Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Simuladores de Procesos Químicos: Rograma Asignatura
Simuladores de Procesos Químicos: Rograma Asignatura
Programa asignatura
SIMULADORES DE PROCESOS QUÍMICOS
Titulación. Especialidad
INGENIERO QUÍMICO
Créditos Curso
Código Tipo Curso Anual/Cuatrim.
(Prácticos+Teóricos) académico
57651 Optativa 5º 4.5 (3.5+1) Cuatrimestral 2010-11
EQUIPO DOCENTE
http://www.uclm.es/profesorado/jlvalverde/
OBJETIVOS
Los objetivos específicos que se pretenden alcanzar con el programa que se propone son
básicamente cuatro:
TEMARIO
1. La simulación en el desarrollo y optimización de procesos químicos. Introducción. Ejemplo:
producción de amoniaco. Consideraciones generales. El modelo termodinámico en la
simulación de procesos químicos.
Título de Ingeniero Químico
Facultad de Ciencias Químicas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
METODOLOGÍA DOCENTE
La metodología docente de esta asignatura se basa en las recomendaciones
propuestas por el profesor Felder encaminadas a mejorar el proceso de enseñanza-
aprendizaje; especialmente las dirigidas a promover el aprendizaje activo en clase, el uso del
aprendizaje cooperativo a través de la elaboración conjunta de ejercicios por parte de grupos
pequeños de alumnos y el planteamiento de exámenes que sean accesibles y desafiantes para
los mismos. Una particularidad de esta asignatura es que está orientada a la resolución
continua de casos prácticos como modo de entender los fundamentos de la simulación de
procesos químicos. Como el alumno, llegado a este punto de la carrera, conoce con extensión
el simulador de procesos HYSYS, la mayor del tiempo programado para esta asignatura se
dedica al manejo del simulador ASPEN.
Para facilitar el aprendizaje activo en la clase se ha dispuesto que todas las clases se
impartan en el aula informática. Debido al bajo número de alumnos matriculados es posible,
siempre que éste no supere los 30, asegurar que todos ellos dispondrá de ordenador con el
que comprobar y desarrollar los casos prácticos que se proponen.
Para facilitar la misma, a principio de curso se pone a disposición del alumno toda la
información relativa a la organización del curso, las transparencias empleadas durante el
mismo, la propuesta del proyecto de simulación que ha de realizar a lo largo del mismo y
exámenes propuestos en cursos anteriores. Esta información se facilita en ficheros WORD y
POWEPOINT a través de correo electrónico, página web personal
(http://www.uclm.es/profesorado/jlvalverde/) o a través del CD que se entrega al alumno
cuando formaliza la matrícula. Asimismo, el estudiante que así lo solicite puede disponer de
toda esta información en formato papel. Además, tras la realización de un examen, el alumno
recibe una copia detallada de las soluciones correctas.
Título de Ingeniero Químico
Facultad de Ciencias Químicas
ACTIVIDADES PREVISTAS
Los proyectos a desarrollar por los alumnos se seleccionarán entre los que se
relacionan en la siguiente lista:
EVALUACIÓN
Con objeto de evitar los problemas organizativos y formativos que se crean por la
presencia de alumnos que no han superado asignaturas de cursos inferiores a quinto
curso, se estimará conveniente la realización de un examen de conocimientos a todos
aquellos alumnos que estén en esta situación y que será vinculante a la hora de superar
esta la asignatura. La valoración que se haga de esta prueba dependerá del alumno.
Para aquellos alumnos que hayan superado todas las asignaturas de los cuatro primeros
cursos se propone la siguiente metodología de evaluación:
Evaluación continuada. Para poder superar la asignatura el alumno ha de realizar una prueba
parcial consistente en la resolución individual en el aula informática de un caso práctico (I) y un
proyecto de simulación de una planta química formando parte de un grupo de estudiantes
(cuyo número dependerá de la cantidad total de alumnos matriculados en la asignatura). Este
proyecto será presentado y defendido oralmente por uno de los integrantes del grupo que será
decidido a sorteo en el momento de la presentación (P). Cada una de las partes (I, P), una vez
evaluadas, ha de superar la calificación de 5.0 sobre 10. En caso contrario el alumno, deberá
acudir a los exámenes ordinarios o extraordinarios para aprobar la asignatura. La nota media
se obtendrá a través de la siguiente operación: 0.7 I + 0.3 P.
a) Revisión bibliográfica
b) Definición de objetivos (pureza, integración energética, etc.)
c) Establecimiento de la base de cálculo (ha de ser lo más realista posible; vgr.,
producción anual) y del diagrama de flujo
d) Simulación con al menos un simulador (preferiblemente ASPEN. Se valorará la
comparación, si es posible, con el programa HYSYS y el empleo, si se dan las
circunstancias adecuadas, de la aplicación DISTIL). Esta simulación ha de
realizarse en función de los objetivos que se establezcan en el apartado b)
e) Elaboración de un informe con un máximo de 12 páginas (formato, Times New
Roman; tamaño, 12; espacio, 1.5), incluyendo portada e índice, que se configurará
de acuerdo con los siguientes apartados: Introducción Teórica, Objetivos, Bases de
Cálculo, Diagrama de Flujo y su Descripción, Resultados y Discusión,
Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografía). Las citas bibliográficas se
realizarán de acuerdo a las normas que rigen las últimas publicaciones del
Industrial and Engineering Chemistry Research.
f) El informe se entregará cinco días lectivos antes de la defensa pública de los
ejercicios. Los ficheros de ASPEN o HYSYS empleados en la ejecución del
proyecto serán remitidos a la siguiente dirección electrónica:
JoseLuis.Valverde@uclm.es, para su análisis y valoración. En caso de que esta
entrega se retrasase, se procederá a una penalización de 0.5 puntos por día.
g) La defensa del proyecto de simulación, fijada previamente por los alumnos, se
realizará en un máximo de 15 minutos por alguno de los integrantes del grupo
elegido al azar.
h) En la evaluación del proyecto se tendrá en cuenta: la calidad del informe entregado
(30%), la calidad de la presentación (40%) y la precisión de las contestaciones
antes las preguntas que se realicen (en este caso contestadas por cualquier
miembro del grupo) (30%). Se valorará de forma positiva cualquier pregunta
efectuada por los otros grupos (podría suponer un incremento de un 10% en la nota
final del proyecto). La no asistencia a la presentación implicará una penalización de
3 puntos en la evaluación media el proyecto. Las calificaciones de estas partes se
asignarán de acuerdo con el siguiente criterio: E, 10; MB, 8.5; B, 7; R, 5; M, 3 y
MM, 0.
OBSERVACIONES
En la tabla adjunta se muestra el cálculo de créditos ECTS para esta asignatura (12 CRÉDITOS).