TABLA DE ESPECIFICACIONES CON ENFOQUE DE COMPETENCIAS

CARRERA:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Introducción a la Contabilidad CUATRIMESTRE: 2
HORAS POR ASIGNATURA: 72
RESPONSABLES METODOLÓGICOS: Alicia Pérez / Paola R. Aparicio Ortiz
ELABORÓ: VALIDÓ:
FECHA DE ENTREGA: Agosto 2010

Descripción de la asignatura:
La asignatura Introducción la Contabilidad brindará los antecedentes, principios, normas, teorías, reglas y métodos, bajo los cuales se establece la contabilidad en
toda organización. El alumno desarrollará una práctica contable mediante un ejercicio correlacionado de los asientos del libro diario, su pase a libro mayor y la
elaboración de estados financieros, permitiéndole aplicar de manera inmediata estos conocimientos en su vida profesional.

Introducción a la Contabilidad se imparte en el segundo cuatrimestre de las licenciaturas en Administración de Empresas Turísticas (LAET), Gestión y Administración
de PYMES (LGAPYME), y Mercadotecnia Internacional (LMI); con un objetivo formativo e introductorio al razonamiento y la terminología contable, que serán de
aplicación constante para los alumnos durante el desarrollo de sus estudios, ya que esta asignatura está íntimamente relacionada con las materias de Contabilidad
Administrativa, Contabilidad de Costos, Contabilidad Financiera, Finanzas y Análisis e Interpretación Financiera.

Asimismo, Introducción a la Contabilidad establecerá bases sólidas a los alumnos para el desempeño profesional y ético de sus carreras.
En la Unidad 1 se abordará la terminología y todos los aspectos teóricos necesarios para comprender el papel que desempeña la contabilidad en el ámbito
socioeconómico de las organizaciones. La Unidad 2 estará enfocada al conocimiento teórico-práctico de los procedimientos de registro y el desarrollo de un ejercicio
con las principales operaciones de una organización. La Unidad 3 se enfocará en la utilización de información generada en la unidad anterior, para elaborar el estado
de situación financiera o balance general. Finalmente, en la Unidad 4 se identificarán los elementos y se elaborará el estado de resultados o estado de pérdidas y
ganancias.
Competencia (s) General(es):
Analizar registros contables para la planeación financiera orientando la posterior toma de decisiones en una empresa en función de sus estados de situación financiera
y estados de resultados.

Competencias transversales:
Estas competencias son fijas comunes a todas las carreras, su desarrollo se promueve con las actividades que realiza el estudiante, es necesario tomarlas en
cuenta al momento de diseñar estas actividades.
Solución de problemas y toma
Comunicación Gestión de información Pensamiento crítico Trabajo colaborativo Sociales
de decisiones
 Capacidad de  Capacidad de  Capacidad de  Capacidad de  Responsabilidad social  Capacidad creativa.
comunicación oral investigación. actuar ante nuevas trabajo en equipo. y compromiso  Capacidad para tomar
y escrita.  Capacidad de situaciones.  Habilidades ciudadano. decisiones.
 Capacidad de aprender y  Capacidad crítica y interpersonales.  Compromiso con la  Capacidad para identificar,
comunicación en actualizarse autocrítica.  Capacidad de preservación del medio platear y resolver
segundo idioma. permanentemente.  Capacidad de motivar y conducir ambiente. problemas.
 Habilidades para abstracción, hacia metas  Compromiso con su  Capacidad de organizar y
buscar, procesar y análisis y síntesis comunes. medio social-cultural. planificar el tiempo.
analizar  Capacidad para  Valoración y respeto  Capacidad de aplicar los
información formular y por la diversidad y la conocimientos en la
procedente de gestionar multiculturalidad. práctica.
diversas fuentes. proyectos.  Compromiso ético.
 Compromiso con la
calidad.
 TEMARIO
Nota: El número de unidades y número de temas y subtemas correspondientes a cada unidad, están delimitados por el alcance de la competencia, se deben agregar los
campos que sean necesarios para cubrirlos.

Tiempo estimado
Unidad Temas(s) Subtema(s)
Por unidad Por tema

1.1.1 Antecedentes históricos de la contabilidad

1.1.2 Conceptos y características de la contabilidad
1.1 Introducción a la contabilidad 1.1.3 Clasificación y su relación con otras áreas del conocimiento 1
1. Introducción a la Contabilidad y Estructura Financiera

1.1.4 Usuarios de la información financiera según sus necesidades

1.2 Objetivos e importancia
1.3 Entidades
1.4 Diversos términos contables
1.1.5 Características de calidad de la información financiera
1.2.1 Objetivos de la contabilidad
1.2.2 Importancia de la contabilidad
1
1.2.3 Aplicación de la contabilidad en la administración
1.2.4. La importancia de la contabilidad en los impuestos
1.3.1 Concepto
2
1.3.2 Clasificación 12
1.4.1 Inversión y gasto
1.4.2 Ingreso y egreso 1
1.4.3 Depreciación y amortización

1.5.1 Marco conceptual de las Normas de Información financiera

1.5.2 Normas de Información Financiera CINIF
1.5 Normas de información Financiera
1.5.3 Postulados básicos de la contabilidad financiera 3
NIF`s
1.5.4 Características particulares de las normas de información
financiera

1.6 Conceptos básicos de los estados 1.6.1 Balance general, principales cuentas y su clasificación
1
financieros 1.6.2 Estados de resultados y sus principales cuentas
 Tiempo estimado
Unidad Temas(s) Subtema(s)
Por unidad Por tema

1.7.1 Concepto y partes de la cuenta

1.7 Estudio general de la cuenta y la 1.7.2 Movimientos y saldos
2
Teoría de la partida doble 1.7.3 Teoría partida doble
1.7.4 Reglas del cargo y del abono

1.8.1 Definición, objetivos e importancia del catálogo de cuentas

1.8 Catálogos de cuentas 1
1.8.2 Clasificación y elaboración del catálogo de cuentas

2.1.1 Características y uso de columnas del libro diario

2. Registro Contable de

2.1.2 Características y uso de columnas del libro mayor

2.1.3 Sistemas para el Control de Operaciones de Compra-Venta de
operaciones

2.1 Procedimientos para el registro de
operaciones y control de mercancías
Mercancías
2.1.4 Procedimiento de Mercancías Generales o Global
33 33
2.1.5 Procedimiento Analítico o Pormenorizado
2.1.6 Procedimiento de Inventarios Perpetuos o Constantes
2.1.7 Métodos de Inventarios Perpetuos
2.1.8 Procesamiento de Operaciones Financieras (Libro Diario, Libro
Mayor, Hoja de trabajo y Balanza de Comprobación)

3.1 Concepto y objetivo del balance 3.1.2 Concepto del balance general
3. Estado de situación financiera o

1
general 3.1.3 Objetivos del balance general

3.2 Ecuación y Formas de Presentación

3.2.1 Aplicación de la Ecuación del Balance General
balance general.

del Balance General 1

3.2.2 Elementos y formas de presentación del Balance General
12

3.3 Balance General o Estado de

3.3.1 Elaboración y análisis del Balance General o estado de situación
Situación Financiera 10
financiera.
 Tiempo estimado
Unidad Temas(s) Subtema(s)
Por unidad Por tema

4.1 Concepto y objetivo del Estado de 4.1.1 Concepto y Objetivo del Estado de Resultados.
Resultados o Estado de Pérdidas y 4.1.2 Importancia, cuentas y elementos que integran el Estado de 1
4. Estado de resultados o de pérdidas y ganancias

Ganancias Resultados.

4.2.1 Ventas
4.2.2 Por servicios
4.2 Ingresos 1
4.2.3 Honorarios
3.5.4 Arrendamientos

4.3.1 Costo de lo vendido 15

4.3 Costo de ventas 2
4.3.2 Costo de Ventas de Productos Manufacturados

4.4.1 Gastos de administración

4.4.2 Gastos de venta
4.4 Gastos de operación 2
4.4.3 Gastos y productos financieros
4.4.4 Otros Gastos y productos

4.5 Estado de Resultados o estado de

4.5.1 Procedimiento de elaboración del estado de resultados 9
pérdidas y ganancias
 Esquema de evaluación
general
Ponderación por unidad para programación en plataforma
(Para uso exclusivo del área
de evaluación)
Herramientas de interacción en el aula AF/Sección E-portafolio
Metodología: Autoevaluación
Unidades / (foro, blog, wiki, base de datos) (taller y tareas) 40%
justificación y 20%
Ponderables 20% 20% Evidencia Ponderación
alcance (Promedio simple)
(Promedio simple) (Promedio simple)
Resolución de  Base de datos. Entidades
problemas
 Foro. Como administrador ¿Cuál es la importancia de
contables
identificar una entidad y sus elementos?
 Foro. El administrador, el área contable y la  Interacción y
Unidad 1 información financiera proceso 16% Quizz 5 reactivos.
 Foro. El papel del administrador y la información contable
financiera
 Sección de tareas: Postulados
básicos
 Sección de tareas. Registro
contable de operaciones, parte 1
 Sección de tareas. Registro
 Procesamiento
contable de operaciones, parte 2
Unidad 2 de operaciones 46% Quizz 5 reactivos.
 Foro. La importancia del registro contable de las
financieras
operaciones que realiza una entidad económica
 Foro. Aumento o disminución en una cuenta de
Activo, Pasivo y Capital
 Foro. Importancia del balance general
 Estado de
 Sección de tareas. Registro situación
Unidad 3 contable de operaciones, Estado financiera 17% Quizz 5 reactivos.
de situación financiera. Compañía
 Foro. Para qué le sirve al administrador el balance Integral”
general.
 Foro. Para qué le sirve al administrador el Estado de  Estado de
resultados. resultados
Unidad 4  Sección de tareas. Registro “Compañía 21% Quizz 5 reactivos
contable, Estado de resultados integral”
 Wiki. “Compañía integral” propuesta de decisión.
Totales: 100%
 Unidad: 1. Introducción a la Contabilidad y Estructura Financiera
Resolución de problemas contables
Competencia Ponderación de la evidencia
específica/ Componentes de la competencia Logros de la competencia E-portafolio/ No. de reactivos
Nivel taxonómico Uso de herramientas Autoevaluación
Actividades formativas Ponderación de la
tecnológicas
evidencia
Contenido declarativo: Evaluación de
 Antecedentes históricos de la Actividad Formativa unidad- Evidencia Autoevaluación 1:
contabilidad  Base de datos de aprendizaje Contabilidad, sus
 Conceptos y características de Entidades Entidades Interacción y elementos básicos
la contabilidad proceso contable. Reactivos 5
 Objetivos de la contabilidad  Foro  Identifica del listado 16%
 Importancia de la contabilidad Como administrador de empresas a que
 Identificar los métodos y
¿Cuál es la Entidades pertenece  Identifica las
2do.  Disposiciones legales procedimientos para el importancia de  Argumenta de las relaciona
Comprensión  Términos contables registro y control de las identificar una características que se internas y
 Características de calidad de la
Identifica el origen operaciones contables. entidad y sus te presentan, la externas que
información financiera
y fundamento de 5 Principios de contabilidad  Desarrollar operaciones elementos? pertenencia a esa mantiene una  El cumplimiento
la estructura contables dentro de los entidad empresa con de estas
generalmente aceptados
contable y  Foro  el área actividades
6 Marco conceptual de las procedimientos para el
financiera para El administrador , el Postulados Básicos contable y equivale al: 20%
Normas de Información registro de operaciones y
ubicar y área contable y la con los
financiera control de mercancía.
desarrollar la información financiera  Revisa la situación usuarios de la
7 Normas de Información
 Aplicar los métodos y ¿Por qué consideras financiera de la información
técnica contable Financiera del CINIF
en una características del importante para el Empresa El Gaucho financiera
8 Postulados básicos de la
organización a registro contable en la administrador Veloz, S.A. de C.V.  Identifica
contabilidad financiera
través de los 9 Normas particulares de las representación del libro tomar en cuenta la  Elabora el registro de aquellos
antecedentes información que la las operaciones conectores
Normas de Información de diario y hoja de
contables, legal y contabilidad le enunciadas en que
Financiera trabajo (Asiento de proporciona? esquemas de Mayor pertenecen a
financiero.  Conceptos básicos de los diario, de mayor y (“T´s”) los usuarios
estados financieros
 Concepto y partes de la
balanza de diario).  Foro  Determina la suma externos y
El papel del de Movimientos de coinciden con
cuenta.
administrador y la cada cuenta y el el tipo de
 Teoría partida doble relación que
información Saldo
 Reglas del cargo y del abono. mantienen
financiera correspondiente.
 Definición, objetivos e con el área
importancia del catálogo de contable.
 Sección de tareas:
cuentas
 Unidad: 1. Introducción a la Contabilidad y Estructura Financiera
Resolución de problemas contables
Competencia Ponderación de la evidencia
específica/ Componentes de la competencia Logros de la competencia E-portafolio/ No. de reactivos
Nivel taxonómico Uso de herramientas Autoevaluación
Actividades formativas Ponderación de la
tecnológicas
evidencia
Contenidos procedimentales Postulados básicos  El cumplimiento de  Explica las
 Aplicación de la contabilidad estas actividades interrelacione
en la administración  Portafolio de equivale: 20% s
 Clasificación y su relación con evidencias
otras áreas del conocimiento Interacción y  El cumplimiento
 Usuarios de la información proceso contable de estas
financiera según sus actividades
equivale: 40%
necesidades
Contenidos actitudinales
Razonamiento contable  El cumplimiento de
-Pensamiento autocrítico estas actividades
-Pulcritud equivale: 20%
-Calidad
-Deseo de mejora y actualización
-Trabajo metodológico
-Trabajo en equipo
Aspectos contextuales:
En el desempeño contable
-En la relación de usuario-
clientes
-Toma de decisiones en la
actividad contable
-En tiempos de entrega de la
información
-Trabajo en equipo en todos los
niveles de una organización
 Unidad: 2. Registro Contable de operaciones

Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el estudiante.
Competencia En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para evaluar la
Componentes de la evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
específica/ Logros de la competencia Ponderación de la evidencia
competencia
Nivel taxonómico E-portafolio/ No. de reactivos
Uso de herramientas Autoevaluación
Actividades formativas Ponderación de la
tecnológicas
evidencia
Contenido declarativo:  Sección de tareas Actividad Formativa 1. Evaluación
 Inventarios perpetuos, Registro contable de Registro contable de Evidencias de
costo promedio, analítico o operaciones, parte 1 operaciones, parte 1 aprendizaje.
pormenorizado. Mercancías  Identificar los métodos y Procesamiento de
4° nivel
procedimientos para el  Foro  Utiliza el Catalogo de operaciones
Utilización en tránsito. Registro de
La importancia Cuentas del subtema financieras. 5 reactivos quizz
operaciones, características registro y control de las 46%
del registro 1.8.2.
Identificar del libro diario y del libro operaciones contables. contable de las  Identifique el  Elabora el
registros
mayor operaciones que asiento de apertura Balance General,
contables de  Desarrollar operaciones
Contenidos procedimentales realiza una del ejercicio 2010. al cierre del
operaciones para
contables dentro de los entidad  Identifica los ejercicio del año
ordenar y  Método de inventarios
perpetuos. (UEPS y PEPS) procedimientos para el económica asientos de apertura 2009, en forma
controlar sus
registro de operaciones en los formatos de de cuenta
asientos  Método de Costos
contables en una Promedio y control de mercancía.  Foro libro Diario y libro  Elabora los
Aumento o mayor. asientos del libro
organización a  Método analítico o
través de pormenorizado  Aplicar los métodos y disminución en  Identifica el registro diario
una cuenta de de las operaciones correspondientes
métodos,  Características y uso de características del
características y Activo, Pasivo y enunciadas en el al asiento de
columnas del libro diario. registro contable en la
Capital Libro Diario apertura, las
procesos del  Características y uso de representación del libro
registro de ¿Qué representa  Identifica los pases operaciones del
columnas del libro mayor. de diario y hoja de
operaciones y un aumento o en el libro Mayor mes de Enero de
 Procesamiento de
trabajo (Asiento de disminución en que faltan y 2010 y los
control de operaciones financieras
diario, de mayor y una cuenta de regístralos asientos de
mercancías (libro diario, libro mayor,
balanza de diario). Activo, Pasivo y traspaso y cierre
hoja de trabajo y balanza Capital? del periodo de
de comprobación) Actividad Formativa enero 2010.
Contenidos actitudinales 2. Registro contable  Elabora los
El cumplimiento de
 Unidad: 2. Registro Contable de operaciones
Competencia
Componentes de la
específica/
competencia
Nivel taxonómico
Pensamiento autocrítico
-Pulcritud
-Calidad
-Deseo de mejora y
actualización
-Trabajo metodológico
-Trabajo en equipo
Aspectos contextuales:
En el desempeño contable
-En la relación de usuario-
clientes
-Toma de decisiones en la
actividad contable
-En tiempos de entrega de la
información
-Trabajo en equipo en todos los
niveles de una organización
Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el estudiante.
En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para evaluar la
evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
Logros de la competencia Ponderación de la evidencia
E-portafolio/ No. de reactivos
Uso de herramientas Autoevaluación
Actividades formativas Ponderación de la
tecnológicas
evidencia
 Portafolio de de operaciones, parte registros al libro estas actividades
evidencias 2 mayor, de las equivale al: 20%
Procesamiento de operaciones del
operaciones  Identifica y realiza punto anterior.
financieras los registros que
faltan en la balanza El cumplimiento de
de comprobación estas actividades
previa. equivale: 40%
 Identifica los
asientos de traspaso
necesarios.
 Identifica y sustituye
El cumplimiento de los errores en la Hoja
estas actividades de trabajo con la
equivale: 20% Balanza de
comprobación
definitiva
El cumplimiento de
estas actividades
equivale: 20%
 Unidad: 3. Estado de situación financiera o balance general.

Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el
estudiante.
Competencia En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para
Componentes de la evaluar la evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
específica/ Logros de la competencia
competencia Ponderación de la evidencia
Nivel taxonómico
E-portafolio/ No. de
Uso de herramientas Actividades
Ponderación de la reactivos
tecnológicas formativas Autoevaluación
evidencia
Contenido declarativo: Actividad Evaluación de
10 Concepto del balance  Foro Formativa: unidad- Evidencia
general Importancia del Registro contable de aprendizaje.
4º Nivel 11 Elementos y formas de balance general de operaciones, Estado de situación
Utilización presentación del Balance Estado de financiera
General.  Sección de tareas situación “Compañía
Examinar un Registro contable
12 Aplicación de la ecuación  Identificar el concepto, financiera. Integral” 5 reactivos quizz
balance o estado de operaciones, 17%
del balance general objetivo e importancia de
de situación Estado de Del Estado de
Contenidos procedimentales los elementos
financiera para la situación Situación  Realizar estado
 Formas de presentación y correspondientes al financiera.
obtención de Financiera de la de situación
formulación del Balance
información balance general financiera
General Empresa “El
acerca de los  Foro
 Elaboración y análisis del Gaucho Veloz,
estados de  Desarrollar la ecuación Para qué le sirve
deudas, cobros, Balance General o estado al administrador S.A. de C.V.”
del balance general de
disponibilidad de de situación financiera. el balance
acuerdo a sus formas.
dinero en un general  Identifica los
Contenidos actitudinales
futuro próximo a  Elaborar un balance elementos y
una fecha Razonamiento contable  Portafolio de cantidades
-Pensamiento autocrítico general de acuerdo a una
determinada evidencias faltantes.
-Pulcritud de sus presentaciones. Estado de
mediante las
revisiones propias -Calidad situación
El
general y sus -Deseo de mejora y financiera El cumplimiento El cumplimiento de cumplimiento
tipos actualización “Compañía de estas estas actividades de estas
-Trabajo metodológico Integral” actividades equivale: 40% actividades
-Trabajo en equipo
equivale: 20% equivale al:
Aspectos contextuales: El cumplimiento de
 Unidad: 3. Estado de situación financiera o balance general.

Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el
estudiante.
Competencia En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para
Componentes de la evaluar la evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
específica/ Logros de la competencia
competencia Ponderación de la evidencia
Nivel taxonómico
E-portafolio/ No. de
Uso de herramientas Actividades
Ponderación de la reactivos
tecnológicas formativas Autoevaluación
evidencia
En el desempeño contable estas actividades 20%
-En la relación de usuario- equivale: 20%
clientes
-Toma de decisiones en la
actividad contable
-En tiempos de entrega de la
información
-Trabajo en equipo en todos los
niveles de una organización
 Unidad: 4. Estado de resultados o de pérdidas y ganancias

Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el
estudiante.
Competencia En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para
Componentes de la evaluar la evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
específica/ Logros de la competencia
competencia Ponderación de la evidencia
Nivel taxonómico
E-portafolio/ No. de
Uso de herramientas Actividades
Ponderación de la reactivos
tecnológicas formativas Autoevaluación
evidencia
Contenido declarativo:  Foro. Actividad Evaluación de
 Definición del estado de Para qué le sirve al Formativa 1: unidad- Evidencia de
resultados. administrador el Registro contable, aprendizaje:
 Importancia, cuentas y Estado de resultados Estado de Estado de resultados
4° nivel elementos que integran el resultados “Compañía integral”
Utilización Estado de Resultados.  Sección de tareas 21%
5 reactivos
 Conceptos de Ventas por  Identificar un estado de  Identificar y  Realizar el estado
quizz
servicios, Honorarios, Registro contable, corregir de resultados
Elaborar un resultado, su importancia
Arrendamientos. Estado de resultados elementos
estado de y cuentas
resultados para  Concepto de Costo de Ventas erróneos en el
 Distinguir los elementos estado de
identificar la de Servicios, Costo de Ventas  Portafolio de
de Productos que integran el estado de resultados
utilidad o pérdida evidencias
de las Manufacturados resultado, los conceptos
operaciones  Concepto de administración, de ingresos, costo de lo Estado de resultado
desarrolladas por de venta, Financieros y Otros vendido, gastos y “Compañía integral”
una entidad Gastos. productos
durante un Contenidos procedimentales  Desarrollar un estado de  Wiki
periodo Formulación del Estado de resultados para
determinado Resultados Concluido tu estado de
mediante la concentrar las pérdidas y
resultado de
gestión de los Contenidos actitudinales ganancias de la “Compañía integral”
ingresos, gastos y organización redacta con tu equipo El cumplimiento de
Razonamiento contable El cumplimiento de estas actividades
productos una propuesta de qué El
-Pensamiento autocrítico estas actividades equivale: 40%
financieros. decisión tomar con cumplimient
-Pulcritud base a los resultados equivale: 20%
o de estas
-Calidad del periodo. actividades
-Deseo de mejora y equivale al:
actualización El cumplimiento de 20%
 Unidad: 4. Estado de resultados o de pérdidas y ganancias

Evidencias
Los indicadores o evidencias permiten demostrar el nivel del logro de la competencia alcanzado por el
estudiante.
Competencia En este campo se describe la evidencia, el logro que evalúa y los criterios que se tomarán en cuenta para
Componentes de la evaluar la evidencia, de acuerdo con la metodología establecida (ABP, ABC, ABPy básicamente).
específica/ Logros de la competencia
competencia Ponderación de la evidencia
Nivel taxonómico
E-portafolio/ No. de
Uso de herramientas Actividades
Ponderación de la reactivos
tecnológicas formativas Autoevaluación
evidencia
-Trabajo metodológico estas actividades
-Trabajo en equipo equivale: 20%
Aspectos contextuales:
En el desempeño contable
-En la relación de usuario-
clientes
-Toma de decisiones en la
actividad contable
-En tiempos de entrega de la
información
-Trabajo en equipo en todos los
niveles de una organización