ETAPAS DEL CICLO DE LA VIDA,

CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Profesor:
E.U. egresado 1
Joan Luis Benavides Valenzuela
 Objetivo general
Identificar y describir las
necesidades humanas
fundamentales del niño
asociadas a su bienestar
biosicosocial.
APRENDIZAJE ESPERADO

•Identificar las necesidades humanas

fundamentales del niño
 CONTENIDOS

•Realizar actividades de acuerdo a su Rol de TENS para suplir estas

necesidades.
•Realiza actividades de promoción de la lactancia materna.
Necesidades
 Necesidad de alimentación.
• Lactancia Materna: Es
la forma de alimentación
en los niños entre 0 a 6
meses de edad. Cubre
todas las necesidades
nutricionales e
inmunológicas. El
amamantar es instintivo.
 Ventajas de la Lactancia
Materna.
• Disminuye sangramiento • Alimento perfecto para el
post parto. Rn.
• Disminuye la posibilidad de • Aporta inmunidad.
otro embarazo. • Mejora la digestión.
• Ayuda a reducir el peso • Mejora el DSM.
ganado durante el
embarazo.
• Reduce el riesgo de Ca de
mama y útero.
• Económico.
 Consejos útiles.
• En su ducha no use jabón en la zona de la areola y pezón.
• Al terminar la mamada deje una gota de leche en el pezón como
cicatrizante.
• Para evitar la congestión aumente las frecuencias de las mamadas.
• Durante la lactancia materna evite comer alimentos muy
condimentados.
• No consuma alcohol, no fume, no se auto-medique.
• Se recomienda la libre demanda.
• Cada mamada debe ser de 10 min. Aproximadamente
• La frecuencia se auto regula cada 3 o 4 hrs. En el día y por una o dos
veces en la noche.
• Al comenzar alterne los pechos.
• Para retirar el pecho introduzca suavemente un dedo en la boca del
niño.
• Elimine los gases con masajes suaves en la espalda del lactante.
 Destete.
• ¿Cuándo realizarlo?
Lo ideal que el niño se
alimenta con lactancia
materna durante todo el
primer año de vida. Pero
por la situación actual debe
ser por lo menos durante
los 6 primeros meses de
vida.
SOLO LECHE
HASTA 6 MESES.
 Consejos para el destete.
• Debe ser planificado y realizarlo en forma progresiva. Retirando una
mamada por vez y con un espacio de 4 o 5 días permitiendo que
ambas partes de adapten.

• Un niño con hambre tolera menos, por lo que es mejor retirar primero la
mamada que el niño realiza con menos interés.

• No ceder y no darle el pecho hasta la mamada que le corresponda y

ofrecer el biberón sin forzar.

• Si se a saltado una leche por no recibir el biberón pruebe en la

siguiente vez, con leche materna en el biberón.

• A veces tolera mejor el cambio cuando no es la madre quien ofrece el

biberón.
 Alimentación en el lactante
• 6 mes se incorpora el
almuerzo ( papilla de
verduras con carne) y fruta.
• 8 mes se incorporan las
legumbres.
• 12 mes Destete, lacteos 3
veces + 2 comidas.
Se puede agregar plátano y
pescado.
• 2 años en adelante 2
lacteos + 2 comidas.
Se puede agregar
mariscos y chocolate.
 Técnica preparación
mamadera.
• Lavado de manos.
• Lavar mamadera y utensilios.
• Vaciar a al mamadera la mitad del volumen de agua
hervida tibia indicada.
• Poner las medidas de leche indicada, azúcar,
cereales.
• Tapar la mamadera y batir con movimientos
horizontales.
• Completar con agua hervida tibia hasta el volumen
indicado.
• Comprobar la temperatura de la mamadera antes
de alimentar al niño.
 Técnica de alimentación con
mamadera.
• Lavado de manos.
• Tomar al niño en brazos, en
posición semi-fowler.
• Ofrecer la mamadera,
teniendo cuidado de que no
degluta aire.
• Observar tolerancia.
• Una vez finalizado, elimine
los gases con suaves
masajes en la espalda.
• Evite los cambios bruscos
de posición.
• Deje al niño en la cuna
decúbito lateral derecho.
Ingredientes 0 a 5 meses 6 a 11 meses 12 a 17 meses
•LECHE
Lactancia
PURITA
Artificial:
FORTIFICADA 7,5 % 7,5 % 10 %
( L.P.F)

AZÚCAR 5% 5% 5%

ACEITE 1,5% ----- -----

CEREALES ----- 3-5% 3-5%

ENERGÍA kcal/dl 70 68-75 % 80-88%

 Datos útiles en la alimentación.
• Las comidas deben cocinarse sin sal y sin agregar azúcar.
• No se deben agregar condimentos fuertes.
• El paso a comida picada esta determinada por la aparición de los
dientes.
• El niño imita a los padres en los hábitos alimentarios.
• Es importante respetar los horarios y evitar los picoteos.
• Existe una etapa entre los 2 a 3 años llamada la anorexia fisiológica.
• La alimentación debe ser variada.( respetando la pirámide
alimenticia.)
• Al incorporar un nuevo alimento o cambiar de texturas se debe dar
un tiempo de adaptación.
 MEDIDAS PRACTICAS
ALIMENTO SISTEMA ESTANDAR CASERAS
1 MEDIDA PLASTICA RASA =
LECHE PURITA FORTIFICADA 5 GR 2 CUCHARADITAS DE TÉ
RASAS.
5 GR 1 MEDIDA PLASTICA RASA =
LECHE PURITA CEREAL 2 CUCHARADITAS DE TÉ
RASAS.

5 GR 1 MEDIDA PLASTICA RASA =

MALTOSA DEXTRINA 2 CUCHARADITAS DE TÉ RASAS

5 GR 3/4 MEDIDA PLASTICA RASA =

AZÚCAR 1 CUCHARADITA DE TÉ RASA.

3 CC 1 MEDIDA PLASTICA RASA =

ACEITE 2 CUCHARADITAS DE TÉ
RASAS.

CEREAL INSTANTANEO (ARROZ) 2 GR 1 MEDIDA PLASTICA RASA =

2 CUCHARADITAS DE TÉ
RASAS.
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CEREAL INSTANTANEO (MAÍZ, 3 GR 1 MEDIDA PLASTICA RASA =
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 Rol TEN.
• Conocer las diferentes etapas en la
alimentación del niño.
• Educar a la familia sobre la alimentación
adecuada según edad.
• Ser un agente de cambio en la
alimentación sana y variada.
 Necesidad de eliminación
• Eliminación por Piel.
Recordemos algunas
características específicas de
la piel del niño: es más
delgada, con tendencia a la
hiperreacción, glándulas
sudoríparas y sebáceas
inmaduras, con escasa
termorregulación por un tejido
subcutáneo delgado.
 Datos útiles.
• Baño diario, cuidando temperatura
del agua debe estar a 35º, use
termómetro
• El tiempo del baño debe ser corto,
evitando corrientes de aire.
• Usar productos hipo-alergenicos.
• Prolijo aseo de los pliegues.
• Secar suavemente, evitar roces.
• Hidratar la piel.
• Usar pomadas aislantes en zona
genital.
• Usar productos aislantes en la piel.
(polvo fécula de maíz.)
 Rol TEN.
• Conocer las características de la piel del
niño.
• Educar a la familia sobre cuidados de la
piel.
• Nunca bañar solo al lactante.
Necesidad de eliminación urinaria-
digestiva.

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 Necesidad de eliminación urinaria-
digestiva.
• El control de esfínteres se debe comenzar a realizar
alrededor de los 2 años de vida, cuando la madurez del niño
lo permite. Primero se da el control diurno de la micción,
luego la nocturna. El control voluntario de las deposiciones
se puede dar en forma paralela a la miccional o no.

• Es importante que el niño tenga un vocabulario suficiente

para poder expresar su deseo de ir al baño y entender el
procedimiento.

• Se debe mantener la paciencia y mantener el refuerzo

positivo.

• Una vez iniciado el proceso no se debe retroceder.

• Enuresis: Se considera la
micción involuntaria y repetida
en niños que ya han logrado el
control de esfínteres( suele
darse a los 5 años) Puede ser
diurna o nocturna.
Etiología:
Infecciones urinarias.
Alteraciones congénitas
anatómicas.
Psicológicas.
Patologías.(Diabetes.)
Intervenciones quirúrgicas.
Medicamentos.
 Encopresis.
• Cuando un niño hace sus deposiciones
fuera del lugar adecuado, después de los
6 años hablamos de encopresis.
• Existen dos tipos: la primaria cuando el
niño nunca logro el control de esfínteres y
la secundaria cuando el problema
comienza después de un período de
control previo.
 Etiología.
• Problemas neurológicos.
(falta de madurez.)
• Malos hábitos de
aprendizaje.( exceso de
presión.)
• Estreñimiento crónico.( el
niño no siente que se esta
haciendo por una distensión
crónica del colon.)
• Situaciones sicológicas.
(separación de los padres,
independencia versus
control de los padres.)
 Rol TEN
• Conocer el proceso de
control de esfínteres.
• Educar a la familia
sobre el proceso.
Necesidad de reposo y sueño.
 El sueño.
• Ocupa gran parte del tiempo del niño.
El ciclo vital del sueño empieza a
organizarse a partir de los 8 – 10
meses y comienza hacerse igual al del
adulto.

• Durante los 3 primeros meses es fácil

conciliar el sueño luego se observa
una cierta dificultad quizás relacionado
por el interés de mantenerse
conectado con el medio ambiente.

• Es importante mantener un sueño

reparador desde RN. Fijar hábitos y
rutinas que serán vitales para
mantener un sano dormir.
 Problemas.
• La Apnea del sueño un
problema frecuente en
el lactante por causa
no determinada con
exactitud, se menciona
la inmadurez del SNC.,
aspiración de
alimentos, postura al
dormir (boca a bajo),
sofocación por exceso
de abrigo.
 Acciones.
• Desde RN debe disponer de un lugar propio para dormir( sacar
de la pieza de los padres a los 6 meses)
• Importante mantener un equilibrio entre el sueño diurno y
nocturno.(a los 2 -2.6 años desaparece la siesta)
• Antes de acostar bajar al actividad y estímulos, logrando un
ambiente adecuado.
• Rutinas de baño, cambio de ropa, bajar la iluminación, los ruidos
favorecen el sano dormir.
• Hacerlo dormir en su cuna, cama.
• No se aconseja alimentarlos cuando se despierten en la noche
después de los 4 meses.
• No es conveniente pasarlo a la cama de los padres.
• Prevenir accidentes del sueño, posición ,alimentación, caídas,
etc..
Esquema del Tiempo de sueño
 Rol TEN.
• Conocer las diferentes etapas del sueño
según edad.
• Educar a la familia sobre un sano dormir.
• Educar sobre posiciones más adecuadas
según edad.
• Educar sobre prevención de accidentes
del sueño.
 Higiene en el niño.
• La boca es una parte fundamental del
cuerpo. Es necesaria para masticar, hablar
y lucir bien. La salud bucal puede afectar la
salud de todo el cuerpo. Los micro-
organismos que causan caries y problemas
en las encías pueden emigrar vía hematica
e invadir órganos vitales. Así como un dolor
dental puede intervenir en la alimentación,
capacidad para poner atención.
Estructura dental.
 Rol TEN.
• Conocer normal crecimiento y desarrollo
de la dentadura.
• Conocer técnica de cepillado correcto.
• Educar sobre salud bucal.
• Observar dentadura y estimular el control
dental.
• Estimular una alimentación variada y
nutritiva.
• Realizar un correcto cepillado dental.
Necesidades afectivas en el
niño.
• La familia representa el
lugar natural y el
instrumento más eficaz de
humanización y de
personalización de la
sociedad.
• Son los padres quienes
pueden y deben
proporcionar a sus hijos la
seguridad tanto emocional
como física, la comprensión
y la libertad necesaria para
su autorrealización hasta
que puedan volar por sus
propias alas.
 Lactante.
• El llanto y la sonrisa
son el primer lenguaje
del lactante, estar
atento a su forma de
comunicación y poder
descifrarlo es clave
para satisfacer sus
necesidades biológicas
y darle así una
seguridad emocional.
El binomio madre-hijo
es fundamental.
 Pre –Escolar.
• Se caracteriza por sentimientos y
emociones intensas y fugaces. Por el
egocentrismo, y la disminución de la
ansiedad de relacionarse con otros que
no le son familiares.
 Escolar.
• Desaparece el
egocentrismo, aparece
la necesidad de grupo
y aparecen
sentimientos superiores
de solidaridad,
bondad ,cooperación,
lealtad y religiosos.
 Rol TEN.
• Conocer las diferencias en el desarrollo
afectivo del niño.
• Educar a la familia para lograr un
ambiente propicio de desarrollo según las
etapas afectivas.
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 La Gran Muralla China "Larga fortaleza")
Es una antigua fortificación china construida y reconstruida entre
el siglo V a. C. y el siglo XVI para proteger la frontera norte del
imperio Chino

Contando sus ramificaciones y construcciones secundarias, se

calcula que tiene 8.851,8 kilómetros de largo

En promedio, mide de 6 a 7 metros de alto y de 4 a 5 metros de

ancho. En su apogeo Ming, fue custodiada por más de un millón
de guerreros.

La muralla fue nombrada Patrimonio de la Humanidad por la

Unesco en el año 1987.

Gran parte de la Gran Muralla tiene fama de ser el mayor

cementerio del mundo. Aproximadamente 10 millones de
trabajadores murieron durante la construcción. 50