PRUEBA DE ENTRADA 2011

ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
QUINTO GRADO DE SECUNDARIA
Nombres y Apellidos:
Profesor (a) :

Nº de Orden:
Grado :

Fecha:
Sección

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NOTA

ORGANIZADOR: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA

1. Define (4 pts.)

Consejo de Ministros:
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Tribunal Constitucional:
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Ministerio Público:
________________________________________
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Consejo Nacional de la Magistratura:
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Constitución:
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Ministerio de Educación:
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2. Lee las siguientes funciones de los padres del
Judicial (J) según corresponda. (3.5 pts.)
( ) Dar y resoluciones legislativas,
modificar o derogar las existencias.

interpreter,

( ) Mantener el orden constitucional y proteger la
legalidad.

( ) Los elementos del Estado son el territorio, la
población, el derecho y el poder.
( ) El
Congreso
puede
realizar
legislaturas
extraordinarias solamente si el Poder Judicial lo
autoriza.
( ) El Tribunal Constitucional es un organismo de
administración de justicia.
( ) El Consejo Nacional de la Magistratura nombra a
jueces previo concurso público.
( ) Los Juzgados de Paz funcionan exclusivamente en
las capitales de provincia.

4. Lee el siguiente texto y responde. (6 pts.)
Jerarquía normativa y el principio de separación de
poderes
[...] la República del Perú se configura como un Estado
Democrático y Social de Derecho, y su gobierno se
organiza según el principio de separación de poderes.
La existencia de este sistema de equilibrio y de
distribución de poderes, sigue constituyendo, en su
idea central, una exigencia ineludible en todo Estado
Democrático y Social de Derecho. La separación de
estas tres funciones básicas del Estado, limitándose de
modo recíproco, sin entorpecerse innecesariamente,
constituye una garantía
para los derechos
constitucionalmente reconocidos y limita el poder frente
al absolutismo y la dictadura. Sin embargo, la
separación de poderes que configura nuestra
Constitución no es absoluta, porque de la estructura y
funciones de los Poderes del Estado regulados por la
Norma Suprema, también se desprende el principio de
colaboración de poderes.

¿Cuál es la importancia de la separación de
poderes?
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¿Por qué se dice que la separación de poderes en
nuestra Constitución no es absoluta?
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( ) Aprobar los tratados, de conformidad con la
Constitución.
( ) Hacer cumplir las leyes
( ) Aprobar el Presupuesto y la Cuenta General de la
República.
( ) Administrar justicia a través
jurisdiccional de los jueces.

de

la facultad

( ) Velar por el respeto de la Constitución y de las
leyes y disponer lo conveniente para hacer efectiva
la responsabilidad de los infractores.

3. Distingue las siguientes afirmaciones son
verdaderas (V) o falsas (F). (2.5 pts.)

/2011

5. Diseña un mapa conceptual de los poderes del
estado y sus atribuciones (5 pts.)
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como el actual. 11 de junio del 2008. entre otras cosas.. La bicameralidad Más allá de la opinión pública. Los Congresos unicamerales --como el nuestro. el tamaño del país ha sido importante. casi todos son unicamerales. acusación ante la Cámara de Senadores a los altos funcionarios del Estado. un mejor control de las leyes a través de la revisión. el tamaño de la representación y la forma de elección de los miembros. casi todos son bicamerales. de lo contrario se convierte en subrepresentativo. Además del criterio histórico. en cronograma de fecha fija y obligatoria. así como la potestad de censurar al primer ministro.] Los Congresos crecen cada cierto tiempo en la medida en que sus poblaciones lo hacen.se encuentran generalmente en países pequeños. [. una mejor elección de altos funcionarios del Estado. mientras que en la lista de los más pequeños.)  ¿Estás de acuerdo con la postura de Fernando Tuesta? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Consideras que el número de congresistas debe determinarse en función de la cantidad de habitantes para que sea representativo? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 3.NOTA ORGANIZADOR: EJERCICIO CIUDADANO Lee el siguiente texto y responde.] FERNANDO TUESTA. Comprender (6 pts. ¿qué factores s deben tomar en cuenta para plantear el r orno a la bicameralidad? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Cuáles deben ser las funciones de la Cámara de Senadores y de la Cámara de Diputados? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. En un Congreso bicameral. la Cámara de Diputados (de representación poblacional) debe desarrollar la función de control político.) las mejores ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 5. Según las características de los países democráticos ¿Cómo deberían ser sus habitantes? (3 pts. "¿Y la bicameralidad cuándo?". que no corresponde a un país como el nuestro. Argumentar (4 pts.) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 4. contraria a cualquier cambio en el Congreso.)  ¿Cómo está conformado nuestro actual Congreso? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Según Tuesta Soldevilla. La bicameralidad permite una mejor representación (poblacional. Lo que hoy tenemos es un Congreso unicameral de 120 miembros. territorial). elaboración de leyes. sus funciones. Por eso. La Cámara de Senadores debe encargarse de la función revisora de leyes y del nombramiento de todos los titulares de los organismos constitucionales autónomos. [.) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ . el retorno al bicameralismo constituye una de las reformas fundamentales de la agenda del Parlamento. En términos comparados. las democracias más estables y modernas son bicamerales.. De los candidatos que postulan a las elecciones 2011 ¿Cuál crees que tiene propuestas? ¿Por qué? (5 pts. 1. Si mañana fueran las elecciones por la bicameralidad ¿Votarías a favor o en contra? ¿Por qué? (2 pts. Como se recordará. Diario El Comercio. la naturaleza del Congreso fue severamente modificada por la Constitución de 1993. entre los 10 países más poblados del mundo. La forma de abordarla tendrá que ver con su pertinencia.

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) ( ) La interculturalidad se homogeneización cultural.) ____________________________________________ ____________________________________________ . Los peruanos compartimos patrones comunes que impiden el desarrollo de nuestra identidad nacional. sus valores y sus normas. te discriminan". Adolescente urbano de Lima.  Cultura: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Tolerancia: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Exclusión social: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ • "En Lima se discrimina más a los de la sierra que a los de la selva. ( ) Cada sociedad crea su cultura. Explica porqué decimos que el Perú es un país plurilingüe y multicultural. ( ) Las personas con las que vivimos y crecemos contribuyen a construir nuestra identidad. principalmente por los rasgos físicos.) Niña urbana de Junín. Indica si las siguientes afirmaciones verdaderas (V) o falsas (F). ¿Cómo crees que se sienten las personas que sufren discriminación? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Por qué crees que en la sociedad peruana subsisten las actitudes y los comportamientos discriminatorios? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Discriminación: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ "Si tu padre es pobre y tiene que vivir con su trabajo de albañil o cobrador. (5 pts. pero mantiene la raza indígena".)  Inclusión Educativa: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2.) • "Cuando te discriminan. Define (3 pts. 3.  ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Diversidad cultural: • 4. 5.  ¿A qué crees que se deben las diferencias entre Rocío y su papá? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Crees que podrían llegar a un acuerdo? ¿Cómo? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ( ) La escuela inclusiva busca alumnos obedientes y receptores de conocimientos.PRUEBA DE ENTRADA 2011 ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA PRIMER GRADO DE SECUNDARIA Nombres y Apellidos: Profesor (a) : Nº de Orden: Grado : Fecha: Sección / /2011 NOTA ORGANIZADOR: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA 1. Lee el siguiente dialogo y señala las rezones que impiden la comunidad entre padre e hija (5 pts. El de la sierra es trabajador. (3 pts. te duele el corazón". Lee los siguientes testimonios y responde (4 pts. Niño urbano de Lima. opone a son la ( ) La tolerancia implica aceptar todo de las otras personas sin ninguna condición.

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Este es el caso de muchas festividades. 1. por ejemplo. que la única forma de comprender correctamente a las culturas es interpretar sus manifestaciones de acuerdo con sus propios criterios culturales. sí supone. Proponer (5 pts. también. Evidentemente. pasa a formar parte de lo propio de esta cultura. inicialmente. cada cultura puede tener formas de pensar.)  ¿Por qué el etnocentrismo no permite interpretar las prácticas culturas ajenas adecuadamente? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Si para acercarnos adecuadamente a una cultura debemos dejar en suspenso nuestros criterios culturales. rituales (iniciación. La apropiación de lo externo puede adoptar una diversidad de estilos y llegar a ser asumida vivencialmente por el grupo étnico. donde lo que se conoce como vestimenta tradicional en realidad proviene de los campesinos de Castilla. El derecho de ser diferentes La cultura y el cambio No hay culturas mejores ni peores. apropiándose de modos y formas culturales nuevas. Las culturas se conservan cambiando. sucede en los Andes peruanos o en Lamas. ¿qué sucedería? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. purificación) y mitos. pasaje. ¿Cuáles podrían ser estos en nuestro caso? ¿Por qué? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Si una cultura se apropia de influencias externas dejando atrás sus valores fundamentales. que el grupo reformula Constantemente de acuerdo con los acontecimientos que vive. [.) ¿Qué debemos tener los peruanos para cumplir el principio ético del encuentro entre culturas? ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ . Es lo que. Un ejemplo son las sucesivas versiones del mito del lnkarrí. Comparar (3 pts. Si dicha apropiación no elimina los valores fundamentales de una cultura. Se trata de intentar moderar un inevitable etnocentrismo que lleva a interpretar las prácticas culturales ajenas a partir de los criterios de la cultura del (la persona) interpretante. Esto significa.)  ¿Consideras que el primer texto contradice al segundo? ¿Por qué? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 4. asumiendo. dejarlo en suspenso hasta que no hayamos entendido la complejidad simbólica de muchas de las prácticas culturales. Pero si aceptar-nos que no hay una jerarquía entre las culturas estaremos postulando el principio ético que considera que todas las culturas son igualmente dignas y merecedoras de respeto.] Nada vivo se conserva si no se renueva la energía mediante determinados mecanismos de regeneración.. desde la Colonia hasta el presente. Argumentar (6 pts. sentir y actuar en las que determinados grupos se encuentren en una situación de discriminación. Las sociedades también desarrollan mecanismos de defensa y regeneraciones capaces de retroalimentar sostener el equilibrio del grupo cultural. Comprender (6 pts.ORGANIZADOR: EJERCICIO CIUDADANO NOTA Lee los textos y responde. Aunque esto no debe suponer eliminar nuestro juicio.)    ¿Por qué se afirma que no hay culturas mejores ni peores? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ¿Cómo debemos interpretar las manifestaciones de otras culturas? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ¿Por qué las culturas se conservan cambiando? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 3.

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( cíclica del tiempo.) común de los jóvenes limeños. ( ) Cultura como saber tradicional ) Cultura como visión del mundo ( ) Cultura como Prácticas comunicativas ( ) Santo 4.  ¿Por qué el fortalecimiento de la autoestima y de la identidad de los estudiantes constituyen objetivos de la educación bilingüe intercultural? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Se debe involucrar a los pueblos indígenas en la elaboración de propuestas educativas? ¿Por qué? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 5. ( ) La falta de una educación de calidad es una de las causas de la violencia juvenil. ( Chulucanas.PRUEBA DE ENTRADA 2011 ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA CUARTO GRADO DE SECUNDARIA Nombres y Apellidos: Profesor (a) : Nº de Orden: Grado : Fecha: Sección / /2011 NOTA ORGANIZADOR: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA 1. (5 pts. ( ) Las pandillas buscan enfrentamientos con la policía para desarrollar su sensación de poder al interior de la comunidad. Indica a qué dimensión de la cultura corresponde ) Cultura como Instituciones y Organización uso de plantas medicinales. ( ) Los mensajes violentos de los medios de comunicación fomentan el comportamiento agresivo de los adolescentes. ( ) La inequidad en la distribución de los ingresos impulsa a los jóvenes a buscar oportunidades de realización personal. así como el respeto por los miembros de culturas diferentes. Diseña en cuadro sinóptico de las dimensiones de la cultura (6 pts. ( ) Cultura material b) Las comunidades campesinas. Define (2 pts. 2. ( ) La inserción de los jóvenes al mundo laboral es más difícil que antes debido a los cambios que ocurren el contexto globalizado actual. ( ) Los niños de hogares disueltos definitivamente se vuelven delincuentes. verdaderas (V) o falsas (F) (4 pts. • • Elaborar materiales educativos para docentes y educandos de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo.) 3. . Indica si las siguientes afirmaciones son ( ) Los hogares desintegrados y de baja cohesión familiar pueden exponer a los adolescentes a la delincuencia y al pandillaje. • Hacer efectiva la participación de los pueblos indígenas y la sociedad civil en lo que se refiere a la formulación de propuestas de la educación bilingüe intercultural. Lee los siguientes objetivos de la Dirección Nacional de educación Bilingüe Intrcultural del Ministerio de Educación y responde.) • Fortalecer la autoestima e identidad de los educandos. ( ) La delincuencia es un fenómeno atractivo para los adolescentes porque les permite experimentar sensaciones excitantes y gozar de su libertad sin límites.) a) La jerga y el habla f) Sacar en precesión.)  Cultura: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Interculturalismo: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Identidad: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Biodiversidad: ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ c) La cerámica de d) El conocimiento y e) La concepción cada caso (3 pts.

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"Posteriomente se realizaron dos reuniones más. cometieron 246 violaciones sexuales. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Consideras necesario aplicar un enfoque socioeducativo para alejar las actitudes violentas o el consumo de drogas? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2. la Policía Nacional cumplió con crear la Unidad Especializada Antibarras. por problemas adicionales: `Tenemos información sobre una actitud de resistencia en las barras para empadronarse". Secretario Nacional de la Juventud (Senaju) quien señaló que no existiría voluntad real de parte de los clubes deportivos de Universitario de Deportes y Alianza Lima para el registro de sus hinchas. situación que es aprovechada por los clubes deportivos. Por su parte. según cifras de la Policía Nacional. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ . Asimismo. Clubes no cumplen con carnetizar a barristas A 100 días de la reunión celebrada entre el Ministerio del Interior y los clubes de fútbol en la que estos últimos se comprometieron a iniciar el empadronamiento de sus barristas en un plazo de 15 días. al menos 30 personas fallecieron en incidentes con barras bravas entre el 2007 y el 2009. pues esta norma no especifica sanciones por su incumplimiento. no hay ningún avance en esta medida que fue demandada por la sociedad civil ante la violencia desatada por las "barras bravas". poderoso elemento para alejarlos de actitudes violentas o el insumo de drogas. Quispe explicó que luego de la muerte de la joven Paola Vargas Ortiz. también se pactó la implementación de la carnetización. es una prioridad. la presión ciudadana obligó a sentar en una mesa a los principales clubes de fútbol para comprometerlos en acciones disciplinarias y preventivas ya establecidas en la ley.)  Señala las acciones que deberían tomar las autoridades para disminuir la violencia de los barristas. además del control policial. medida que sí se ha cumplido. sin embargo. el 24 de octubre del 2009. procedimiento establecido en la Ley 26830 de Seguridad y Tranquilidad Pública los Espectáculos Deportivo. agregó.)   ¿Por qué es necesario la carnetización de las barras bravas? Fundamenta. pero no hubo mayores avances". "Las pandillas y las barras han ocasionado 5000 delitos y 31 homicios en 21 meses de análisis en Lima. acotó. Quispe señaló que es posible que la cametización no prospere! además.NOTA ORGANIZADOR: EJERCICIO CIUDADANO Lee el siguiente texto y responde. Proponer (3 pts. Argumentar (6 pts. pero que fueron sistemáticamente incumplidas. Quispe señaló que se evalúa en el Ejecutivo presentar una modificación de la Ley 26830. Estas son cifras que nos obligan a exigir una acción decidida".)  ¿Cómo crees que se siente la mayoría de las personas cuando leen las cifras en torno a la violencia desatada por las barras? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Consideras que el número de congresistas debe determinarse en función de la cantidad de habitantes para que sea representativo? ________________________________________ 4. Analizar (3 pts. son los enfoques socioeducativos. que para la Senaju el tema del control de la violencia juvenil y en especial y las barras. 1. Comprender (4 pts. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ¿A qué crees que se debe la falta de compromiso de los clubes deportivos por carnetizar a los barristas? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 3. Ahí se acordó la suspensión de la entrega de entradas a las barras. Asimismo. Además.)  ¿A qué crees que se deba que el caso de Paola Vargas haya despertado mayor preocupación por la violencia ocasionada por las barras bravas? Fundamenta. Quispe aseguró que los enfoques más adecuados y eficientes a combatir las barras bravas. sostuvo. De enero del 2007 hasta octubre del 2009. además de Paola Vargas Ortiz. Acotó que la primera reunión entre el Ministerio del Interior y los clubes fue el 2 de noviembre. Así lo advirtió Alvaro Quispe Pérez.

5. (4 pts. Consideras que el amor al fútbol está vinculado a pertenecer a una barra y defenderla hasta con sangre ¿Por qué?.) ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ .

Define (3 pts. nombramiento de comisiones. un abanico de posibilidades. de crítica. ( ) La democracia actual se rige por los métodos de la democracia ateniense. Diseña un mapa mental que grafique la palabra “DEMOCRACIA” (6 pts.. etc. ( ) La transparencia de las decisiones es un principio de la participación ciudadana. ( ) La asamblea es el mejor mecanismo de consulta a nivel nacional sobre los asuntos públicos. El consenso. que puede ser grupa) o de toda una escuela.) .) a) Referéndum b) c) Democracia Sufragio ________________________________________ ________________________________________ d) Estado de derecho e) Revocatoria f) Municipios escolares ( ) Organizaciones que permiten el desarrollo de actividades que surgen de los intereses y necesidades de los estudiantes. Lee el siguiente texto y responde. ( ) Poder ciudadano de representación y delegación del poder. pues. la responsabilidad se rescatan. Observa la viñeta y responde(4 pts. ( ) Estado de plena vigencia de la Constitución. ( ) Proceso en el que elegimos a nuestras autoridades o podemos ser elegidos como tales. con miras a propiciar el diálogo. al empezar o finalizar la semana. y siempre aparecen las expresiones ya señaladas: yo critico. Se realiza periódicamente. que los niños se autogobiernen respetando individualidades y recordando las acciones colectivas. 2. yo felicito. ( ) La rendición de cuentas es un mecanismo de participación y control ciudadano. ( ) Proceso de consulta para que una autoridad elegida siga en el cargo o no. informes.) La Asamblea Escolar y el diálogo en el buen gobernar La posibilidad de diálogo abre. yo sugiero. los proyectos.  ¿De qué forma la Asamblea Escolar promueve que los alumnos se autogobiernen? ¿Consideras que esto es adecuado? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 5. (3 pts. ( ) La democracia actual se basa en la representación y delegación del poder. indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). En ella. 3. el niño ejerce un poder de opinión.PRUEBA DE ENTRADA 2011 ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA Nombres y Apellidos: Profesor (a) : Nº de Orden: Grado : Fecha: Sección / /2011 NOTA ORGANIZADOR: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA 1. (4 pts. primordialmente.) ( ) El fortalecimiento de la democracia requiere solo del compromiso de la mayoría. ( ) La familia y la escuela son los primeros espacios donde desarrollamos nuestra ciudadanía. ( ) La periodicidad en los cargos es una característica de los gobiernos democráticos. de expresión.) ¡Ya me cansan tantas marchas! ¡Se necesita un dictador que ponga orden!  ¿Por qué crees que el señor piensa de esa manera? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Consideras que un sector de la población peruana comparte su opinión? ¿Por qué? ________________________________________ 4. aspectos organizativos. ( ) Someter a votación pública un asunto de importancia colectiva. La Asamblea Escolar pretende. La Asamblea Escolar es una reunión. En ella se tratan asuntos y problemáticas tan diversas. como propuestas de trabajo.

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III. podemos deducir lo siguiente: la corrupción.) 2. info/futuros_11/mov_ corrupcion. lo que nos está llevando a una situación 1. a fin de que se ejerzan verdaderos mecanismos de control y vigilancia social.NOTA ORGANIZADOR: EJERCICIO CIUDADANO Lee el siguiente texto y responde. Esta situación que de por sí ya es peligrosa. CARLOS RAMÍREZ REYNA. en los últimos años.)  ¿De qué manera una crisis cultural. originando la indignación y rechazo de la población. ha sido escenario de todo un conjunto de movilizaciones sociales que ha tenido como causa principal el descontento de la población a las promesas incumplidas y a los flagrantes casos de corrupción ocurridos desde los propios gobiernos centrales.)  Plantea una propuesta para promover la participación organizada de los chicos y chicas de tu clase en beneficio de la escuela y la localidad.) ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ . entre otras cosas. la estabilidad democrática y económica de los pueblos.htm  ¿Estás de acuerdo la idea de que la participación ciudadana es importante ante la corrupción y el debilitamiento de la democracia? ¿Por qué? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 3. entendida como medio para obtener ciertas ventajas y beneficios de manera ilícita. La estabilidad y el fortalecimiento del orden democrático requieren. de la participación activa de los ciudadanos en su conjunto. 2005. estos presentaban sistemas democráticos muy débiles o estaban atravesando aún por un proceso de fortalecimiento o consolidación de sus democracias. Publicado en: Revista Futuros N° 11. Explica tus razones (3 pts. educativa y de información conduce al individualismo y perjudica el fortalecimiento del sistema democrático? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 5. educativa y de información. Esta es la esencia de la democracia y la mejor receta para alcanzar su consolidación y un sostenido desarrollo regional. pero con conocimiento pleno de sus derechos y responsabilidades ciudadanas. Argumentar (4 pts. De todo esto. La democracia no es únicamente elecciones y participación ciudadana en épocas electorales. Mencione 3 personajes públicos peruanos que consideres corruptos. Proponer (4 pts. democracia y corrupción Latinoamérica. Explica tus razones (3 pts. generando una situación de desesperanza y desconfianza tanto en el futuro como en el sistema democrático.)  ¿Cuál es la principal característica de los problemas sociales en Latinoamérica? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿De qué formas la corrupción "carcome el alma del país"? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Qué es la gobernabilidad? ¿Cómo se relaciona con la participación ciudadana? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ de individualismo extremo y que podría derivar en una anomia total. vol. http://www. Mencione 3 personajes públicos internacionales que consideres democráticos. Movimientos sociales. sino participación y trabajo conjunto entre gobierno y todos los ciudadanos. pero lo más grave es que carcome el alma de un país y de las nuevas generaciones. a través de las diferentes organizaciones e instituciones civiles. Comprender (6 pts. en la mayoría de los casos. afecta indudablemente la gobernabilidad. Una característica muy común es que.revistafuturos. Esto implica elevar los niveles de participación ciudadana y compromiso social de la población. se encuentra en muchos casos acompañada de una crisis cultural. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 4.

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PRUEBA DE ENTRADA 2011 ÁREA: FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA TERCER GRADO DE SECUNDARIA Nombres y Apellidos: Profesor (a) : Nº de Orden: Grado : Fecha: Sección / NOTA ORGANIZADOR: CONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA 1.)    Maneja sus asuntos internos y externos con total autonomía. ____________________ ____________________ ORGANIZADOR: EJERCICIO CIUDADANO . Responde. (4 pts. que tiene mandato para ejercer soberanía interna y externa. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 4. (6 pts.) Elementos del Estado a. Completa el cuadro (6 pts. ____________________ ____________________ d. Indica el tipo d Estado al que se hace referencia (2 pts. Define y compara los siguientes conceptos (4 pts. ____________________ ____________________ b. ____________________ ____________________ e. Escribe y define cada elemento del Estado.) Sunat Objetivos Funciones Tributos que administra 3. ____________________ ____________________ c. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ El poder está dividido entre el jefe del Estado y el jefe del gobierno. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Se compone de varios estados que tienen autonomía interna.) Tribunal Constitucional / Ministerio Público ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Definición /2011 5. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Se caracteriza por un poder único.):  Nación / Estado ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Gobierno democrático / Gobierno autocrático ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________   Politicos socials / Asistencialismo ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________   ¿Qué es la defensa nacional? ¿Cómo se organiza? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Cuál fue la inspiración para el diseño de la bandera peruana? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Tribunal Constitucional / Ministerio Público ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿A qué se llaman necesidades educativas especiales? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Qué es la recaudación tributaria? ¿Cómo se efectúa? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 2.

seguridad y condiciones de vida. Alberto Fujimori.. los gobiernos de facto han interrumpido el orden constitucional y se han impuesto por I fuerza.)  Plantea estrategias para promover la defensa del sistema democrático y del ejercicio adecuado de la autoridad. Autoridad y autoritarismo La autoridad es necesaria para gobernar. la arbitrariedad y el caldo de cultivo más propicio para el más descarado culto a la personalidad. Y también la posibilidad cierta de renovar autoridades.] es el abuso.)  Según el autor. Argumenta (4 pts. medida que le permitió gobernar sin límite ni control. paz. no siempre los presidentes fueron elegidos democráticamente.. Diseña un cuadro comparativo entre autoridad y autoritarismo (2 pts. pero que en esos momentos revueltos adquieren proporciones desmesuradas y se convierten en obsesiones que llevan a las masas a no reparar en los medios para lograrlos. que aumentan con los medios de comunicación.)  crea un eslogan o una frase que destaque la importancia del buen uso de la libertad de expresión..  ¿Estás de acuerdo con la necesidad de gobiernos "fuertes" para el desarrollo del país? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 3.   ¿Consideras que el gobierno de Fujimori pasó de la autoridad al autoritarismo? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ¿Crees que lo expuesto por Enrique Pinti explica la permanencia de Fujimori en el poder? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 5. educación.] La mejor defensa sigue siendo la vieja y querida libertad de expresión ejercida responsablemente. Según las características de los países democráticos ¿Cómo deberían ser sus habitantes? (3 pts. aplíquenla a diez personas adultas (por grupo)... Luego.) 4. objetivos loables absolutamente justos.. El autoritarismo es la negación de la autoridad. para vivir en sociedad con pautas claras y para ordenar la existencia. En más de una ocasión. comparen los resultados. ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________ . Responde (2 pts. Ya sabemos que la democracia y la alternancia en el gobierno no garantizan la solución de los problemas. [. Al final de las encuestas. pero el monopolio del poder que ejercen las dictaduras (sean cuales fuesen) conducen a sus pueblos al fracaso y el hartazgo y a la desesperación.NOTA Lee el siguiente texto y responde.) En la historia del Perú del siglo XX. disolvió el Congreso. elegido como presidente en las elecciones de 1990. Proponer (2 pts. para educar. es el camino al exceso [. [. Es entonces cuando los lunáticos con sed de poder hacen componendas con sectores diversos y diseñan estrategias para potenciar pequeños logros. El año 1992. ¿cuál es la diferencia entre autoridad y autoritarismo? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿De qué manera los líderes autoritarios logran acceder al poder? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Por qué la democracia evita que se monopolice el poder? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Cómo pueden influir los medios de comunicación en la consolidación del autoritarismo? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  ¿Qué importancia tiene la libertad de expresión en el sistema democrático? ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Enrique Pinti. ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________  Forma tu grupo y elaboren una encuesta sobre lo que opinan los ciudadanos del ejercicio de la autoridad. ________________________________________ ________________________________________ 2. “Autoridad y autoritarismo” 1.] Los paracaidistas aprovechan la ansiedad de los pueblos para conseguir trabajo. vivienda.