. La organización es pieza clave y fundamental para el éxito de los propósitos nuestros. sin ellos por mas profesionales que seamos jamás lograremos alcanzar y poner en práctica los conocimientos que creemos dominar y ser dueños de ellos.¿ESTABLECER CUALES SON LAS TECNICAS DE ESTUDIO? Haciendo un breve recuento de lo que comprendí para la realización de este trabajo las técnicas de estudios no son más que aquellas herramientas fundamentales lógicas que ayudan a mejorar el . 3.Si nosotros no organizamos con anterioridad nuestros elementos destinados a producir algo. es exigible tener una actitud de creatividad.

Ahora la técnica de la memorización también requiere potenciarla. Una vez comprendamos lo que leímos se puede hacer un resumen breve el cual va a recoger las ideas principales. y es aquí donde reside la importancia que debemos darle a estas técnicas. pero utilizando nuestro vocabulario. la técnica específica y las técnicas complementarias. aquí centramos la atención en lo que se está leyendo sin interrumpir la lectura ya sea con preocupaciones ajenas a lo que leemos. en el cual vamos a procurar que al realizarlo intervengan todos los sentidos consiguiendo así la máxima atención y concentración.rendimiento y facilitan el proceso de memorización y comprensión de estudio. que constituyen dicho sistema . para esto es necesario mejorar la percepción. La lectura comprensiva es comprender lo que se leyó o estudió. Al enfrentarnos a las técnicas de estudios lo más importante para el profesional es la aplicabilidad de sus conocimientos de manera eficiente. Encontramos tres clases de técnicas: La técnica genérica:. .

. Técnica Especifica: es la forma cómo vamos a llevar a cabo la elaboración para la persecución de los métodos de estudios por comprensión. es pasar por alto o alterar su mismo orden constituyendo asi una posición que no es ni técnica ni productiva para nosotros. en su respectivo orden.4. CUALES SON LA NATURALEZA Y TIPOLOGIA DE LAS TECNICAS DE ESTUDIO Son prácticas y diversificadas conformando así grupos armónicos de estudios. para que esta técnicas produzcan los resultados esperados se requiere dos condiciones especificas: a) que se les conozca y comprenda tanto en su naturaleza como en los efectos que producen y b) Que se le utilice en la manera y en el tiempo adecuado en cada situación de estudio. 5. e importante. ¿CUÁLES SON LAS TECNICAS GENERICAS. se refiere a la necesidad de llevar a cabo las cuatro fases del método de estudio por comprensión. ESPECIFICAS Y COMPLEMENTARIAS? Técnica Genérica es considerada única.

aquí se tiene en cuenta el entorno. Complementaria de carácter condicionante. b) Instrumental: fuentes de información: libros. o sea del que recibe la enseñanza. preparación de fichas.Se divide en tres técnicas a la vez: a) Conceptual : análisis. el sistema de clasificación. fichas y ficheros. trabajo en grupo. etc Técnica Complementaria: Constituye la forma de actividad que va a lograr o ayudar a aumentar la productividad en el estudio. la toma de notas. C) Procesales o procedimentales: aquí es como ejecutamos o procedemos a la realización de algo:Lectura. documentos. reflexión y duda racional. o sea las condiciones del medio ambiente como factor influyente en el estudio para el mantenimiento de la salud del discente tanto mental como corporal. su alrededor. tener en cuenta el uso correcto del castellano. elaboración de resumen. como va a ser la presentación de exámenes. . Se puede tipificar así: complementaria de carácter discente.

etc y es a partir de aquí elaboramos un horario de trabajo ya que debemos concientizarnos que el estudio hasta llegar al periodo laboral social es nuestro verdadero trabajo. profesional y académico. desde mi punto de vista consiste en ver nuestras propias necesidades. presentaciones. el trabajo es una actividad realizada por una o varias personas el cual está orientado a una finalidad que es la prestación de un servicio o la producción de un bien. . personal. con esto no quiero afirmar que consiste en estar delante de los libros do o tres horas todos los días. ¿COMO APLICAMOS EL TRABAJO EN NUESTRO ESTUDIO? El trabajo no es más que el dinamismo de la naturaleza humana. ahora pensemos que el estudio diario hay que decirlo así es casi obligatorio. La comprensión como factor clave es importante en la aplicación de nuestras labores cotidianas así como en el plano laboral.6. cuales son las prioridades inmediatas ya sea exámenes. analizar en que campos o temas tenemos mas problemas.

. es uno de los métodos más utilizados por los estudiantes. ser flexibles. El método por memorización.CONCLUSIONES Técnica de estudio es el mecanismo o herramienta utilizada por los estudiantes para su respectivo aprendizaje. ya que se comprende lo que se leyó o estudió. una actitud organizativa. El método por comprensión es el más recomendable. el cual juega un papel importante para el ordenamiento de nuestro trabajo de manera clasificativa. sin limitaciones ni restricciones sin derecho a escoger la información recibida. aquí centramos la atención en lo que se está leyendo sin interrumpir la lectura ya sea con preocupaciones ajenas a lo que leemos. Cuatro fases importantes en este mecanismo que siempre se deben tener en cuenta : mantener una actitud receptiva. estar siempre con una actitud creativa. Una actitud crítica forma parte fundamental para que continúe la objetividad de forma clara y concisa. sin juzgamiento alguno para llegar al conocimiento. ser dinámico. aunque existen muchos métodos de estudios y existirán ahí nos daremos cuenta que cada estudiante buscará la forma de inventarse y adaptarse a un método. dándole un orden y la respectiva ubicación a todos los conceptos adquiridos. El agente innovador en todo momento está atento a cambios que se requieren para el progreso. para innovar en todo momento lo aprendido y así afrontar cualquier dificultad en cada situación presentada. pero no recomendable. aportar los .

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->