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Tercero Básico Matemática III Profa.

Amalia Ruballos de Mancio

Guía de Trabajo
Tema: Ecuaciones Cuadráticas. Objetivo: Aplicar los diferentes métodos para resolver ecuaciones cuadráticas con una incógnita. Instrucciones: • Lee y estudia cuidadosamente las páginas 133 a 137 • Después visita algunas de las páginas de internet como: http://members.fortunecity.com/ceugev/cuadratic.html http://ponce.inter.edu/cremc/cuadratica.html http://bc.inter.edu/facultad/NTORO/ecuadw.htm http://www.elparalelepipedo.org.ar/matematica/ecuaciones-segundo-grado.html http://www.emathematics.net/usu/ecsegundogrado.php http://alpha.rec.uabc.mx/matdidac/matematicas/unidad_01/UNI130.HTM • Determina: 1. ¿Qué es una ecuación cuadrática?  Incompleta  Completa 2. Soluciones de una ecuación cuadrática: ¿Cómo se solucionan? o Incompleta o Completa  Por factorización  Por fórmula Ejemplos (por lo menos 2 de cada tipo) Ejercicio o Página 135 de la 1 a 11 impares. o Página 137 de la 16 a la 39 pares. Por fórmula y por factorización si es posible.

3. 4.

SI NO SE LLEVÓ SU LIBRO, BUSCA POR LO MENOS 15 EJECICIOS EN EL INTERNET O EN CUALQUIER OTRO LIBRO. Presentarlo en hojas tamaño carta, el próximo día de clase.

Habrá una prueba de comprensión.
Recuerda: este tema fue visto en segundo curso, por lo que si tienes tus copias anteriores puedes consultarlas. Dudas o comentarios: Escribir al correo aruballos@gmail.com

2. y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s. 25° 5m 48° 78° 23m 45m 65m 75m 20cm 12m TRABAJO DE FÍSICA FUNDAMENTAL Tercero A . 1. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en x= +28m. siendo ambas velocidades del mismo sentido: a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?. b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?.TRABAJO DE FÍSICA FUNDAMENTAL Tercero B yC Resolver los siguientes problemas de MRU y lanzamiento vertical que nos ayudará para el siguiente tema. 2. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1. 7. si 12s después explotó ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire? Y ¿Cuánto recorrió el globo? Resolver los siguientes triángulos utilizando funciones trigonométricas y Teorema de Pitágoras que nos ayudará para el siguiente tema. 4. b) ¿cuál es la velocidad media del viaje completo?. Resolver el problema anterior. Un móvil viaja en línea recta con una velocidad media de 1.R.U. . E y F Resolver los siguientes problemas de MRU y lanzamiento vertical que nos ayudará para el siguiente tema. Un globo de helio sube con una velocidad de 104m/s. suponiendo que las velocidades son de distinto sentido. suponiendo que las velocidades son de distinto sentido. D. ¿en cuánto tiempo regresa a su punto de partida? 5.200 cm/s durante 9 s. hallar su velocidad. y luego con velocidad media de 480 cm/s durante 7 s. Encuentre todos los lados de los triángulos y los ángulos que lo contienen. siendo ambas velocidades del mismo sentido: a) ¿cuál es el desplazamiento total en el viaje de 16 s?. 3. Resolver el problema anterior. Un móvil que va con M.200 cm/s durante 9 s. Un cuerpo es lanzado inicialmente hacia arriba con una velocidad de 700m/s.

2. 1. 2. Comunicación pag.U. Un cuerpo es lanzado inicialmente hacia arriba con una velocidad de 700m/s. en computadora. Elabore un cuadro comparativo de las constituciones. La Dècada Revolucionaria. F y G 5. 68-69. Cualquier consulta.8. F y B 3. pàg 134. Sume los vectores G. inicia su movimiento en x=-12 m y luego de 8 s está en x= +28m.com . Investigue cuàntas constituciones políticas ha tenido Guatemala a lo largo de su historia. 135 y 136). del libro de texto (pàgs. Sume los vectores D. 80 Ortografía pag. Sume los vectores A. Un globo de helio sube con una velocidad de 104m/s. • A = 5m al N • B = 13m al SO • C = 14m 36° al NO • D = 25m 68° al SE • E = 31m 70° al NE • F = 15m al E • G = 16m al S 1. en la que contemple los aspectos màs importantes de cada una y redacte sus conclusiones. Sume los vectores B. Nota: el trabajo deberá presentarse en forma escrita. hallar su velocidad. G y F Tercero Básico Idioma Hacer Idioma Pág. E. Leer el tema 17. realizándolo por método gráfico y de componentes. favor comunicarse a mi correo: evauretaullibari@hotmail. ¿en cuánto tiempo regresa a su punto de partida? 10. B. Realizar la actividad Desarrolla Competencias. 9. Sume los vectores A. Un móvil que va con M. si 12s después explotó ¿Cuánto tiempo estuvo en el aire? Y ¿Cuánto recorrió el globo? Con los siguientes vectores resolver los siguientes problemas de suma de vectores. C y A 4. 40 ESTUDIOS SOCIALES III BÀSICO CATEDRÀTICA: Eva Marìa de Cordòn SEMANA 8 AL 12 DE JUNIO 2009 1. 134. 133.R. Redacte en forma breve y clara los aspectos principales de cada una. C y D 2.

Page 72: Write part of speech.B: III D. TECNOLOGÍA 1. 89-100. HOJA c. according to reading. LIBRO b. RANGO i. Page 79: Strategy Exercise 10 . Look over reading on pages 75-77. DATOS e.Previewing reading. Page 78: Exercise 7 -Finding the Main Idea. Gracias Cynthia Morales READING HOMEWORK GUIDE 9TH GRADE CHAPTER IV Instructions. BOOLEANO h.Getting meaning from context Page74: Exercise 5 . synonym and a sentence from previewing vocabulary. Page 80 Using the Prefix OverExercise 11 – Read the definitions. Page 73: Exercise 3 .Fecha de entrega: III A.C. . Draw a cover about Jobs and Professions with your name grade and section. Summarize the reading. Exercise 9 . SIGNO DE DOS PUNTOS Utiliza tu creatividad para realizar el mapa conceptual utilizando diferentes materiales para hacerlo.Comprehension Check: Finding Important Details read the statements and check the once that are true about work today. “Changing Career Trends” and answer the questions from exercise 5. COLUMNA d. Write the words being defined. ALFANUMÈRICO g. hacer mapas mentales con la información y hacer los ejercicios de las páginas. Exercise 12 – Discussing the Reading Answer the questions from 1-8 about a country that you know well. Work in sheets of paper. They begin with over. NUMÈRICO f.critical thinking: Recognizing Cause and Effect.Checking Vocabulary find a word or expression in the reading for each definition.F. Read the sentences and select the one main idea of the whole reading section. Exercise 8 . Realiza un mapa conceptual relacionado con Excel utilizando los conceptos siguientes: a.E: martes 7 de julio miércoles 8 de julio Tercero Básico de Grammar Leer Pág.

nba.com/statistics/player/Scoring. Realiza Situación 1 “I love this game” (págs. además buscar actividades que estimulen cada uno de los sentidos corporales y elaborar un cuadro comparativo. 71-74). 2.com Tercero Básico Mùsica Trabajar páginas 41 a 78 del libro de texto Gracias Tercero Básico Hogar Investigar: Estimulación temprana del lactante.jsp? league=00&season=22008&conf=OVERALL&position=0&splitType=9&splitScope =GAME&qualified=N&yearsExp=-1&splitDD= Cualquier duda escribirme al correo: mmmcristina1987@yahoo. tienes que ingresar a la siguientes página para poder hacer esta guía: http://www. .RECUERDA: Que en cada rama del mapa conceptual se debe leer el concepto que se quiere explicar y al final debe aparecer una imagen que lo represente utiliza correctamente tus conectores.

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