P. 1
Comunicación asertiva

Comunicación asertiva

|Views: 680|Likes:
Publicado porCETORREZ

More info:

Published by: CETORREZ on Mar 24, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/05/2013

pdf

text

original

Comunicación asertiva Aprender a desarrollar una comunicación asertiva es imprescindible para no quedarnos en la estacada.

La asertividad no es otra cosa que el hacernos valer y respetar, decir lo que pensamos y opinamos sin temor a represalias, eso si, haciéndolo siempre con elegancia y desde una posición de respeto máxima. Ser asertivo se basa en coger lo que es tuyo, la típica escena que refleja muy bien la asertividad es cuando por ejemplo pedimos una cocacola y el camarero nos trae una fanta, nosotros por vergüenza y falta total de asertividad decimos: “no pasa nada” y nos bebemos nuestra fanta para no molestar al camarero. La parte totalmente desproporcionada y contraria a esta escena sería que esa misma persona en vez de pedir educadamente que le traigan la coca cola que ha pedido, empiece a montar un cristo, gritar y enfadarse. Ser asertivo no es ser maleducado eso tienes que tenerlo muy claro, siempre que vayas a practicar la asertividad si dicha asertividad no incluye elegancia y respeto con los demás no es asertividad. Comunicación asertiva La comunicación asertiva se basa en transmitir de forma clara, concisa, rápida y con contundencia lo que queremos. Nada de titubeos, irse por los cerros de Úbeda… La comunicación asertiva se basa en ser claro, contundente y directo haciendo entender al máximo nuestro mensaje de una forma clara con lo cual aumenta las expectativas de que el mensaje sea entendido y aceptado. Una comunicación no asertiva es como si cuando el camarero nos pide: ¿Que deseas? tú dijeras: pues verás, no lo tengo del todo decidido… por una parte… pues verás, lo que yo quiero exactamente y espero que puedan traérmelo es algo que se bebe mucho, la coca, coca cola, ¿me entiendes lo que quiero? Este mensaje si se entiende, la persona quiere una coca cola pero para pedirlo se está casi dos minutos largos, además de que al estar el camarero atento para saber que quiere y escuchar tantas cosas incongruentes termina por despistarse con lo cual hasta es probable que no sepa muy bien lo que quiere la persona. Es más claro, directo y conciso: “quiero una coca cola”, esta afirmación es totalmente asertiva y no da lugar a confusión, en el caso de que la afirmación fuera más compleja se podría añadir una breve explicación afirmativa y contundente para reforzar el argumento de qué es lo que quieres. El ejemplo del camarero y la cocacola es muy básico pero el mismo principio se extienda a prácticamente todos los ámbitos de la vida. El universitario que tiene que explicar al profesor porque debería permitirle presentar el trabajo más tarde que el resto de los alumnos deberá hacer gala de una comunicación asertiva para que su profesor le entienda y le conceda ese derecho. En este caso una comunicación no asertiva hará que el profesor deseche su oferta. CNA (Comunicación no asertiva): Hola profesor, verás… no sé si podré presentar el trabajo… Tengo muchas cosas que hacer y no me dará mucho tiempo., ojalá pudiera pero no puedo, puedo intentarlo, podría pero se me hará difícil y por eso le pido que por favor, si no le es molestia y me haría un gran favor que si por favor me permite entregar el trabajo un poco más tarde. CA (Comunicación asertiva): Hola profesor, me es completamente IMPOSIBLE (recalcar la palabra imposible) entregar el trabajo a tiempo. El motivo es que tengo 2 trabajos de historia, uno

No se lo pediría si no fuera algo completamente EXCEPCIONAL. que por otro lado es incongruente porque ningún jefe va a despedirte porque quieras que te suban el sueldo que de hecho te mereces. ¿Consecuencias? Tu jefe será tonto si te sube el sueldo de la forma que lo has pedido. si no quiere no tiene por qué tenerla en cuenta peor quiero hacérsela notar. me estoy esforzando mucho cada día más y más. Pese a que la comunicación asertiva tiene un porcentaje de éxito alto no olvidemos que no hace magia. aumenta nuestro éxito pero no nos lo asegura el 100% del tiempo. con notables resultados. En el primer caso de comunicación no asertiva centramos la mayor parte del discurso en pedir perdón. de lunes a viernes y el dinero que me dan aquí pues no me llega. Así que por favor. ese miedo se interpone a tu necesidad y derecho de tener un sueldo mayor concorde a tu buen trabajo realizado. Esto es debido a la baja asertividad. uno de ciencias sociales y además tengo que ir mañana y dentro de 3 días al médico a 200 km de aquí para un tratamiento nuevo que me va a dejar algo trastocado. CNA (comunicación no asertiva): Hola. En esta petición de subida de sueldo hacia nuestro jefe estamos viendo un bombardeo de comunicación no asertiva. en caso de que no lo haga podemos insistir una vez más con nuestra comunicación asertiva. tú lo has visto. CA (comunicación asertiva): Muy buenos días “Pedro” (el nombre de tu jefe). llevo muchos meses trabajando muy duro. DEME un respiro para que pueda entregarle un excelente trabajo. Vera. Parece una tontería pero la comunicación asertiva es de una importancia trascendental en nuestras vidas y marca la diferencia en la vida de las personas. Vamos a ver otro ejemplo dónde una persona entra a pedir un aumento de sueldo a su jefe. una y otra vez la importancia de porque no podemos entregar el trabajo a tiempo y le hacemos entender al profesor nuestra postura con lo cual es mucho más probable que acepte. por eso me gustaría saber si cabe la posibilidad de que me suban el sueldo al menos un 5 o 10%. En el segundo caso resaltamos. por un lado le estamos diciendo a nuestro jefe que no nos suba el sueldo porque incluso exigir eso nos da miedo y por el otro lado el miedo excesivo hace que la persona no logre transmitir correctamente que quiere. el miedo a que tu jefe te despida. trabajo muchas horas. esto… vera… quería hacerle una sugerencia. Con toda seguridad una persona asertiva y que sabe emplear bien la comunicación asertiva con toda seguridad tendrá una vida mucho más satisfactoria porque entre otras cosas: • • • Tiene más probabilidades de éxito con el sexo opuesto al ser más decidido y atrevido Mayores probabilidades de ser mejor remunerado en su trabajo y ascender Se saldrá más con la suya y será más feliz Las personas que hacen gala de una comunicación asertiva transmiten sin titubeos correctamente lo que quieren y mientras otras muchas personas pasarían indiferentes las personas asertivas se hacen valer y exigen lo que creen que es correcto para ellos.de física. Se perfectamente que estamos en plena crisis pero con más motivo creo que un trabajo como el mío hace una función ejemplar en esta empresa… Me encanta venir cada día a trabajar y sacar lo mejor de mí . titubear y estar inseguros.

Recuerda que al ser asertivos tenemos que hablar de forma clara. Quiero una subida de sueldo de un 10% para poder seguir trabajando con la máxima eficacia y no tener que preocuparme por si el dinero no me llega. dando muy buenos resultados para que luego tenga algún que otro problema económico. Aprende a desarrollar tu asertividad y a tener una comunicación altamente asertiva con nuestro audiocurso de 5 horas de duración: Como ser asertivo Responsabilidad sexual Ilustración: Ricardo Fumanal Noticias relacionadas en elmundo. pese a que respetas mucho y admiras tu trabajo. Aunque la promoción de una salud sexual pueda parecer un lujo a los ojos de algunos. se esfuerza y cree que merece un aumento entonces las probabilidades de que te suban el sueldo son mucho más altas. tanto la asertividad como la comunicación asertiva se basan en el respeto y la elegancia. La sexualidad forma parte de la naturaleza del ser humano. Es imprescindible . Si no haces nada por merecer ese aumento de sueldo obviamente no te lo darán.mismo pero no estoy de acuerdo con el sueldo que cobro debido a que no es proporcional con el trabajo que hago. Para comenzar nos suba nuestro jefe el sueldo o no va a elogiarnos por nuestra valentía. La negación de la sexualidad es un atentado contra la salud. pero si eres el típico trabajador que trabaja mucho. Remarco la importancia de que la comunicación asertiva debe ir acompañada de elegancia y respeto porque hay muchas personas que se creen que por ser maleducadas son asertivas y no es así. En caso de que estuvieras dispuesto a hacerlo podrías haber añadido que de no ser así podrías replantearte el buscar trabajo en otro lugar porque el dinero no te llega. asertividad y nos tendrá mucho más respeto y en cuenta a partir de ahora en la empresa.. Le hemos expuesto que queríamos. El éxito o no de que esta comunicación asertiva llegue a buen puerto es que papel juegas en la empresa y cuanto se te valora. Trabajo de 9 de la mañana a 8 de la tarde prácticamente sin parar. Pues no es raro que un jefe valore la asertividad en su empresa.es 8 de febrero de 2006. en ocasiones eludimos su presencia. Recuerda. en el apartado anterior hemos dicho “10%” un porcentaje fijo y a partir de ese porcentaje se puede negociar pero ya hemos partido de una base fija. en realidad se trata de algo sumamente elemental. Si llegas a decir: “o me subes el sueldo o me voy” no es asertividad ni elegancia ni respeto es “chantaje directo” y eso no es asertividad. los jefes valoran estas cualidades positivas. Vivimos en el siglo XXI y resulta conveniente para la salud del ser humano que la sexualidad pueda asumirse con total naturalidad. concisa y contundente. porque y no solo le hemos dado motivos propios sino que le hemos dicho que no subirnos el sueldo puede afectar a nuestro rendimiento. Sin embargo. La sexualidad en su más amplio sentido está presente en prácticamente todos los ámbitos de la vida. En este caso le estamos diciendo a nuestro jefe que es lo que queremos y porque.La salud sexual es un derecho y su garantía una responsabilidad.

infórmate. Lo difícil. para la sobrevivencia de la familia. Su amor y cuidado. perfectamente. sino su importancia dentro de la comunidad. Por lo mismo. Para ciertas personas. se quiebra. que es la sociedad. para transformarse en personal . En el campo de la salud. Pero la obligación de aquellos padres separados. contiene un núcleo. Crear el ambiente propicio para que los hijos. en nuestras manos está garantizar la salud sexual propia y ajena. Esto dependerá tanto del mensaje como del lenguaje que se emplee. responsable. que son los padres. se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. que la familia es como una célula. Asegúrate siempre de realizarlas de forma sana. En nuestras manos está hacer valer nuestro derecho a disfrutar todo el placer y el gozo que proporciona la práctica del sexo. Un arrebato de puritanismo puede resultar muy dañino psicológicamente para cualquiera. que en la realidad. Su trabajo es mucho más complejo que aquello. Cada padre y madre. como u ente vivo. dentro de la sociedad. En el Congreso Mundial de sexología de Valencia se habló por primera vez de 'Derechos Sexuales'. sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. es crear una familia. Para que sus hijos.poder hablar de ello sin tener que justificarse o sentirse culpable. el siglo XX será recordado por la irrupción del SIDA. De la misma manera con las mujeres. sigue causando estragos por todo el mundo. Y el lenguaje de la marginación puede herir muchos castos oídos. Esta. Igualmente. dentro de un organismo mayor. Tras varias décadas luchando contra éste. el hecho que las familias están bien constituidas. en pocas palabras. Y esta célula. Si tienes dudas. Muchos de estos son evitables. perjudica enormemente la relación de la familia. En diversas ocasiones. Por lo mismo. en algún momento. Situación. Ya no seguirá siendo la misma. Por lo mismo. no termina ahí. Incluso se dice. ya que la familia. segura y con respeto a la otra persona. Con ello. no termina con su ruptura. no requiere de mucho esfuerzo. entre otras cosas. Está claro que el diálogo que se puede establecer al respecto va a variar. forman a los hombres y mujeres del futuro. sana y segura. se comete el error de la marginación. Es por ello importante que pongamos todos los medios de nuestra parte para que la práctica de la sexualidad sea libre. las riendas del país. asimismo como la formación de los hijos. es la más exacta e idónea para clarificar. se ha mencionado que la familia. crezcan y sean hombres y mujeres de bien. Si se sitúa a la sexualidad en un contexto negativo. que para muchos. Aquellos que tomarán. forma a quienes actuarán en el futuro. dentro de unos días os comentaremos más sobre este tema. Recuerda que siempre se disfruta más cuando todos están contentos con lo que se hace. no sólo se unen para preservar la raza humana. es de suma importancia. aprenderá. Es claro que cualquier quiebre matrimonial. esta debe ser cuidada. Disfruta con las prácticas que sugerimos y también actúa responsablemente. será crucial. la familia puede ser considerada. al ser considerada. Esto se debe. Definición. que se dice que el hombre y la mujer. no sólo a comportarse en sociedad. es el núcleo de la sociedad. como una célula. no sólo lo que es la familia. Es por lo mismo. es que la relación que mantengan los dos padres entre ellos. Ya que ellos continuarán necesitando de ambos.

es irremplazable. Sólo en su familia. de todos los padres de familia. La misión de la familia. se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. la familia. para que ellos no los vuelvan a repetir. La prohibición ha sido insuficiente para ejercer control sobre la conducta sexual de los jóvenes y mucho menos para formarla. deben ser estudiados y anotados. donde el ser humano.integrales. Se cuestiona el papel irresponsable de la familia y la escuela. la escuela. La mayor parte de los adultos dicen a sus hijos que tengan cuidad pero o enseñan como tenerlo. realizante y constructiva. La familia y la escuela no forman intencional y sistemáticamente la sexualidad. antes o después del matrimonio. Asimismo. sin embargo se comportan irresponsablemente en la manera como asumen la educación sexual. actitudes y habilidades para que en forma autónoma puedan iniciar responsable y constructivamente su vida coital. deben ver los aspectos positivos de su familia. que escuela primordial de los valores y virtudes a seguir. Al igual. se le considera la escuela primaria. los aspectos negativos. Se propone la formación en autonomía. centrada en la promoción de valores y actitudes para una sexualidad responsable. no se podrá esperar que las futuras . La escuela y la familia aún sigue formando la sexualidad con un esquema supresivo y preventivo: "mira todo lo malo que puede ocurrir si tienes sexo coital". Prioridad número uno. En este trabajo se analiza las agendas sexosóficas de las políticas de educación sexual basadas "solo" en abstinencia y postergación. frente a los desafíos sociales. el estado y la sociedad sería brindar todos los repertorios en conocimientos. Núcleo de amor. Los adultos suponen que con "la pedagogía del NO" y el " terrorismo sexual" sería suficiente para lograr una sexualidad responsable. de los hijos. afecto y comprensión. La formación valórica de la familia. en el momento que cada cual lo considere. Se analiza con datos estadísticos de los países desarrollados la ineficacia de estas políticas. es que sus integrantes menores. valores. "La responsabilidad con la cual los miembros de una sociedad vivan su sexualidad será directamente proporcional a la responsabilidad con la cual la sociedad adulta se haga cargo de una buena educación sexual para la niñez y la adolescencia" RESUMEN La sociedad adulta espera y exige a sus jóvenes y adolescentes que sean responsables con su vida sexual coital. Aquello no lo aprenderá en el colegio o la universidad. basada en la verdad. para potenciarlos en un futuro cercano. De que manera hay que manejarlos y que es lo correcto a realizar y lo que no. es la base para que todo ser humano. para con sus hijos. Por otra parte. Por lo mismo. a la familia. aprenderá lo que son los afectos y valores. En el fondo. Es en la familia. Mientras se siga evitando hacer una educación sexual abierta.

prefieren no saber sobre eso y se hacen los locos. "no la vayas a embarrar". aunque sospechan que SI. a partir de "una educación sexual irresponsable".generaciones tengan una salud superior a la que han tenido las generaciones anteriores. Esto indica que la historia de "la sexualidad irresponsable" producto de "una educación sexual irresponsable" continua repitiéndose. una gran mayoría de ellos. también lo exigen. Palabras claves: sexualidad adolescente. pero muy difícil para ellos señalar y asumir la propia irresponsabilidad respecto a la educación sexual. pero responsable. Para los adultos es difícil asumir la sexualidad coital y no coital en la edad adolescente. algunos preferirían que no tuviesen experiencias y relaciones sexuales. tal como también está sucediendo con una buena proporción de los adolescentes y jóvenes de hoy. La juventud es objeto muchas veces de frases intimidatorias: "cuidado te me embarazas". Igualmente. etc. una vida sexual. No sólo lo esperan. educación sexual familiar. el estado y la sociedad en general esperan que los jóvenes sean "responsables" con su sexualidad. la escuela. no habían usado algún método para protegerse de un embarazo en sus primeras relaciones coitales y una proporción similar a la de los jóvenes de hoy también abortó. Paradójicamente la sociedad adulta pretende. los métodos típicos en la educación sexual tradicional han sido señalar "todos los males" y "peligros" que pueden ocurrir si se tiene relaciones sexuales coitales. La pedagogía del NO y el terrorismo sexual han sido el fundamento de una educación sexual centrada en la postergación y la abstinencia sexual . es decir la de los adultos de hoy. Es fácil para los adultos señalar la irresponsabilidad de la juventud en su sexualidad. si así lo deciden. al igual que los adolescentes de hoy. otros adultos pretenden que la juventud lleve. salud sexual adolescente. en su momento. Sin embargo es evidente la "irresponsabilidad" con la cual los adultos asumen sus funciones en la educación sexual. Las estadísticas relacionadas con la sexualidad de los adolescentes de ayer. otros suponen que NO las tienen. no se enteraron de las relaciones sexuales. La mayor parte de las familias y las escuelas educan basadas en el "terrorismo sexual" y en la "pedagogía del NO". son muy parecidas a la de los adolescentes de hoy. los padres de estos adultos. "mira lo que haces". Podríamos afirmar que la ideología adulta tradicional y todavía imperante en nuestra sociedad es educar a la juventud para que no tenga relaciones sexuales antes del matrimonio. En los talleres realizados con adultos sobre sexualidad y educación sexual hemos detectado que entre un 50% y 80% de la población participante habían tenido relaciones coitales antes del matrimonio. que la juventud y la adolescencia "vivan responsablemente la sexualidad". sexualidad responsable. La familia. educación sexual. "cómo me traigas un embarazo te mato". Una de las mayores preocupaciones que tienen los adultos respecto a la juventud se relaciona con la forma como están viviendo su sexualidad y los efectos de esta sobre su salud sexual.

Una gran parte de "las prohibiciones" hechas por los adultos a los y las adolescentes no funcionan y por el contrario generan control externo y conciencia externa. abierta. un porcentaje de adolescentes inician su vida sexual coital. Independientemente de las prohibiciones. "Hemos tenido clases sobre el sexo". represiva. definitivamente no funcionan. la escuela y la sociedad no están formando a la adolescencia para iniciar su vida sexual coital en forma responsable. contribuye a que esta sea vivida con doble moral y no habilita para construir vida sexual responsable. coital y no coital. CLASE SOBRE SEXUALIDAD "¿Qué habéis hecho hoy en la escuela?". 1988 La represión y las prohibiciones como métodos de educación sexual han demostrado históricamente su ineficiencia. mucho menos si la familia y la escuela son irresponsables en la función de dar una educación sexual intencional. La familia. orgásmica y no orgásmica. El problema fundamental es la forma irresponsable y poco segura como se inicia la vida coital. independientemente de la edad de inicio . "¿Clases sobre el sexo? ¿Y qué os han dicho?" "Bueno. En "La Oración de la Rana". constructiva. Una buena proporción de los y las adolescentes ha decidido iniciar su vida sexual coital a pesar de la educación sexual represiva y prohibitiva recibida en la familia y el sistema escolar. Los datos revelados en las diferentes investigaciones muestran que los y las adolescentes tienen actividad sexual. por Anthony DE MELLO. un médico nos dijo cómo no debíamos. Editorial: Sal Terrae. Bilbao. Tomo 2. le preguntó un padre a su hijo adolescente. le respondió el muchacho. el director nos hablo de dónde no debíamos". de una concepción negativa. por supuesto.alimentada. Educar con estos métodos contribuye a la estructuración de una sexualidad irresponsable. una proporción de la población juvenil decide iniciar su vida sexual coital. Luego. Cómo se analizará posteriormente el inicio coital a edades mayores o dentro del matrimonio no garantiza una sexualidad responsable. primero vino un cura y nos dijo por qué no debíamos. En nuestros estudios se observa una incidencia de sexo coital alrededor del 43% en estudiantes de último grado de secundaria y del 50% en estudiantes de primer semestre en diferentes universidades de la costa Atlántica colombiana. realizante y autónoma. La represión y la prohibición sexual sólo producen una concepción negativa de la sexualidad. Por último. poco saludable y negativa. directa y sistemática. Les guste o no a los adultos. maniquea y condenatoria de la sexualidad.

entre otras alternativas. que no se embaracen. La familia y la escuela como instituciones sociales ejercen irresponsablemente su función formadora. Por ejemplo. de que no se desea o aún no es el momento. no a ellas). sugieren a los jóvenes que usen el condón. la decisión de postergar o abstenerse pero no por represión. ¿si no se cultiva bien como esperar una buena cosecha? El 100% de los adultos no les gustaría que sus hijos adolescentes tuvieran un embarazo temprano y que tuvieran VIH SIDA o una infección de transmisión sexual. prematrimonial o matrimonialmente). usa condón" "Les he hablado... si no por opción. pero en el 90% de los casos NO enseñan como hacerlo. Sin embargo es interesante analizar las actitudes que asumen y las estrategias ineficaces que usan para evitar que se embaracen y prevenirles del VIH SIDA. eso si que lo aprenda él".coital y de si esta se hace prematrimonial o matrimonialmente. Una parte de los adultos reconoce con sinceridad que no ha hecho realmente nada que sea efectivo para que sus hijos puedan vivir responsablemente su sexualidad. "Les digo que deben ser responsables…" La mayor parte de los adultos dicen que se cuiden pero muy pocos enseñan realmente como hacerlo y como protegerse de los riesgos naturales de la vida coital: embarazo inoportuno. ITS y VIH y conflictos emocionales. Otra gran parte ha hecho cosas como las siguientes que por supuesto son inefectivas: • • • • • • • • • "Les digo que se cuiden" "Lee he dicho. hacen muy poco para que las expectativas que tienen respecto a la vida sexual de los y las adolescentes sean como las desean. "ah No!. les digo que se cuiden" "Les digo que tienen que ver bien que es lo que hacen" "Les hablo del amor… "Les hablo. le exigen a los y las adolescentes que sean responsables. La postergación y la abstinencia por si solas no generan los repertorios actitudinales. Se recoge lo que se siembra. El hecho es que la familia y la escuela exigen pero no dan. una formación en autonomía y responsabilidad podría generar. etc. por la conciencia de que aún no se está list@. cuidado con un SIDA ah!. axiológicos y conductuales para asumir responsable y constructivamente la sexualidad coital. que no tengan VIH SIDA pero sin hacer lo suficiente para habilitarles en los repertorios que se requieren para vivir responsablemente la sexualidad (insisto: a cualquier edad. algunos padres y algunas madres dicen. Los padres y . Por el contrario. mucho menos si está apoyada en una visión represiva y negativa de la sexualidad. (generalmente se refieren a ellos. Se supone erróneamente que promover la postergación y la abstinencia coital en la juventud produce responsabilidad en el comportamiento sexual. le he dicho sobre los peligros de un embarazo" "Yo les he advertido y les muestro lo que ha pasado a otros en la familia" "Le hablo.

Como de las hijas no esperan que tengan sexo.8% nunca ha mostrado un condón a su hij@.4% de los adultos que han participado en talleres de educación sexual en nuestro centro han explicado "poco o nada" a sus hijos como evitar un embarazo y el 66. incluso sin enseñarles como tener sexo y regular su fecundidad. En ambos casos es una respuesta irresponsable y sexista. El 79.las madres esperan que sus hijos varones se protejan. . por tanto ni siquiera les dicen que se cuiden usando un condón.6% de padres y madres participantes de tallere e ecuación sexual "poco" o "nada" han explicado sobre cómo usar el condón y el 79. pero no les enseñan como proteger se usando el condón. Ante el temor de un embarazo temprano padres.5% han explicado "poco o nada" sobre cómo usar métodos anticonceptivos. madres y docentes tienden a responder con actitudes terroristas e intimidantes que no son efectivas para prevenir los embarazos en la adolescencia. La mayor parte de los adultos aspiran a que sus hijos e hijas no se embaracen. El 56.

Cada padre y madre. Ya que ellos continuarán necesitando de ambos. no requiere de mucho esfuerzo. para la sobrevivencia de la familia. que la familia es como una célula. Pero la obligación de aquellos padres separados. Aquellos que tomarán. como una célula. es la más exacta e idónea para clarificar. para transformarse en personal integrales. se quiebra. es crear una familia. Prioridad número uno. no termina con su ruptura. que para muchos. se ha mencionado que la familia. es el núcleo de la sociedad. contiene un núcleo. no termina ahí. Lo difícil. no sólo se unen para preservar la raza humana. al ser considerada. no sólo a comportarse en sociedad. crezcan y sean hombres y mujeres de bien. forman a los hombres y mujeres del futuro. se puedan formar en un ambiente acogedor y amoroso. es de suma importancia. Incluso se dice.LA FAMILIA En diversas ocasiones. perfectamente. Definición. Con ello. que es la sociedad. que se dice que el hombre y la mujer. es la base para que todo ser . asimismo como la formación de los hijos. no sólo lo que es la familia. para con sus hijos. Por lo mismo. Su amor y cuidado. Situación. esta debe ser cuidada. Para ciertas personas. perjudica enormemente la relación de la familia. Por otra parte. que en la realidad. sino que repetirá la misma experiencia con su señora e hijos. la familia puede ser considerada. en pocas palabras. Su trabajo es mucho más complejo que aquello. Para que sus hijos. las riendas del país. Esta. será crucial. forma a quienes actuarán en el futuro. Por lo mismo. dentro de un organismo mayor. ya que la familia. De la misma manera con las mujeres. es que la relación que mantengan los dos padres entre ellos. Esto se debe. Es claro que cualquier quiebre matrimonial. Y esta célula. el hecho que las familias están bien constituidas. Ya no seguirá siendo la misma. Por lo mismo. sino su importancia dentro de la comunidad. aprenderá. que son los padres. Es por lo mismo. de todos los padres de familia. la familia. Crear el ambiente propicio para que los hijos. en algún momento. como u ente vivo. dentro de la sociedad.

Sólo en su familia. es que sus integrantes menores. Aquello no lo aprenderá en el colegio o la universidad. para potenciarlos en un futuro cercano. deben ser estudiados y anotados. a la familia. . Por lo mismo. De que manera hay que manejarlos y que es lo correcto a realizar y lo que no. donde el ser humano. afecto y comprensión. frente a los desafíos sociales. que escuela primordial de los valores y virtudes a seguir. deben ver los aspectos positivos de su familia. La formación valórica de la familia. se pueda integrar de manera correcta a la sociedad. Al igual. Es en la familia. es irremplazable. los aspectos negativos. Núcleo de amor. Asimismo.humano. para que ellos no los vuelvan a repetir. se le considera la escuela primaria. de los hijos. aprenderá lo que son los afectos y valores. En el fondo.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->