Síntesis

Los Principios del Aprendizaje

Los principios del aprendizaje son las ideas o conceptos básicos y primordiales
que fundamentan y guían la toma de decisiones del profesor en el desarrollo
(diseño, ejecución y evaluación) de los procesos de aprendizaje

Tres son las fuentes principales de donde surgen los principios: La teoría, la
investigación y la Experiencia.

Teoría

Las teorías del conocimiento y del aprendizaje son la primera fuente de los
principios del aprendizaje, las llamadas teorías del aprendizaje, no siempre son
tales, sino más bien teorías del conocimiento. El cognitivismo y el
estructuralismo, por mencionar las dos visiones predominantes hoy en día, son
más teorías del conocimiento que del aprendizaje, la diferencia es; el conocer
es una función humana necesaria, es decir, se da, ocurre y no puede no darse.
El aprender es una función humana contingente, es decir, puede darse o no
darse, darse en mayor o menos grado.

Investigación.

La teoría impulsa a la investigación y la investigación impulsa la teoría, esta

puede ser antecedente o consecuente de la teoría. Ya sea que valide los
postulados de la teoría o que abre nuevas perspectivas a la misma, la
investigación es la segunda fuente de donde surgen los principios del
aprendizaje.

La experiencia.

El papel fundamental de los teóricos es comprender la práctica y, una vez

entendida, explicarla, manejarla, transformarla, mejorarla. De la misma
manera, es la experiencia, la practica continua durante mucho tiempo la que
nos indica que es lo que sirve y que es lo que no sirve.

Los principios se expresan como si fueran aplicables a todas las disciplinas, a

un grupo de ellas o a una sola. Sin embargo, con frecuencia, un mismo
principio se considera general (valido para todo aprendizaje), común (valido
para un grupo de disciplinas) y particular (propio de una disciplina).

Estos principios guían nuestra toma de decisiones en el diseño,

implementación o evaluación de los procesos o actividades de aprendizaje, y
hay que usarlos en forma consciente, reflexiva, intencional y sistemática.