2.CENTRO: Actividad para centros específicos y ordinarios 3.DESTINATARIO: Destinada a alumnos de primer ciclo sordos y oyentes 4.OBJETIVO: Lograr la integración de todos los alumnos, con el fin de que nadie se sienta discriminado y que todos colaboren y se relacionen. Fomentar la comunicación entre alumnos sordos y oyentes Fomentar la imaginación y la creatividad Trabajar la psicomotricidad gruesa y el trabajo en grupo 5. METODOLOGÍA: La primera sesión la llamaremos “ las películas”. Un alumno tendrá que coger una tarjeta sin que los demás la miren. En esa tarjeta pondrá el título de una película conocida. Éste tendrá que conseguir que los demás compañeros adivinen qué película es a través de la mímica. El alumno que adivine la película tendrá que escribirla en un papel y a continuación levantar la mano. El que la adivine le toca coger una nueva tarjeta y hacer él la mímica .Ganará el que consiga acertar más películas
La segunda sesión la llamaremos “que no caiga la manzana”
En medio del círculo formado por los compañeros, dos jugadores se detienen uno delante del otro y sostienen una manzana en equilibrio entre sus dos frentes. Dado el adelante, con un movimiento en perfecta sincronía y sin tocar en modo alguno con las manos, deben procurar conseguir que la manzana descienda hasta dejarla colocada entre sus dos rodillas derechas. Si la manzana cae a tierra o si es tocada con las manos, los jugadores pueden repetir el juego desde el principio otras dos veces y después quedan eliminados. El juego se repite con parejas siempre distintas. La victoria es para los jugadores que consigan su objetivo en menos tiempo. En éstas dos sesiones habrá presente un profesor intérprete para que los niños deficientes auditivos o sordos puedan comunicarse.
6.CONTENIDOS: El juego y la memoria
7. RECURSOS: Para esta actividad hará falta una manzana y unas tarjetas con nombres de películas que las mismas profesoras podrán elaborar.