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PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS

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PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ___A_____ FECHA: _4 DE MARZO AL 17 DE ABRIL TIEMPO: CICLO ESCOLAR

_____________ ASIGNATURA: HISTORIA I BLOQUE TRES:LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL XX TEMA:NACIONALISMO Y UNIFICACION DE ITALIA Y ALEMANIA. GRANDES IMPERIOS Y LA CUESTION DE LOS BALCANES, CONSTITUCIONALISMO Y SUFRAGIO. CAMBIOS SOCIALES. Migraciones, crecimiento de las ciudades y la población, condiciones y formas de vida obrera, ideas socialistas, TRANFORMACIONES EN LA VIDA COTIDIANA, LA CULTURA Y LA CIENCIA. SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7: CAMBIA ¿TODO CAMBIA? COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS ASPECTOS A OBSERVACIONES TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS EVALUAR  Identifica los siglos Definición del Identifica Geografía de  Programa de  Productos Se llevará a cabo del periodo. Ordenar concepto nacionalismo México y del T.V. integrados en el en 8 sesiones de cronológicamente y y patriotismo. 50 min. mundo secuencia  Libro de Texto portafolio del establecer relaciones Elaboración de causales con ayuda de la  Pizarrón 8: La población se alumno. párrafos sobre el línea de tiempo entre nacionalismo.  Diapositiva de  Respuesta a mueve. sucesos y procesos Causas y Pawer Point F.C. Y E. pregunta guía de relacionados con el consecuencias del  Libreta Secuencia 5: la secuencia. Imperialismo, la nacionalismo. industrialización, la  Hojas de Reconozco la  Los que Respuesta a aplicación de la Colores igualdad de aprendimos preguntas guía de la tecnología en las secuencia.  Colores derecho entre comunicaciones y la Investigación sobre hombres y producción, los  Tijeras la situación de los nacionalismos y las  Video mujeres. Balcanes en el revoluciones sociales.  Imágenes Español I presente.  Explicar con ayuda Definición de los de mapas la importancia  Mapas Secuencia 1: Yo estratégica, económica conceptos  Líneas de puedo y política de algunas constitucionalismo y tiempo Secuencia 5: regiones de Asia, África sufragio.  Graficas Más vale maña y America para los Respuesta a países imperialistas y los  Cuadros cambios generados por que fuerza. principales cambios en el nacionalismo.  Preguntas Secuencia 8: el reparto del mundo en Cuadro  Guía Todas las voces. víspera de la primera comparativo sobre las guerra mundial.  Cuadro condiciones laborales.  Describir los cambios

Análisis de mapas sobre las migraciones. Cambios en la ciencia y el arte, descripción de pinturas y corrientes artísticas.

en la sociedad y algunos aspectos de la vida cotidiana de diversos grupos sociales a partir de la revolución industrial.

comparativo  Mapa conceptual.

PLANEACION DIDACTICA POR COMPETENCIAS TELESECUNDARIA: _______________________________ GRADO: SEGUNDO ________ FECHA:__________________ ASIGNATURA: HISTORIA I TIEMPO: CICLO ESCOLAR __2010 - 2011___________ BLOQUE TRES:LAS TRANSFORMACIONES DEL SIGLO XIX DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DEL XX TEMA:DEFINICION DE IMPERIALISMO, CAUSAS DE LA EXPANSION DE LAS GRANDES POTENCIAS EN DISTINTAS REGIONES DEL PLANETA, CONSECUENCIAS DEL IMPERIALISMO EN EL SIGLO XIX EN DIVERSOS HAMBITOS, Industrialización e imperialismo. SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8: LA GLORIA, EL PODER Y EL PRESTIGIO COMPETENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS APRENDIZAJES RECURSOS ASPECTOS A OBSERVACIONES TRANSVERSALES Describe
Lista de medios de comunicación y transporte que existen en la comunidad. Respuesta a actividades de ubicación temporal y especial. Definición de conceptos de imperialismo y colonialismo. Descripción causas del imperialismo. Análisis e interpretación de fuentes primarias. Respuesta a preguntas guía.

ESPERADOS  Describir las causas de los conflictos entre las grandes potencias y sus consecuencias en el resto del mundo.  Utilizar los conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o gráfica de característica del periodo.  Comparar diversas corrientes artísticas a partir de imágenes, reproducciones de obras de arte fragmentos literarios y explicar la influencia

DIDACTICOS  Programa de T.V.  Libro de Texto  Diapositivas d Pawer Point  Pizarrón  Libreta  Hojas de Colores  Colores  Tijeras  Video  Imágenes  Mapas  Líneas de

EVALUAR  Productos integrados en el portafolio del alumno.  Respuesta a pregunta guía de la secuencia.  Los que aprendimos Se llevará a cabo en 8 sesiones de 50 min.

Geografía de México y del mundo secuencia 2: El mundo en que vivimos. Secuencia 12: espacios geográficos y desigualdad socioeconómica. F.C.Y E.I. Secuencia 6: aprendo a respetar las diferencias.

Cuadro de causas del imperialismo. Lista de consecuencias económicas del imperialismo Esquema de consecuencias del imperialismo.

de las condiciones políticas y económicas del periodo en estas manifestaciones.

tiempo  Graficas  Cuadros  Preguntas  Guía  Mapa conceptual.  Carteles  Esquemas

PLAN DE TRABAJO. 1. a) b) c) d) ANALISIS DEL PROCEDIMIENTO DE LA EPOCA DEL HOLOCAUSTO El alumno reconozca cual fue la causa que llevo a la guerraQue analice los procesos políticos, económicos y sociales que dieron como consecuencia la guerra Que compare los tiempos del siglo XIX al actual y analice causas y consecuenciasElaboren un mapa conceptual en base a las causas y consecuencias de la guerra-

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