Situación didáctica: Hacer masa" Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: mundo natural.

Competencia: experimento con diversos elementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo. Propósito: prueba y mezcla elementos (agua, sólidos, entre otros) e identifica reacciones diversas. Recursos: harina de trigo, agua, sal, colorante vegetal y moldes. Secuencia de actividades: Parte inicial: se les presenta el material. Parte media: se les invita a que manipulen, huelan y sientan, luego se les pregunta: ¿Qué se les ocurre hacer con ese material? ¿Qué pasara si le ponemos agua a la harina? Parte final: los niños experimentan al mezclar todos los ingredientes para poder obtener la masa y luego hacer figuras propias o utilizando moldes. Sugerencia: los niños pueden ponerle colorante vegetal o polvo para aguas frescas al mezclar los ingredientes. Tiempo: aproximadamente de una semana.

Recursos: claveles blancos y agua con colorante vegetal. sólidos. ¿Qué creen ustedes que suceda? Parte final: los niños hacen comentarios acerca de lo que ven y sacan sus propias conclusiones. Competencia: experimenta con diversos elementos.Situación didáctica: Experimento Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo. Secuencia de actividades: Parte inicial: la maestra presenta los materiales a los niños y permite que los manipulen Parte media: la maestra explica a los niños la actividad vamos a colocar estos claveles dentro de un vaso con agua pintada. Propósito: manipula y examina objetos a su alcance. objetos y materiales que no representan riesgo. . Aspecto: mundo natural. Sugerencia: los niños junto con la maestra harán un registro diario como el clavel va toman do el color del agua. etiquetas y plumones. marcan el vaso con su nombre. etcétera). vaso o botella de plástico. Prueba y mezcla elementos (agua.

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