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silabas

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Unidad 2ª: GRAMÁTICA: LAS SÍLABAS Y SUS CLASES ¿Qué es la sílaba?

Al hablar agrupamos unos sonidos con otros y pronunciamos cada grupo en un golpe de voz. Por ejemplo, en la palabraovejas formamos tres grupos de sonidos y emitimos tres golpes de voz: o - ve - jas Cada grupo de sonidos que pronunciamos juntos en un solo golpe de voz es una sílaba. Una sílaba puede estar formada por uno o por varios sonidos, pero al menos uno de esos sonidos tiene que ser una vocal. Una sílaba es el conjunto de uno o varios sonidos que pronunciamos en un solo golpe de voz.Al menos uno de los sonidos de la sílaba ha de ser una vocal

Qué clases de sílabas hay?
En general, en cada palabra hay una sílaba que se pronuncia más fuerte Que las demás: es la sílaba tónica. Las restantes sílabas de cada palabra son sílabas átonas.

Las sílabas de una palabra

pueden ser tónicas o átonas

Actividades de comprobación
1. Divide en sílabas las siguientes palabras y subraya la sílaba tónica.

cocina campo casa campesino gallina pan sol azucarero

Cada zarzal era una barrera que nos cerraba el paso. . pren der pi ra ta polisílabas si están formadas porcuatro o más de cuatro sílabas: man te qui lla me ren de ro Actividad de comprobación 2 1. Separa en sílabas las oraciones siguientes: .Andábamos entre la maleza con mucha dificultad. .2. Rodea con un círculo la sílaba tónica en las siguientes palabras: sal salero lavavajillas plato plátano teléfono cucharilla frigorífico cajón SÍLABAS Y PALABRAS Las palabras según su número de sílabas Las palabras están formadas por sílabas y reciben nombres distintos según el número de sílabas que las forman: monosílabas si están formadas por una sola sílaba: gran él vi más bisílabas si están formadas por dos sílabas: hi jo ra na pa rral dí a trisílabassi están formadas por tres sílabas: a li vio pan ta no com.

Ahí se quedó semejante a una ardilla asustada. Juan Ramón Jiménez narra sus andanzas junto a un borriquillo.Cinco palabras polisílabas 3. En el libro deP l a t e r o .Cinco palabras trisílabas . …………………………. 2.. . Es uno de los más grandes poetas de todos los tiempos. sacado de su libro Platero y yo. En 1956 obtuvo el premio Nobel de Literatura. la profesora de ha leído un bellísimo texto del escritor Juan Ramón Jiménez.Cinco palabras monosílabas -Cinco palabras bisílabas . . Señala la sílaba tónica en las siguientes palabras: Esbelta ahí andábamos zarzal paso quedó LECTURA «PLATERO Y YO» En la clase de Lengua. Juan Ramón Jiménez nació en Moguer (Huelva) en 1881 y murió en 1958. al que convierte en un personaje casi humano.Se acercó a una esbelta haya para apoyarse en su tronco. En las oraciones anteriores busca: .

se quedan mirándolo: -Tien' asero.y viene a mí con un trotecillo alegre que parece que se ríe. los hombres de campo. Acero y plata de luna... Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. celestesy gualdas. al mismo tiempo. Lo dejo suelto y se va al prado. peludo. las florecillas rosas. ¿Cómo es Platero por fuera? ¿Cómo es por Completa. ¿Qué es el «azabache»? • • Un mineral duro y negro. que una niña. ¿Cuál de los siguientes colores es el «gualda»? Rodea con un círculo. Come cuanto le doy. suave. ¿Quiénes son los protagonistas de Platero y 4. Cuando paseo sobre él. ... Rosa.y blando. 5 • yo? dentro? Por fuera: pequeño.. Tiene acero.» ACTIVIDADES SOBRE LA LECTURA 1. en no sé qué cascabeleo ideal. tan blando por fuera. los higos morados. y acaricia tibiamente con su hocico. Le gustan las naranjas mandarinas. Es tierno y mimoso igual que un niño. • La pupila de los ojos. los domingos. 2. Amarillo. con su cristalina gotita de miel.. Lo llamo dulcemente: "¿Platero?".. que se diría todo de algodón. las uvas moscateles.. que no lleva huesos.. rozándolas apenas. pero fuerte y seco por dentro.. por las últimas callejas del pueblo... Azul.«Platero es pequeño.…………………………………… …………… ……………………. Un insecto negro. 3. todas de ámbar. vestidos de limpio y despaciosos. como de piedra.

jardín. estación – cocodrilo (las sílabas en negrita suenan más que las demás . • la antepenúltima. mesón. relámpago.Sánchez • Ej. ¿Con qué compara Juan Ramón Jiménez los ojos de Platero? 6.. ¿Qué tipo de uvas le gustan a Platero? 9. mesa. si la sílaba tónica es la anterior a Ej. como de piedra. Javier. Tipos de palabras según el lugar de la sílaba tónica • Ej.López. auméntaselo. mecedora. si la sílaba tónica es la penúltima. Ej. • 5. Ej.. ¿A qué lugar va Platero cuando su dueño lo deja suelto? 8. amigo. Sobreesdrújulas. • Agudas. Miguel.Todas las palabras tienen una sílaba tónica o acentuada que es la sílaba que suena más fuerte.sílaba.Por dentro:……………………………………………… y…………… ……………………..médico. Esdrújulas. parabólica. diríjasel . pescador.tórtola. ¿A quién se parece Platero por ser tierno y mimoso? 7. ¿En qué provincia española nació Juan Ramón Jiménez? 10. ¿En qué año obtuvo Juan Ramón Jiménez el premio Nóbel de Literatura? ORTOGRAFÍA: EL USO DE LA TILDE 6 RECUERDA: 1. si la sílaba tónica es la última Llanas. son sílabas tónicas). si la sílaba tónica es la antepenúltima.míraselo.

mártir. Javier. Clasifica las siguientes palabras en el recuadro. Para ello hay unas reglas que ya has estudiado y que vamos a repasar. pared. actividad. si la sílaba tónica es la penúltima. caluroso. mecedora.tórtola. Director. príncipe.Sánchez • Ej. pastel. acantilado. Clasifica las siguientes palabras en el recuadro. acantilado. carrera.López. si la sílaba tónica es la antepenúltima. caluroso. acércamela. Ej. . pregúntaselo. si la sílaba tónica es la anterior a Ej. pared. Director. Para ello hay unas reglas que ya has estudiado y que vamos a repasar. Miguel. pregúntaselo. • Agudas. mesa. aragonés. mesón.médico. pescador. Esdrújulas. teléfono Agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas Normas para el uso correcto de la tilde En algunas ocasiones la sílaba tónica o acento se marca con una rayita vertical llamada tilde. pastel. carrera. mártir. príncipe. aragonés. amigo. relámpago. auméntaselo. • la antepenúltima.sílaba. volcán. Sobreesdrújulas. parabólica. acércamela. si la sílaba tónica es la última Llanas. diríjasela Actividades de comprobación 1.Actividades de comprobación 1. • Ej. jardín. volcán.míraselo. teléfono Agudas llanas esdrújulas sobreesdrújulas Normas para el uso correcto de la tilde En algunas ocasiones la sílaba tónica o acento se marca con una rayita vertical llamada tilde. actividad.

Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban enco e ns on a nt que no sea nin ni s. coméntaselo. pon las tildes que falten en el texto. Sin tilde:noticia cuentan orillas puerta Ejemplo: Sílaba. MANUSCRITOS MEDIEVALES . dirígeselo. dirígeselo. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde todas Ejemplo: Sílaba. tráfico. 8 Las palabras agudas que terminan en vocal . n o s . Teniendo en cuenta las reglas estudiadas en los recuadros anteriores. Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban enco e ns on a nt que no sea nin ni s.Llevan tilde: Las palabras agudas que terminan en vocal . tráfico. murciélago. Actividades de comprobación 1. pon las tildes que falten en el texto. n o. n o s . murciélago. Teniendo en cuenta las reglas estudiadas en los recuadros anteriores. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde todas. 8 Las palabras agudas que terminan en vocal .s Ejemplo: Con tilde:luchó invasión interés café Sin tilde:luchar invasor feroz Miguel Ejemplo: Con tilde:carácter débil césped Rodríguez. coméntaselo. Actividades de comprobación 1.

2. rodea la sílaba tónica de cada una de estas palabras. Multiplo: ………………………………………………………… …. los monjes leían obrasde los autores clasicos de la Antigüedad. Después. cuyos capítulos comenzaban con una bellísima letra mayuscula llamada letra capital. . debes poner tilde a las que lo precisen y explicar por qué deben llevarla o por qué no deben llevarla: Datil :……………………………………………………………… … Azucar:……………………………………………………………… Bufalo:………………………………………………………………..En las bibliotecas de los monasterios medievales.. pon la tilde en las palabras que deben llevarla. con paciencia infinita. Primero. azucar azul huracán calor Ana juventud telefono fértil acido Ávila ajedrez pálido ayudar carton Angel numero reloj pagina accion Ursula 3. A continuación te vas a encontrar una serie de palabras escritas en columna. Metalico:………………………………………………………… …. Sarten:…………………………………………………………… …. Ademas.. Temor:………………………………………………………………. escribían con letra gotica magníficos codices.

. . ....... Muchas palabras al cambiar de lugar la sílaba tónica cambia su significado.... órdenes boletín compás imagen virgen cráter almacén examen cárcel • • • • • • VOCABULARIO RECUERDA Y APRENDE Hay palabras que pueden tener varios significados.. . Palabras agudas Palabras llanas Palabras esdrújulas calculó calculo cálculo terminó limite tituló diálogo 5.. ............... • • • Orden ………....................... Escribe el plural de estas palabras...... ... después completa el siguiente cuadro con palabras que solo se diferencian por el acento cántara ...cantara – cantará.. Debes poner las tildes siguiendo las reglas de acentuación.......................... ..................................4........ Observa lo que ocurre en las siguientes palabras y explícalo................. a estas palabras se las llama palabras polisémicas .. .......

La descripción Describir es explicar....................................... Tenía un brocal de piedra de granito y un arco de hierro forjado para la polea.......................... Y si el objeto tiene diferentes partes.................................................. El pozo era muy hondo y tenía un agua muy clara......... .................Actividad de comprobación 1......... tamaño................................... sujeto por aros de hierro........................ como las cubas......... ..... .................................... .................................................... ....................... ..... y pesaba mucho.................... ........................................................ impresión que produce................ mano.... Indica al menos tres significados de las siguientes palabras y escribe una frase con cada uno de ellos: ojo............................ El cubo era también de madera............................................................................... de forma detallada y ordenada...... ...... cómo son las personas............................. La polea era de madera y chillaba como una golondrina....................................................... ..................................... ...................................... .......................................... ................. cuello cara .. .... ..... .......................................... se enumeran y detallan ordenadamente Descripción de un pozo Lo más importante del jardín del sol era el pozo................................ los lugares o los objetos Cómo describir un objeto Para describir un objeto se detallan sus rasgos característicos: forma.................................... ....................... ................. .....................................................................

..... muy en el fondo..... lenguaje. "Infernuco-erreca"..... Unos cuantos murciélagos volaban a su alrededor..) utilizando primero una palabras que indican situación en el espacio. Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: gente...................... misterio.... 2........ el río..... Describe lo que ves en la imagen........ por la cual no se distinguían más que sombras..... actores.... idioma....... dolor.................. los montes.............. En la oscuridad de la caverna brillaba........ Descripción de una cueva (Pío Baroja) A la izquierda se abría la enorme boca de la cueva.. carro.... versos.......... .... como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta............ ..... hermano .....Cómo se describe un lugar Al describir un paisaje o un lugar cualquiera... el arroyo del infierno........................ se iba viendo en el suelo....... tristeza.. olas...... Procuran transmitir laimpresión que produce el lugar: alegría.............. ... .................. Después van localizando en ese lugar los distintoselementos (los pueblos....... TÉCNICAS DE TRABAJO ACTIVIDADES SOBRE EL USO DEL DICCIONARIO 1....... la luz de una antorcha que agitaba alguien. recuerda que has de seguir un orden.... de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechuza y su chirrido áspero y estridente................. los escritores suelen presentar visión general del lugar........... Ordena alfabéticamente las siguientes palabras: .................... terror.......... ........ bien..... que palpitaba con un temblor misterioso... ........... sillones.......... Actividades de comprobación: 1...... Al acostumbrarse la pupila....... función....

...... ............ pequeño..... pelea......... .................... perseguir . pensar............... ........................... perder........ pelambrera........................................... presente....peluca...... .................................. perla.....................................

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