AUTOESTIMA

1° Y 2°

 Identificar y aceptar las cualidades y los defectos personales.

 Conocer el concepto de norma.
 Reconocer que es estado de salud del ser humano depende de la naturaleza.
 Favorecer el compañerismo, la solidaridad y la igualdad entre los sexos, a través de una
actitud de beneficios mutuo.
 Favorecer el conocimiento del propio cuerpo y la aceptación de los cambios que
experimenta a lo largo de la vida.
 Identificar y expresar los propios sentimientos de manera clara y directa.
 Conocer el concepto de responsabilidad.
 Identificar actividades para realizar en el tiempo libre y que favorezcan actitudes de
solidaridad, colaboración y responsabilidad en la familia.
 Plantear alternativas de cambio para aquellos aspectos que no les gusta de sí mismos.
 Introducir el concepto de respeto.
 Plantear alternativas para conservar la naturaleza y un buen estado de salud.
 Propiciar situaciones concretas en las que las niñas y niños puedan trabajar juntos en un
proyecto de beneficio mutuo y reconocer las ventajas del trabajo conjunto.
 Identificar y expresar las propias necesidades de manera clara y directa.
 Reconocer que la posibilidad de tomar decisiones implica mayor responsabilidad.
 Conocer el concepto de derecho e identificar situaciones en las cuales se abusa de los
derechos que se tienen.
 Participar activamente en la conservación del medio ambiente.
 Conocer el proceso de la fecundación y del nacimiento y reconocer el papel del padre en
este proceso.
 Comprender que los sentimientos y necesidades pueden ser expresados tanto en forma
verbal como no verbal.
 Conocer el concepto de prevención y aplicarlo a aquellas situaciones que implican riesgo.
 Practicar diferentes alternativas para la expresión afectiva de sentimientos y necesidades.
 Conocer el concepto de prevención y aplicarlo a aquellas situaciones que implican riesgo.
 Conocer el concepto de derecho e identificar situaciones en las cuales se abusa de los
derechos que se tienen.
 Identificar situaciones que requieren de un comportamiento responsable.
 ¿Quién soy yo?
 Conociendo las normas
 Mi salud depende de la naturaleza
 Todos podemos ser solidarios
 Todos cambiamos
 Todos tenemos sentimientos
 Somos responsables
 Podemos colaborar en nuestro tiempo libre
 ¡Puedo cambiar!
 Nos respetamos
 Podemos conservar la naturaleza
 Juntos podemos lograr lo que queremos
 Nuestras necesidades
 Para tomar decisiones debemos ser responsables
 Nuestros derechos
 Algunas ideas para cuidar el medio ambiente
 Nace un bebe
 Si hablamos podemos entendernos
 Prevengamos
 Digo lo que siento y necesito
 Evitemos el abuso
 Defendiendo nuestros derechos
 Demostrando mi responsabilidad
 AUTOESTIMA
4° Y 5°

 Examinar comportamientos y actitudes de la familia y la comunidad que influyen en el

autoconcepto.
 Identificar los valores relacionados con la elección de amigos.
 Conocer el concepto de conflicto.
 Aprender a reconocer y a aceptar cuándo existe un conflicto
 Reconocer la importancia de una alimentación adecuada durante la pubertad
aprovechando los productos propios de la región
 Reconocer que los prejuicios sociales respecto a los conceptos de feminidad y
masculinidad afectan las oportunidades y posibilidades de desarrollo de ambos sexos.
 Conocer los procesos de fecundación, embarazo y parto.
 Aceptar que las relaciones sexuales son una de las muchas expresiones de afecto entre las
personas
 Reconocer que una de las decisiones más importantes durante la pubertad es la elección
de amigos
 Reconocer la importancia del grupo de amigos para compartir actividades creativas
durante el tiempo libre
 Aceptar que la opinión que cada persona tiene de sí misma afecta de manera importante
las metas que se propone
 Jerarquizar sus propios valores para planear su vida a corto, mediano y largo plazo
 Aprender a reconocer y enfrentar la presión de grupo
 Reconocer la responsabilidad que implica tener un hijo
 Conocer los efectos a corto y largo plazo del consumo de sustancias sicoactivas
 Reconocer la influencia del grupo de amigos en el consumo de sustancias psicoactivas
 Identificar sus intereses, aspiraciones y metas
 Practicar alternativas efectivas para la resolución de conflictos
 Crear conciencia de la necesidad y la importancia de planear una familia
 Reconocer la importancia de la lactancia materna
 Soy lo que quiero ser
 ¿Cómo elijo a mis amigos?
 Sé reconocer y aceptar los conflictos
 Alimentándome crezco sano
 ¿Hombres y mujeres tenemos las mismas oportunidades?
 ¿Qué sucede antes de nacer?
 Sé escoger mis amistades
 Comparto mi tiempo libre con mis amigos
 Mis metas dicen lo que pienso de mí mismo
 Si yo fuera…
 Hago valer mis derechos
 Para ser padres necesitamos prepararnos
 Toso sobre las sustancia psicoactivas
 Sé lo que quiero hacer en un futuro
 Piensa en esto:
 Metas a corto plazo
 Puedo resolver los conflictos de manera afectiva
 Tener hijos es una gran responsabilidad
 La lactancia materna: lo mejor para madres e hijos