Programa de Capacitación BiblioRedes

EJERCICIOS: Word para Trabajar
Nivel I

Elaborado por: Coordinación de Capacitación Programa BiblioRedes Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos

Tabla de Contenidos
1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________3 EJERCICIO N°1: DUEÑAS DE CASA.......................................................................................................4 1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________4 EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS........................................................................................5 Word: Operaciones Básicas________________________________________________________5 EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS.......................................................................................................6 1. Word: Operaciones Básicas______________________________________________________7 EJERCICIO N°1: ADULTOS MAYORES...................................................................................................7 2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda _______________________________8 EJERCICIO N° 2:.............................................................................................................................8 DUEÑAS DE CASA............................................................................................................................8 2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda _______________________________9 EJERCICIO N° 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS.......................................................................................9 2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda ______________________________10 EJERCICIO N° 2: MICROEMPRESAS....................................................................................................10 2. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda ______________________________11 EJERCICIO N° 2: ADULTOS MAYORES................................................................................................11 3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________12 EJERCICIO N°3: DUEÑAS DE CASA....................................................................................................12 3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________13 EJERCICIO N°3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS......................................................................................13 3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________14 EJERCICIO N°3: MICROEMPRESAS.....................................................................................................14 EJERCICIO N°3: ADULTOS MAYORES.................................................................................................14 3. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto_____________________________________14 EJERCICIO N°4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS......................................................................................15 EJERCICIO N°4: MICROEMPRESAS.....................................................................................................15 EJERCICIO N°4: ADULTOS MAYORES.................................................................................................16 5. Revisión Ortográfica y Gramatical________________________________________________17 EJERCICIO N°5: DUEÑAS DE CASA....................................................................................................17 EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS......................................................................................17 EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS.....................................................................................................18 EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES.................................................................................................18 6. Tablas (Básico)_______________________________________________________________19 EJERCICIO N°6: DUEÑAS DE CASA....................................................................................................19 EJERCICIO N°6: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS......................................................................................20 EJERCICIO N°6: MICROEMPRESAS.....................................................................................................21 EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES.................................................................................................21 7. Insertar Imágenes y Gráficos____________________________________________________22 EJERCICIO N°7.1: DUEÑAS DE CASA.................................................................................................22 EJERCICIO N°7.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS...................................................................................22 EJERCICIO N°7.1: MICROEMPRESAS..................................................................................................22 EJERCICIO N°7.1: ADULTOS MAYORES..............................................................................................23 EJERCICIO N°7.2: DUEÑAS DE CASA.................................................................................................23 EJERCICIO N°7.2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS...................................................................................24 EJERCICIO N°7.2: MICROEMPRESAS..................................................................................................24

EJERCICIO N°7.2: ADULTOS MAYORES..............................................................................................25 Cómo Conseguir Empleo por Internet________________________________________________27 “Recopila información sobre tu historial tanto laboral, como de estudios o logros que hayas conseguido hasta ahora en la vida. Recuerda que cualquier detalle es importante: ____________27 - Aquel verano que trabajaste sirviendo tragos en el bar de la playa, te confiere experiencia profesional laboral, aunque no sea ese el trabajo que buscas ahora mismo. _________________27 - Las prácticas que hiciste en la empresa aquella que no te pagaron un centavo. Eran prácticas, sí, pero te hicieron trabajar como en un puesto de responsabilidad, ¿no? Colócalo como experiencia profesional, no como estudios, y no menciones lo de que no te pagaron. ____________________27 - Toma nota: Está bien que decores tu curriculum, pero nunca mientas. Hay una delicada frontera entre una cosa y otra que nunca debes sobrepasar, porque al cabo de los meses, cuando hayas conseguido el puesto de trabajo, todos los que presenciaron tu entrevista de trabajo sabrán exactamente qué parte del currículo vitae era cierta y cual no. ____________________________27 - Cuando le ayudaste a tu padre en su pequeño negocio, debes indicarlo también en la sección de "Experiencia Profesional". No muestres lazos familiares que resten importancia. Explica que trabajaste en la empresa "Calzados Martín" como "Responsable de Atencion al Cliente", lo que viene a ser una forma interesante de decir que "atendías a las vecinas del barrio mientras tu padre cosía zapatos en el patio trasero". __________________________________________________27 _____________________________________________________________________________27 http://empleo.bankhacker.com/practicas.phtml_________________________________________27

1. Word: Operaciones Básicas
Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título, Barra de menús, Barra de herramientas. Uso de herramientas de edición: Cortar, Copiar, Pegar. Uso herramientas de formato: Fuente, Tamaño de fuente, Estilo.

139 pág. Ponga en cursiva la palabra “igualdad”. “El Siglo de las Mujeres”. Tamaño de fuente. • Uso de herramientas de edición: Cortar. “El siglo XXI será el siglo de las mujeres. Valencia. Las jóvenes no buscan un título por distraerse o hacer algo. Guarde. Ya nadie detiene el movimiento que ha constituido la mayor revolución del siglo que ahora acaba. sino porque quieren usarlo. Estilo. Universidad de Valencia. en negrita y subrayado. Pegar.EJERCICIO N°1: DUEÑAS DE CASA A continuación se presenta un texto corto. Copiar. la igualdad conseguida es bastante satisfactoria. Uso herramientas de formato: Fuente. Camps. después. Cambie. Hay tantas universitarias como universitarios. Barra de herramientas. Victoria. . Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. tamaño 14. En estos momentos. 1. pero no del todo”. Barra de menús. Subraye la frase “la igualdad conseguida es bastante satisfactoria” Copie la frase “El siglo XXI será el siglo de las mujeres” y péguela sobre el texto como título. La paridad entre el hombre y la mujer es una realidad en muchos ámbitos. el título a una fuente de su agrado. año 2000. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Tahoma. Ponga en negrita la frase “Las jóvenes no buscan un título por distraerse”. el documento con el título “Ejercicio 1”. tamaño 12. finalmente.

Barra de menús. Debe barrer las calles tan bien. debe barrer como pintó Miguel Ángel o como compuso música Beethoven. Pegar. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. “Martin Luther King. después. Uso herramientas de formato: Fuente. Héctor. año 2006. finalmente. que todas las huestes del cielo y de la tierra se detengan y digan: “Aquí vivió un gran barrendero de calles que hizo bien su trabajo”. tamaño 12. Guarde. Tamaño de fuente. Panorama Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. Uso de herramientas de edición: Cortar. Barra de herramientas. Subraye la frase “Debe barrer las calles tan bien” Copie la frase “Si un hombre es llamado a barrer calles” y péguela sobre el texto como título. o como escribió poesía Shakespeare. hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles. Copiar. Estilo. Editorial. el documento con el título “Ejercicio 1”. 128 pág. México. tamaño 14. Ponga en negrita la frase “debe barrer como pintó Miguel Ángel”. Noguera Trujillo. en negrita y subrayado. “Triunfa en tu primer Trabajo”. Cambie. .EJERCICIO N°1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación se presenta un texto corto. el título a una fuente de su agrado. Ponga en cursiva la palabra “barrendero”.

“Hasta hace un tiempo atrás. Subraye la frase “aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo” Copie la frase “Con esfuerzo y tesón” y péguela sobre el texto como título. Socolovsky. tamaño 12. (. Guarde. el título a una fuente de su agrado. Ponga en negrita la frase “comerciante. el documento con el título “Ejercicio 1”.) desde chicos vimos cómo aquel que tenía un poco de imaginación copiaba o inventaba algo y si se ponía a hacerlo con esfuerzo y tesón.EJERCICIO N°1: MICROEMPRESAS A continuación se presenta un texto corto. industrial o prestador de servicios más o menos exitoso. Asociación Civil Paraguas Club. . Cambie.. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. tamaño 14. industrial o prestador de servicios”.. Ponga en cursiva la palabra “perseverancia”. finalmente. lograba su objetivo”. bastaba con tener algo de olfato y grandes dosis de perseverancia para ser comerciante. en negrita y subrayado. “100 Maneras de Fracasar en Un Emprendimiento Y Como Evitar Que Vuelva a Ocurrir”. Leo y otros. quizá hasta mediados de los años 70. después.

Lo que los Científicos han Descubierto y cómo Aplicarlo a su Vida”. 224 págs.1. David. Tamaño de fuente. Barra de herramientas. en negrita y subrayado. 2004. Uso herramientas de formato: Fuente. estudios muestran que tanto la gente feliz como la infeliz tiende a tener experiencias similares en su vida. La diferencia está en que la persona infeliz promedio gasta más del doble de tiempo pensando en los eventos desagradables. Escríbalo usando el teclado en un documento nuevo de Word y después aplíquele el siguiente formato: • • • • • • • Escriba en fuente Century. Grupo editorial Norma. Subraye la frase “La diferencia está” Copie la frase “La gente feliz no experimenta un éxito tras otro” y péguela sobre el texto como título. Niven. “Los 100 Secretos de la Gente Feliz. finalmente. Ponga en cursiva la frase “visión personal”. Ponga en negrita la frase “tiende a tener experiencias similares en la vida”. EJERCICIO N°1: ADULTOS MAYORES A continuación se presenta un texto corto. tamaño 12. Word: Operaciones Básicas Ejercicio para practicar: • • • Reconocimiento las diferentes partes del programa: Barra de título. tamaño 14. un fracaso tras otro. Barra de menús. Copiar. Cambie. mientras la gente feliz tiende a buscar pensamientos que destaquen su visión personal de sí mismos y a confiar en ellos”. Pegar. el título a una fuente de su agrado. Guarde. Por el contrario. Uso de herramientas de edición: Cortar. el documento con el título “Ejercicio 1”. . después. Estilo. “La gente feliz no experimenta un éxito tras otro y la gente infeliz.

2. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Use la herramienta Vista preliminar. despliegue el contenido de Mover o copiar un solo elemento. Utilice el zoom. Uso de la herramienta Zoom. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Abra un documento de Word en blanco. Abra la función Ayuda de Word. . EJERCICIO N° 2: DUEÑAS DE CASA • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Tabla de contenido. Uso de la función Ayuda de Word. seleccione el texto que ahí aparece. aumentando y reduciendo la vista de la página. haga clic en Mover o copiar texto y gráficos. Cierre el archivo. Visualice el documento en Vista Esquema. Trabajar con texto. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. Vista Diseño Web. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas.

seleccione el texto que ahí aparece. . aumentando y reduciendo la vista de la página. Uso de la función Ayuda de Word. Imprimir un documento. Vista Diseño Web. Cierre el archivo. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Tabla de contenido. Abra la función Ayuda de Word.2. Impresión. Utilice el zoom. Uso de la herramienta Vista Preliminar. Use la herramienta Vista preliminar. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. Uso de la herramienta Zoom. EJERCICIO N° 2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Visualice el documento en Vista Esquema. Abra un documento de Word en blanco.

Use la herramienta Vista preliminar. Tablas. Uso de la herramienta Vista Preliminar. . Aplicar formato a los documentos. Utilice el zoom. EJERCICIO N° 2: MICROEMPRESAS • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Abra la función Ayuda de Word. Uso de la herramienta Zoom. Tablas. Seleccione el texto que ahí aparece. Cierre el archivo. Visualice el documento en Vista Esquema. Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Vista Diseño Web. listas y columnas.2. y nuevamente. Uso de la función Ayuda de Word. Tabla de contenido. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. aumentando y reduciendo la vista de la página. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Tablas. Abra un documento de Word en blanco.

Diseño de Lectura y Pantalla Completa. Cierre el archivo. Cópielo en el documento Word en blanco y archívelo con el nombre de “Ejercicio N°2”. Utilice el zoom. Abra la función Ayuda de Word. Use la herramienta Vista preliminar. Uso de la herramienta Zoom. Abra un documento de Word en blanco. Seleccione el texto que ahí aparece. Vista Diseño Web. Ver y desplazarse por documentos. . Uso de la herramienta Vista Preliminar.2. Uso de la función Ayuda de Word. aumentando y reduciendo la vista de la página. Formas de Visualización de Páginas y Función de Ayuda Ejercicio para practicar: • • • • • Los modos de visualización de páginas. Visualice el documento en Vista Esquema. EJERCICIO N° 2: ADULTOS MAYORES • • • • • • • Abra el documento “Ejercicio N°1”. Acercar o alejar un documento.

mientras sus hombres peleaban. EJERCICIO N°3: DUEÑAS DE CASA A continuación le presentamos un fragmento del resumen de la novela Inés del Alma Mía. "Supongo que pondrán estatuas de mi persona en las plazas. “Inés Suárez es una joven y humilde costurera extremeña que se embarca hacia el Nuevo Mundo para buscar a su marido.resumen. Cuerpo del texto alineado a la izquierda. extraído del sitio web www. extraviado con sus sueños de gloria al otro lado del Atlántico. en la parte inferior del texto. Nombre del sitio y nombre de la novela. Anhela también vivir una vida de aventuras. Elija un título y céntrelo. Uso de la sangría. en un documento de Word y. pero de cientos de esforzadas mejores que fundaron los pueblos. Uso del interlineado. Inés no encuentra a su marido. Interlineado doble para todo el texto. En América. aplíquele el siguiente formato: • • • • • Tipo y tamaño de fuente para el texto. junto a quien Inés se enfrenta a los riesgos y a las incertidumbres de la conquista y la fundación del reino de Chile. maestre de campo de Francisco Pizarro. según su preferencia. utilice fuente Arial 14.3. pero si un amor apasionado: Pero De Valdivia.com. Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. serán olvidadas”. . escribiendo con el teclado. alineado a la derecha. y habrá calles y ciudades con mi nombre. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “mejores” por la palabra “mujeres”. Para corregirlos. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. después. Reemplace la palabra “Pero” por la palabra “Pedro”. como las habrá de Pero De Valdivia y otros conquistadores. El fragmento contiene algunos errores de transcripción. con sangría en la primera línea de cada párrafo. vetada a las mejores en la pacata sociedad del siglo XVI. Cópielo.

utilice fuente Arial 14. Iqbal. Iqbal – que tenía entonces sólo cuatro años. . Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. Interlineado doble para todo el texto. active la función Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • • • Reemplace la palabra “chicos” por la palabra “niños”. después. Uso de la sangría. EJERCICIO N°3: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación le presentamos un fragmento del libro “¡Liberen a los Niños!”. un hombre rico e influyente de la comunidad. alineado a la derecha. Elija un título y céntrelo. sobre la lucha en contra del trabajo infantil. de Craig Kielburger. Nombre del autor y de la obra. los padres de Iqbal habían pedido prestadas seiscientas rupias (cerca de doce dólares estadounidenses) al seño de una fábrica de tapetes. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y. Uso del interlineado. Para corregirlos. según su preferencia. Hasta que su familia no liquidara el préstamo.fue forzado a unirse a otros muchos chicos que trabajaban como tejedores sentados en cuclillas ante telares en una fábrica. pertenecería al seño de la fábrica”. El fragmento contiene algunos errores de transcripción. llamado peshgi. Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con sangría en la primera línea de cada texto. en la parte inferior del texto. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. Para la boda de su hijo mayor. “La historia que Iqbal relató no era muy diferente a la de muchos chicos y niñas del Sur de Asia que son vendidos como esclavos para pagar préstamos solicitados por familias pobres. A cambio. apliquele el siguiente formato: • • • • • Tipo y tamaño de fuente para el texto. Reemplace la palabra “seño” por la palabra “dueño”. donde unían pequeños nudos para elaborar los tapetes de complicados diseños que serían vendidos a altos precios en los mercados de todo el mundo.3.

negó qué no alcanzaron sus objetivos?. preferencia. Buscar y reemplazar y realice los siguientes cambios: • Reemplace la palabra “gerente” por la palabra “presidente”. llegué a la siguiente conclusión: “Para cumplir los empresarios de Y funcionó. EJERCICIO N°3: ADULTOS MAYORES EJERCICIO N°3: Mle presentamos un fragmento del libro “Comportamiento Organizacional”. • Elija y tamaño céntrelo. “La compañía necesitaba trabajadores. Conviértase en uno de ellos”. Sus culminado la cargo de manufactura y empaque se sentían “Tiempo después. después. Cópielo escribiendo con el teclado • Tipo y tamaño de fuente para el texto. Aunque no compañía que tuviera un departamento de adultos majores. “no tengo talento o queser empresario” calera profesional por falta de necesitaran pausas de descanso para no se sintieran bien. sabía de ninguna otra ¿qué El gerente se ¿por a aceptar estereotipos. en Interlineado doble para todo el texto. Uso del interlineado. aplíquele el siguiente formato: • Tipo un título y de fuente utiliceel texto. que tiene 76 texto. “soy taxista en mis horas libres”. utilice fuente Arial 14. El gerente de la empresa. • Cuerpo del doble para todo la izquierda y con sangría en la primera línea de cada • Elija un título y céntrelo. Robbins. años. texto. • un documento de Word y.” El fragmento uno se propone. que corregirlos. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto Ejercicio para practicar: • • • • Uso de las opciones de alineación y justificación.. en la parte ceñidos y • Nombre del autor y nombre del librolos mercados laborales estaban muyinferior del había disponibilidad de empleados majores.que se quejaran de mi nos paga lo que un mundo de alta tecnología. Para corregirlos.3. active la función • Reemplace la palabra “majores” por la palabra “mayores”. active la función Buscar por realizarlo”. realice los siguientes cambios: posible y reemplazar y El fragmento contiene algunos errores de transcripción. decidió de centros de Luego de tanta búsqueda y conversaciones con especialistas intentarlo “para ver si funciona”. propuso la idea.Arial 14. • Reemplace la palabra “empresarios” por la palabra “emprendedores”. diversos países. de haber ejecutivos a calera se realizó un encuentro con amigos de escépticos. en la parte inferior del Nombre del autor y nombre del libro alineado sangría en la primera línea de cada texto. Pensaban que esos trabajadores serían demasiadoen una compañía que no la universidad en donde escuché comentarios como “estamos lentos y costosos o que desentonarían enmerecemos”. • Cuerpo del texto alineado a la izquierda y con a la derecha. Herramientas de Búsqueda y Formato de Texto . alineado a la derecha. Cópielo escribiendo con el teclado en un documento de Word y. • Reemplace la palabra “calera” por la palabra “carrera”. para fuente según su • Interlineado texto alineado ael texto. según su preferencia. se necesita creer en lo Para uno quiere y hacer todo lo sueños que contiene algunos errores de transcripción. 3. • Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. • Guarde el documento con el título “Ejercicio 3”. aplíquele siguiente formato: A continuación le elpresentamos un fragmento del libro “Nuevos Emprendedores. Uso de la sangría. A continuación ICROEMPRESAS de Stephen P.. después. Les preocupaba “no puedo ejercer no poder hacer el trabajo. de Juan Saavedra Vega. había pasado?. de queoportunidades”.

Ejercicio para practicar: • • • Uso de las opciones de alineación y justificación. Una vez que haya copiado el fragmento. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. en el pie de página. 11 y pie de página centrado. Agregue. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. Agregue. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”. 11 y pie de página centrado. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. agregue como encabezado el título del libro. Uso de la sangría. EJERCICIO N°4: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • • • • • Elija un libro sobre Tecnología en la biblioteca. según los siguientes parámetros: Fuente Arial. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”. EJERCICIO N°4: MICROEMPRESAS • • • • • Elija un libro sobre Administración o empresas en la biblioteca. agregue como encabezado el título del libro. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro. según los siguientes parámetros: Fuente Century. Uso del interlineado. en el pie de página. . Una vez que haya copiado el fragmento.

según los siguientes parámetros: Fuente Century. . en el pie de página.EJERCICIO N°4: ADULTOS MAYORES • • • • • Elija un libro sobre Historia o Turismo en la biblioteca. el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el número de la página. 11 y pie de página centrado. Modifique el formato del encabezado y del pie de página. Agregue. Guarde el documento con el nombre de “Ejercicio Encabezado”. Una vez que haya copiado el fragmento. agregue como encabezado el título del libro. abra un documento nuevo de Word y copie un fragmento del libro.

3. sus habilidades. Abra un documento nuevo y escriba una breve descripción de la localidad en que vive 2. (dónde se ubica. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Descripción”. 4. páselo por alto. Si detecta algún error. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Solicitud Empleo”. 3. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. Lea nuevamente el texto. páselo por alto. datos personales. su experiencia laboral si la tiene. Abra un documento nuevo y escriba una carta de solicitud de empleo (incluya sus 2.5. etc). . cómo es el clima. EJERCICIO N°5: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. 5. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. etc). la gente. Revisión Ortográfica y Gramatical EJERCICIO N°5: DUEÑAS DE CASA A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. 4. sus estudios. 5. cómo es el paisaje. Si detecta algún error. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. sus tradiciones. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. Lea nuevamente el texto. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.

Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Presentación Empresa”. etc). 2. Abra un documento nuevo y escriba una presentación de su empresa (cuál es el giro. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. 5. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. páselo por alto. 5. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos. puesto que la idea es que el documento contenga algunas faltas ortográficas y gramaticales. EJERCICIO N°5: ADULTOS MAYORES A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Si detecta algún error. hace cuánto tiempo. Examine si es que quedan errores que el programa no haya detectado y corríjalos.EJERCICIO N°5: MICROEMPRESAS A continuación pondremos a prueba lo aprendido sobre la función de revisión de ortografía y gramática. Lea nuevamente el texto. qué ocurrió. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio Anécdota”. dónde se ubica. 2. 3. . Abra un documento nuevo y escriba una anécdota divertida que le haya ocurrido en su vida (dónde ocurrió. quiénes trabajan en ella. 4. Lea nuevamente el texto. Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones: 1. Realice después la revisión ortográfica y gramatical de Word. etc). 4. Si detecta algún error. páselo por alto. 3.

Agregue 4 filas más al final de la tabla. 3. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. Guarde los cambios efectuados. 7. 5. 2. de la primera fila. de la primera fila. 4. Fije el ancho de columna en automático. etc. la palabra “Dirección”. Tablas (Básico) EJERCICIO N°6: DUEÑAS DE CASA 1. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. 6. 14. . 9. Escriba en la tercera celda. Agregue una columna y colóquele como título “Sitio Web” y complete esa información con los sitios Web de las empresas e instituciones que incorporó a su tabla. consultorio. Si. la palabra “Empresa”. hospital. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. le quedan filas en blanco. ocupando una fila por cada empresa o institución.6. distribuidora de gas. Elimine las 3 últimas columnas de la derecha de la tabla. Agregue más filas si fuera necesario. la palabra “Teléfono”. elimínelas. de la primera fila. 8. Escriba en la primera celda. Ingrese los datos de las empresas o institución (Empresa de agua. Abra un documento nuevo. Escriba en la segunda celda. 10. por el contrario.) que usted más necesite.

Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de las empresas que incluyó en su tabla. 4. 10. le quedan filas en blanco. 14. Escriba en la segunda celda. 6. Ingrese los datos de empresas a donde le interesa postular o a donde va a postular a un trabajo. . la palabra “Teléfono”. 3. Guarde los cambios efectuados. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. la palabra “Dirección”. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. 8. 9. 11. 2. Abra un documento nuevo. 7. por el contrario.EJERCICIO N°6: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS 1. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. de la primera fila. Fije el ancho de columna en automático. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. la palabra “Empresa”. elimínelas. de la primera fila. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. Si. Escriba en la tercera celda. 13. 5. 12. Agregue más filas si fuera necesario. Escriba en la primera celda. de la primera fila.

Escriba en la segunda celda. EJERCICIO N°6: ADULTOS MAYORES 1. Agregue más filas si fuera necesario. Ingrese los datos de sus compañeros y compañeras de la clase. Fije el ancho de columna en automático. 13. le quedan filas en blanco elimínelas. de la primera fila. 6. Si. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. le quedan filas en blanco elimínelas. 12. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. de la primera fila. Escriba en la tercera celda. Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de los integrantes de su curso. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. 2. 13. Escriba en la segunda celda. Ingrese los datos de sus posibles clientes. 5. Escriba en la tercera celda. 10. Guarde los cambios efectuados. Guarde el documento bajo el nombre “Ejercicio tablas1”. 4. Abra un documento nuevo. 11. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. de la primera fila. 7. Elimine las tres últimas columnas de la derecha de la tabla. 14. Guarde los cambios efectuados. 12. 11. 8. la palabra “Teléfono”. Inserte en él una tabla con las siguientes características: 6 columnas y 7 filas. 10. Agregue más filas si fuera necesario. de la primera fila.Ejercicio N°6: MICROEMPRESAS 1. 2. la palabra “Nombre”. Fije el ancho de columna en automático. 4. 9. Escriba en la primera celda. Agregue cuatro filas más al final de la tabla. 8. la palabra “Nombre”. 3. 7. la palabra “Dirección”. 5. la palabra “Dirección”. Vuelva al documento “Ejercicio tablas1”. por el contrario. de la primera fila. de la primera fila. Escriba en la primera celda. por el contrario. Si. . Agregue una columna y colóquele como título Correo Electrónico y complete esa información con los correos de contacto de esas personas o empresas. 3. 9. 6. la palabra “Teléfono”. Abra un documento nuevo. 14.

Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”. Insertar Imágenes y Gráficos EJERCICIO N°7. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”. Si no dispone de fotografías propias. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. le sugerimos buscar en el sitio www. Busque o escriba un cuento o un relato. Busque o escriba un poema. ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras. le sugerimos buscar en el sitio www.1: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • Abra un documento nuevo de Word. Escríbalo y. Si no dispone de fotografías propias.flickr.com. Escriba una carta para ofrecer los productos de su empresa. Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”. ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras.com. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. • • • . • • • EJERCICIO N°7. • • • EJERCICIO N°7.flickr.com. Escríbalo y. luego. le sugerimos buscar en el sitio www.1: DUEÑAS DE CASA • Abra un documento nuevo de Word.7. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema.1: MICROEMPRESAS • Abra un documento nuevo de Word. ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras. luego. Luego. Si no dispone de fotografías propias.flickr.

Guarde su documento con el nombre de “Ejercicio Imágenes”.com. . ya que ofrece fotografías de uso autorizado por sus autores o autoras.flickr. Utilizando los datos cree un gráfico. Escriba un relato.1: ADULTOS MAYORES • Abra un documento nuevo de Word. le sugerimos buscar en el sitio www. Si no dispone de fotografías propias. • • • EJERCICIO N°7. agréguele una o varias fotografías relacionadas con el tema. Luego.2: DUEÑAS DE CASA • A continuación. cuento o poema. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son el gasto en pesos por cada uno de los meses indicados.EJERCICIO N°7. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Gastos”. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Enero Febrero Marzo Abril Luz 7000 6500 7200 8400 Agua 4600 5100 6000 5800 Gas 7000 9000 6800 7200 Movilización 2600 2400 2800 2500 • • • • Abra un documento nuevo.

. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Fotocopias”.EJERCICIO N°7. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Finanzas 5610 4920 8760 9700 Producción 4500 7900 6400 5400 Marketing 9650 2520 3690 7430 Gerencia 8710 6200 5440 6510 • • • • Abra un documento nuevo.2: JÓVENES DESEMPLEADOS/AS • A continuación. Utilizando los datos cree un gráfico. por cada uno de los meses. EJERCICIO N°7.2: MICROEMPRESAS • A continuación. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Gastos”. Utilizando los datos cree un gráfico. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Insumos maquinaria Marzo Abril Mayo Junio 8900 7300 8600 9500 Repuestos 24000 38000 19000 23000 Materiales 17300 34400 28700 25100 Gastos Servicios Básicos 29000 32000 18900 24600 • • • • Abra un documento nuevo. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son la cantidad de fotocopias que imprimió cada área de la empresa detallada mensualmente. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estos valores son el dinero gastado por cada uno de estos ítems para el funcionamiento de la empresa.

.000 31.000 98.000 149.000 2 días 49.000 109. le presentamos una serie de datos en formato de tabla: Arica Puerto Varas Chiloé La Serena 7 días 157. Guarde su documento con el nombre de “Gráfico Valor Viajes”.000 5 días 121.EJERCICIO N°7.000 • • • • Abra un documento nuevo.000 153.000 75.000 64. incluyendo la estadía. dependiendo del destino y de la cantidad de días. Utilizando los datos cree un gráfico.000 44.000 106.000 43.000 45.000 3 días 73.2: ADULTOS MAYORES • A continuación.000 66. Seleccione el tipo de gráfico tomando en consideración que estas cantidades son el valor de los viajes.

mujereschile.cl/conocedoras/conocedoras. bellos o bellas y les exigen comer determinados alimentos lo que muchas veces desemboca en bulimia o anorexia. les exigen perfección en lo académico. 6. porque los niños y las niñas se van a equivocar muchas veces”. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación. Y en sus errores.php?opc=3 2. que no lo dirija demasiado. La mayoría de estas mujeres tienen entre 30 y 45 años y controlan la vida familiar a través del móvil desde el gimnasio. Texto: Madres vanidosas causan inseguridad en sus hijos/as Cristóbal Duque D. sino que este ahí presente. 4. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dónde se está capacitando. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. que en determinadas circunstancias tome cierta distancia de él o de ella.5. Paralelamente. “El excesivo culto a la perfección física muchas veces termina por provocar trastornos de autoestima en los niños y niñas porque son dejados de lado. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en un pendrive. .DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Dueñas de Casa Instrucciones: 1. Ellas quieren que sus niños o niñas sean igual de delgados o delgadas. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “móvil” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. explicándole y cultivando su paciencia. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. El mensaje que reciben es que sólo valen de acuerdo a los méritos que logran. Lo ideal es tener una madre que apoye a su hijos e hijas. http://www. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. Deben tener excelentes calificaciones. 3. así como los estilos aplicados. incluso le permita volver a cometerlos. Orientación: Horizontal 5. le permita explorar el mundo que lo rodea y lo/a apoye cuando se equivoca.

no como estudios.5.Cuando le ayudaste a tu padre en su pequeño negocio. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación. así como los estilos aplicados.Toma nota: Está bien que decores tu curriculum. . Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dónde se está capacitando. porque al cabo de los meses. cuando hayas conseguido el puesto de trabajo. Orientación: Horizontal 5. . pero te hicieron trabajar como en un puesto de responsabilidad. 4. aunque no sea ese el trabajo que buscas ahora mismo. sí. Texto: Cómo Conseguir Empleo por Internet “Recopila información sobre tu historial tanto laboral.Las prácticas que hiciste en la empresa aquella que no te pagaron un centavo. Eran prácticas.DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Jóvenes Desempleados/as Instrucciones: 1. todos los que presenciaron tu entrevista de trabajo sabrán exactamente qué parte del currículo vitae era cierta y cual no. debes indicarlo también en la sección de "Experiencia Profesional".Aquel verano que trabajaste sirviendo tragos en el bar de la playa. y no menciones lo de que no te pagaron. lo que viene a ser una forma interesante de decir que "atendías a las vecinas del barrio mientras tu padre cosía zapatos en el patio trasero". Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. Explica que trabajaste en la empresa "Calzados Martín" como "Responsable de Atencion al Cliente". como de estudios o logros que hayas conseguido hasta ahora en la vida. No muestres lazos familiares que resten importancia. . te confiere experiencia profesional laboral.phtml 2. 3. http://empleo. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. Hay una delicada frontera entre una cosa y otra que nunca debes sobrepasar. .bankhacker.com/practicas. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “decores” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. ¿no? Colócalo como experiencia profesional. Recuerda que cualquier detalle es importante: . Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en un pendrive. pero nunca mientas.

Tener la capacidad y el deseo de aprender constantemente. Los/as proveedores/as no fían ilimitadamente y el/a empresario/a tampoco puede aplazar eternamente los cobros. Tener voluntad para mejorar sus conocimientos y cualidades.6.htm 2. pero tienen unas caracteristicas comunes. Hay personas que inician negocios pretendiendo conseguir el máximo con el mínimo esfuerzo. sea honrado/a.gov. trate bien a la gente. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. 3. Y que ventas que no se han de cobrar es mejor no hacerlas.do/microempresa/fichas8-11. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en un pendrive. DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Microempresas Instrucciones: 1.set. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “cualidades” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. Si quiere que su microempresa funcione y estar satisfecho de sí mismo/a. Texto: LA SUPERVIVENCIA DE LAS MICROEMPRESAS Secretaría de Estado de Trabajo de República Dominicana Se han realizado estudios que demuestran que solo determinado tipo de personas es capaz de tener exito en los negocios. http://www. sea justo/a y se ganará el respeto de las personas con las que trate. Recuerde que una venta no está acabada hasta que el dinero no ha cambiado de manos. Orientación: Horizontal 5. así como los estilos aplicados. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre y/o número de la biblioteca dónde se está capacitando. Estas personas no siempre tienen un nivel de estudios académicos. Muchas de las que fracasan es porque deben más dinero del que pueden pagar en el momento que han de hacerlo. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. Esto nunca funciona. 4. Las más importantes son las siguientes: Ser honesto y realista a la hora de fijarse objetivos. . Sea buen/a pagador/a y no se fíe de quien no lo sea.5. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. Pensar con calma antes de tomar decisiones y buscar alternativas. Son más las microempresas nuevas que fracasan que las que sobreviven. 6.

. La velocidad cada vez es mayor.. Realice una revisión gramatical y ortográfica del documento y reemplace la palabra “ordenador” por un sinónimo y cualquier otra que estime necesario. las secadoras. al que cariñosamente llamábamos "loca".Nací antes de la televisión. los lavavajillas. La información fluye en todas direcciones y nuestra mente se pierde en un continuo ir y venir..No se había inventado el aire acondicionado. Entonces. y en cada familia había un papá y una mamá. y las prendas se ponían a secar al aire fresco. Texto: ¿Cuántos Años Tienes Abuela? Ana Torres G. así como los estilos aplicados..DOCUMENTO PARA TRABAJAR EVALUACIÓN Adultos Mayores Instrucciones: 1.El hombre todavía no había llegado a la Luna y no existían los aviones de propulsión a chorro para pasajero.bcn. .5.. Lo que hoy sale a luz se convierte en viejo antes de que seamos capaces de asimilarlo. él preguntó: "¿Qué edad tienes abuela?" La abuela respondió:. Guarde el documento con el nombre Evaluación 1 en su carpeta personal o en pendrive. las vacunas contra la polio.. déjame pensar un minuto. 4. ¡Qué grande es el cambio y que corto es el tiempo! ¿Hacia dónde vamos? Una tarde un nieto estaba charlando con su abuela sobre los acontecimientos actuales. 3... la píldora anticonceptiva y el fresbee.No existían los radares.html 2. Copie en un documento de Word el texto que se presenta a continuación. http://ligasmayores. las comidas congeladas. los lentes de contacto.cl/content/view/439199/Cuantos_anos_tienes_abuela. Orientación: Horizontal 5. Los tiempos cambian a un ritmo vertiginoso. Abra nuevamente el mismo documento y cambie la configuración de la página: Todos los Márgenes: 2. Inserte un encabezado de página donde incluya la siguiente información: Su nombre completo y el nombre de la biblioteca dónde se está capacitando."Gay" era una palabra respetable en inglés que significaba una persona contenta.. respetando los distintos tipos y tamaños de fuente. el rayo láser o los patines en línea.. . 6. Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo. la fotocopiadora.Bueno. las tarjetas de crédito. alegre y no homosexual.. Tu abuelo y yo nos casamos y después vivimos juntos.

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