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ÍNDICE

Contenido Página

Introducción i

CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO
1.1 Datos generales de la institución patrocinante 1
1.1.1 Nombre de la institución 1
1.1.2 Tipo de institución 1
1.1.3 Ubicación geográfica 1
1.1.4 Visión 1
1.1.5 Misión 1
1.1.6 Políticas 1
1.1.7 Objetivos 1
1.1.8 Metas 2
1.1.9 Estructura organizacional 2
1.1.10 Rec
ursos 3
1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 4
1.3 Lista de carencias, ausencias o deficiencias de la institución 4
1.4 Cuadro de análisis del problema 4
1.5 Datos de la Comunidad Beneficiada 5
1.5.1 Nombre de la Comunidad 5
1.5.2 Tipo de Institución 5
1=5.3 Ubicación Geográfica 5
1.5.4 Visión 5
1.5.5 Misión 5
1.5.6 Políticas 5
1.5.7 Objetivos 6
1.5.8 Metas 6
1.5.9 Estructura Organizacional 6
1.5.10 Recursos 6
1.6 Lista de Necesidades/Carencias 7
1.7 Cuadro de Análisis de Problemas 7
1.8 Priorización del Problema 8
1.9 Análisis de Viabilidad y Factibilidad 9
1.10 Problema Seleccionado 10
1.11 Solución Propuesta como Viable y Factible 11

CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO


2.1 Aspectos generales 12
2.1.1 Nombre del proyecto 12
2.1.2 Problema 12
2.1.3 Localización 12
2.1.4 Unidad ejecutora 12
2.1.5 Tipo de proyecto 12
2.2 Descripción del proyecto 12
2.3 Justificación 13
2.4 Objetivos del proyecto 13
2.4.1 Generales 13
2.4.2 Específicos 14
2.5 Metas 14
2.6 Beneficios 14
2.6.1 Directos 14
2.6.2 Indirectos 14
2.7 Fuentes de Financiamiento y presupuesto 15
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto 16
2.9 Recursos 16
2.9.1 Humanos 16
2.9.2 Materiales y equipo 16
2.9.3 Físicos 17
2.9.4 Financieros 17

CAPÍTULO II!

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO


3.1 Actividades y resultados 18
3.2 Productos y logros 18
3.3 Aporte pedagógico 20
3.4 Desarrollo del módulo metodológico 34
3.5 Plan de sostenibilidad 42

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN
4.1 Evaluación del diagnóstico 45
4.2 Evaluación del perfil 45
4.3 Evaluación de la ejecución 46
4.4 Evaluación final 46

Conclusiones 47
Recomendaciones 48
Bibliografía 49
Apéndice 50
Anexos 59
INTRODUCCIÓN

Este informe contiene la información general del Ejercicio Profesional Supervisado EPS como
requerimiento a optar el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración de la Facultad de
Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Obtenida a través de la aplicación de
un proceso de investigación en el cual se utilizó la guía de los ocho sectores de José Videl Méndez,
como una matriz orientadora y técnicas de observación, entrevista y encuestas, como resultado del
EPS se elaboró un módulo metodológico que trata sobre los derechos, obligaciones y oportunidades
de trabajo de la mujer que sirvió para divulgar y capacitar a la mujer adulta, señoritas y a niñas para
reconocer y ejercer sus derechos, obligaciones y oportunidades de trabajo en el municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa del departamento de Escuintla. El proceso del EPS contiene las etapas del
diagnóstico, perfil, ejecución y evaluación del proyecto. Este informe contiene los siguientes capítulos;

El Capítulo I, diagnostico institucional incluye información de la institución, como nombre, lugar


de funcionamiento, ubicación geográfica, análisis de viabilidad y factibilidad y el problema
seleccionada. El propósito de esta investigación es dar a conocer la situación interna y externa de la
institución y las necesidades y problemas del municipio.

El capítulo II, perfil del proyecto se establece a través del análisis de factibilidad y viabilidad
contienen el nombre del proyecto, sus objetivos, metas, tipo de proyecto, unidad ejecutora, los
recursos y presupuesto con el que se ejecutó los beneficiarios y el cronograma de actividades.

El Capitulo III, proceso de ejecución del proyecto, en esta parte del informe se detallan las
actividades y logros que se alcanzaron con la realización del proyecto, a través de los objetivos y
metas establecidos. Indicando también en este capítulo los productos y logros de las actividades, el
aporte pedagógico y el plan de sostenibilidad.

El Capitulo IV proceso de evaluación consiste en la evolución de cada una de las etapas del proyecto
de una forma continua y sistemática, para verificar el logro de los objetivos y metas del proyecto,
además permite la verificación y alcances de los objetivos y metas propuestos y los resultados del
proyecto, para ello se utilizó la tabla de cotejo.
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO

INSTITUCIONAL 1.1 Datos generales de la institución

patrocinante 1.1A Nombre de la institución


Oficina de promoción y desarrollo de la mujer de la municipalidad de santa lucía
cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.1.2 Tipo de institución


Es un programa de apoyo al desarrollo rural, de carácter municipal mediante el
fortalecimiento de las organizaciones productivas de carácter empresarial,
asistencia técnico-productiva en el sector agrícola y no agrícola, el mejoramiento
de las condiciones de acceso al crédito formal (bancario) y la capacitación en la
gestión productiva y comercial.

1.1.3 Ubicación geográfica


5a. Calle 3-39 zona 1 edificio municipal santa lucía cotzumalguapa, departamento
de Escuintla.

1.1.4 Visión
Combatir la pobreza y pobreza extrema de las familias en las áreas rurales del
municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla. 1

1.1.5 Misión
"Facilitar el acceso a insumos, materiales y asesoría técnica para realizar
actividades productivas a la población femenina de escasos recursos del
municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla." 2

1.1.6 Políticas
a. Desarrollo productivo y comercial en la agricultura en el área rural.

b. Uso y manejo sostenible de los recursos naturales dirigidos a la


erradicación de la pobreza.

c. Crear oportunidades para mujeres de bajos ingresos en áreas rurales


dirigido específicamente a mujeres pobres.

1.1.7 Objetivos

1.1.7.1 General
Promover, fomentar y difundir el conocimiento, la defensa y el ejercicio de los
derechos de las mujeres en la situación socio-política del país a través de la
reducción de los desequilibrios internos, la estabilización y el crecimiento de
los ingresos en las áreas rurales.

1 Astrid Lisbeth Brán Juárez


2 ídem

1
1.1.7.2 Específicos
a. Fomentar el desarrollo de las pequeñas empresas rurales en el
municipio de santa lucia cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.

b. Fortalecer la capacidad de las mujeres para desarrollar implantar


y evaluar los recursos más eficientemente.

c. Prevenir la violencia contra las mujeres a través de la impartición


de talleres y cursos de capacitación y sensibilización en género,

1.1.8 Metas
a. Investigación, seguimiento y acompañamiento en gestiones de
trámites crediticios, así como formulación y ejecución de proyectos
productivos en el municipio de santa lucía cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.

b. Fortalecimiento organizacional de los consejos comunitarios del


municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de escuntla.

c. Capacitación y asistencia técnica al municipio de santa lucía


cotzumalguapa en las áreas rurales.

1.1.9 Estructura organizacional

CONCEJO
MUNICIPAL

ALCALDE

OFICINA DE
OFICINA MUNICIAP ADMINISTRACION
OFICINA MUNICIPAL OFICINA MUNICIPAL DE SERVICIOS FINANCIERA
DE PLANIFICACION DE LA MUJER PUBLICOS INTEGRADA
MUNICIPAL

2
Recursos

1.1.9.1 Humanos
Personal calificado administrativo y técnico

1.1.9.2 Materiales y equipo


a. Sistema óptimo de computadoras y de proyección
b. Fotocopiadora
c. Automóvil
d. Mobiliario de oficina (escritorio, archiveros, librera)

1.1.9.3 Financieros
Los fondos provienen de la municipalidad y del gobierno central.

1.2 Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico institucional y


comunitario
Se utilizaron las técnicas del FODA, observación y entrevista.

1.3 Lista de necesidades / carencias de la institución


A través del diagnóstico de la institución se identificaron los siguientes problemas;

1. No cuenta con edificio propio


2. Dificultad de formar grupos de mujeres en las comunidades
3. Escaso financiamiento para cubrir todas las demandas de las usuarias del
programa.

3
1.4 Cuadro de análisis del problema

Problemas Factores que los Alternativas de solución


producen
1. Carencia de 1. Carencia de 1. Adquirir ambiente
edificio propio financiamiento físico.
2. No cuenta con 2. Organizar una
ambiente físico Planificación para
Llevar a cabo una
Construcción.
2. Carencia de plan 1. Inadecuada 1. Elaborar plan de
de capacitación planificación Capacitación.
2. Carencia de 2. Ejecutar capacitaciones
estrategias para Periódicas para la
plan de tecnificación y
capacitaciones. actualización del
personal técnico y
Administrativo.
3. Ejecutar talleres de
círculos de calidad de
experiencias.
3. Falta de 1. Escasa 1. Formación de la mujer
formación de participación de la para la participación en
grupos de mujer en el el desarrollo comunitario
mujeres en la desarrollo de la en el municipio de Santa
comunidad del comunidad. Lucía Cotzumalguapa,
municipio de departamento de Escuintla
Santa Lucía 2. Desconocimiento
Cotzumalguapa De sus derechos
3. Carencia de
oportunidades de
superación
académica

4
1.5 Datos de la comunidad patrocinada

1.5.1 Nombre de la comunidad


Municipio de santa lucía cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.5.2 Tipo de institución


Área urbana

1.5.3 Ubicación geográfica


Se ubica santa lucía cotzumalguapa en la zona noreste del departamento de
Escuintla y al sur de la república de Guatemala, a 90 km. De la ciudad capital

> Limita al norte con San Pedro Yepocapa


> Al este con la Democracia y Siquinalá
> Al sur con la Gomera y Tiquisate
> Al oeste con Patulul y Suchitepequez.

1.5.4 Visión
Ser un Municipio que incluye a una sociedad en constante desarrollo, que prioriza
elevar la calidad de vida del ser humano en condiciones sostenibles y
sustentables. Que potencia el aprovechamiento racional y eficiente de los
recursos Naturales en función de actividades productivas que trascienden
nacional e internacionalmente. Con cultura democrática, organizado, ordenado,
solidario para lograr cimentar un modelo económico alternativo. Con Políticas
municipales que permitan a los habitantes acceder a servicios esenciales de
seguridad ciudadana, educación en todos los niveles, salud integral con cobertura
y atención inmediata, vivienda y pleno empleo, mantenimiento como ejes
transversales la igualdad de derechos humanos, equidad de género con un
enfoque multiétnico, pluricultural y multilingüe.

1.5.5 Misión
Profundizar la autonomía y gestión del municipio y sus instituciones, sobre la base
de un pleno Estado de Derecho que permita fortalecer las capacidades
administrativas, financieras, técnicas y políticas, con visión de servicio público que
satisfaga la demanda poblacional y dignificando a la persona humana, impulsando
políticas públicas en el marco de la descentralización y participación democrática
y en donde todo el que hacer institucional público institucional público y privado
este en función de coordinar el desarrollo con acciones que se complementen
para lograr el bienestar de todos los habitantes del Municipio.

1.5.6 Políticas
Organización en diferentes comités

3. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

5
1.5.7 Objetivos
Contar con un Plan de Desarrollo Municipal que se convierta en un instrumento de
trabajo y coordinación entre autoridades municipales y funcionarios de instituciones
públicas y privadas que tienen presencia en el municipio para planificar, organizar,
integrar, dirigir y controlar los recursos con que se cuenta, buscando siempre elevar
el nivel de vida y bienestar de los habitantes, con principios de equidad y justicia.

1.5.8 Metas
Aprovechar las oportunidades de ayuda para la realización de proyectos.

1.5.9 Estructura organizacional

CORPORACIÓN MUNICIPAL 2008-2012

Nombre Cargo
Rodolfo Chang Shum Alcalde Municipal
Lily Mabel García Nájera Concejal Primera
Nery Moran Castellanos Concejal Segundo
Fren Raúl Estrada Arredondo Concejal Tercero
Héctor Romeo Ramos López Concejal Cuarto
Ana Lucrecia Archila Guerrero Concejal Quinto
Avidan Castillo Calmo Concejal Sexto
Noé González Concejal Séptimo
Julio Ramón de Matta Bran, Sindico Primero
Juan Fernando Estrada Estrada Sindico Segundo

1.5.10 Recursos

1.5.10.1 Humanos
Líderes comunitarios, padres de familia, docentes, guardianes de la salud,
jóvenes y niños.

1.5.10.2 Materiales
Recursos naturales y culturales

1.5.10.3 Financieros
A través del comercio y la agricultura

6
1.6 Lista de necesidades / carencias de la comunidad
Por medio del diagnóstico de la comunidad se identificaron los siguientes problemas:

1. Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario


2. Alto índice de deserción escolar en las niñas
3. Carencia de educación sexual
4. Contaminación ambiental
5. Carencia de drenajes habitacionales
6. Deforestación excesiva
7. Erosión de suelo
8. Desconocimiento del reciclaje de la basura
9. Alto índice de analfabetismo
10. Escasez de servicios de salud
11. Familias que no cuentan con agua potable

1.7 Cuadro de análisis del problema

Problemas Factores que lo Alternativas de


producen solución
1. Escasa 1. Desconocimiento 1. Formación de la
participación de sus derechos mujer para la
de la mujer en el participación en
desarrollo 2. Escasez de el desarrollo
comunitario oportunidades de
participación comunitario. 2.

Concientizar a la
3. Discriminación de a la mujer para la
género participación
comunitaria.
2. Mujeres con 1. Pobreza 1. Concientizar a
escasa las familias sobre
oportunidad en 2. Discriminación la necesidad e
la educación de género importancia de la
mujer en el acceso a
la educación, porque
es indispensable
para su vida
personal, familiar
comunal y para la
sociedad en general.

7
Problemas Factores que lo Alternativas de
producen solución
1. Desconocimiento de 1. Analfabetismo 1. Impartir charlas
Planificación familiar sobre salud
2. Escaso reproductiva y
conocimiento de planificación
la salud familiar.
reproductiva
3. Creencias
religiosas
1. Contaminación 1. Deforestación 1. Concientizar
ambiental sobre el
2. Incremento de cuidado del
la población medio ambiente
3. Desconocimiento 2. Impartir charlas
del reciclaje de sobre los
la basura desechos
orgánicos e
4. Incendios inorgánicos,
forestales reciclaje y su
aprovechamiento
3. Sensibilización y
concientización
sobre los efectos
de la
deforestación.

1.8 Priorización del problemas


A través del diagnóstico y del cuadro de análisis de problemas tanto institucional como
comunitario, se detectó y se llego a la conclusión que el problema prioritario es el
siguiente:

Problema

Escasa participación de la mujer en el desarrollo comunitario

Solución 1

Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario

Solución 2
Concientizar a la mujer para la participación comunitaria

8
Formación de la Mujer para la Participación en el Desarrollo Comunitario
del Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla
OPCIONES

1.9 Análisis de Factibilidad y Viabilidad


12INDICADORESSINOSINO
Financiero1. ¿Se cuenta con suficientes recursos para la
realización del proyecto?XX2. ¿Se cuenta con financiamiento
externo?XX3. ¿El proyecto se ejecutará con recursos propiosXX4.
¿Se cuenta con fondos para las eventualidades o 0 imprevistos?
XXAdministración Legal5. ¿Se tiene representación legal para
realizar ei proyecto?XX6. ¿Se tiene estudio de impacto del
proyecto?XX7. ¿Se tiene respaldo legal?XX8. ¿Existe fundamento
legal que ampare la ejecución del del proyecto?XX9. ¿La publicidad
del proyecto cumple con leyes del país?XXTécnico10. ¿Se
diseñaron controles de calidad para la ejecución del proyecto?
XX11. ¿Se tiene bien definida la cobertura del proyecto?XX12. ¿Se
tienen los insumos necesarios para el proyecto?XX13. ¿Se tiene la
tecnología apropiada para el proyecto?XX14. ¿Se han cumplido las
especificaciones apropiadas en la elaboración del proyecto?XX15.
¿El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto?
XX16. ¿Se han definido claramente las metas?XX17. ¿Se tiene la
opinión multidisciplinaria para la ejecución del proyecto?
XXMercado18. ¿Se hizo el estudio mercado lógico en la población?
XX19. ¿El proyecto tiene aceptación de la población?XX20. ¿El
proyecto satisface las necesidades de la de la población?XX21.
¿Puede el proyecto abastecerse de insumos?XX22. ¿Se cuenta
con los canales de distribución adecuados?XX23. ¿El proyecto es
accesible a la población en general?XX24. ¿Se cuenta con el
personal capacitado para la Ejecución del proyecto?XXPolítico25.
¿La población será responsable del proyecto?XX26. ¿El proyecto
es de vital importancia para la población?XX

9
OPCIONE
S
1
2

INDICADORESSINOSINO
27. ¿E! proyecto cumple las políticas de la institución Patrocinante?
XXCultural28. ¿El proyecto está diseñado acorde al aspecto
lingüístico
De la región?XX29. ¿El proyecto responde a las expectativas
culturales de De la región?XX30. ¿El proyecto va dirigido a una etnia
en especifico?XX31. ¿El proyecto impulsa la equidad de género?
XXSocial32. ¿El proyecto genera conflictos entre los grupos sociales?
XX33. ¿El proyecto beneficia a la mayoría de la población?XX34. ¿El
proyecto promueve la participación de todos los integrantes de la
sociedad sin importar el nivel académico?XXTOTAL32020826

El estudio arrojó el 94% de viabilidad y factibilidad de la opción 1 y el 21% de la opción 2 ,


por lo que se considera que la opción 1 es la que facilita la solución del problema.

ANÁLISIS DE VIABILIDAD ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD


Mercado: La formación de la mujer para la Técnico
participación en el desarrollo comunitario en  Se cuenta con diseño y
el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, cobertura para la calidad del
departamento de Escuintla tiene aceptación proyecto.
porque la mayoría de las mujeres desean  Insumos necesarios para el
participar. proyecto.
 Opción favorable de un equipo
multidisciplinario par a la
ejecución de! proyecto.
 Condiciones óptimas para los
talleres y capacitaciones,
(material didáctico)
Financiera: Se cuenta con suficiente Cultural
recurso financiero para ejecutar el proyecto.  El proyecto promueve la equidad de
género y está diseñado de acuerdo
al aspecto lingüístico y cultural de la
comunidad.

10
ANÁLISIS DE VIABILIDAD ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD
Administrativa Legal: existen leyes que Social
regulan y amparan los derechos de a mujer.  El Proyecto Formación de la
Mujer para la participación en el
Desarrollo Comunitario ha
tomado en cuenta a todas las
mujeres adultas, señoritas y
niñas sin importar su nivel
académico y en consecuencia
beneficia a toda la población del
municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla.
Político: Para la oficina de Promoción y Tiempo
Desarrollo de la Mujer del municipio de  Para la ejecución del proyecto
Santa Lucía Cotzumalguapa departamento se ha contemplado suficiente
de Escuintla es muy importante la tiempo y definido claramente las
organización y oarticipación de la mujer. metas y alcanzar los objetivos
Está enmarcada dentro de la funcionalidad y previstos.
políticas.

1.10 Problema Seleccionado


A través del análisis de los problemas se determinó lo siguiente:

Escasa Participación de la Mujer en el Desarrollo Comunitario del Municipio de Santa


Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

1.11 Solución del Problema


Formación de la Mujer para la participación en el Desarrollo Comunitario en el Municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

11
CAPÍTULO II

PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos generales

2.1.1 Nombre del proyecto


Formación de la mujer para ia Participación en el Desarrollo Comunitario en el
Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla,

2.1.2 Problema
Escasa participación de la Mujer en el Desarrollo Comunitario en el Municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2.1.3 Localización
El Proyecto se realiza en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.
Departamento de Escuintla.

2.1.4 Unidad Ejecutora


Oficina de Promoción y Desarrollo de la Mujer del Municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla y epesista.

2.1.5 Tipo de Proyecto


El tipo de proyecto que se ejecuta es de servicio y de proceso.

2.2 Descripción del Proyecto

❖ El proyecto se fundamenta en el diseño de un módulo que trata sobre la formación


de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario, a través del impulso
de conocimiento sobre sus derechos, deberes y obligaciones en el municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Para ello se
desarrollarán talleres de capacitación sobre los derechos de la mujer.
Promoviendo la participación comunitaria como eje del desarrollo de la población.

❖ Este módulo metodológico está diseñado a mujeres en áreas rurales que ayuden
a fortalecer su productividad económica, reducir la pobreza y contribuir a la
equidad de género y como resultado obtener un acercamiento a los servicios
básicos como salud y educación entre otros.

❖ El módulo metodológico esta basado en la técnica activa y partidpativa, se


concreta sobre la base del contexto sociocultural de la mujer del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

❖ Este módulo metodológico cuenta con su cronograma de ejecución, además


cuenta con recursos financieros y humanos.

12
❖ Este es un proyecto de servicio y de proceso que beneficiará a mujeres adultas,
señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla todo se ello se logrará mediante el impulso del módulo metodológico
que servirá de instrumento para la divulgación de los derechos de la mujer.

2.3 Justificación

La situación que atraviesa la mujer en el ámbito nacional e internacional es


discriminación, marginación y exclusión en la participación en todos los procesos
de participación ciudadana, la mujer en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla no está extensa de esta realidad.

Se debe destacar como referencia que la participación de la mujer en las


elecciones del año 2,003 fueron electas ocho alcaldesas en toda la república, en
tanto que 293 alcaldías fueron dirigidas por hombres.

Por su parte el Instituto Nacional de Estadística muestra en sus datos de mayo


2,003 en la que establece que la población del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa departamento de Escuintla

Sobre la base de lo citado y la priorización de las necesidades en el municipio de


Santa Lucía Cotzumalguapa se determinó el desarrollo del presente proyecto que
es estratégico para el fomento de la participación en los distintos niveles
comunitarios y por consiguiente fomentar el desarrollo integral de la comunidad en
general.

Este proyecto pretende promover y divulgar los derechos y obligaciones de la


mujer en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

2.4 Objetivos del Proyecto

2A1 General

Promover la formación de mujeres líderes para la participación en el desarrollo


comunitario en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla, mediante un ciclo de talleres de capacitación sobre derechos, deberes y
obligaciones de la mujer.

2.4.2 Específicos

a) Analizar los problemas de acceso al desarrollo comunitario del municipio de


Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla que enfrentan las
mujeres.

13
b) Promover y divulgar los derechos de la mujer en la población de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, para coadyuvar en la
participación en el desarrollo comunitario.

c) Elevar la autoestima de la mujer para hacer valer sus derechos


individuales y colectivos.

2.5 Metas

1. Capacitar la mayor cantidad de mujeres adultas, señoritas y niñas sobre


sus derechos, deberes y obligaciones, autoestima y participación
comunitaria en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento
de Escuintla.

2. Realizar talleres sobre los derechos, deberes y obligaciones, autoestima y


participación comunitaria en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.

2.6 Beneficiarios

2.6.1 Directos

El proyecto Formación de la mujer para la participación y desarrollo comunitario


beneficiará a mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, enfocando especialmente a las niñas
ya que son la base del proyecto, y como resultado tendrán un módulo
metodológico como una herramienta en el ejercicio de sus derechos.

2.6.2 indirectos

Por medio de la organización y participación de las mujeres en los distintos


ámbitos sociales en donde beneficiará a más de tres mil personas entre hombres,
mujeres y niños en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa por medio del
ejercicio de sus derechos sin discriminación alguna e igualdad de género, así
mismo lograr influir en municipios aledaños.

14
2.7 Fuentes de Financiamiento y Presupuesto

2.7.1 Presupuesto

Descripción Costo Unitario Total


Viajes de investigación a las diferentes Q. 250.00 Q. 250.00
comunidades del municipio de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla
Combustible para desplazamiento Q. 450.00 Q. 450.00
Memoria USB Q. 250.00 Q. 250.00
Alquiler de Servicio de Computo Q. 8.00 Q. 1,200.00
Fotocopia e impresiones Q. 600.00 Q. 600.00
Impresiones de fotografías Q. 10.00 Q. 300.00
Escaneado de fotos Q. 8.00 Q. 240.00
Material Didáctico Q. 1,500.00 Q. 1,500.00
Refacción de participantes de Q. 3.00 Q. 1,200.00
talleres
Empastado del Proyecto Q. 125.00 Q. 5,000.00
TOTAL Q. 10,990.00

2.7.2 Fuentes de Financiamiento

El Proyecto se realizó por autogestión del estudiante epesista en el cuál


contribuyeron como patrocinadores las siguientes instituciones.

> Municipalidad
> Epesista
> Centros Comerciales
> Comunidad

15
2.8 Cronograma de Actividades de Ejecución del Proyecto.

MESESMayoJunioJulioAgostoSEMANAS1234123412341234No.ACTIVIDADES1Sel
eccionar tema a desarrollar2Investigar tema3Recopilación de InformaciónPlan de
Elaboración del4DiagnósticoRealización del Diagnóstico5Institucional y
comunitario6Elaborar el perfil del proyectoGestiones para Financiamiento7de la
Ejecución del Proyecto8Tomar y selección de fotografías9Ejecución del
Proyecto10Evaluación del Proyecto11Informe Final de Proyecto

2.9 Recursos
2.9.1 Humanos

> Personal administrativo y técnico de la Oficina de Promoción y


Desarrollo de Mujer del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
> Asesor
> Mujeres adultas, señoritas y niñas del municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa
> Autoridades del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa
> Epesista
> Población en general

2.9.2 Materiales

> Computadora
> Memoria USB
> Impresora
> Empastados
> Fotocopiadora

16
> Cámara de Fotografías
> Hojas de papel bond
> Rollos para tomar las fotos

2.9.3 Físicos

> Salón de usos múltiples


> Mobiliario
> Vehículo

2.9.4 Financieros

> Autogestión
> Epesista
> Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla

17
CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Actividades y resultados

ACTIVIDADES RESULTADOS
Elaboración del Plan de ejecución del Herramienta para guiar las actividades y así
proyecto alcanzar las metas y los objetivos.
Gestiones y visitas a colaboradores del Coordinación y apoyo incondicional de la
proyecto en las actividades de ejecución en población del Municipio de Santa Lucía
el Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Cotzumalguapa, Escuintla.
departamento de Escuintla.
Realización de talleres de capacitación a Aceptación y participación de las mujeres de
mujeres adultas niñas y señoritas del la población de Santa Lucía Cotzumalguapa,
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.
departamento de Escuintla, sobre derechos
de la mujer.
Consultas bibliográficas para el fundamento Material didáctico para la realización de
y enriquecimiento del proyecto. talleres

Productos y Logros

PRODUCTOSLOGROSMódulo metodológicoAporte pedagógico y herramienta


para formar a mujeres haciendo valer sus derechos.Tres ejemplares del
módulo metodológico en la Oficina de Promoción y desarrollo de la mujer de la
municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla.Material didáctico para promover y divulgar los derechos, deberes y
obligaciones de la mujer, en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.

18
INTRODUCCIÓN

El presente módulo metodológico pretende facilitar de manera general la


divulgación de los derechos y obligaciones de la mujer, los marcos jurídicos nacionales e
internacionales.

Se tiene como objetivo contribuir a la promoción y divulgación de los derechos,


obligaciones de la mujer. Contiene conceptos como derechos a la igualdad, dignidad
equidad de género, salud, educación, organización social política, cívica, económica,
familiar, autoestima, planificación familiar, liderazgo, violencia intrafamiliar, entre otros.
Además dependencias y entidades a las que se puede avocar para una denuncia en caso
de violación a los derechos, haciendo así valer las leyes que defienden los derechos de la
mujer.

La finalidad de este material didáctico es promover y divulgar los derechos,


deberes y obligaciones de la mujer. Donde se pretende generar cambios en el población
de Santa Lucía Cotzumalguapa donde la mujer tenga mayor participación en el desarrollo
comunitario y de esta manera erradicar los estereotipos en contra de la mujer.

19
Aporte Pedagógico
Módulo metodológico "Formación de la mujer para la participación en el
desarrollo comunitario"
Fundamento de los derechos de la mujer

Leyes InternacionalesConceptosLa ONU decidió que el año 1,975 sería el


año Internacional de la Mujer celebrado en México.Se celebró la conferencia
mundial de la mujer en la ciudad de México bajo el tema: Igualdad,
Desarrollo y Paz. El resultado de esta conferencia fue el Plan de acción
Mundial para la consecución de la mujer y su contribución al
desarrollo y la paz. (15,139)La Declaración Universal de Derechos
Humanos. Fue firmada por la Organización de las Naciones Unidas
en 1,948.Los seres humanos (mujeres y hombres) nacemos libres e
iguales en divinidad y derechos; con la capacidad de rezón y
conciencia teniendo la facilidad de comportarnos fraternalmente los unos
y los otros.Conferencia Mundial de Viena en julio de 1,993Se reconoció
la participación en condiciones de igualdad de las mujeres en la
vida política, civil, económica, social y cultural en cada país. (12,42)En
1,959 la asamblea general de la Organización de las Naciones Unidas
ONU aprobó la convención sobre los Derechos Políticos de la Mujer.a)
Las mujeres tendrán derecho a
votar en todas las elecciones,
en igualdad de condiciones con
los hombres, sin discriminación
alguna.
b) Las mujeres serán elegidas
para todos los organismos
públicos electivos, en
condiciones de igualdad con
los hombres, sin discriminación
alguna.
c) Las mujeres tendrán derecho a
ocupar cargos públicos y
ejercer todas las funciones
públicas.Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la
violencia contra la mujer convención de Belem do Para. Ratificada por el
Estado de Guatemala en 1,994.Cualquier acción o conducta, basada en su
género que cause muerte, daño o sufrimiento a las mujeres, tanto en el
ámbito público como privado (12,41)

20
Leyes Nacionales Conceptos
Constitución Política de la República a) Todos los seres humanos,
Guatemala Artículo 4o mujeres y hombres, son libres
e iguales en dignidad y
derechos.
b) El hombre y la mujer,
cualesquiera que sea su
estado civil, tiene iguales
oportunidades y
responsabilidades.
c) Ninguna persona puede ser
sometida a servidumbre ni a
otra condición que menoscabe
su dignidad.
Código Civil de la República de Guatemala. Regula cada etapa de nuestra vida, desde ei
Decreto Ley No 106, Guatemala nacimiento, las formas de convivencia e
pareja y las obligaciones que estos
conllevan, tanto para el hombre, como para
la mujer, hasta los procedimientos
legales en caso de fallecimiento.
Ley de Cédula de vecindad y su reglamento, La cédula de vecindad es el
Decreto 17-35, artículo 8. Asamblea documento con el que nos
Legislativa de la República de Guatemala identificamos como ciudadanas y
(2,000) ciudadanos son pleno goce de
derechos y obligaciones.
Todas las guatemaltecas debemos usar
nuestra cédula para "casarnos, tomar
posición de cargos públicos, sacar
pasaporte, inscribir matrimonios,
inscribir nacimientos, reconocer a hijos o
hijas, muerte y votar para cargos públicos.
(12,47)
Ley Electoral y de Partidos Políticos Tiene que ver con los derechos políticos de
las personas; los derechos y
obligaciones de las autoridades, de
los órganos electorales, de las
organizaciones políticos, el ejercicio del voto
y el proceso electoral. Nos informa sobre
nuestros derechos y deberes
ciudadanos y explica que todas las personas
guatemaltecas mayores de 18 años son
ciudadanos y ciudadanas para poder votar y
ser electas. (12,47)

21
Leyes Nacionales Conceptos
Ley de Dignificación y Promoción Integral de Promueve el desarrollo integral de la mujer y
la Mujer. Asamblea Legislativa de la su participación en todos los niveles de la vida
República de Guatemala 1,999 Decreto No. 7- económica, política y social de Guatemala.
99 Tomar las medidas necesarias para garantizar
el bienestar general de todas las mujeres, en
condiciones de equidad de derechos.
Diseñar e implementar, en el marco de los
instrumentos jurídicos nacionales e
internacionales respectivas políticas y
estrategias que contribuyan a la eliminación
de la brecha de inequidad genérica, que
afecta la plena participación y desarrollo de las
mujeres a nivel micro y macro social,
garantizando la participación de los diversos
sectores y grupos de mujeres en estos
procesos. (12,48)
Ley para prevenir, sancionar y erradicar la La violencia intrafamiliar, constituye una
violencia intrafamiliar y su reglamento Decreto violación a los derechos humanos y debe
97-96. Artículo 1, 4a edición, Guatemala entenderse como cualquier acción u emisión
que de manera directa o indirecta causarse
daño o sufrimiento físico, sexual, psicológico o
patrimonial, tanto en el ámbito público como
en el privado, a personas integrantes o
convivientes, cónyuge o con quien se haya
procreado hijos o hijas.
Ley de Desarrollo Social, Asamblea Facilita la participación de las mujeres en el
Legislativa de la República de Guatemala, desarrollo social, y que el Estado de
octubre 2,001. Decreto No. 42-200, Guatemala tome en cuenta sus necesidades e
Guatemala intereses al tomar decisiones sobre el mismo.
Ley Marco de los Acuerdos de Paz, Decreto Orienta al estado para trabajar en el
No. 52-2,005 del Congreso de la República de cumplimiento de los Acuerdos de Paz y
Guatemala. reconoce la obligación del estado,
instituciones y personas de actuar para que se
cumplan estos acuerdos.
Con esta Ley se crea el Consejo Nacional
para el Cumplimiento de los Acuerdos de Paz
-CENAP- en la que la participación de una
mujer es indispensable, como representante.

22
Divulgación de los derechos y obligaciones de las mujeres

Mujeres y la diversidad cultural

Guatemala es un país pluricultura! y multilingüe, en donde conviven 4 culturas con


distintos idiomas, valores, costumbres y tradiciones: Maya, Garífuna, Xinca y Mestizo o
Ladino. Se hablan 24 idiomas, el español, el garífina, el xinca y 22 idiomas mayas. El
pueblo maya está integrado por los grupos lingüísticos: akatecos, chortí, Chuj, itzá, ixil,
jakalteco, poptí, kanjobal, K'iche, sipakapense, tectiteko, tzutjil, awakateco, uspanteco,
chalchiteko, man, queqchL sacpulteco, cakchiquel, uspanteco

Mujeres y su aportación a la economía

Aunque el acceso de las mujeres y las niñas a la educación y los recursos


económicos es limitado, y el registro de sus actividades no es suficiente, su participación
en la producción nacional, va en aumento y cada vez, más mujeres guatemaltecas de
campo a la ciudad trabajan en el sector productivo del país, precarias y difíciles.

Para las mujeres rurales y citadinas, el trabajo y la familia están vinculados entre
sí y gran parte de sus labores no tiene retribución económica, aún cuando sean
productivas, por ejemplo en las tareas domésticas recae en la mujer sin recibir retribución
económica o material.

23
Otra de las desventajas que tiene la mujer el trabajo de la agricultura es que es
temporal. Dado el carácter estacional de los principales cultivos y las principales fuentes
de ingresos de las mujeres rurales es la agricultura, la artesanía y en menor escala el
comercio.

24
Muchas voces en un solo camino

Las mujeres de las diferentes poblaciones Lucianas tienen muchas características


comunes, pero también muchas diferencias que las hacen únicas. Cada mujer es un
universo, sin embargo algo común a todas es la opresión y la exclusión de género que
enfrentan. Con pocas excepciones las mujeres no son dueñas de de la tierra, ni de los
recursos de la población, teniendo como resultado el poco acceso a la educación por falta
de orientación y recurso human, quedando en el suspenso la mejora de la salud y la
participación política en igualdad de condiciones que los hombres.

Mujeres y la Educación

La educación es uno de los beneficios importantes para el desarrollo de las


personas y las sociedades debido a que determina el nivel de oportunidades que tendrán
en el futuro.

Por razones económicas y culturales, las niñas abandonan la escuela a medida


que aumente la el ingreso familiar. Esta deserción es más aguda a partir de tercero
primaria, con implicaciones en la secundaria, el diversificado y el nivel universitario.

De acuerdo a la encuesta Nacional Materno Infantil 2,002 de cada 100 mujeres 46


entre 15 y 24 años dejan de estudiar por razones económicas, 32 por malas calificaciones
o por rechazo a la escuela, 5 porque se casaron o unieron, 2 por embarazo y sólo 7 de
cada 100 terminan los estudios para llegar a la universidad.

No obstante lo anterior, los porcentajes de las mujeres adultas sin ningún grado de
escolaridad ha mejorado de 1,995 a la fecha, con lo que también se ha reducido aunque
sea limitante, la brecha educativa entre los hombres y mujeres.

25
Mujeres v la Salud

La pobreza y la falta de oportunidades educativas, ocasionan múltiples problemas de


salud en las mujeres, entre los que se destacan los siguientes:

 Aumento de los casos de maternidad juvenil, alrededor de la mitad de las


mujeres guatemaltecas ya son madres a los quince años.

 La mortalidad materna es de 153 porcada 100,000 nacimientos, la cifra


más alta de Latinoamérica, siendo las mujeres indígenas las más
afectadas. Esta situación se debe a la falta de atención durante el
embarazo y en el parto, a los bajos niveles de salud y nutrición que
enfrenten las mujeres en general.

Mujeres y la Vioiencia

Se define la violencia de género como cualquier acción o conducta, basada en su


género, que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico a la mujer tanto
en el ámbito público como en el privado.

Los tipos de violencia son:

 Estructural: Son las situaciones que provocan desigualdades en las


oportunidades que violan los derechos de las mujeres a la educación, la salud, la
vivienda, la alimentación, el trabajo, la recreación y la participación social y
política.

 Intrafamiliar: Es la que se da en el interior de la familia e incluyendo las siguientes


formas.

Física: Son los golpes, quemaduras, torturas, empujones y hasta la


muerte.

Emocional o Psicológica: Son las burlas, gritos, amenazas, insultos,


piropos irrespetuosos y chistes que dañan la autoestima de las mujeres,

Economía y Patrimonial: Es la destrucción de los bienes de las


mujeres por parte de los hombres.

26
También la negación de ellos de pagar la pensión alimenticia y de cumplir
con los gastos familiares que les corresponde.

Sexual: El uso del cuerpo de la mujer contra su voluntad; otra forma de


violencia que se da en contra de las mujeres es el rasismo hacia su cultura
de origen3 aunque se asume como algo normal.

Sin embargo, algunos casos han sido denunciados y en el año 2,005, se dictó la
primera sentencia por discriminación étnica en el caso presentado por la Premio Nobel de
la Paz, doctora Rigoberta Menchú Tum.

Mujeres y la Familia

La jefatura de hogar femenina está e aumento y entre sus causas está la pobreza,
la migración de los conyugues, en el cambio de paraje de los hombres, la viudez, la
paternidad irresponsable y la autodeterminación de la mujer, frente a relaciones que no
son satisfactorias.

No obstante el papel protagónico que tienen las mujeres al frente de sus familias,
las oportunidades para su desarrollo no son congruentes con los desafíos que implica
asumir la responsabilidad económica y reproductiva, pues su acceso a la tierra, al crédito,
a la educación, a la salud y la participación social como madres y amas de casa.

Lo anterior tiene entre sus consecuencias, el agotamiento mental, emocional y


físico de las mujeres que violentan sus derechos a una vida plena y repercute en la
dinámica familiar Por otro lado se corre el riesgo de la desatención de aspectos vitales
para el desarrollo integral de los niños y las niñas, tales como el afecto, la recreación, la
falta de información y orientación.

27
Con mucha frecuencia la responsabilidad del hogar exclusivo de la madre, obliga
a las niñas, niños y jóvenes a trabajar desde temprana edad, abandonando la escuela y
asumiendo responsabilidades que aún no les corresponden, con lo cuál se interrumpe la
infancia y se violan sus derechos humanos.

Mujeres v Participación Política

Muchos son las razones que obstaculizan el empadronamiento como el ejercicio


de voto en las mujeres, dos aspectos sumamente importantes para desarrollar o
fortalecer los procesos de ciudadanía, entre ellos están: La falta de información, la lejanía
de los centros de votación, la falta de autoestima para decir, el analfabetismo y la
sobrecarga de trabajo.

Al comparar la participación de las mujeres en el proceso de elecciones entre


1,999 y 2,003, pudo notarse pequeñas variaciones entre unos puestos y otros, por
significativas, que denotan la necesidad de cambiar los patrones que históricamente han
excluido a las mujeres de los espacios de la decisión pública.

En las últimas elecciones del 2,003 la participación de las mujeres respecto de los
hombres, también evidenció serias desventajas de las mujeres.

28
Mujeres y la Planificación Familiar

Garantizar la calidad de vida de los miembros de la familia, así como velar por la
satisfacción de sus necesidades de salud, alimentación vivienda, vestuario, educación,
trabajo a la vez que se transmiten y mantienen las normas éticas.

Si las familias son saludables, así como se distribuyen los recursos económicos,
en la familia también redes repartirse el amor, la atención y la
compresión.

La planificación familiar trae grandes beneficios como:

 Cada miembro de la familia vive mejor en su hogar.

 El matrimonio es más estable, lo que evita la desintegración del grupo.

 El rendimiento de los ingresos económicos es óptimo y asegura el mantenimiento


de la familia.

Mujeres y la organización social

La base de nuestra participación es el conocimiento de la realidad en la que


vivimos y, como la organización comunitaria y social es el medio que nos permite
promover cambios que mejoran nuestras condiciones y fortalecen nuestra posición
política, ya que las acciones individuales no tienen suficiente alcance para dar a conocer
las necesidades problemas que nos afectan.

Las organizaciones sociales son diversas, persiguen diferentes objetivos; pero


todas tienen en común la lucha en beneficio del desarrollo comunitario y social; esto es lo
que permite a cada organización alcanzar resultados específicos que sumados, hacen
posibles los grande cambios sociales.

29
Mujeres y Derechos Cívicos

Son los relacionados con la libertad de expresión, de información, locomoción,


asociación, la seguridad, la justicia, privacidad e igualdad ante la ley y protección de la
persona ante la discriminación, también son derechos cívicos el derecho de la vida y a la
integridad física.

La aplicación de las leyes nacionales e internacionales deben basarse en criterios


de equidad de género, garantizando su goce a todas las mujeres de los diferentes
estratos sociales, edades y grupos étnicos,

Mujeres y la autoestima

Es el aprecio que cada persona tiene de si misma, que da una imagen personal
positiva, que les hace sentir bien de ser las personas que son, con sus cualidades y
defectos.

La autoestima es muy importante para reconocer sus habilidades y capacidades


aprendiendo a aceptar hasta dónde puede llegar, sin sentirse culpables o inconformes y
fortalecer el deseo de superar los fracasos.

Muchas veces no se atreven a participar en la búsqueda de soluciones a los


problemas y necesidades en la comunidad, porque no tienen los conocimientos
suficientes, sienten temor, falta de confianza personal, vergüenza, culpa de desatender a
la familia o por comentarios de otras personas. Todas estas ideas y sentimientos
desaparecen si empiezan a capacitarles y a valorarles positivamente y apreciarles lo que
hacen por el desarrollo de la comunidad.

30
Equidad e igualdad de género

Cuando hablamos de equidad de género nos referimos a que tanto la mujer como
el hombre tienen igualdad de oportunidades y de condiciones para su desarrollo, igualdad
de oportunidades y de condiciones para su desarrollo, igualdad para asumir
responsabilidades y tomar decisiones.

Lo colectivo hay que ir combinando, sea poco a poco, las estructuras del estado,
los ambientes culturales, sociales y económicos, políticos y jurídicos. La equidad de
género implica cambio de pensamiento y de actitud tanto de las mujeres como de los
hombres.

Por lo tanto es necesario la transformación desde la familia, el trabajo y en la


participación social. Las mujeres necesitan reconocerse y valorarse como personas, con
fortalezas, debilidades y capacidades para ser felices. Aunque este proceso no es fácil,
debe reconocerse que para las mujeres es más difícil porque las realidades son más
adversas.

Por su parte el hombre tiene el gran compromiso de reconocer que sus


pensamientos y acciones, en la mayoría de las veces, van en contra de los derechos de
las mujeres.

Mujeres y el Racismo

Distinción, exclusión, prejuicio, rechazo o preferencia con base en motivos de


color, origen étnico nacionalidad que anula o impide el reconocimiento, goce o ejercicio
en condiciones de igualdad, de los derechos humanos y libertades fundamentales en los
niveles políticos, económicos, sociales y culturales.

31
Secretaria Presidencial de la Mujer SEPREM

Promueve con la participación de las instituciones del estado, organizaciones y


agrupaciones de mujeres de la sociedad civil, el desarrollo integral de las mujeres,
impulsa políticas públicas y el cumplimiento de los preceptos constitucionales, leyes
ordinarias, acuerdos de paz y compromisos adquiridos por el gobierno en convenios y
convenciones internacionales relativo a las mujeres.

Oficina Nacional de la Mujer ONAM

Promueve el acceso de plena participación de las mujeres, la reforma de las


normas legales relacionadas con discriminación de las mujeres y la emisión de nuevas
leyes; sensibilizar y capacitar a la población entorno a los derechos de la mujer e incidir
en el Gobierno de la República para la inclusión de las mujeres en política, planes y
estrategias.

Oficinas Municipales de la Mujer

Promueven la equidad de género, mediante la formulación, ejecución, evaluación


y monitoreo de las políticas que mejoran la calidad de vida de las mujeres. Gestionan y
negocian y dan seguimiento a los proyectos para mejorar la vida.

Establecen redes de comunicación y coordinación entre los grupos de mujeres y


organismos cooperantes.

Los Derechos de la Mujer se clasifican en:

32
Entidades de Denuncia para hacer valer los Derechos de la Mujer

 Policía Nacional Civil

 Juzgado de Paz

 Juzgado de Familia

 Procuraduría de los Derechos Humanos

 Ministerio Público

 Autoridades de la Población o Comunidad


(Alcalde Municipal ó COCODE)

33
3.4 Desarrollo de los contenidos del módulo metodológico
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
TALLER 1
 ¿Qué es • Presentación de Fotocopias
derecho? participantes y Papel bond
coordinador de Cuaderno
 ¿Cuales son los talleres Lapiceros

derechos Carteles
humanos de la • Exponer a la Masking tape
Mujer? plenaria Rotafolio
Marcadores
• Formar grupos de Resisto!
 ¿Ha escuchado o trabajo tijeras

conoce algunas

leyes sobre
derechos?
• Lectura y análisis
 Leyes de las leyes.

Internacionales y
nacionales que • Discusión de
velan por los conclusiones
derechos de la

Mujer

 Constitución

Política de la
República de
Guatemala.
Artículo 4°

 Código Civil de la

República de
Guatemala.
Decreto Ley No.
106, Guatemala
TALLER 2
 Ley de cédula de • Dinámica de Fotocopias de los temas

vecindad y su entrada Diccionario


reglamento, Marcadores
decreto 17-35, • Formar grupos de Recortes
artículo 8 trabajo, elegir en Masking Tape
Asamblea cada uno de ellos Periódicos
Legislativa de la una moderadora Tijeras
34
República de y una secretaria Resistol
Guatemala (2002) Lapices

CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS


 Ley Electoral del • Lectura y análisis Cuadernos

Partidos Políticos de las leyes Pizarra


Marcadores de Pizarra
 Ley de • Discutir en Papel Bond

dignificación y plenaria con Papel Manila


Promoción ayuda de
Integral de la coordinador de
Mujer Asamblea taller.
Legislativa de la
República de
Guatemala 1999. • Exponer
Decreto No. 7-99 conclusiones de
grupos.
 Ley para

Prevenir, • Dar conclusiones


Sancionar y por parte del
erradicar la coordinador de
Violencia taller.
intrafamiliar y su
reglamento
Decreto 97-96.
Artículo 1, 4a
edición,
Guatemala

 Ley de Desarrollo
Social, Asamblea
Legislativa de la
República de
Guatemala,
octubre 2001.
Decreto No. 42-
20, Guatemala.
35
 Ley de Consejos
de Desarrollo,
Decreto 11-2002

 Código Municipal
Decreto 12-2002,
Artículos 18 y 19,
Guatemala.

36
TALLER 3
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
 Mujeres y la • Realizar dinámica Fotocopias de los temas
Diversidad de socialización. Diccionario
Cultural • Investigación en Marcadores
el diccionario Recortes
 Mujeres y su palabras Masking Tape
aportación a la importantes para el Periódicos
economía. desarrollo de este Tijeras
taller. Resistol
 Mujeres y la • Leer un Lapiceros
educación representante de Lapices
cada grupo el Cuadernos
 Mujeres y la salud contenido de los Pizarra
temas Marcadores de Pizarra
 Mujeres y la • Analizar en grupo el Papel Bond
violencia contenido de los Papel Manila
Crayones
temas
Borradores
 Mujeres y la • Formar grupos de
familia Almohadilla
trabajo
Carteles
• Presentación
 Mujeres y la de periódicos
participación murales.
política • Analizar
y expresar los
 Mujeres y la siguientes temas:
planificación 1. ¿Cómo esta
familiar. organizada la
comunidad donde tú
vives, quienes lo
 Mujeres y la integran
Organización 2. Hay comité de
Social. mujeres en tu
comunidad, qué
 Mujeres y los función tienen.
Derechos Cívicos 3. Cuántos hijos
tienen
 Liderazgo de algunas mujeres.
Mujeres ¿Porqué hay algunas
que tienen muchos
hijos?
Analizar los temas por grupo.

37
TALLER 4
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS
 Mujeres y la • Leer y analizar el Fotocopias de los temas
Autoestima trabajo que Diccionario
desempeña las Marcadores
 Mujeres y el diferentes oficinas a Recortes
racismo favor de la mujer. Masking Tape
• Formación de Periódicos
grupos de trabajo Tijeras
 Equidad e • Intercambio de Resistol
igualdad de conclusiones en Lapiceros
género grupo. Lapices
• Presentación de Cuadernos
 Mujeres y la periódicos murales. Pizarra
actividad política • Analizar y Marcadores de Pizarra
expresar los Papel Bond
siguientes temas: Papel Manila
 Secretaría de la Mujer 1. Recuerdas de los Crayones
SEPREM Derechos Borradores
Humanos de la Almohadilla
 Oficina Nacional de Mujer Carteles
la Mujer ONAM 2. Crees que se Diplomas
han cumplido en
la comunidad
 Oficinas Municipales donde vives
3. Ahora que
de la Mujer.
conoces los
derechos de la
 Clasificación de los
mujer que harías
Derechos Humanos
para que se
cumplan
• Entrega de
 Entidades de
reconocimientos
Denuncias
a participantes por
parte del epesista.
 Evaluación Final a
criterio del
coordinador de
taller y clausura
37

38
GLOSARIO DEL MÓDULO

Discriminación:

Dar un trato desigual e inferior a una persona o grupo social pro razones de raza,
religión, cultura, sexo. Es una de las manifestaciones del poder que, muchas veces,
ejercen una persona sobre otra.

Racismo:

Sentimiento y actitud de superioridad de un pueblo hacia otro. Desprecio o


persecución hacia un pueblo con cultura propia, en especial si se encuentra en
condiciones desiguales. El racismo es un prejuicio no tiene base objetiva, no es algo que
forme parte de la naturaleza humana, es una actitud aprendida.

Multiculturalidad:

Es la manifestación de la diversidad, la presencia de muchas culturas en una


misma sociedad con expresiones culturales diferentes.

Cultura:

Conjunto de elementos de índole material o espiritual, organizados lógicamente y


coherentemente que incluye los conocimientos, el arte, la moral, los usos, costumbres y
todos los hábitos y aptitudes adquiridos por las personas en su condición de miembros de
la sociedad.

Interculturalidad:

Es la convivencia pacífica y armónica entre culturas; es cooperación, solidaridad,


es relación social justa y equitativa de convivencias respetuosas entre diferentes culturas.

Equidad:

Es una actitud o conjunto de actitudes basadas en la justicia. Es dar a cada cual lo


que le pertenece, reconociendo las condiciones o características específicas de cada
persona o grupo humano. La equidad es el camino para llegar a la igualdad,

Población

Es lo propio de todos, junta o grupo de personas que viven en unidad y bajo


ciertas reglas.

Acuerdo:

Es el resultado de la reflexión para decidir sobre una cosa o asunto de interés


para más de una persona.

39
Abuso:

Conducta que causa consecuencias, dañinas, físicas, psicológicas, emocionales,


sexuales y morales.

Declaración:

Manifestación sobre lo que otros dudan o ignoran. También se le llama de esta


manera al resultado de una reunión con representaciones de grupos, organizaciones,
organismos o países diversos, que coinciden dar a conocer públicamente su posición y
pensamiento sobre determinados temas.

Derecho:

Conjunto de normas jurídicas o de leyes que regulan de manera obligatoria el


comportamiento de todos los habitantes de un estado.

Dignidad:

Condición en la que tenemos derecho todas las personas desde el momento del
nacimiento hasta la muerte. Esta condición nos garantiza que merecemos un trato de
respeto.

Identidad:

Consiste en un conjunto de características que nos permiten distinguirnos de otras


personas, reconocemos a nosotros mismos y ser reconocidos por otras personas.

Igualdad:

Es lo mismo que equilibrio y semejanza. Significa que las personas tenemos las
mismas oportunidades, derechos y responsabilidades.

Ley:

Regla impuesta por la autoridad con carácter obligatorio, la cuál contiene derechos
y obligaciones para los habitantes de un estado.

Justicia:

Voluntad de dar a cada persona lo que es suyo o lo que le corresponde por


derecho.

40
Libertad:

Facultad natural de las mujeres y los hombres de actuar de una manera o de otra.
Estado o condición de ser libre; no estar sujeto a depender de alguien para decidir o
actuar.

Violencia:

Acción violenta o contra el natural modo de proceder. Es la acción mediante la


cual una persona es violada o es victima de un ataque por parte de otra o de otras
personas.

Participación:

Tomar parte activa de algo, un hecho, un proceso o una decisión. Para que haya
una verdadera participación se deben tener oportunidades y cumplir con
responsabilidades.

Sostenibilidad:

Refiere al acceso, uso y manejo adecuado de los recursos naturales, como


asegurar la continua satisfacción de las necesidades básicas de hombres y mujeres para
las generaciones presentes y futuras.

Género:

Son las creencias, actitudes y conductas que la sociedad asigna a mujeres y


hombres. El enfoque de género reconoce que hombres y mujeres son diferentes
biológicamente (por sexo). Cada sociedad, según sus creencias, actitudes y conductas ha
asignado roles funciones y actividades a mujeres y hombres. El comportamiento de cada
género está determinado, entre otras cosas, por la cultura, la etnia y clase social a la que
pertenece por la edad, las creencias religiosas, ideologías políticas, por la comunidad y la
familia.

41
BIBLIOGRAFÍA

1) Constitución Política de la República de Guatemala. Acuerdo Legislativo 18-93.


Guatemala, C.A. 2,002

2) Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer.


Política Nacional de Promoción y Desarrollo de las Mujeres Guatemaltecas y Plan
de equidad de Oportunidades, 2,001

3) Informe Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el Sistema


de Consejos de Desarrollo de Guatemala. Primera Edición. Serviprensa, S.A.
2,007

4) Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo Humano, Mujeres y Salud. Quinto


Informe Nacional de Derechos Humanos. Guatemala 2,002

5) Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional, Multiculturalidad e


interculturalidad con enfoque en género. Editorial Serviprensa. S.A. 2,007

6) Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional


Acuerdo Gubernativo No. M.DE.E. 13-77. Guatemala 1,996

7) Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99


Guatemala, C.A. 2,006

8) J de Aldana, Isabel Saenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y


Actualización Pedagógica Segunda Edición Guatemala
1S997,

42
Plan de Sostenibilidad del Proyecto

1. Identificación

Nombre del Proyecto:

Formación de la mujer para la participación en el desarrollo comunitario.

Ubicación:

Municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, Departamento de Escuintla.

2. Introducción

Para consolidar la sostenibilidad del proyecto sobre la Formación de la


Mujer para la Participación en el Desarrollo Comunitario" en el
municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuntla, es
indispensable que se establezcan los lineamientos y compromisos para que el
proyecto tenga adecuada función, durabilidad a mediano y largo plazo incidiendo
especialmente en las niñas que son el presente y las futuras generaciones, con
una misión y visión de organización y participación de la mujer en las diferentes
organizaciones de comités de esta población. Para ello se establece un módulo
metodológico que trata y da a conocer sobre los derechos y obligaciones de la
mujer sin discriminación alguna.

3. Justificación

Cada uno de los talleres desarrollados en este módulo beneficiará a todas


las mujeres de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, especialmente a
niñas. La metodología que se aplica se basa en el constructivismo, fundamentado
en el diálogo, participación y conocimiento de las participantes, ya que ellas serán
las actores de su preparación y desarrollo de los conocimientos logrando que el
instructor sea un facilitador del aprendizaje sobre los temas. Para la ejecución del
módulo metodológico enfocado al constructivismo, consiste en un ciclo de talleres
donde su fundamental importancia es definir claramente los pasos que se deben
de llevar en forma sistemática. Cuidando de no caer estrictamente en lo técnico
sino también tomar en cuenta la realidad socio-cultural de las participantes. No se
puede esperar ningún éxito en alguna capacitación o taller de capacitación o de
formación si no se aplica la teoría correcta. Es una oportunidad de impulsar de
alguna manera la formación-educación orientada a la concreción y fortalecimiento
de las capacidades y conocimientos que poseen cada una de las participantes.

43
4. Responsables

Cada una de las participantes de los diferentes talleres aceptaron la


responsabilidad y compromiso de organizarse y coordinar esfuerzos con las
autoridades correspondientes para lograr así la erradicación de este problema en
el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.

5. Objetivos

General:
Promover la formación de formación de mujeres líderes para
mejorar su posición social y la condición de sus vidas diarias. Mediante la
aplicación de ciclo de talleres en el que se aplicaron didácticas
estratégicas dentro del contexto socio-cultural de la mujer y en un
intercambio de conocimientos entre participantes y LatisfizoLta.

Específicos:

 Encontrar en forma sencilla, amplia y con ejemplificación los diversos temas


que favorecen los derechos, deberes y obligaciones de la mujer con énfasis
en la participación en el desarrollo comunitario en los ámbitos de población,
municipal, departamental y nacional.

 Facilitar la comprensión y dialogación de los temas utilizando técnicas que


generen confianza para que las participantes manifiesten sus conocimientos
sobre los temas resaltando su vivencia cotidiana.

 Definir y ampliar los conceptos sobre derechos, deberes y obligaciones,


mediante la teoría de las Leyes Nacionales e Internacionales orientadas
específicamente a la mujer,

6. Estrategias

Los contenidos del módulo metodológico que se entregan como proyecto


de proceso se esperan lograr en un año máximo el desarrollo entre las diferentes
participantes divulgando con sus familiares, vecinas y amigas que derechos
ampara a la mujer y cuales obligaciones de ley están sujetas hacia su persona.

7. Recursos

Humanos

 Autoridades municipales
 Instituciones a fin
 Epesista

44
Físicos y Didácticos

> Salón de usos múltiples


> Módulo metodológico
> Sillas
> Pizarrón
> Marcadores
> Fotocopias entre otros

8. Cronoqrama de Actividades

Días 1 2 3 4
No. ACTIVIDADES
1 Taller de Capacitación 1
2 Taller de Capacitación 2
3 Taller de Capacitación 3
4 Taller de Capacitación 4

45
CAPÍTULO IV

4.1 Evaluación del Diagnóstico

Se realizo pro medio de un alista de cotejo para verificar el proceso,


desarrollo y alcance de los objetivos y metas propuestas. Se evaluaron los
procesos antes, durante y después de cada etapa realizada, con mujeres y niñas.
No obstante el resultado de las actividades desarrolladas en el proceso del
diagnóstico de la población de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla fueron satisfactorios y de beneficio para la población.

Indicadores Si No
Hubo dificultad para ingresar a la institución y en la población X
para realizar el diagnóstico
Colaboró la Institución y la población en proporcionar la X
suficiente información
Hubo confiabilidad en la información proporcionada X
Se identificaron las principales necesidades y/o problemas X
institucionales
Hubo suficiente tiempo y flexibilidad de horario para realizar el X
diagnóstico
Se evaluaron los procesos del diagnóstico X
Total 05 01

4.2 Evaluación del Perfil

El Proceso, desarrollo y alcances de los objetivos del perfil del proyecto, se


realizó a través de una lista de cotejo a mujeres de la población del municipio de
Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla y al personal de la
institución patrocinante, con un resultado satisfactorio y de mucho beneficio a la
comunidad.

Indicadores Si No
Se establecieron los objetivos de acuerdo al proyecto X
Los objetivos y las metas son alcanzables X
Benefició a la población el proyecto seleccionado X
Latisfizo el proyecto una de las necesidades de la población X
Están establecidas todas las actividades en el cronograma X
Se contó con los recursos humano, materiales, físicos y X
financieros para la realización del proyecto
Se evaluaron los procesos del perfil X
Total 07 00

46
4.3 Evaluación de la Ejecución

Se ejecutó mediante una tabla de cotejo para comprobar el proceso, desarrollo y


alcance de los objetivos y metas propuestas en el proyecto. Se evaluaron las etapas en
todos sus procesos, aplicado a mujeres adultas, niñas y personal de la institución que
patrocinó el proyecto. Los resultados de las actividades desarrolladas fueron exitosas en la
población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Indicadores Si No
Se realizaron todas las actividades previstas X
Se alcanzaron los objetivos y metas previstas X
Participó la población en la realización del proyecto X
Hubo interés por parte de los participantes X
Se dejo un producto del proyecto X
Se evaluaron los procesos de ejecución del proyecto X
Total 06 00

4.4 Evaluación Final

Para verificar el proceso, desarrollo y alcances de los objetivos y metas propuestas


en el proyecto, se evaluaron las etapas del diagnóstico, perfil y ejecución antes y durante
cada etapa. Para la evaluación final se aplicó el cuadro de cotejo para determinar su
veracidad y los resultados. Este cuadro de evaluación se empleo en mujeres, niñas y
personal de la institución de patrocinio del proyecto, ejecutado en la población de Santa
Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Los resultados se proyectaron
satisfactorios y exitosos.

Indicadores Si No
Colaboró la oficina de Promoción y Desarrollo de la Mujer de
la Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa y así
mismo la Población en todas las etapas del proyecto X
Se alcanzaron los objetivos y mestas previstas X
Se entrego un producto del proyecto realizado X
Se logro establecer un plan de sostenibilidad del proyecto X
Se contó y alcanzó el presupuesto X
Se evaluaron los procesos de cada etapa del proyecto X
Total 06 00
CONCLUSIONES

1. La formación y capacitación de la mujer en el municipio de Santa Lucía


Cotzumalguapa, departamento de Escuintla. Es una herramienta básica
para su formación en el desarrollo comunitario y aplicación del ejercicio de
sus derechos.

2. El módulo metodológico, herramienta para la promoción de los


derechos, deberes y obligaciones de la mujer, para la participación de la
mujer en el desarrollo comunitario, cumple son las necesidades
socioculturales de la población participante.

3. Tomando en cuenta la poca participación de la mujer para el desarrollo


social de la población. La mujer en el municipio de Santa Lucía
Cotzumalguapa no es la excepción, pero promoviendo el conocimiento
de sus derechos accesos a servicios y demás ámbitos, se logro
erradicar este problema.
RECOMENDACIONES

1. Implantar acciones concretad para erradicar la exclusión, marginación y discriminación de la


mujer, especialmente en el municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de
Escuintla,

2. Consolidar y aplicar con responsabilidad el módulo metodológico acorde al contexto


sociocultural de las participantes de la población del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,
departamento de Escuintla.

3. Promover la formación y capacitación de la mujer del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,


departamento de Escuintla. Especialmente en materia de derechos y obligaciones ciudadanas
de la mujer.

49
BIBLIOGRAFÍA

9) Constitución Política de la República de Guatemala. Acuerdo Legislativo 18-93. Guatemala, C.A.


2,002

10)Gobierno de la República de Guatemala. Secretaria Presidencial de la Mujer. Política Nacional de


Promoción y Desarrollo de las Mujeres Guatemaltecas y Plan de equidad de Oportunidades, 2,001

11)lnforme Foro Nacional de la Mujer. La Participación de la Mujeres en el Sistema de Consejos de


Desarrollo de Guatemala. Primera Edición. Serviprensa, S.A. 2,007

12)Sistema de las Naciones Unidas. Desarrollo Humano, Mujeres y Salud. Quinto Informe Nacional
de Derechos Humanos. Guatemala 2,002

13)Programa de Apoyo al proceso de paz y Conciliación Nacional, Multiculturalidad e interculturalidad


con enfoque en género. Editorial Serviprensa. S.A. 2,007

14)Ley de Educación Nacional. Reglamento de la Ley de la Educación Nacional Acuerdo Gubernativo


No. M.DE.E. 13-77. Guatemala 1,996

15)Ley de Dignificación y Promoción Integral de la Mujer. Decreto No. 7-99 Guatemala, C.A. 2,006

16)J de Aldana, Isabel Saenz. Servicios Educativos de Reflexión Capacitación y Actualización


Pedagógica Segunda Edición Guatemala
1,997.

50
APENDICE

51
Diagnóstico Institucional Técnica FODA,
Entrevista y Observación

FORTALEZAS INTERNASOPORTUNIDADES EXTERNASLa cobertura


geográfica de la Oficina de promoción y desarrollo de la mujer de la
municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa departamento de
Escuintla. Oportunidad de ampliar el área de cobertura en todos las
comunidades y poblaciones aledañas al municipio.Se cuenta con
personal calificado y con experiencia en las diferentes áreas de trabajo
de administración y técnicos de campo.Capacitaciones periódicas al
personal en los niveles nacional e internacional para estar acorde a la
realidad de las comunidades en concordancia con la realidad global
internacional brindando así un desempeño eficiente y eficaz.
Aprovechar capacitaciones que otras instituciones puedan dar el área
contable y de administración. Efectiva administración
financieraImpulsar programas de retroalimentación constante en la
técnica financiera acorde al proceso de modernización de la
tecnología.
Dotar a la administración financiera tecnología como software para el
manejo de la contabilidad. Posee ambiente físico óptimo para operar
sus actividades y proyectos> Compartir con entidades afines a los
objetivos las instalaciones para que genere ingresos económicos y
permita una eficiente relación con nuevos cooperantes.>Buena
coordinación de trabajo en equipo> Consolidar las buenas relaciones
mediante capacitaciones constantes al equipo orientado a la
importancia de trabajar en unidad y contemplando nuevos escenarios
a nivel nacional.

52
DEBILIDADES INTERNAS AMENAZAS EXTERNAS
 No se cuenta con edificio propio  No prestar un servicio adecuado según
necesidades por estar escasos de espacio
propio.
 No se cuenta con política financiera Cuenta con el apoyo financiero de la
autosostenible municipalidad pero de no generar sus
propios ingresos puede desaparecer.
 Poco personal técnico, administrativo y Que ios usuarios decidan buscar apoyo en
operativo para atender los requerimientos otras entidades, por la sobrepoblación de
de los beneficiarios atención hacia las estimaciones
planificadas
 Que los tiempos climáticos repercutan Los tiempos climáticos repercutan en una
negativamente en el traslado del personal mala producción y los beneficiarios no
técnico a las comunidades tengan la capacidad de cancelar los
créditos.

53
Diagnóstico Comunitario 1,

Información general Nombre de

la comunidad

Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla.

Reseña Histórica

Datos generales
Nombre del
Municipio: Santa Lucía Cotzumalguapa.
Departamento ai
que pertenece: Escuintla.

Población: 70,000 de! área urbana y 50,000 del área rural

Municipios:

Clima: Cálido trópica!.

Idioma: Poqomam, kaqchíquei y español

Altitud: 2770 pies sobre el nivel del man

Colinda ai norte con los departamentos de


Limites Chimaítenango, y al sur con el municipio de
territoriales: Tiquisate y Nueva Concepción.

Extensión
432 km
territorial:

13 de diciembre. Fiesta en honor a ía patrona


Fiesta titular: de la ciudad Sania Lucía Virgen y Mártir.

31 de julio de 1972
Fecha en que se
declaró ciudad:
Máxima 29.4 grados centígrados.
Mínima 18,1 grados centígrados.
Temperatura:

________________________________________________________________________
1. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
El municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa, se encuentra situado al norte
limitando con el Departamento de Chimaltenango y al sur con el municipio de Tiquisate y
Nueva Concepción.
Con una extensión territorial de 432 km, y una altura de 2770 pies sobre el nivel
del mar, distancia a la cabecera departamental 34 kms, y a la Ciudad Capital 90kms.
La palabra Cotzumalguapa es de origen Cakchiquel que significa COHAY
TSUMALK.:UBRE,WAKEX; GANADO. Lugar donde abunda el ganado de buena ubre y
"LUGAR DE LAS COMADREJAS".Santa Lucía palabra de origen Español,Tierra Sagrada
de paxil de Cayalá,que a travésdelos siglos pasó a ser Cotzumalguapa..La desintegración
del Imperio Tolteca que en los siglos XI y XII, que se encontraban en el centro de México
se desintegró y emigraron a la ciudad religiosa de Tula en el Estado de Hidalgo.
Las tribus toltecas emigraron por el norte, occidente y sur del país a tierras
centroamericanas,de esta manera se establecieron en Guatemala tribus toltecas
como:Quichés, Cakchiqueles,Tzutuhiles y Pipiles. La principal tribu Tolteca -Pipil que se
estableció en el sur y fueron los primeros habitantes de nuestra región Cotzumalguapa.
Los indios de esta zona habitaban el primitivo idioma NAHUALT Cotzumalguapa
que pertenecía a la región geográfica de Izquintepeque conquista de Alvarado. En 1540,
llegaron a Guatemala Frailes Franciscanos.
En lo histórico, se descubrió un gran edificio en Santa Lucía Cotzumalguapa y en
1866, cuyo origen se remonta a una época muy anterior a la Conquista. Cuenta Don
Pedro de Anda que al preparar su terreno de 50 metros al norte del calvario y en 1960 en
la Finca las Ilusiones se encontró a pocas varas de profundidad piedras elaboradas con
Semi Relieve, Los Pipiles quienes fueron los que habitaron tierras de Santa Lucía
Cotzumalguapa, dejando muestras de una gran cultura, donde se puede comprobar que
existió un pueblo grande y civilizado dejando monumentos con diferencias
fundamentales,

________________________________________________________________________
2. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla
Su origen de debe buscar entre los pueblos Nahuas, dejando así una civilización
autóctona, sus tiempos fue de poder y de prosperidad, en la religión eran dedicados,
organizados en sus sacerdocios. Los monumentos arqueológicos se encuentran situados en
Santa Lucía Cotzumalguapa, Finca El Baúl, Finca Pantaleón y Finca Santa Rita, eran sus
centros ceremoniales urbanos . Estos lugares hacen que en la actualidad Santa lucía
Cotzumalguapa cuente con lugares turísticos, donde personas nacionales y extranjeras visitan
con el fin de recordar la grandeza de la civilización en antiguos tiempos.
Los lucíanos cuentan con gran progreso económico debido a las fincas cañeras que
dan la oportunidad de fuentes de trabajo. En el comercio se destaca por ser rodeada de
Ingenios azucareros, viviendo un ambiente cálido, Santa Lucía Cotzumalguapa por su
fortalecimiento económico, cultural y religioso, pasó a la categoría de Ciudad el 31 de julio de
1972, está bella ciudad está rodeada de colonias, aldeas, parcelamientos, y caseríos. Los
parcelamientos fueron fincas que se les dio a personas de scasos recursos para que las
aprovechen y tengan una vida económicamente bien, Santa lucía Cotzumalguapa cuenta con
una demanda de producción muy fuerte como lo son: la producción cañera, cafetalera huleras.
Su florecimiento se ha fortalecido por sus tradiciones que se celebran en diferentes
fechas del año como lo son: en Semana Santa que es una temporada de meditación, los
habitantes de diferentes colonias, aldeas, caseríos y parcelamientos, bajan al municipio para
apreciar las procesiones embellecidas con esmero y dedicación en su decoración por los
hermanos Gálvez Martínez. Así también sus fiestas patronales son festejadas en honor a
Santa Lucía Virgen y Mártir el 13 de diciembre, es así como muchos feligreses y devotos
veneran la imagen en agradecimiento a los favores recibidos en sus peticiones, esta fiesta
tiene demanda de personas por sus tradiciones.
Santa Lucía Cotzumalguapa cuenta con una cofradía, calvario, iglesia central, parque
central, parque infantil Polideportivo, centro de salud, colegios, ex tención de universidades,
centro de capacitaciones, subestación de policía, destacamento militar, policía tránsito,
Telecomunicaciones como TELGUA, correos, Radiodifusoras TELECOM, Hipódromo ,
Municipal, Teatro Municipal, Bomberos Voluntarios y Municipales, A Santa Lucía le llaman
capital de la alegría por ser amplia en cultura,.

________________________________________________________________________
3. Monografía de Santa Lucía Cotzumalguapa, departamento de Escuintla

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