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ESQUEMA FUNCIONAMIENTO AREAS DE APRENDIZAJE DEL CEREBRO

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UNIDAD 3

FUNCIONAMIENTO AREAS DE APRENDIZAJE DEL CEREBRO
Existen Zonas cerebrales capacitadas Para una o varias funciones

Mamani V. Nazia Estela

ZONAS SENSITIVAS DE LA CORTEZA CEREBRAL
reciben Impresiones captadas por los receptores periféricos

ZONAS MOTORAS DE LA CORTEZA CEREBRAL
emiten

Centros de aprendizaje
Escritura
en la Base del lóbulo Frontal II Cada idea esta asociada a los Movimientos para escribir Frente a una lesión impide Escribir lo que se piensa

Zonas de proyección
Imágenes auditivas
Base lóbulo Temporal I una Lesión La palabra provoca despierta Sordera verbal comunican la Corteza cerebral con Órganos Ejecutores de movimientos Zona motriz frente a destrucción posible parálisis con

Zonas de asociación
se Participan para las comunican solamente con otras zonas de asociación

Funciones psicológicas elementales
de base natural biológica

Funciones psicológicas superiores
de Origen sociocultural entre factores

Lenguaje articulado
Ubicado en la base del lóbulo frontal III permite frente a una lesión Se dificulta la expresión verbal en L. frontal derecho dificulta L. frontal izquierdo dificulta

Relacionarse Aprender Comunicar Crear, materializar conceptos Exteriorizar ideas a través de
Lenguaje Palabra hablada área de broca

una Sensores idea Zona sensitiva frente a destrucción

Imágenes visuales
Base lóbulo Parietal II lesionado provoca

Funciones Facultades primarias superiores biológicos Según inteligencia y Vigotsky se culturales voluntad distingue Atención dirigir para Percepción en Acción por la correspondiente Pensamiento transformación regulación Memoria de voluntaria natural Sensaciones subjetivas a percepciones
realización consciente Origen y naturaleza social Uso de signos como mediadores

Supresión de sensibilidad

Organización secuencial de las palabras

palabra escrita

Expresión emocional del lenguaje

esta ceguera verbal asociada a una idea

tipo Formación a corto plazo de un Proceso psicológico 2do. tipo Descubrimiento de un acto individual Perceptivo o conceptual .CRITERIOS DE DISTINCION DE LAS FUNCIONES SUPERIORES Regulación voluntaria por creación y Relaciones estimulo-medio artificiales causas del comportamiento Estimulación autogenerada Surgimiento consciente con características de Origen y naturaleza social según Vigostky la Mediadores son Herramientas psicológicas o signos Utilizadas para controlar la Actividad propia y de los demás intelectualización dominio Sociedad es el factor determinante del comportamiento humano Realización consciente y voluntariedad fundamentan el intelecto DOMINIOS GENETICOS EN LA TERORIA VIGOTSKYANA comprenden Ontogénesis Lenguaje Desde el punto de vista Del hombre Filogénesis Estudio La Humanidad o Estudio de la especie Microgénesis Estudio con Procedimientos experimental Estudio Desarrollo individual o 1er.

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