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Desarrollo Cognoscitivo de Piaget Vigosky

Desarrollo Cognoscitivo de Piaget Vigosky

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La capacidad de pensar en objetos, hechos o personas ausentes marca el
comienzo de la etapa preoperacional. Entre los 2 y los 7 años, el niño demuestra una
mayor habilidad para emplear símbolos -gestos, palabras, números e imágenes- con
los cuales representar las cosas reales del entorno. Ahora puede pensar y
comportarse en formas que antes no eran posibles. Puede servirse de las palabras
para comunicarse, utilizar números para contar objetos, participar en juegos de
fingimiento y expresar sus ideas sobre el mundo por medio de dibujos. El
pensamiento preoperacional tiene varias limitaciones a pesar de la capacidad de
representar con símbolos las cosas y los acontecimientos. Piaget designó este
periodo con el nombre de etapa preoperacional, porque los preescolares carecen de
la capacidad de efectuar algunas de las operaciones lógicas que observó en niños de
mayor edad. Antes de comentar las limitaciones del pensamiento preoperacional
vamos a examinar algunos de los progresos cognoscitivos más importantes de esta
etapa.

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