1. Analisis e investigacién; un examen de una situacién del mundo real para determinar la presencia y naturaleza de un problema. 2°, Idear un disefio breve; una descripcién especifica de la solucién del problema. 3°, Recoleccién de informacién, investigacién de las técnicas distintas de las que se han empleado para resolver el mismo problema o similar 4°. Produccién de soluciones altemativas; generacién de varias respuestos potenciales y variadas al problema. Para llegar a una solucién que satisfaga mejor los ctiterios del disefio breve ideado se necesitan anatizar varias posibilidades. 5°, Eleccién de una solucién; determinacién de la mejor solucién para resolver el problema de entre las alterativas formuladas. La solucién elegida puede ser una combinacién de ideas generadas en tas soluciones alternatives y en aquella que mejor satisiace las especificaciones identificadas en el disefio breve. 6°, Trabajo experimental; un modelo que funcione de manera preliminar, ef cual sera ia base operacional con la que se solucione el problema. En esta elapa pueden crearse dibujos, simulaciones o prefabricaciones que ayudardn al proyecto. 7°. Constuccién de prototipo o productos de alla capacidad de ejecucién para llevarse a la préctica (como objeto 0 como proceso) que resolveré el problema. 8, Prueba y evaluacién de los resuitados de acuerdo al criterio empleado en el disefio breve establecido (2°. Etapa) donde se entatizara ef grado de deficiencia y los resultados satisfactorios obtenidos. 9°, Rediseiio o reimplementacién, construccién de un nuevo prototipo y realizacién de una nueva prueba para poner en practica las sugerencias vertidas que mejoren los resultados del proyecto en su contexto, Ei proyecto técnico considerado como herramienta metodolégica para el aprendizaje de la tecnologia se constityye como el recurso idéneo para el quehacer docente porque su diversided dindmica permite que fos educandos participen y alcancen su formacién en el contexto que establece el plan de estudios.