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COMPETENCIAS SECUNDARIA[1]

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Resumir un texto, hacer un mapa conceptual, resolver un problema, hacer
búsquedas bibliográficas, obtener información en internet, escribir un informe,
resolver una ecuación química, aprender a manejar el microscopio, preparar una
entrevista, elaborar un cuestionario, hacer una investigación. Los componentes
procedimentales pueden ser de componente motriz o componente cognitivo.

Facultad de Pedagogía

2010

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Mtro. J. Enrique Acevo Lozano

Qué: nivel de dominio en la aplicación o ejecución (precisión, rapidez, seguridad,
etc.).

Cómo: a través de preguntas y de la observación.

¿Se saben las acciones, el orden, las condiciones (cuándo), etc. que se requieren
para la ejecución del procedimiento?

¿Se sabe aplicar este conocimiento a situaciones concretas?

Verbos para procedimientos:

Maneja

Observa

Confecciona

Prueba

Utiliza

Elabora

Construye Simula

Aplica

Demuestra Recoge

Presenta

Planifica

Experimenta Ejecuta

Compone.

Facultad de Pedagogía

2010

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Mtro. J. Enrique Acevo Lozano

Contenidos actitudinales (Ser): es el ―qué debe ser‖ es la forma de hablar,

actuar y de comportarse de la persona en sus relaciones con los demás, en dónde
siempre esta implícito o explícito un componente de tipo afectivo además del
cognitivo y conductual. Están determinados por el tipo de personalidad, los valores
y las normas.

―Un valor ( Giné y Parcerisa, 2000:37) es un principio ético, una creencia individual
sobre lo que se considera deseable, un principio normativo de conducta que

provoca determinadas actitudes‖.

Facultad de Pedagogía

2010

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Mtro. J. Enrique Acevo Lozano

―Una norma es una regla de comportamiento, una pauta de conducta o un criterio
de actuación derivado de unos valores determinados‖.

Ejemplos: el respeto a los demás, a la naturaleza, el interés por conocer, la
responsabilidad, la cooperación, la predisposición al diálogo.

Enseñanza-aprendizaje de los contenidos actitudinales (actitudes, valores y
normas).

Juego de roles.

Exposiciones en público

Toma de decisiones.

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