P. 1
Modalidades Curriculares de la Educación Parvularia

Modalidades Curriculares de la Educación Parvularia

|Views: 8.342|Likes:
Publicado porbudogerson

More info:

Published by: budogerson on Mar 30, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/10/2013

pdf

text

original

Modalidades Curriculares de la Educación Parvularia

Concepción, Diciembre de 2010

uso de variados instrumentos de medición • . religiosos) Características: • • • Rol de los Padres : Agente importante y activo en el proceso Rol del Educador : Enfatiza la relación con el equipo Comunicación :Estrecha entre educadores.Algunos tipos de Modalidades Curriculares: • • • Currículum Personalizado Currículum Cognitivo Currículum integral Definiciones: Curriculum personalizado: Conjunto de factores de diversa índole. padres. movimiento. Fundamentos: • • • • Filosóficos Psicológicos Pedagógicos Opcionales (Ecológicos. a niños/as y comunidad Prima el fundamento filosófico: Objetivos de índole afectivo Tiempo • • Jornada determinada por el educador Favorecer períodos grupales y de trabajo personal • • • Espacio • Promover acción. contacto con la realidad. sugerencias metodológicas y evaluación Evaluación: Participación de la comunidad. objetivos. Pretende favorecer el desarrollo del niño y la niña y de todos quienes participan en él. exploración del ser persona • Planificación: Determinada por la educadora . biológicos. actividades.

Objetivos .Con énfasis en lo psicológico *Propuesta de rutina diaria: • • • Período de Planificación Período de Trabajo Período de Limpieza .Currículum Cognitivo: Sustentado por la teoría de Piaget.Múltiples procedimientos .Integrales . Educador crea su programa en base a dicha teoría y los intereses de los niños/as Fundamentos: -Psicológico -Pedagógico Características: • • Organización del grupo: Privilegiando ambiente familiar Organización del Espacio: En áreas definidas Tiempo: Debe permitir a los niños planificar su trabajo Períodos de orden y limpieza Períodos grupales Actividades al aire libre Tiempo para recordar lo realizado Hora del círculo Evaluación: .

Los Factores humanos. . juego de inicio. higiene. colación. pueden ser elaborados por la educadora. aire libre) Evaluación: Diversos. Postula el desarrollo armónico del niño/a.• • • Período para recordar Período de actividades al aire libre Período de gran grupo Currículum integral: Modalidad más difundida en Chile. juego de rincones. trabajo. llegada. técnicos y materiales que favorecen los aprendizajes deseados en los párvulos Fundamentos: – – – Psicológicos Pedagógicos Filosóficos Características: • • • • • • • • Integra diferentes aportes teóricos Integra metodologías Unidad de enseñanza-aprendizaje Centros de interés Juego de rincones Proyectos Espacio: Distribuido en áreas .Debe ser funcional Tiempo : Flexible (Ej. enfatiza el fundamento pedagógico. basado en los intereses de los niños. según lo que se desea evaluar.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->