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Culturas Precolombinas

Culturas Precolombinas

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Infografía
Interactiva

Autoras de la Selección

de
Contenidos y Actividades

Aguilar, Claudia - EducaciónArtística - DNI: 21.052.101

Amarilla, Elsa - Lengua

- DNI: 12.795.354
Garbero, Vanessa - EducaciónArtística - DNI: 26.915.317
González, Noemí H - Ciencias Sociales - DNI: 10.521.960
Pachado, Ramona - Lengua

- DNI: 13.609.357

Autora del Recurso Didáctico Digitalizado

González, Noemí H - Cs.Sociales - DNI: 10.521.960

Índice

Autoras

Ciencias Sociales

Lengua

Educación Artística

Autora del Recurso Didáctico Digital

Ciencias Sociales

Expectativas de Logro

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

Contexto de Actuación

Recurso Didáctico

Evaluación

Las Culturas Precolombinas

Introducción

Los Mayas

Los Aztecas

Los Incas

Actividad

Educación Artística

Expectativas de Logro

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

Contexto de Actuación

Recursos Didácticos

Evaluación

Actividad

Expectativas de Logro

Contenidos Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Contenidos Actitudinales

Contexto de Actuación

Recursos Didácticos

Evaluación

Actividad

Lengua

Ciencias Sociales

Identificar el marco geográfico y natural de las
regiones donde aparecen las primeras civilizaciones

urbanas agrarias y localizar cronológicamente las

principales sociedades de América

Expectativas de Logro

Integrar en una perspectiva histórica global los
diferentes progresos: tecnológico, económico, político
y religioso característicos de las primeras sociedades

Interesarse por conocer cómo estas civilizaciones
contribuyeron con el desarrollo de la humanidad

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Las primeras civilizaciones

Las civilizaciones americanas

MAYAS

AZTECAS

INCAS

Las sociedades a través del tiempo

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Interpretación y representación
gráfica de los periodos históricos.
Construcción de Cuadro Comparativo

Secuenciación de hechos y
fenómenos en el proceso histórico
de las culturas precolombinas

Selección, análisis, comparación
y vinculación de información
proporcionada por la cátedra

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Respeto por la diversidad
socio - cultural

Respeto por los demás, aceptación
de las diferencias y rechazo de
comportamientos discriminatorios

Disposición para revisar de modo
crítico las tareas que se llevan
a cabo y los resultados alcanzados

Aprecio por la claridad, calidad y pertinencia
en la presentación de producciones

CONTEXTO DE ACTUACIÓN

Modalidad: libre conformación
de grupos de 3 alumnos

Duración: 2 MÓDULOS de 80¶

1° año Educación Secundaria

Materiales para implementar la actividad
Mapas de América: físico, político y pizarra
Tizas: blancas y de colores
Papel Afiche, Fibrones, Cinta Adhesiva
PC, disquetera CD, parlantes, data show

RECURSO DIDÁCTICO

Infografía Interactiva

A través de códigos Gráficos y Pictóricos, permite

explicar, visualizar y dimensionar un hecho

Ayuda a entender la información

Permite un Mensaje Monosémico: se basa en la fuerza de la
denotación. Cualquier interpretación de otro nivel, como la búsqueda
de connotaciones, queda claramente excluida de lo que pretende esta
Infografía

Evaluación

Se valorará la pertinencia de las Producciones

Rol del Docente

Guía o Facilitador del Aprendizaje

Presentación

CD ROM

Las Culturas
Precolombinas

Introducción

El continente americano estaba habitado por pueblos
aborígenes mucho antes de la llegada de los españoles.

Lo más probable es que
provinieran de Asia y de
Oceanía y que llegaran hace

unos 20.000 años, atravesando

el Estrecho de Bering, que
acerca América y Asia, en las
proximidades de la región polar
ártica.

Al llegar al territorio americano, se dispersaron por

toda la extensión del continente y formaron pueblos
y culturas cuyas diferencias se acentuaron por las
grandes distancias que los separaban.

Por haberse desarrollado antes de la llegada
de Colón, se los denomina precolombinos.

Muchos de los pueblos
aborígenes eran
cazadores, pescadores
y recolectores como
los Tehuelches, en la
Patagonia, en

América del Sur.

Tehuelches

Otro de los pueblos
aborígenes cazadores,
pescadores y
recolectores fueron
los Sioux, en

América del Norte.

Sioux

Otros pueblos fueron agricultores incipientes, los
algonquinos (América del Norte), los caribes (América
Central) y los tupí-guaraníes (América del Sur).

También hubieron agricultores intensivos
como los mayas, los aztecas y los incas, que
fueron las culturas prehispánicas más avanzadas.

LOS MAYAS

Los Mayas

Edificaron la primera de las grandes
culturas americanas (siglo V al XIV),
en la Península de Yucatán.
Se destacaron por sus grandes construcciones

Se desarrollaron en Guatemala, sur
de México y Noroeste de Honduras

Economía: agricultores. Se
destacaron en el cultivo del maíz
(base de su alimentación),
el algodón y el tabaco.

Vestimenta y Armas

Vivienda: edificaron grandes ciudades.
Se destacaban los Templos Religiosos y
los Palacios de Funcionarios y Nobles.
Cada ciudad conformaba, con sus
alrededores, un estado independiente
dirigido por un jefe político y militar
llamado ³ halach uinic´.

Zona central de la ciudad de PALENQUE

Los pictogramas de los mayas
Lo que distingue a estos sistemas de un silabario o de un alfabeto
es que el signo deja de representar un objeto o una idea y pasa a
representar un sonido.
Normalmente, el sonido es el sonido inicial de la palabra hablada
indicada por el pictograma original.

A
L
F
A
B
E
T
O

M
A
Y
A

Arte: cerámica maya (figuras muy elaboradas de dioses),
esculturas, bajorrelieves

Religión: politeístas. Sus dioses más importantes eran el del

maíz y el de la lluvia. Los sacerdotes gozaban de gran

consideración.

Representación de la DANZA DE MÁSCARAS

LOS AZTECAS

Imperio Azteca

Conformaron un imperio en la parte central del actual Estado de
México, que perduró desde el
siglo XIV hasta la llegada de los españoles. Sobresalieron en el
arte de la guerra

Teotihuacán

Provenían de una región llamada Aztlán,de la que
tomaron su nombre.

Se establecieron en la ciudad de Tenochtitlán,
o México, en una isla en el lago de Texcoco, extendiéndose
hasta abarcar casi todo el territorio del actual país de México

Templo Mayor de Tenochtitlán

Tanto su sociedad
como
la de los pueblos que
sometían estaban
compuestas por
comunidades calpullis.

Por encima de ellos se
hallaban los nobles, los
militares y los sacerdotes,
es decir las clases
privilegiadas

Templo de Quetzalcoatl

Una de las ocupaciones fundamentales fue la guerra, medio

utilizado para mantener el imperio y para extenderlo

Batalla de Otumba. Hernán Cortés fue atacado por
tropas aztecas, a las que derrotó, cerca de Teotihuacán

Economía: el maíz era el principal cultivo y alimento,
junto al zapallo, el ají, el frijol y el cacao.
En los ³chinampas´ cultivaban flores y hortalizas.

chinampa

Religión: politeístas. Su principal divinidad
era Quetzalcóatl (serpiente emplumada),
Dios del Viento y del Aliento de la Respiración

Tláloc, Dios de la Lluvia

Arte: plumería, códices, escultura, máscaras

Tocado de Moctezuma

Escudo de Ahuizotl

LOS INCAS

Imperio
Inca

Fue la culminación de las numerosas culturas como la chavín, la

mochica, la paraca, la nazca y la tiahuanaco, que se desarrollaron

en la región andina central de América del Sur

Antigua Ciudad-Fortaleza de Pisac

Iniciaron su expansión desde Cuzco y conformaron un
imperio que abarcaba los actuales territorios de Perú,
Bolivia, Ecuador, parte de la Argentina y de Chile

Muros Ciclópeos (Cuzco)

El Inca era el monarca del imperio y sus súbditos lo adoraban
como a un dios. Alrededor del Inca se nucleaba la nobleza
(funcionarios públicos, militares y sacerdotes)

Fortaleza de Sacsahuamán

Fueron grandes constructores de obras públicas, como acequias
para los cultivos y caminos, que llegaban a medir 5.000 Km.

Machu Picchu

Machu Picchu (vista aérea)

Economía: practicaban una agricultura muy desarrollada que
incluía veinte variedades de maíz y cuarenta de papas. Además
cultivaban el maní, la coca y el algodón. Para ello construían
terrazas en la falda de las montañas

maní

maíz

coca

Arte: conocieron un desarrollo espectacular
en el tejido (lana y algodón) y en la cerámica policrómica,
con la inclusión de figuras humanas de difícil interpretación

Poncho tejido

Religión: politeístas. Su divinidad principal era el
Dios Viracocha, creador del Universo.

Además, adoraban al Sol, la Luna y los astros

Atahualpa, último soberano Inca

ACTIVIDAD

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