¿Qué es investigación?

Conocer la Enriquecer el
verdad ambiente
cultural

Ampliar la
información Comprender los
de un tema fenómenos
físicos y sociales
Entendemos el acto de investigar como el
de indagar algo, reunir datos en torno a un asunto,
ampliar los conocimientos que poseemos respecto
a cualquier tema, todos los seres humanos
investigamos.
Entonces, ¿porqué no se consideran
todas las investigaciones como
válidas?

Porque para realizar una investigación necesitamos un

MÉTODO
 Método

Del griego metá: al lado;

lado odos: camino;
camino al lado del camino.
Modo de decir o hacer con orden, modo de obrar o proceder,
hábito o costumbre que cada uno tiene y observa,
procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la
verdad y enseñarla.
El método es un proceso lógico a través del cual se obtiene el
conocimiento, es un medio para alcanzar un objetivo.
Metodología. Es el conocimiento del método, es decir, el estudio
crítico del método. Es el conocimiento de los pasos del método.
 INTUICIÓN

Resultado de intuir.
Percepción íntima e instantánea de una idea o una verdad que
aparece como evidente a quien la tiene.
INTUIR. Percibir íntima e instantáneamente una idea o verdad, tal
como si se la tuviera a la vista.

La selección de problemas específicos para un estudio siempre se

basa, en lo fundamental, en la INTUICIÓN. Ésta sugiere, inventa,
pero sólo la crítica puede mostrar cuando las invenciones o las
sugerencias son malas y deben ser desechadas.
La intuición es producto de un Proceso de Pensamiento que
verbaliza y libera las corazonadas y también permite su verificación
posterior.
Si no existe la intuición, no hay método que pueda ayudarnos, pero
si existe, todavía uno puede equivocarse.
La intuición es una condición necesaria para encontrar soluciones.
Hay que tener un método para liberar, enfocar y criticar la intuición
si es que se desea llegar a soluciones prácticas y sencillas.
 Teoría
Teoría. “Conjunto de proposiciones que
tienen como fin la explicación y predicción
de las conductas en un área determinada de
fenómenos”.

Es un conjunto de conceptos,
categorías y leyes que reflejan
objetivamente la realidad, y se basa
en estructuras complejas del
conocimiento (cálculos, leyes,
entre otros) que se encuentran
ligadas a la práctica.
 Método científico

Es un proceso de razonamiento que intenta no solamente

describir los hechos sino explicarlos.
Es la búsqueda de una solución a un problema determinado.
Hoy en día ni los ingenieros ni los científicos se pueden dar el
lujo de improvisar al buscar soluciones a los problemas que
les son planteados; por el contrario, tienen que adaptar sus
esfuerzos a las exigencias del problema por resolver
siguiendo un método (observar, hipotetizar, predecir, verificar
y replicar o concluir).
Este impone un orden tanto a las actividades que realiza el
investigador como a los conocimientos que se obtienen, además de
orientar la investigación, paso a paso, hacia un fin en un proceso.
Es una cadena ordenada de acciones, basada en un aparato
conceptual determinado y en reglas que permitan avanzar de lo
conocido a lo desconocido. Este método brinda una dirección
correcta al trabajo, le ayuda a escoger el camino más corto. El
pensamiento científico que conduce hacia las conclusiones, no
puede efectuarse de forma caótica y desordenada, porque es poco
probable que el investigador acierte y si lo hace será a costa de
grandes esfuerzos y tiempo.
 El método científico
no puede reemplazar
la inspiración, ni
puede crear ciencia
automáticamente, de
la misma manera que
un manual de
estrategias militares
no puede ganar una
batalla.

El método científico es como

una brújula que guía al
investigador por la senda
correcta.
 Características del Método
Científico
a) Verificación empírica. Formula y resuelve problemas.
b) Experimentación controlada. Define, mide y controla las
variables, para obtener las soluciones.
c) Búsqueda de generalizaciones más amplias. La solución
práctica es un medio, no el fin del método.
d) Su Fundamento se encuentra en generalizaciones ya
existentes. Se intenta crear un sistema teórico nuevo,
basado en lo existente.
e) Va más allá de los hechos. Busca causas, efectos.
f) Objetividad. Busca la verdad, independientemente de los
valores y criterios del investigador.
g) Estrecha relación entre teoría y método.
h) Se fundamenta en hechos.
 Métodos Generales de la
Investigación Científica
Una persona puede clasificarse según distintos criterios
en: a) Según el sexo en: hombre, mujer; b) Según el
estado civil: soltero, casado, divorciado, viudo; c) Según
la edad: niño, adolescente, joven, adulto, anciano d)
según la raza: blanco, negro, amarillo, otras; etc., etc.
Estos criterios no son mutuamente excluyentes, de tal
forma que una persona puede ser al mismo tiempo mujer,
soltera, joven, blanca, etc. Igualmente, los métodos de
investigación pueden clasificarse en distintas categorías
según el criterio de clasificación, teniendo en cuenta que
estos no son excluyentes.
 Métodos Generales

Deductivo Inductivo Dialéctico

Sintético Analítico

•Concordancia
•Diferencia
•Residuos
 Método Deductivo

Va de lo general a lo particular, consiste en obtener conclusiones

particulares a partir de una ley universal (va de las leyes y teoría
a los datos).
Etapas:
a) Determina los hechos más importantes en el fenómeno por
analizar.
b) Deduce las relaciones constantes que dan lugar al fenómeno.
c) En base a las deducciones se formula la hipótesis.
d) Se observa la realidad para comprobar la hipótesis.
e) Del proceso anterior se deducen leyes.
Este método parte de verdades generales y progresa por el
razonamiento.

Este método también es llamado cuantitativo y usa la recolección

de datos para probar la hipótesis con base en la medición
numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de
comportamiento
 Método Sintético

Relaciona los hechos aparentemente aislados y se

formula una teoría que unifica los diversos elementos.
Consiste en la reunión racional de varios elementos
dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más
en el planteamiento de la hipótesis. El investigador
sintetiza las operaciones en la imaginación para
establecer una explicación tentativa que someterá a
prueba.
 Método Inductivo

Parte del estudio de casos particulares y se obtienen

conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los
fenómenos estudiados.
Este método utiliza la observación directa de los fenómenos, la
experimentación y el estudio de las relaciones que existen
entre ellos.
Este método también es llamado cualitativo, porque emplea la
recolección de datos sin medición numérica para descubrir o
afinar preguntas de investigación y puede o no probar
hipótesis en su proceso de interpretación.
Va de lo particular a lo general.

Ejemplo, el investigador entrevista a una persona,

analiza los datos que obtuvo y saca algunas
conclusiones; posteriormente, entrevista a otra
persona, analiza esta nueva información y revisa sus
resultados y conclusiones; del mismo modo efectúa y
analiza más entrevistas para comprender lo que busca.
Es decir procede a caso por caso, dato por dato, hasta
llegar a una perspectiva más general.
 Otros métodos relacionados

Método de concordancia. Compara entre si varios casos en

que se presenta un fenómeno natural y señala lo que en
ellos se repite, como causa del fenómeno.
Método de la diferencia. Se reúnen varios casos y
observamos que siempre falta una circunstancia que no
produce el efecto, permaneciendo siempre todas las demás
circunstancias, concluimos que lo que desaparece es la
causa de lo investigado.
Método de residuos. Consiste en ir eliminando de un
fenómeno las circunstancias cuyas causas son ya
conocidas. La circunstancia que queda como residuo se
considera la causa del fenómeno.
 Resumen

Investigación Científica

Principales
Inductivo (Cualitativo) Deductivo (Cuantitativo)
Diferencias
Hay una realidad que descubrir Hay una realidad que conocer

Va de lo particular a lo general Va de lo general a lo particular

Se establecen y prueban hipótesis Se generan hipótesis durante el estudio

o al final de este

Datos numéricos Datos en forma de textos, narraciones,

significados, etc.
 Método Dialéctico

Su característica principal es que los fenómenos

históricos y sociales se encuentran en continuo
movimiento. Para la investigación, se afirma que los
fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica.
En esencia: la realidad no es inmutable, sino que está
sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo
perpetuo.
 Reglas del Método
Científico

1. Formulación precisa y específica del problema

2. Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas.
3. Someter la hipótesis a una comprobación rigurosa.
4. No declarar una hipótesis como verdadera hasta
confirmarla satisfactoriamente.
5. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.
 Aplicaciones del estudio de la
metodología

1. Desarrollo de trabajos durante la carrera y para la

obtención de grados.
2. Estudio y lectura de libros y artículos científicos.
3. Preparación de fichas bibliográficas y de trabajo.
4. Presentación de informes y datos estadísticos.
5. Investigación de campo.
6. Redacción de escritos o informes científicos.
7. Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos
conocimientos.
8. Publicación de trabajos en revistas especializadas o
textos.
9. Preparación de conferencias, ponencias, informes, entre
otros.
10. Realización de una investigación.
11. Creación de una tecnología.
 La Investigación Científica

Una de las tendencias del ser humano es buscar el sentido

de las cosas.
Investigar  averiguar, indagar, buscar
La investigación científica se define como una serie de
etapas a través de las cuales se busca el conocimiento
mediante la aplicación de ciertos métodos y principios.
 Características de la Investigación
Científica

1. Sistematización y exactitud.
2. Objetividad y lógica.
3. Delimitación del objeto del conocimiento.
4. Enfoque sistemático.
5. Fundamentarse en la metodología.
6. El proceso de investigación no es lineal.
 Objetivos de la
Investigación Científica

a) Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.

b) Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos
científicos.
c) Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos en el
diseño de la investigación.
d) Interrelacionar y sintetizar.
e) Establecer principios generales para ofrecer solución a
problemas prácticos.
f) Encontrar los factores centrales en relación con un
problema.
 Tipos de conocimientos

Vulgar Popular Divulgación Científico

Se transmite
Vida cotidiana Lenguaje sencillo Crítica razonada Nuevos
conocimientos
Superficial Información Información de
periodística, enciclopedias, Predice y explica
Empírico
televisiva, de revistas y los fenómenos
No enciclopedias diccionarios
Aplica el método
sistematizado generales, de especializados,
conferencias libros de texto, y
Sin método
populares otros.
Sin crítica
Sin crítica