Modalidades Curriculares de la Educación Parvularia

Concepción, Diciembre de 2010

exploración del ser persona • Planificación: Determinada por la educadora . uso de variados instrumentos de medición • . Fundamentos: • • • • Filosóficos Psicológicos Pedagógicos Opcionales (Ecológicos. biológicos. contacto con la realidad. padres. actividades. movimiento. Pretende favorecer el desarrollo del niño y la niña y de todos quienes participan en él. sugerencias metodológicas y evaluación Evaluación: Participación de la comunidad. objetivos. religiosos) Características: • • • Rol de los Padres : Agente importante y activo en el proceso Rol del Educador : Enfatiza la relación con el equipo Comunicación :Estrecha entre educadores. a niños/as y comunidad Prima el fundamento filosófico: Objetivos de índole afectivo Tiempo • • Jornada determinada por el educador Favorecer períodos grupales y de trabajo personal • • • Espacio • Promover acción.Algunos tipos de Modalidades Curriculares: • • • Currículum Personalizado Currículum Cognitivo Currículum integral Definiciones: Curriculum personalizado: Conjunto de factores de diversa índole.

Integrales .Currículum Cognitivo: Sustentado por la teoría de Piaget. Educador crea su programa en base a dicha teoría y los intereses de los niños/as Fundamentos: -Psicológico -Pedagógico Características: • • Organización del grupo: Privilegiando ambiente familiar Organización del Espacio: En áreas definidas Tiempo: Debe permitir a los niños planificar su trabajo Períodos de orden y limpieza Períodos grupales Actividades al aire libre Tiempo para recordar lo realizado Hora del círculo Evaluación: .Con énfasis en lo psicológico *Propuesta de rutina diaria: • • • Período de Planificación Período de Trabajo Período de Limpieza .Múltiples procedimientos .Objetivos .

aire libre) Evaluación: Diversos.Debe ser funcional Tiempo : Flexible (Ej. Postula el desarrollo armónico del niño/a. trabajo. enfatiza el fundamento pedagógico. juego de inicio. técnicos y materiales que favorecen los aprendizajes deseados en los párvulos Fundamentos: – – – Psicológicos Pedagógicos Filosóficos Características: • • • • • • • • Integra diferentes aportes teóricos Integra metodologías Unidad de enseñanza-aprendizaje Centros de interés Juego de rincones Proyectos Espacio: Distribuido en áreas . Los Factores humanos. pueden ser elaborados por la educadora. . higiene.• • • Período para recordar Período de actividades al aire libre Período de gran grupo Currículum integral: Modalidad más difundida en Chile. llegada. según lo que se desea evaluar. colación. basado en los intereses de los niños. juego de rincones.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful