UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 1. TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: µ Aprendemos a Estudiar µµ 2. DATOS INFORMATIVOS: 2.1. Área: Computación 2.3.

Grado y Sección: Inicial 3

2.3. Temporización: 4 Semanas

2.4 Profesor: Marco Antonio Ibáñez Haro

3. FUNDAMENTACIÓN: Es importante enseñar a los hombres computación para que accedan al lenguaje del siglo XX. Por ello, algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico. Pero debemos priorizar otras necesidades de aprendizajes donde la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición de noci ones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensa miento y luego así adquirir las habilidades necesarias para el aprendizaje de las nuevas tecnologías . 4. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: FINES: CAPACIDADES Y DESTREZAS CAPACIDAD 1:: Destrezas: 1. Reconoce 2. Menciona 3. Diferencia CONOCIMIENTOS S1. PInto en Paint 2007 M E D I O S APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO ESPIRITUAL (CREENCIA, PRINCIPIO, VALOR) 1. PRINCIPIO: A.1. Desarrollan actitudes positivas 2. VALOR:

- Conozco que es un
pincel y su uso

C11. Reconoce el Ícono de Pinceles , los tipos de pincele s que tiene paint y pinta en una hoja de trabajo y luego trabaja con ellos en la sala de computo con trazos simples y acepta las

normas establecidas en el laboratorio. C12 Menciona las funciones básicas de la Herramienta pincel Y los tipos que puede utilizar , pinta un dibujo y los señala cada uno y desarrollando actitudes positivas.

- ¿Dónde están mis pinceles de paint - Texturas con los tipos

A.2. Acepta las normas establecidas en el laboratorio. 3. CREENCIA A.3. Comparte la esperanza de salvación con otros

C14 Diferencia las funciones de cada una de lo s tipos de

.

de pinceles

pinceles que cuenta Paint en cuanto a su función, lo manipulan ven las texturas lo diferencian una de otras sus componentes y desarrollan actitudes positivas.

S2. Evaluaciones

Desarrollan actitudes positivas 2. Acepta las normas establecidas en el laboratorio. Observa los nuevos elementos que puede utilizar para pintar y sus texturas diferentes.3. DATOS INFORMATIVOS: 2. . Pero debemos priorizar otras necesidades de aprendizajes donde la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición de noci ones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento y luego así adqui rir las habilidades necesarias para el aprendizaje de las nuevas tecnologías .3. CREENCIA A.1. algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecn ológico. . desarrollando actitudes positivas. Evaluaciones. 3. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: FINES: CAPACIDADES Y DESTREZAS CAPACIDAD 1: Destrezas: 1. PRINCIPIO: A. VALOR) 1. VALOR: A. Menciona 3.Realizo un dibujo con aerógrafo usando colores Utiliza el botón + y - y C13 Diferencia la función del aerógrafo y su aplicación usando los botones + y ² para hacer más grande o pequeña su S2. Área: Computación 2. Por ello. Diferencia S2.2. Temporización: 4 Semanas 2.1.3.4. Sienten confianza en la promesa del retorno de Cristo y C11. 4. Pinto en Paint con la herramienta Aerógrafo Conozco su ubicación y C12 Menciona la ubicación especifica del pincel aerógrafo CONOCIMIENTOS S1. FUNDAMENTACIÓN: Es importante enseñar a los hombres computación para que accedan al lenguaje del siglo XX. Utilizo texturas para pintar . Observa . Profesor: Marco Antonio Ibáñez Haro 3. textura y forma en el CPU y desarrollan confianza en la promesa del retorno de Cristo. dentro del programa Paint. Grado y Sección: Inicial 4 2. TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: µ Aprendemos a Estudiar µ 2.Conozco sus funciones 2. hace y crea dibujos usando la paleta de colores en el CPU y aceptan las normas establecidas en el laboratorio. y que función cumple haciendo dibujos o al pi ntar en el CPU.Trazo formas diferentes M E D I O S APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO ESPIRITUAL (CREENCIA.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 1. PRINCIPIO.

3. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS: FINES: CAPACIDADES Y DESTREZAS CAPACIDAD 1: Destrezas: 1. Por ello. Profesor: Marco Antonio Ibáñez Haro 3. Desarrollan actitudes positivas 2.Escribo letras en wordpad . Pero debemos priorizar otras necesidades de aprendizajes donde la computadora sólo debe ser un recurso que facilite la adquisición de noci ones y conceptos que constituyen la base necesaria para complejizar su nivel de pensamiento y lu ego así adquirir las habilidades necesarias para el aprendizaje de las nuevas tecnologías . VALOR: y C12 Describe la ubicación del programa Wordpad. Diferencia CONOCIMIENTOS M E D I O S APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO ESPIRITUAL (CREENCIA. CREENCIA A. Acepta las normas establecidas en el laboratorio. algunos piensan que los niños deben aprender a usar la computadora desde pequeños pues se les facilita el acceso a este nuevo lenguaje tecnológico. PRINCIPIO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 07 1. DATOS INFORMATIVOS: 2. Diferencia la función del programa antes estudiado con el nuevo programa. TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: µ Aprendemos a Estudiar µµ 2. Menciona 3. Temporización: 4 Semanas 2.3. Describe 2.3. Tener desarrollan escritos por imitación y desarrollan actitudes positivas en el laboratorio y C14 Menciona la función de wordpad y los usos que puede S2. Señala 4. ¿Qué es Worpad? . Área: Computación 2.Conozco su ubicación en Windows . Sienten confianza en la promesa del retorno de Cristo wordpad 2007y aceptan las normas establecidas en el laboratorio.Conozco su interfaz y su uso S2 Utilizo Wordpad y C13.1. usando las vocales o escribiendo su nombre y desarrollan confianza en la promesa del retorno de Cristo .Inserto imágenes en wordpad de poder entrar al programa y su utilidad predefinidas del programa y desarrollan actitudes positivas y C13 Señala con la ayuda del cursor en el monitor el icono de A. PRINCIPIO: A. VALOR) 1. .1. Grado y Sección: Inicial 5 2. FUNDAMENTACIÓN: Es importante enseñar a los hombres computación para que accedan al lenguaje del siglo XX. diferencia sus herramientas y las utilizan. Evaluaciones. 3.4. la forma S1.2. 4.