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LOS REFLEJOS EN EL (LA) NIÑO (A) DE 0 - 3 MESES

LOS REFLEJOS EN EL (LA) NIÑO (A) DE 0 - 3 MESES

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Material que contiene los aspectos básicos relacionados con los reflejos presentes en el niño de 0 a 3 meses de edad.
Material que contiene los aspectos básicos relacionados con los reflejos presentes en el niño de 0 a 3 meses de edad.

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08/18/2013

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LOS REFLEJOS EN EL (LA) NIÑO (A) DE 0-3 MESES 0

-

Obstetra Alicia Yliana León Castillo.

Los Reflejos en el ( ) Niño ( ) j (la) (a)
☻ En el (la) bebé la situación de inmadurez en la que se
encuentra su Sistema Nervioso es responsable de las limitaciones motrices que afectan a éste, quien por su corta edad aún requiere del fomento de prácticas de cuidado en la que se enfaticen los aspectos prioritarios de estimulación, acorde a su etapa de ciclo vital con el propósito de favorecer paulatinamente la adopción de comportamientos adecuados a su edad. niño (a), no puede coordinar los movimientos musculares entre sí, y los estímulos que recibe a través de los sentidos provocan tan sólo movimientos reflejos indiferenciados e involuntarios, es decir, respuestas automáticas a estímulos externos, situación que debe ser interpretada por los padres para actuar con l la estimulación t ti l ió temprana oportuna que f t favorezca el l desarrollo en el menor.

☻ Se afirma, que durante los primeros tres mese de edad el (la)

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☻ Los reflejos en el recién nacido tienen

fundamental, una importancia fundamental debido a que su presencia indica que el Sistema Nervioso funciona a la perfección, y cuando van desapareciendo paulatinamente de acuerdo a la edad en el (la) niño (a) significa que el proceso de maduración avanza correctamente, correctamente dejando paso a nuevas posibilidades para adquirir y desarrollar actividades motrices más complejas y si estas posibilidades van siendo reforzadas con la información oportuna, sin dudas entonces la estimulación que el (la) bebé reciba por parte de los integrantes de su entorno, será positiva. Es por ello, que la estimulación en este período busca activar las reacciones reflejas para luego h l hacerlas i t l intencionales en el i l l bebé en crecimiento y maduración.

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☻ El (la) niño (a) aprende a través del contacto físico y la

presentación ordenada d di t ió d d de diversos estímulos, por esto es tí l t importante establecer una rutina diaria para la realización de las actividades, aprovechando los momentos que se comparte con él (ella), así tenemos momentos: durante la alimentación, ( ), , el baño, el cambio de ropa, a la hora del masaje, haciendo de estos espacios, momentos agradables que permitirán no sólo estrechar los lazos afectivos, sino contribuir de una manera activa y positiva en el desarrollo del niño niño.

☻ Por todo ello, los profesionales de salud , p

y otros implicados en esta área son los responsables de la orientación oportuna a los padres de los (las) niños (as) con la finalidad de obtener desempeños paternos, maternos y familiares que fomenten el desarrollo armónico en los (las) niños (as) repercutiendo en una mejor calidad de vida individual, familiar y colectiva.

REFLEJO de MORO
Un ruido fuerte, súbito o la , sensación de caer hacen que el bebé estire las piernas, los brazos y los dedos, arquea la espalda e inclina la cabeza hacia atrás, en seguida repliega los brazos sobre el pecho con los puños cerrados. En la tercera fase del reflejo se emite un chillido leve.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Cuatro C t a seis mese d edad. i de d d
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Actividades para estimular este Reflejo:
☻ SOBRE LAS OLAS: Nos sentamos en la colchoneta con
las piernas extendidas y acostamos al bebé en ellas, en posición decúbito dorsal (boca arriba) y con sus piernitas contra nuestro vientre. Realizamos movimientos lentos y suaves y constantes; esto hará que el cuerpo del niño á (a) se desestabilice un poquito y comience a mover brazos y piernas.

☻ Además, los masajes y los

ejercicios agilizan la actividad j g muscular y estimulan las articulaciones, fortaleciendo, flexibilizando y estabilizando los movimientos movimientos.

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REFLEJO de PRESIÓN PALMAR
El (la) bebé acostado mirando hacia adelante con los brazos doblados, si se le coloca el dedo índice en la palma de la mano cierra ésta tratando de agarrarlo y lo retiene por un momento, dejándolo caer luego. La prensión es esta etapa es un acto reflejo que hay que saber aprovechar para los logros futuros. El bebé instintivamente presiona lo que se le coloca entre sus dedos por tiempo breve.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Tres a cuatro meses de edad.
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Actividades para estimular este Reflejo: p j
☻ Colocar alternadamente, tiritas de goma, espuma de
colores (negro blanco rojo) y tubitos de manera que (negro, blanco, tubitos, pueda cerrar sus dedos con los objetos agarrados. Dejar por un momento, luego retirar y volver a poner las tiritas, estimulando el movimiento. para que al rozar por su mano abra los dedos y agarre. Suavemente jalar el pañuelo hacia nosotros para que sienta la sensación de fuerza en sus manos.

☻ Jugar con pañuelos de colores introducidos en un tubo

☻ La misma actividad anterior se realizará

pero ahora con cintas satinadas de colores, cogidas de una ula - ula, lo acercaremos a sus manos para que haga el intento de cogerlas y jalarlas, esto también despertará su atención visual.

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REFLEJO de EXTENSIÓN CRUZADA
(o Reflejo Tónico Cervical Asimétrico)
Estando acostado de espalda el bebé toma una posición de “esgrimista”, la cabeza hacia un lado y el brazo con la pierna de ese lado extendido y los del lado contrario doblados.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Puede existir al nacimiento y desaparecer a los dos o tres meses de edad edad.
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Actividades para estimular este Reflejo: p j
☻ Con el bebé en posición decúbito dorsal (boca arriba), mover
brazos y piernas, flexionar y extender con los brazos estirados, luego los cruzaremos sobre el pecho. Si el bebé presenta mucha flacidez muscular se puede usar pesitas (bolsitas pequeñas de arena).

☻ Acostado

en posición decúbito dorsal (boca arriba) tomarlo de las caderas y girarlo a la derecha y a la izquierda con las manos en los glúteos del bebé, lo levantamos “arriba y abajo”. C “ ib b j ” Con l las manos en la espalda, lo sentamos y lo movemos levantando “arriba y abajo . abajo”. El objetivo es iniciar el control de la cabeza.

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☻ Acostar al bebé, en posición decúbito dorsal (boca arriba)

con ropa cómoda, sobre una colchoneta. En esa posición, colocar entre los dedos de la mano globos pequeños inflados (los globos estarán atados entre sí),el (la) niño (a) moverá naturalmente los brazos.

☻ En la misma posición anterior, colgar de un cordón un globo u
objeto llamativo moverlo para que el (la) niño (a) intente llamativo, agarrarlo, se busca estimular el movimiento de brazos. Provocar el mismo movimiento en las piernas.

☻ El bebé mueve bien la cabeza de un lado para otro. Colocar al

bebé de espaldas sobre una superficie que permita libertad de movimientos. Hacemos sonar una sonaja cerca de un lado de su cabeza, continúa hasta que voltee la cabeza y vea la sonaja. Hacer sonar luego la sonaja al otro lado de su cabeza. Repetir varias veces el ejercicio para permitir al bebé que practique el movimiento d su cabeza y al mismo ti i i t de b l i tiempo para que use l los músculos del cuello.

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REFLEJO de BABINSKI
Cuando se le pasa al bebé suavemente la mano por la planta del pie avanzando por la región lateral interna desde el talón hasta el dedo pulgar, entonces levantará los dedos y volteará el pie hacia adentro.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):

Entre seis y dos años, después de este tiempo recoge los dedos hacia adentro.
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Actividades para estimular este Reflejo: p j
☻ Con el bebé sobre la colchoneta, trabajar con los dedos de
los pies uno por uno los presionamos suavemente, los estiramos y los movemos hacia los costados. Luego de haber finalizado con los cinco dedos, tomamos el pie y lo movemos hacia un lado y hacia el otro. Por último, frotar suavemente la palma de la mano por la zona plantar en la misma dirección dirección, para luego tomar la pierna y el pie, haciendo girar éste moviéndolo de arriba hacia abajo y de derecha hacia izquierda.

☻ Con el bebé acostado boca arriba y su

p p cabeza haciendo tope contra la pared colocamos un almohadón, con una mano le tomamos los pies y le colocamos la otra debajo de la espalda para hacerle cosquillas, ya sea con nuestros propios dedos o con una pluma.

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REFLEJO de MARCHA AUTOMÁTICA
(o Reflejo de Caminar o de baile)
Si se coloca en posición vertical sobre una mesa o sobre una superficie firme y plana sosteniendo por las axilas, el bebé levanta primero una pierna y luego la otra como si quisiera dar unos pasos.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):

Variable pero generalmente uno o dos meses de edad edad.
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Actividades para estimular este Reflejo:
☻ Sosteniendo
al bebé por las axilas, nacer que dé unos pasos impulsándolo ligeramente hacia delante para que mueva un poco sus pies como si estuviera andando sobre una superficie plana, en ésta colocamos papel metálico b ill t d colores para táli brillante de l que al ser pisado emita sonidos. También podemos hacer que pueda diferenciar la sensación de dureza y suavidad, es decir, poner un almohadón para que de pasos, luego de estar en la superficie plana. l

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REFLEJO de BÚSQUEDA
(o Reflejo de los Puntos Cardinales)
Cuando algo toca la comisura de su boca o mejilla el bebé volteará la cabeza y abrirá la boca en dirección del estímulo (o en la del punto cardinal en que se le ha tocado).

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Hasta los nueve meses d edad. H t l de d d
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Actividades para estimular este Reflejo:
☻ Con el bebé en brazos, estimular
las mejillas a nivel de la piel, con los dedos o un objeto suave, primero una y luego la otra; la intención es que este estímulo despierte el movimiento de la cabeza hacia un lado y hacia el otro. t El mismo ejercicio se puede hacer al estimular los labios provocar el movimiento de éstos, incitar a la succión. Se puede usar el chupete o una cucharita plástica. lá ti
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REFLEJO de SUCCIÓN y DEGLUCIÓN
Si coloca algún objeto en su boca, o por ejemplo el seno materno, éste lo succionará. La leche materna es el alimento ideal durante los seis primeros mese; además es un espacio además, estupendo para empezar a estimular al bebé.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Hasta los nueve meses de edad edad.
20.03.11

Actividades para estimular este Reflejo:
☻ Para
estimular estos reflejos tocar con diferentes objetos los labios del bebé (con un chupón, dedo o pezón de la madre) también se puede colocar una gota de leche en sus labios y esperar su acción refleja, al tiempo que se alimenta colocarse ti li t l en su campo visual, hablándole de una forma suave y clara. A medida que se realiza este ejercicio procurar colocar cada vez más lejos el pezón de la boca del bebé, para permitir que él lo vaya b buscando. d

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REFLEJO de REPTACIÓN
(o Reflejo de Nadar)
Estando el bebé acostado decúbito ventral (boca abajo), mueve las piernas, haciendo movimientos de flexión y extensión “como si nadara”, o cuando notamos que el bebé está haciendo “el avioncito” en la cama el avioncito o sobre una superficie . Es por que a medida que va madurando, va adquiriendo control de la cabeza, hombros y tronco. Este control precede al control de las piernas.

Duración del Reflejo en el (la) Niño (a):
Hasta los seis meses de edad.
20.03.11

Actividades para estimular este Reflejo:
☻ Hacer cosquillas en las plantas
de los pies con un cepillo de dientes, pluma, pincel o con nuestros propios dedos. Repetir la acción mientras el niño lo acepte.

☻ Podemos jugar “al avioncito” en

el aire. Cogerlo por el tronco y hacerlo volar despacio hacia otra persona o hacia un espejo logrando que sonría y dé gritos de alegría, señala que indicará que se está divirtiendo.

20.03.11

MUCHAS GRACIAS !!!
“ Da un poco de amor a un niño y ganarás un corazón ”.
John Ruskin.

20.03.11

alileoncastillo@hotmail.com ylianaleonc@gmail.com

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