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Definición de Monitor

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Definición de Monitor

1. El que amonesta o avisa. 2. Cierto acompañante que iba con el orador romano. 3. Esclavo que acompañaba a su señor en las calles para recordarle los nombres de las personas a quienes veía. 4. Barco de la armada artillado, acorazado y con espolón de acero a proa, para el servicio de exploración. "Diccionario ideológico de Julio Casares. 1988"

Papel del Monitor de Tiempo Libre
Las funciones del Monitor los destinatarios comunicación funciones de Tiempo Libre son:

Facilitar el progreso de Potenciar la Determinar Ofrecer - Transmitir optimismo.

como individuos y y coordipar y repartir seguridad

como grupo. actividades. papeles. ..

Pedagogía y Técnica del Monitor de Tiempo Libre
Motivación: El Monitor debe ser el primero en tener ganas de llevar a cabo cualquier actividad, es por necesario que sea él/ella quien lleve la iniciativa en las actividades a realizar, animando así al resto de participantes a la hora de colaborar y participar activamente. Confianza: El Monitor debe tener la confianza suficiente en sí mismo para sabr que cualquier actividad que haga con los participantes será aceptada positivamente por parte de los demás. Tambié debe tener confianza en sus compañeros, facilitando con ello el trabjo en equipo y debe confiar en los propios participanes, ya que de lo contrario puede suceder que no se lleguen a cumplir los objetivos previstos. Ánimo: El estado anímico influye muy directamente sobre la actitud del Monitor, transmitiendo a los participantes parte de este estado personal. Por ello, es recomendable que el Monitor tenga un buen estado de ánimo a la hora de realizar una actividad. En caso contrario, es preferible que delegue sus actividades a otro Monitor o intente evadirse de aquello que le provoque dicho estado. Conocimientos Técnicos: deben ser lo suficientemente amplios como para conocer los detalles teóricos y sea capaz de llevarlos a la práctica.

Capacidades del Monitor de Tiempo Libre
Capacidades Funcionales: Poder conseguir un ambiente propicio donde sea posible desariollar las iniciativas de los participantes Crear un clima de confianza y apoyo entre los individuos donde cada uno tenga su lugar en el grupo en un ambiente solidario y no competitivo Dar respuestas a los sentimientos y conductas sobre todo con su propio ejemplo Resolver conflictos de fonna constructiva y positiva Saber explicar antes que imponer o dejar hacer Saber organizar, estructurar y animar un grupo Ser monitor es un "oficio" con un grado de implicación personal muy alto

y y y y y y y

Capacidades Personales: Equilibrio emocional Personalidad sin altibajos Control de sus emociones

y y y

aspectos y funciones Los distintos aspectos del trabajo de las/os monitoras/es son: Participantes en los programas Funciones: o Conocer a los participantes en los programas o Informar de las actividades y programas.y y y y Radical en actos de relevancia Madurez y estabilidad psíquica(no tener el mismo universo mental que los participantes) Ser comunicativo Crítica y autocrítica Formación Continuada 1. de sus posibilidades  Estudio de la sociedad  Conocer los intereses  Conocer los incentivos o Ofrecer todo tipo de técnicas informativas o Fomento de la participación y Administración y otras Asociaciones o Contactar con la administración o Ofrecer programas útiles o "Vender" los programas . Práctica: no dejar de ejercer de Monitor durante períodos amplios de tiempo Ámbitos. Observación: Aprender de los demás monitores Observación del participante Observación y comparación disponible y y y 2. darse a conocer o Educar o Formar. enseñar o Incentivar o Divertir o Colaborar con los participantes o Programar y y Equipo de Monitores Funciones: o Puesta en común de ideas y del trabajo o Coordinación o Alcanzar acuerdos o Organización o Enseñarnos mutuamente y aprender o Trabajar en equipo o Perseguir objetivos comunes o Conseguir información e informar y Entorno Social Funciones: o Analizar la realidad social:  Estudio del entorno. Estudio: lectura y ampliación de la documentación 3.

. rutas..o o Presentarse Solicitar subvenciones y apoyo y Instalaciones y Recursos o Conocer instalaciones de tiempo libre y su distribución y organización o Conocer los recursos varios:  Centro de Salud  Protección Civil  Cruz Roja  Centro Juvenil o Conocer medios de transporte: horarios. precios. o Conocer tiendas y proveedores de venta de materiales:  Alimentación  Talleres  Deportes o Buscar sponsores o Contabilidad Programación y Técnicas y y y y y y y Secuenciación Teorías y métodos aplicables al grupo Comparar material y recursos Dinamizar al grupo Llegar a acuerdos con profesionales Dinamizar Coordinar Características del Monitor de Tiempo Libre y y y y y y y y y y Analizar la realidad Intercambiar información Conseguir alcanzar acuerdos Utilizar materiales y recursos Trabajar en equipo y coordinarse Motivar Perseguir objetivos Organizar Educar Enseñar mutuamente Para ser un buen Monitor de Tiempo Libre SABER: conocer a los participantes y lo que pretendemos (Objetivos) QUERER: estar motivados e ilusionados PODER: tener las características personales adecuadas .

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