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Segundo nivel

LA CASA Y LA
● Tercer nivel

● Cuarto nivel

● Quinto nivel

ESCUELA

EZASPRI
Tanto los hogares como las
instituciones educativas estamos
perdiendo el examen que la sociedad
nos hace frente a los resultados en el
comportamiento de nuestros hijos, ya
que somos la última generación que le
tuvo respeto a sus mayores (padres y
educadores) y también somos la
primera generación que le teme a sus
hijos.
Esto por no asumir el rol que nos corresponde, el de
“padres malos”, los que imparten disciplina (normas y
consecuencias a sus hijos), sino que le dejamos dicha
responsabilidad a los educadores, quienes se sienten
imposibilitados para impartir disciplina al estudiante,
porque las tutelas, los derechos de petición, las
actitudes inadecuadas de nosotros como padres y el
libre desarrollo de la personalidad, entre otras, han
generado una permisividad en la normatividad escolar.
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Por eso existen instituciones educativas


que se asemejan a clubes en los que yo
pago y hago mi voluntad. Sin embargo,
los adolescentes saben que las normas
son necesarias y ellas les ayudan a
organizar su mundo de alguna manera.
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Sin embargo, sucede


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que la no entienden
norma por la norma, es decir las
imposiciones, estas deben ser justas y
objetivas para una generación actual.
El hecho de poner reglas no significa
castigar ni para
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modificarse trata
el estilo de del
de texto que cada
patrón
Segundo nivel
uno conozca sus responsabilidades, así
Tercer nivel

como las consecuencias


Cuarto
● nivel de no cumplir
con ellas.Quinto nivel

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Segundo nivel
Como● Tercer padres
nivel y educadores
● Cuarto nivel
debemos ser consistentes con las
● Quinto nivel

normas, de lo contrario puede que


nuestros hijos y estudiantes “nos
tomen la medida” y dejen de creer
en las reglas.

Rector del Colegio Philadelphia Internaci