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ANALISIS DE COYUNTURA

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ANALISIS DE COYUNTURA El análisis de coyuntura es el estudio detallado de un momento específico de la sociedad.

Presupone, por tanto, una concepción previa de ella derivado de la teoría social elegida, así como una visión histórica más amplia de la misma que pueda explicar el momento. Con frecuencia este tipo de análisis busca clarificar un conflicto social. Los conflictos, en efecto, son un lugar privilegiado para el conocimiento de una sociedad, pues en ellos se revelan las intrigas anteriormente encubiertas, caen las máscaras y se hace manifiesta la estructura social. El análisis entonces puede diseñar un mapa del conflicto. 1 Los actores sociales:

a. Identificación.- Se trata de identificar todas las partes implicadas en el conflicto: grupos, personas u organizaciones capaces de colocar en el escenario público una postura, que son capaces de hacer públicas sus expectativas y aspiraciones. A veces no resulta fácil (facciones rebeldes enfrentadas entre sí). Hay que descubrir las alianzas y oposiciones secundarias, que en determinado momento pudieran inclinar el peso en favor o en contra de dichos actores. No se pueden omitir las influencias externas, las cuales pueden o bien alimentar el conflicto, o bien debilitarlo. b. Peso específico.- Lo ideal sería que todos los que participan en la sociedad pudiesen hacer públicas sus expectativas; sin embargo, son los grupos de poder quienes pueden realmente hacerlo. Los grupos que ostentan mayor poder tienen más facilidad de imponer sus intenciones. Los sectores subalternos sólo logran hacer públicas sus acciones por un tiempo muy corto (una toma de instalaciones, una huelga), luego decae en su manifestación pública por falta de resonancia. Hay que indagar el peso real que posee cada actor social: su fuerza numérica, el apoyo de la población, su zona de influencia, su fuerza económica, conocimiento del terreno, etc).

c. Posiciones.- Su papel es crucial. Tienden a endurecerse a medida que el conflicto evoluciona. Esto es da en momentos en que se refuerza la idendidad del grupo, al aumentar la rabia y frustración, etc. d. Estrategias.- Se trata del objetivo último y general que persigue cada actor. Es su proyecto social o idea que tiene de la sociedad de acuerdo a sus intereses; pero más en concreto, lo que persigue con el conflicto en cuestión. e. Tácticas.- Son los medios concretos de que se vale cada actor social para sacar adelante sus estrategias finales. Los comportamientos externos de las partes en conflicto son fáciles de registrar puesto que se trata de acciones coercitivas, violentas o destructoras. Pero también hay que registrar aquellas conductas conciliadoras que pueden permitir la intervención de una tercera parte para resolver el conflicto. f. Discursos y acontecimientos.- Ayuda mucho para en análisis conocer los planteamientos de los actores sociales. Los hacen públicos a través de discursos y de los hechos. Los discursos no siempre son explícitos, sino que muchas veces las verdaderas intensiones o las posturas ideológicas quedan encubiertas, como lo evidencia un buen análisis ideológico del discurso, sea verbal sea no verbal. Es importante ver entre los hechos cuáles pueden tener la categoría de acontecimientos, por su incidencia más profunda en la dinámica social. 4. Los escenarios: Al mirar el conjunto de los actores sociales y de sus actuaciones se pueden deducir los escenarios que aparecen en la conciencia pública de los miembros de la sociedad: conflicto armado, lucha sindical, etc. El escenario no es sólo el espacio físico, sino las situaciones que se construyen en el imaginario colectivo.

FUNDAMENTOS TEORICOS DEL ANÁLISIS DE COYUNTURA

Para adentrarnos en el análisis de la realidad es importante que reflexionemos y compartamos en grupo las siguientes preguntas: ¿Qué es una coyuntura? ¿Qué la define? ¿Cuáles son sus características? ¿Para qué analizar la realidad? ¿Cómo influir en ella? ¿De qué manera el análisis nos ayuda a la transformación de la realidad? La coyuntura es una correlación de fuerzas que tiene lugar en un ámbito de acción sociopolítico-cultural. Es una correlación que siempre ocurre con referencia a otros actores y que está condicionada por el contexto social y la posición de quien realiza el análisis. Esquema del juego de cuerdas con dos equipos y sus posibles aliados (de diverso tamaño, cantidad y fuerza). La dinámica de una coyuntura obedece a condicionamientos estructurales. Es una correlación que está inmersa en un contexto histórico social y es condicionada por sus dinámicas, la acción de los actores locales y la injerencia de actores y factores exógenos. Aquí se pede complejizar el esquema del juego de las cuerdas, por ejemplo con la imagen de unos luchadores en un ring. ¿Qué define una coyuntura y cómo se entrelazan los condicionamientos estructurales, la historia y las coyunturas? El análisis de coyuntura empieza por la definir un tema, una problemática que nos interesa o nos afecta. La descripción de una secuencia de eventos que han sido seleccionados bajo el sesgo, la mirada, la percepción de quien realiza el análisis. Aquí cuenta mucho también el lugar social desde el cual se aprecia la realidad, la acción de otros actores y la propia acción. Es un esfuerzo por comprender el curso de los acontecimientos; la acción intencionada de los actores frente a la acción de otros actores involucrados (en correlación), que

tienen interés por llevar a cabo determinados proyectos, imponer su poder e influencia en un tiempo y en un territorio específico al que llamamos ámbito de acción social. La comprensión de la realidad en donde se actúa y se pretende incidir, influir o que se trata de transformar, marcará la pauta de lo que se quiere hacer para definir: el horizonte hacia el cual se orienta un proyecto, las dimensiones en las que se pretende trabajar y los cursos de acción política a través de los cuales se concretará la acción transformadora. En consecuencia con el planteamiento anterior, es necesario que el análisis incluya o visualice diversos escenarios y se planteé qué hacer frente a diversas posibilidades que la interacción de los actores abre para emprender acciones eficaces de acuerdo a un proyecto estratégico. Las coyunturas son en extremo dinámicas, dependiendo de la intensidad y de todo lo que se pone en juego dentro de una correlación de fuerzas específica. Por eso Es tan importante llevar a cabo un análisis concreto y continuo, que considere de manera objetiva las propias fuerzas y debilidades, tomando en cuenta las diversas fuerzas y debilidades de los actores con los que interactuamos, pues al conocer la condición de los otros se pueden identificar los campos más propicios para aprovechar las oportunidades que nosotros tenemos y de paso prevenir las amenazas al proyecto que se busca impulsar y desde el cual se desarrolla el análisis de la coyuntura.

Desarrollo económico endógeno en Venezuela a partir de los enfoques de los problemas sociales de la ciencia y la tecnología Christopher Alaña* Estadístico Correo electrónico: crist_academico@yahoo.es

En este caso. nunca a través de una sola regla. positivismo. Venezuela. en torno al mejoramiento de las condiciones de vida del venezolano. el hombre alcanza sus objetivos por medio de operaciones sistemáticas. una planificación con cimientos científicos y planteamientos tecnológicos que abarcan a los problemas sociales.Resumen: El presente estudio propone generar una propuesta metodológica para el análisis del proceso Económico Endógeno. economía social. En este sentido. planteando el aspecto científico. ese carácter sistemático. gradual y escalonado hacia un objetivo específico lo hace sinónimo de planificación. El motivo fundamental del presente trabajo es hacer un planteamiento a partir de un análisis científico. de igual modo deben destacarse las profundas e intensas interacciones que caracterizan hoy los vínculos entre la ciencia y la tecnología. luego canalizarlo a su expresión tecnológica y plantear un conjunto de acciones para tratar de resolver un problema de índole social. ya que representan un elemento esencial de la actual civilización tecnológica. cooperativas. Introducción En cualquier búsqueda del conocimiento. sino de una serie de ellas. a partir de las transformaciones sociales y económicas en Venezuela mediante la Revolución Bolivariana a partir del 2004. aplicado bajo los esquemas de los análisis científicos conjuntos a razonamientos empíricos propios de las ciencias sociales. Pacey (1983) confirma que las expresiones científicas nos conducen a expresiones tecnológicas y sociales. desarrollo endógeno. La copulación recíproca entre ellas. Palabras claves: Problemas sociales de la ciencia y la tecnología. el binomio interactivo que han constituido. Finalmente vinculamos que una posible solución ante el problema de la pobreza debe partir del enfoque científico. y distinguiendo los aportes .

Se confirma la necesidad de revisar la política científico-tecnológica y con ella. de la cultura. haciendo empleo de herramientas tecnológicas para la solución de los problemas sociales como la pobreza en Venezuela. su dinámica e integración dentro del sistema total de las actividades sociales. Modelo conceptual de la tecnología según Pacey (1983) Aunque quizás en menor medida.tecnológicos y sociales se va a desarrollar en este trabajo el planteamiento del desarrollo endógeno en Venezuela. incluso la elaboración de conocimientos. con fundamentos propios. tomando como perspectiva el desarrollo endógeno en su planteamiento científico. haciendo uso de herramientas tecnológicas para la solución de problemas sociales como la pobreza y la transformación económica de un país como Venezuela. El objetivo principal es esbozar las diferencias fundamentales entre la concepción tradicional de la ciencia y la tecnología y el enfoque ciencia-tecnología-sociedad. Desde esta perspectiva se promueven a un primer plano los nexos ciencia-política. Esta actividad que denominamos ciencia se desenvuelve en el contexto de la sociedad. también hay elementos de las dimensiones que delimitan los problemas que aborda la . e interactúa con sus más diversos componentes. ciencia-ideología. Considerando este enfoque sobre los vínculos de los problemas científicos-tecnológicos-sociales. en proceso de cambio a partir del 2004. cobra sentido exclusivamente si se relaciona con el todo. ciencia-producción y. ciencia-sociedad. llevados de manera útil. en general. la concepción misma de la ciencia-tecnología y de su relación con la sociedad. a partir del proceso de desarrollo endógeno. Al hablar de ciencia como actividad nos dirigimos al proceso de su desarrollo. La sociedad es un continuo pluridimensional donde cada fenómeno. se quiere consolidar las determinaciones científicas.

aunque con diversidad ontológica y epistemológica en diferentes abordajes (Núñez. pero esas preocupaciones se asumen desde muy diferentes posiciones teóricametodológicas y con muy variados propósitos. Esas políticas no pueden menos que articularse a las realidades económicas. sociales y ecológicas de la existencia. Modelo conceptual de la ciencia según Acevedo (1994) Acepción restringida de la ciencia El enfoque CTS rescata el sentido político en las decisiones en ciencia y tecnología. la dimensión organizativa de la ciencia (planificación y gestión de la política científica. Señala que el elemento que enlaza estos enfoques es la preocupación teórica por los nexos CTS. 1994) para la práctica científica. grupos de investigadores.socio ciencia. por ende. subraya que no existen recetas únicas y. sistemas de valores y códigos éticos en la práctica científica. fondos y recursos para la investigación.) y la dimensión ideológica-cultural (finalidades y objetivos de la ciencia. insiste en la necesidad de articular los medios y los fines en las políticas donde los fines deben contribuir a diseños estratégicos que hagan humanos y sostenibles los esfuerzos. etc.) del modelo elaborado (Acevedo. en tanto nuevas relaciones CTS asociadas a una ciencia de sociedad gana brillo propio a medida que su coherencia se legitima en correspondencia con la relevancia de las dimensiones humanas. etc. 1999). culturales. prioridades en investigación y desarrollo. esto es. construir políticas propias es imprescindible. . Estos enfoques se agrupan dentro del enfoque CTS o interaccionista. Las relaciones ciencia-tecnología-sociedad (CTS) asociadas a la sociedad de la época del industrialismo están perdiendo (total o parcialmente) su brillo bajo la influencia de múltiples eclipses. difusión de la ciencia.

lo más pertinente para nuestra problemática. ambientales. el ideal del desarrollo evolucionó al más amplio de «desarrollo integral». para incluir los aspectos sociales y cualitativos. Paarnes y otros pronosticaron que el futuro de las necesidades de los trabajadores era la educación planeada para cubrir estas necesidades. 1999). Las ciencias sociales. propio del credo liberal decimonónico. se incorpora la educación como variable importante en modelos de crecimiento endógeno. Antecedentes y estado actual de la temática Desde los años 50 tres grandes ramas han sugerido expresar una contribución para el desarrollo de la economía. Desarrollo endógeno no es desarrollo autárquico sino que. la filosofía. el ideal del progreso. La tercera rama importante. . entre otras personas por Barro. Schultz y otros tienen una posición dominante en la cual se preocupan más por el capital humano y cómo se sienten las personas en su trabajo.educacionales. Harbison y Myers consideraron importante la necesidad de incrementar la atención a la mano de obra. Luego. Una de ellas es la educación. bien entendida configura un ámbito interdisciplinario donde las ciencias económicas tienen bastante que decir pero ni mucho menos todos. obteniendo resultados que aparentemente establecen a la misma como un factor determinante del ritmo del crecimiento económico. mientras que Tinbergen. es mencionada a finales de los 80. por citar algunas disciplinas. fue sustituido por el del desarrollo. La política tecnológica. la ética. propias de países o regiones. A mediados del presente siglo. significa utilizar para los propios propósitos y objetivos regionales o locales lo mejor del entorno. por el contrario. se fue matizando en términos de «desarrollo con rostro humano». En ella. A su vez. Becker. hasta llegar al concepto de «desarrollo humano». En los 50 y los 60. son las de mayor importancia (Núñez.

ambos se condenan mutuamente al fracaso. la necesidad de lograr un equilibrio. A cada individuo debe dársele también la oportunidad de participar a fondo en las decisiones comunitarias y de disfrutar de la libertad humana. económica y política». en la concepción del desarrollo están presentes tanto la dimensión humana como la preocupación ambiental. El verdadero desarrollo tiene que partir del respeto y la promoción de la cultura. y a un entorno físico limpio y seguro. De esta suerte. una adecuada compatibilidad. en última instancia. el respeto por el medio. El problema de la relación entre innovación y desarrollo social es uno de los más relevantes que podemos imaginar para el campo CTS.que el PNUD utiliza en sus informes y que enfatiza la centralidad del hombre en todo proceso de desenvolvimiento. Otro elemento importante en el concepto de desarrollo sostenible es el cultural. Una de ellas es el acceso al ingreso y al empleo. Si la cultura y el desarrollo no marchan en la misma dirección. a la educación y a la salud. sobre todo si se le enfoca desde la perspectiva de . entre el desarrollo y la preservación de la calidad de la vida y de los recursos naturales. El desarrollo debe estar anclado en la cultura de cada pueblo y diferenciarse de acuerdo con las características de los diversos grupos étnicos y culturales. y el «desarrollo sostenible». la cultura la que da firmeza al desarrollo y lo hace realmente duradero. El Informe Brundtland define el desarrollo sostenible en los términos siguientes: «Un desarrollo que satisface las necesidades del presente sin menoscabar las capacidades de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades». Es. Los informes sobre el desarrollo humano del PNUD establecen que «el objetivo básico del desarrollo humano es ampliar las oportunidades de los individuos para hacer que el desarrollo sea más democrático y participativo.

2001).los países subdesarrollados. Hempel. 1999. además de Carnal. Es un tema que enlaza cuestiones técnicas con valoraciones políticas y éticas fundamentales. Hay que trabajar para la innovación. de aquí que lo que más importa para saber qué es la ciencia es el estudio del lenguaje de esta como el modo específico en que ella estructura su sistema de proposiciones (ideas a las que son aplicables las proposiciones de verdadera o falsa) y demuestra su veracidad (Martínez Ungo. 104) y en el mismo. El rasgo diferencial de este nuevo empirismo con respecto al anterior de D. El conocimiento científico se reconstruye racionalmente a partir de la lógica y la experiencia con la ayuda de un método inductivo que permite. pero colocando por delante los objetivos sociales que ella debe atender. establecer la confirmación de la hipótesis planteada. lo que quiere inevitablemente la comprensión de los procesos de innovación social. Hume. entre otros. sobre la base de la observación. Son estos mismos factores epistémicos (lógica+experiencia) los que posibilitan el cambio científico. Reichembach. Las políticas científico-tecnológicas y las educativas deben desplazar los viejos abordajes o marcos conceptuales con los cuales operaban en el pasado y sustituirlos por ideas contemporáneas. El positivismo o empirismo lógico da la imagen clásica de las ciencias y el mismo está muy vinculado “al programa propuesto por Rudolf Carnal en 1928 de reconstruir racionalmente los procesos de conocimiento con apoyo de la regla de la lógica” (Núñez. el segundo prefería el análisis de las proposiciones lingüísticas en las que se expresa el conocimiento. 1999). La educación para la innovación es la parte importante de la formación CTS (Núñez. Hipótesis de trabajo La propuesta metodológica y los procedimientos diseñados para el estudio que abordaremos. genera un modelo de análisis . se destacan figuras como Nagel. radica en que mientras el primero constituía un análisis de las cualidades humanas para conocer.

Esto nos permitirá llegar a un nivel de entendimiento que permita homogeneizar los procesos vinculados en la creación de modelos de desarrollo endógeno y estandarizar a su vez la información obtenida a partir de los mismos. Es difícil denominar de forma determinística el concepto de la pobreza. que permiten a las personas y a las familias asumir sus obligaciones profesionales. la vivienda. cuando adquiere carácter persistente o cuando compromete las posibilidades de que la persona asuma de nuevo sus propias responsabilidades y de que reconquiste por sí misma sus propios derechos por la obtención de un porvenir más seguro" "Definimos la exclusión social en relación. para la transformación socioeconómica venezolana que ha imperado desde los últimos cuarenta y siete años. de manera que partiremos de su entendimiento a partir de los siguientes conceptos: "Pobreza es la falta de una o varias garantías. La segunda . sostenibles y sustentables. Esta es la primera etapa. cuáles son los obstáculos y las disposiciones que excluyen de ellos a ciertas personas. etc. Esto nos va a garantizar entender una amplia variedad de situaciones de desarrollo locales. La inseguridad que produce esta situación puede ser más o menos importante y puede tener consecuencias más o menos graves y definitivas. familiares y sociales y gozar de sus derechos fundamentales. ante todo. cuál es la eficacia de las políticas nacionales que garantizan estos derechos a los ciudadanos.. Verificamos cuáles son los derechos sociales de los ciudadanos con respecto al empleo. el derecho a la salud. acompañado de la aprehensión del conocimiento económico por parte de la comunidad en donde se aplica con repercusión en el bienestar social.para la evaluación del impacto social en Venezuela y propone un estudio que define el desarrollo económico endógeno. Se convierte en pobreza extrema cuando afecta a varios sectores de existencia. principalmente la del trabajo. con los derechos sociales.

La pobreza objetiva se define a partir de la información proporcionada por el hogar. tales como alimentación. vivienda o vestido. la pobreza carencial detecta a los hogares que no pueden cubrir unas necesidades mínimas y pobreza permanente o pobreza de larga duración. este concepto está muy relacionado con la . dado el gasto mínimo necesario para asegurar un nivel determinado de utilidad. generalmente su nivel de ingreso o de gasto. Según esta interpretación. La pobreza absoluta supone carencia de bienes y servicios considerados esenciales. La pobreza relativa estudia la no posesión o disfrute de bienes y/o servicios considerados habituales en la población a la que pertenece el hogar. Por lo tanto.tarea consiste en estudiar los elementos presentes en la siguiente situación: presentes en la siguiente demostración: cuando los ciudadanos son incapaces de obtener sus derechos sociales. las evaluaciones subjetivas del bienestar proporcionan un medio de superar el problema de la identificación de la utilidad exclusivamente a partir del comportamiento de la demanda cuando los atributos de lo hogares varían. a la vez que van declinando su participación social y profesional". las respuestas a la pregunta de ingresos mínimos se interpretan a veces como puntos en la función de costo del consumidor. interpretado como la línea de pobreza en el espacio de la utilidad. La pobreza objetiva que detecta a los hogares menos favorecidos desde el punto de vista de los ingresos que perciben o los gastos que realizan. y puede enfocarse desde dos puntos de vista: absoluto y relativo. en un punto de utilidad mínima. tienden a padecer un proceso general y persistente de privación de sus derechos adquiridos. está asociada al concepto de privación o miseria. Pobreza subjetiva basada en cómo perciben los propios hogares su situación.

Una vez fijado el indicador monetario y la unidad de medida (ingreso o gasto equivalente) la ordenación entre hogares permanece invariable. Digamos que es un umbral tal que todo individuo que se encuentre por debajo de él queda clasificado como pobre. cuando proporciona información tiene en cuenta el tamaño de las personas que lo integran). Utilizan como indicador monetario el ingreso (en relación a las rentas anuales). Un estudio sobre pobreza debe identificar a los pobres dentro de la población y también cuantificar el grado de pobreza en que estos pobres se encuentran. Utilizan el ingreso como indicador monetario del nivel de vida.desigualdad. De acuerdo con estos dos puntos de vista podrían construirse líneas de pobreza absoluta y relativa. . 1999). La identificación se lleva a cabo a través de las líneas de pobreza y su medida a través de los índices de pobreza (Renes. La pobreza subjetiva Un estudio de pobreza gana en profundidad si además de detectar a los hogares o a las personas menos favorecidos desde el punto de vista de los ingresos que perciben o los gastos que efectúen. y tienen la ventaja frente a las objetivas de no requerir el uso de escalas de equivalencia (el propio hogar. Para estimarlas es necesaria la información subjetiva. Una línea de pobreza es una frontera o línea divisoria que separa dentro de una determinada población a los pobres de los que no lo son. Las líneas de pobreza subjetivas están basadas en la percepción que los propios hogares tienen de sus necesidades. Estas líneas tienen la ventaja respecto a las objetivas de que no requieren el uso de escalas de equivalencia. ofrece información sobre cómo perciben los propios hogares o personas su situación. Las líneas de pobreza subjetivas se basan en la percepción que los propios hogares o personas tienen de sus necesidades. y que viene generalmente expresada en valores de un determinado indicador monetario.

de parte del profesor.En relación al plano educacional La “concepción tradicional del la ciencia” se ha manifestado en diferentes modelos que tienen como denominador común la prevalencia del papel activo del rol desempeñado por los profesores. una predisposición mínimas indispensables. descontextualizada. por tanto portadores de una verdad acabada e indiscutible que es transmitida a los alumnos. de lo cual no están exentos nuestros centros de enseñanza a pesar de los esfuerzos que se han hecho y de los adelantos que han experimentado las investigaciones pedagógicas. neutra. pues por lo general la misma se presenta de forma a histórica. siguiendo la lógica interna de los contenidos de las diferentes especialidades y que deben ser asimiladas por estos de forma acrítica y memorística. La ciencia encargada de suministrar los datos que permiten a los “no científicos” llegar a este tipo de conclusiones definitorias sobre la política científico-tecnológica a seguir. de manera de análisis antagónico. se denomina “ciencia reguladora” y no es la que se realiza en los . de un dominio adecuado de los conocimientos que deben ser impartidos de forma clara y detallada. Desgraciadamente este método de enseñanza es aún hoy día aplicado en no pocos lugares. además de una inteligencia normal. lineal y acumulativa. de parte del alumno se precisa. De esta forma se conforma una visión desde la ciencia que se corresponde con la “concepción tradicional”. individualista. Por otra parte. Se parte del presupuesto de que un estudiante con un coeficiente de inteligencia “normal” debe ser capaz de aprender el aparato teórico conceptual que se le imparte de acuerdo con la estructura formal de una disciplina determinada para lo cual solo se requiere. la base de esto se encuentra en el reconocimiento de que el conocimiento científico no es solo uno de los factores que influyen en la generación y reemplazo de la tecnología sino que también es uno de los recursos con que cuenta la sociedad para controlar sus esfuerzos.

La contribución a un mayor conocimiento científico sobre tales problemáticas en el ámbito local. 2001). que persigue entre otros fines la seguridad agroalimentaria de la nación y la transformación plena del aparato productivo con sus tendencias neoliberales. desarrollo cooperativista y socioeconómicos en el ámbito nacional. . Para que ello sea efectivo se requiere de una especie de “alfabetización” de la población de materia cinética que lo haga posible (García Palacios et al. foros. asambleas. privilegiando el corto y mediano plazo. Además. como se establece en dicho subprograma. Sus nexos más consistentes son con el subprograma Misión Vuelvan Caras. la cual es dirigida por el Ministerio para la Economía Popular (MINEP). La propuesta de recomendaciones y medidas sobre problemas de formación. orientado por un proceso de formación (técnico-laboral) y capacitación sociopolítica. se adecúa perfectamente con las prioridades de políticas de desarrollo social y económico del gobierno venezolano: establecer el desarrollo económico endógeno como medio para la transformación económica y social del pueblo venezolano. capacitación. como lo son: a. seguida de un acompañamiento social.laboratorios o en las instituciones académicas. especialmente a largo plazo. los resultados que se pretende obtener se producirán en los niveles prioritarios identificados. en espacios que permitan la participación ciudadana. y b. dependientes y de puertos. al centrar su atención en las relaciones existentes entre fenómenos de producción a partir de los contextos geoculturales. regional (Caribe) y global. sino en despachos. en fin. Forma en que se adecuan las aplicaciones científicas en el aspecto social Esta generación del análisis para la medición del desarrollo endógeno.

con la finalidad de conocer en la población económicamente activa el nivel educativo del jefe de familia y su correlación con la dependencia económica familiar. El objetivo debe ser avanzar hacia unas estrategias de desarrollo sostenible mediante la integración de las dimensiones económicas. mediante procesos homogenizados a sus contextos geoculturales y de información estandarizada) para la toma de decisiones científicamente fundamentadas (sobre la base del diagnóstico y la modelación de procesos económicos y sociales) ante la necesidad de transformar sus impactos y modelos tradicionales sobre la producción y consumo de la población venezolana. culturales y ambientales. El desarrollo tecnológico exige una base científica sólida y debe orientarse resueltamente hacia modos de producción seguros y no contaminantes. la competitividad y la justicia social. La ciencia y la tecnología también deben orientarse decididamente hacia perspectivas que mejoren el empleo. y generación de modelos de desarrollo económico endógeno. una utilización de los recursos más eficaz y productos más inocuos para el medio ambiente. la diversidad biológica y los sistemas de sustentación de la vida. sociales. Conclusión .Las salidas del proyecto están encaminadas a ofrecer alternativas (mediante la predicción. Hay que aumentar las inversiones en ciencia y tecnología encaminadas a estos objetivos y a conocer y proteger mejor la base de recursos naturales del planeta. En el aspecto educativo Con este aspecto se pretende distinguir e identificar cómo está conformada la población según su grado de instrucción.

En Venezuela. La profundización ininterrumpida de los conocimientos científicos sobre el origen. Está al alcance de la humanidad el liberarse de los trabajos penosos. 1999). La esperanza de vida ha aumentado de manera considerable y se han descubierto tratamientos para muchas enfermedades. ya que sería una manera de darle participación a las nuevas ideas que nazcan de profesionales del pueblo verdaderamente comprometidos con el proceso de reivindicación del hombre dentro del contexto histórico actual venezolano. todas las ideas que surjan de nuevos técnicos especialistas en diversas áreas del saber. serán pragmáticas. lejos de ser incoherentes y fatuas. . La producción agrícola se ha incrementado enormemente en muchos lugares del mundo para atender las crecientes necesidades de la población. (Declaración de Budapest. por estar gestándose un nuevo proceso de carácter político-social. en este caso Venezuela. esto nos permite: • A partir de de la ciencia podemos generar aportes que solucionen problemas sociales para el beneficio de la humanidad como la disminución de la pobreza y el desarrollo endógeno de un país. es decir serán propuestas que habrán de ser estudiadas y ejecutadas en el ámbito del desarrollo económico-humanista. tratamiento de la información e informática han suscitado oportunidades y tareas sin precedentes para el quehacer científico y para la sociedad en general. gracias al progreso tecnológico y a la explotación de nuevas fuentes de energía que también han permitido que surgiera una gama compleja y cada vez mayor de productos y procedimientos industriales. las funciones y la evolución del universo y de la vida dota a la humanidad de enfoques conceptuales y pragmáticos que ejercen una influencia profunda en su conducta y sus perspectivas. Las tecnologías basadas en nuevos métodos de comunicación. El saber científico ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la humanidad.

Se pueden encontrar incontables obras con sus diversas posiciones y proposiciones de cómo es la mejor manera de hacer ciencia o. ya que no cumple con la adaptación propia en la solución de los problemas sociales como la disminución de la pobreza. referido exclusivamente a los problemas del conocimiento científico. Nadie desconoce que las ciencias sociales en sus orígenes. • El desarrollo endógeno sin un aval científico ni consideraciones tecnológicas reales vinculadas a su entorno social pierde consistencia. en este trabajo sólo nos ocuparemos de intentar una caracterización de una (TD) posible. el término epistemología es empleado en un sentido más restringido. Pero. han tomado las bases epistemológicas de las ciencias . llegar al conocimiento científico.• Las expresiones científicas nos conducen a tecnologías endógenas. Esto porque la ciencia requiere de la filosofía para sustentar la validez de sus proposiciones y el campo de la filosofía que aborda este problema es la epistemología. tales como las circunstancias históricas. el científico. por lo que. etc. es decir. También existen publicadas una buena porción de disputas metodológicas que –obviamente-implican la discusión epistemológica. y el desarrollo integral de un país. cuyos componentes geoculturales son enfocados a las soluciones de problemas propios de las regiones. La epistemología es entonces. en alguna forma –aunque no sólo sea eso-. el filosófico. un sector de la filosofía que examina el problema del conocimiento en general: el ordinario. 1) Para qué estudiar la Epistemología? Muchos autores utilizan el término epistemología para designar a la "teoría del conocimiento" o "gnoseología".2 con base en la búsqueda de los sustentos que la configuran. en general. en sus contextos sociales. psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención y los criterios con los cuales se lo justifica o invalida. el estudio de las condiciones de producción y validación del conocimiento científico.

o bien el espejo. gracias al método experimental y a los procedimientos de verificación (... La idea del universo de hechos objetivos. es decir. que sustentara sobre sí misma toda la estructura de la ciencia. con Heráclito. y la evolución que han registrado sus fundamentos. al existir independientemente del sujeto. Ello implicaba a los elementos que años más tarde abrirían para siempre el debate sobre los fundamentos del conocimiento: el problema del tiempo (pasado – presente – . es conocimiento de lo universal.) Dentro de ese marco de referencia. el error. precisamente con base en el traslado mecánico del esquema epistemológico de la física newtoniana –hoy en decadencia-. Precisamente se proponían encontrar la piedra angular. que hace falta eliminar a fin de lograr el conocimiento objetivo. Este ha sido el faro orientador de los grandes científicos de la antigüedad que fundamentaron el edificio de la Ciencia. la perturbación. podían ser observados y explicados en cuanto tales. es conocida la interpretación determinista del mundo social que asume el positivismo.naturales. Desde Aristóteles. lo que de lograrse le daría seguridad y proporcionaría estabilidad permanente. de lo que existe sin variaciones. liberados de todo juicio de valor. la ciencia occidental se fundó sobre la eliminación positivista del sujeto a partir de la idea de que los objetos. de toda deformación subjetiva. Según Edgar Morín: En efecto. ausente de toda posibilidad de intervención subjetiva. Es necesario examinar entonces los fundamentos epistemológicos de las ciencias. de lo que trasciende. en la cual la acción de las leyes es ineluctable y objetiva. el sujeto es. la deformación. ante las turbulencias y dudas que continuamente la amenazaban. para obtener una mayor claridad en nuestro análisis. o bien el "ruido". Lo cual como se verá. por ejemplo. la episteme es el conocimiento verdadero. Desde entonces.3 surgía el pensamiento dialéctico en aquélla célebre frase "nadie se baña dos veces en el mismo río". simple reflejo del universo objetivo ( 1997: 65). fue un error histórico).

Estas organizaciones internacionales formularon varios términos para prestar dinero . quien buscaba los principios formales del ente y su comprensión. (Ver Gutiérrez: 2002). Por otra parte. creencia (pistis). Por su parte. que tiene por objeto dictar desde el exterior del proceso de la investigación. encontramos los orígenes de la epistemología como teoría del conocimiento. uno de los objetivos originales de la epistemología es el de encontrar la fundamentación primaria de los conocimientos. Las tareas de la epistemología se han multiplicado con el paso de la historia. pero también a la justificación. Entonces la búsqueda de la seguridad del conocimiento fue la preocupación original de la epistemología. sin presuponer un comienzo desde el cual hay que inferir el desarrollo de la ciencia. la normatividad general a la que este debe ajustarse para "asegurar" su cientificidad. es decir. no es el mismo de ayer ni. 2) Principales fundamentos teóricos del ajuste económico Estos factores obligaron a muchas naciones a negociar con las instituciones internacionales para conseguir asistencia financiera de ellas.futuro). porque. el de la historia como especificidad. Platón formuló su teoría de los cuatro estados mentales. Una multiplicidad de especificidades por cada lapso temporal. legitimidad y rigor de la cientificidad de un campo determinado del saber. de esta forma. El río en que hoy me baño. la episteme o epistemología surge como la explicación de un estado superior de la abstracción mental para la elaboración del conocimiento. Aristóteles. a saber: Ilusión (eikasia). ya no solo atiende a esa preocupación central sino también a las implicaciones de la vinculación entre el sujeto investigador y el objeto de estudio. el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI). coherencia. será el mismo mañana. Otras acepciones más amplias otorgan a la epistemología el nivel de una metaciencia. no era posible llevar a cabo ninguna inferencia. en especial con el Banco Internacional para el Desarrollo y la Reconstrucción. razón (dianoia) y pensamiento puro (episteme).

el aumento de las tasas de interés en Estados Unidos automáticamente incrementó las obligaciones de la deuda. Además. Dichos términos fueron conocidos como "condicionalidad" y establecieron el marco principal para las decisiones macroeconómicas que debían instrumentarse a nivel nacional.a esas naciones. y sobre la base de los fundamentos teóricos de la macroeconomía. Esto tampoco contribuyó a aumentar la confianza en las transacciones internacionales. En términos generales. las principales características de las naciones acreedoras eran las siguientes: a) Un déficit significativo en la balanza de pagos. Esta condicionalidad era un prerrequisito que se debía cumplir para que una nación tuviera opción a pedir recursos financieros en préstamo y era un medio para garantizar el pago de la deuda contraída previamente. Además. c) Altos niveles de inflación. . sino también del hecho de que las inversiones en los sectores públicos y privados se encontraban en niveles más bajos que en años anteriores. es importante considerar como factor coadyuvante aunque no menos significativo el hecho de que muchos países de ingreso medio necesitan importar equipos y varios medios de producción de las naciones más desarrolladas. muchas naciones estaban enfrentando niveles cada vez más bajos en sus reservas monetarias internacionales. Al respecto. que a su vez no permitían estabilidad en la instrumentación de procesos productivos en los sectores públicos y privados. b) Altos niveles de desempleo derivados no solo de las limitaciones económicas estructurales dentro de cada país. Uno de los principales factores que influyó en esta situación fueron los bajos precios de las exportaciones debido a la recesión económica en los países más desarrollados. sino que creó un ambiente de incertidumbre. principalmente debido a los desequilibrios sufridos en la balanza comercial (más importaciones que exportaciones).

Con un nivel bajo de crecimiento económico. no obstante. Cuando los niveles de producción nacional son bajos. 3) Áreas de diagnóstico y "prescripción" de política macroeconómica Cuando un país sufre una de las dos condiciones "extremas" crecimiento económico de alto nivel o producción económica de bajo nivel . es posible afirmar que mientras más alto es el nivel de producción de un país en particular. Este panorama general y la interacción de sus elementos pueden ser analizados desde una perspectiva macroeconómica. comenzaron a imprimir sus monedas. Debido a que los gobiernos estaban percibiendo menores ingresos por concepto de impuestos. es necesario poner en práctica políticas monetarias y fiscales expansivas. resultan inevitables los altos niveles de desempleo. se puede observar una situación positiva en la balanza comercial. pero usualmente esta condición tiene efectos negativos en la balanza comercial. Desde ese punto de vista. hay resultados positivos en la balanza comercial y efectos negativos en la variable del empleo. Es evidente que ocurre la situación contraria cuando hay mayores niveles de crecimiento económico. hay niveles de desempleo más bajos. En este último caso. las importaciones muestran una tendencia a ser bajas también. mayor es la tendencia a incrementar sus importaciones. lo cual a su vez incrementó los niveles de dinero circulante a nivel local y por lo tanto incrementó las tasas de inflación.d) Niveles significativos de déficit fiscal gubernamental. Cuando el crecimiento económico es bajo. que disminuirán. En este caso. y crearon el problema de la deuda interna. que fue uno de los principales factores que causó el incremento en las tasas de inflación en los mercados nacionales. inorgánicamente. ya que las economías más fuertes tienden a presentar más importaciones que exportaciones. por lo .existen opciones claras en términos de prescripciones macroeconómicas. en el caso de una economía estancada. porque las exportaciones usualmente son más altas que las importaciones.

Hay otra medida que consiste en aumentar las tasas de interés. las cifras de la balanza comercial mejorarán. Cuando la economía de un país está experimentando altos niveles de crecimiento económico. como aumento de los impuestos y reducción de la cantidad de dinero disponible en el sistema económico nacional. los problemas surgen en los casos en que se presenta un sistema económico como el de las economías pequeñas de ciertos países en desarrollo. muchos países subdesarrollados enfrentaron un ambiente de estanflación. b) b) Altos niveles de inflación. Como resultado de esta política. En los casos de estas dos condiciones "extremas". es importante instrumentar políticas monetarias y fiscales de contracción. que pueden caracterizarse de la siguiente manera: a) Economías pequeñas en las cuales los mecanismos de mercado no están funcionando "normalmente" según los modelos macroeconómicos de las naciones más desarrolladas. el nivel de imposiciones tributarias y suministrarán más dinero al sistema nacional. lo cual dificulta los préstamos y reduce la producción total de la economía nacional. pero también que los niveles de empleo aumenten. combinados con una situación negativa en la balanza comercial. Como resultados de estas medidas. Debido a estas características. no existen controversias con respecto a las medidas macroeconómicas. es . En este caso.menos temporalmente. incluso cuando podemos prever un nivel de desempleo relativamente mayor. c) Altos niveles de desempleo. Lo que se hace en este caso es "impulsar" la economía. se espera que la balanza comercial disminuya. Las políticas monetarias y fiscales de contracción están dirigidas a evitar un "sobrecalentamiento" de la economía. presenta cifras negativas en la balanza comercial y cifras favorables en términos del índice de empleo. principalmente debido a la impresión de nueva moneda por parte del gobierno. Sin embargo.

Además. principalmente. sin embargo. es decir. La solución suministrada a través de los términos de condicionalidad de las organizaciones internacionales consistía. es importante darse cuenta de las significativas limitaciones de los enfoques monetarios y fiscales tradicionales. inflación con recesión económica y. presentaban cifras negativas en sus balanzas comerciales. Al poner en práctica esta medida. a comienzos de los años ochenta. A fin de resolver este problema. con lo que se evita el enfoque unilateral que involucraba la aplicación exclusiva de políticas monetarias y fiscales tradicionales. Si se aplican políticas monetarias y fiscales expansivas. se soluciona el problema de la balanza comercial.decir. se "impulsa" la economía. De hecho. impuestos sobre el consumo en lugar de impuestos sobre la renta y las propiedades. en consecuencia. desempleo. Es en este caso donde nos topamos con el dilema. . c) Generar ingresos para el gobierno. se puede anticipar una reducción de las importaciones. se causa un deteriore en la balanza comercial. con lo cual se resuelve el problema del desempleo en cierta medida. b) Reducir cualquier déficit fiscal gubernamental. pero se genera un aumento del desempleo. en los siguientes aspectos: a) Promover las exportaciones como medio de mejorar tanto la balanza de pagos como los niveles actuales de empleo. basados en impuestos indirectos. Si se ponen en práctica políticas monetarias y fiscales de contracción. en el caso de un país en particular. incluso más grande que con el enfoque tradicional. el FMI estableció un límite para el déficit gubernamental de 3 por ciento del producto nacional bruto.

como fertilizante. es necesario tener presente que. la reducción en los niveles de importación tendió a elevar los precios de los productos básicos.d) Depreciar y devaluar las monedas nacionales a fin de estimular las inversiones y mejorar las condiciones de las reservas internacionales. incluso antes del proceso de ajuste. una parte significativa de la sociedad ya vivía en condiciones de elevados niveles de desempleo. porque no tenían niveles significativos de propiedades en factores fijos de producción. maquinaria y repuestos de equipos. el mayor peso del incremento de los impuestos recayó sobre sectores sociales que dependían de sueldos y salarios. en vez de productos intermedios. En segundo lugar. principalmente debido a que las importaciones no sólo consistían en productos de lujo. En primer lugar. la capacidad industrial usualmente es dirigida a la manufactura de productos terminados. mayormente debido a las razones principales que exponemos a continuación. sino también en productos tecnológicos que resultaban indispensables en muchos casos dentro de las esferas de producción nacional. 4) Resultados y costo social del ajuste Todos estos términos fueron factores positivos para la generación de resultados positivos en cuanto al control de la inflación. Además de esta circunstancia. con respecto a los procesos de liberalización comercial.15 En muchos países subdesarrollados. se obtuvieron mejores resultados en la balanza comercial y se incrementaron los niveles de empleo en algunos sectores de la actividad económica. El principal problema que se puede identificar es un incremento en el número de personas que viven por debajo del nivel de pobreza y en condiciones de marginalidad social. En tercer lugar. en las naciones en desarrollo no existen las mismas condiciones de lata competitividad y economías de . además.

El presente análisis es posible debido a que estos programas fueron adoptados en . constituyó un factor que incrementó los niveles de pobreza. Esto hizo posible que ciertos monopolios funcionales pudieran actuar dentro de las condiciones del mercado interno de un país en particular. Sobre la base de los elementos arriba mencionados. La situación de marginalidad se define por el hecho de que haya sectores pobres que viven al margen de los mecanismos económicos regulares del mercado nacional. Estas medidas tuvieron como objetivo resolver problemas en las cuentas nacionales. porque tienen necesidades pero no poseen la capacidad económica a fin de adquirir los productos para satisfacerlas. pero en realidad incrementaron las condiciones de pobreza en estas naciones. resultan evidentes los fundamentos básicos para explicar la puesta en práctica de programas de ajuste social en los países en desarrollo. utilizando las teorías de los sistemas mundiales y la globalización. debida básicamente a los mecanismos de la oferta y la demanda. Nuevamente. el resultado fue una contracción aun mayor en los niveles de demanda interna efectiva y esto. mediante las cuales las familias en el interior de los países aprovechan el trabajo familiar y logran producir lo suficiente para la auto-subsistencia en términos de producción de alimentos básicos. Por lo tanto. a su vez. Esta situación representa una distorsión del libre movimiento de precios.mercado abierto que hay en los países más desarrollados. la especulación por parte de unos cuantos proveedores de un producto en especial causó distorsión en los precios de varios productos. Esta situación de marginalidad puede compensarse mediante los mecanismos de la economía informal o marginal en los centros urbanos. Dichos programas de ajuste económico pueden ser analizados como disposiciones "pragmáticas" y pueden ser interpretados en un sentido más concreto. o mediante las actividades de la economía campesina en las áreas rurales.

filosofía de los medios de comunicación. . es importante cambiar la estructura de las exportaciones en muchos países en desarrollo. Algunos ejemplos de los elementos de esa estructura social serían: Economía: Recursos naturales. QUÉ ES COYUNTURA? La estructura social comprende los elementos fundamentales de una sociedad que cambian lentamente o muy lentamente. Estos elementos nos llevan a considerar que a fin de lograr un mayor grado de éxito en relación con los resultados de los procesos de ajuste económico. escala de valores. organizaciones populares. tipo de gobierno. que incidieron en la aplicación de las medidas de ajuste económico. a su vez.respuesta a condiciones nacionales que. principales sectores productivos. el grado significativamente alto de vulnerabilidad a los acontecimientos externos (especialmente en las economías pequeñas) y el bajo nivel de valor agregado de las principales exportaciones de productos agrícolas. a su vez. formas de propiedad de medios de producción. recibieron una gran influencia de la condición económica internacional. se ven enormemente afectadas por el hecho de que no son productos esenciales y su producción depende de condiciones climatológicas. el aumento de los precios del petróleo. sociales y Ideología: Sistema educativo. se encuentran las presiones inflacionarias derivadas de la devaluación de las monedas. salvo que se den revoluciones. carácter del Estado. las cuales. Política: Partidos políticos. Entre los factores atribuibles al escenario internacional.

también la ocasión favorable o desfavorable para realizar algo. las nociones de condiciones. Y la formación social es la síntesis de las relaciones sociales de producción y las fuerzas productivas en un momento determinado del desarrollo de la sociedad. en el momento actual se agudiza la poca solidaridad en el mundo. intentar organizar un sindicato. o puede ser asumido confusa. oscuramente.La estructura social se refiere en ese sentido a una formación social concreta. de la mejor o peor comprensión del conjunto de situaciones que afectan mi situación concreta. circunstancias. Una vez clarificado en lo básico la diferencia entre Estructura y Coyuntura. Como hacer un Análisis de Coyuntura En cuanto a coyuntura. por ejemplo. coyuntura es la juntura movible de un hueso con otro. su articulación. con una mezcla de sentimiento o intuición que provoca un comportamiento determinado. etc. que desde luego puede ser percibido o comprendido por mi. Por ejemplo. promover una reforma al Código de Trabajo. En todo caso. o de manera diferente por los distintos actores. la forma más inmediata de darle contenido es asociarla con relación o vinculación. designan un conjunto articulado o al menos concurrente de hechos o fenómenos. . conoceremos acerca de la relación entre ambos conceptos. sabiendo que es poco calificado y que puedo ser reemplazado con facilidad. actitudes y comportamientos que puedo explicar o justificar con una serie de opiniones. La coyuntura puede ser. Como hemos dicho. la cual es históricamente determinada. siguen determinadas actitudes y comportamientos míos y de los otros. la situación económica de mi familia me obliga a mantener el trabajo. de manera que designa siempre algo que está unido o articulado con otra cosa.

particularmente en el tiempo. sino que también dice de la relación entre mi información.La noción de articulación. estamos refiriéndonos a una manera determinada de entender la realidad social y. pensamiento. estamos en condiciones de orientar adecuadamente nuestro comportamiento en él. de acciones. que la noción de coyuntura debe ser siempre e inmediatamente asociada con ligazón. valores. Cuando decimos. en esa situación social. y que nuestra acción forma parte de esa articulación. también. la coyuntura. El primer esfuerzo entonces que debemos realizar para introducirnos al Análisis de Coyuntura es. coincidencia que da o entrega sentido a una situación. entonces. de prácticas. desde una forma . laborales y sociales que nos permitan avanzar en la gestación de éste. por tanto. articulación. no se refiere tan sólo a la relación existente entre los hechos o fenómenos o situaciones sociales que afectan mi comportamiento. se entiende entonces como: a)La coincidencia de dos o más hechos. es que podemos conocer este conjunto articulado y. La segunda cuestión central y básica. b)La inserción de nuestra acción. por ejemplo: una legislación laboral que no respalda las demandas de la fuerza de trabajo. comportamientos. y. que supone conocimientos y sentimientos. actitud y práctica sociales. por tanto. y el espacio o escenario social en que me desenvuelvo. La noción de articulación o vinculación. un clima poco solidario entre los trabajadores de la empresa en la que trabajo. entender que la realidad social es un conjunto articulado de fenómenos. por ejemplo: decidimos postergar las acciones encaminadas a formar un sindicato y comenzamos a trabajar para crear un clima de confianza y camaradería entre los trabajadores con el objetivo de fundar bases humanas. por tanto.

incluso en su forma más preliminar. Analicemos esta definición: partimos de la existencia de contradicciones. lo histórico-social. por tanto. grupos. o sea entre pensar y actuar. entre clases sociales que poseen diferentes intereses económicos. remite entonces a la comprensión de lo real como algo complejo y respecto a lo cual no podemos sino actuar. elementos y situaciones presentes y pasadas. grupos. el carácter. Esta articulación no sólo supone la relación sino también la forma y el sentido. Estos aspectos son causados mediante un juicio teórico. luchas y competencias entre los diferentes actores. con mayor o menor conciencia La coyuntura también se puede definir como la forma de manifestación de la lucha de los diferentes actores. grupos económicos y políticos que juegan un papel determinado en la estructura social de que se trate. lo real se manifiesta como una ligazón de factores. Como hacer un Análisis de Coyuntura Lo real. . pero lo real también es nuestra acción orientada hacia la realización de un proyecto que tiene sus raíces en la situación actual y es a lo que aspiramos. La noción de Análisis de Coyuntura. de la conexión. Una sociedad que está dividida en clases sociales. en una sociedad específica y en un momento determinado. políticos e ideológicos en una sociedad.específica de comprender la relación entre teoría y práctica. esencialismo). Sintetizando: las nociones de Coyuntura y Análisis de Coyuntura remiten ambas al concepto de articulación de la realidad y a nuestra inserción en esa realidad. no es algo simple u homogéneo que pueda reducirse a un elemento o causa (reduccionismo.

o dicho de otro modo. en las diferentes posiciones que los actores. Claro está que en el Análisis de Coyuntura se van a observar las relaciones entre las diferentes unidades o áreas. Estas formas de estallido se llaman hechos detonantes. una coyuntura en pocas palabras es: Un equilibrio social o institucional de carácter provisorio. zona o región. aunque no sean el único factor explicativo. grupos. La unidad objeto de análisis puede ser un área internacional o local como por ejemplo. Sintetizando. luchas y competencias entre grupos. un Estado. ocupan en el sistema productivo. o puede ser también una crisis del momento. esas contradicciones. una coyuntura es un . un país. Estas luchas constituyen una referencia básica para comprender los cambios que ocurren en una coyuntura. o de tipo ideológico. o una comarca o localidad. profundas y permanentes. o un protagonista contra un opositor. de carácter político. En una situación. la cual sobreviene con la agudización de las contradicciones. el hecho detonante puede ser de tipo económico. Hablamos de una sociedad específica o formación socioeconómica porque el análisis es válido para un ámbito limitado: una Nación. de tipo militar. actores. que resulta de la desigualdad de situación y de potencial de poder entre dos o más protagonistas confrontados. pueden estallar de distintas maneras. cuando estas integran un universo objeto del análisis. y la coyuntura es la forma en que saltan a la superficie lava. En otras palabras. gases y piedras en una determinada explosión. Ahora bien. clases sociales. un Estado que posee características básicas comunes: la estructura social. político y social.Estos conflictos son un hecho objetivo que tiene su raíz en la estructura social. Centro América y El Caribe. la estructura social es como el vientre activo y profundo de un volcán. clases sociales.

Sin embargo. sin resolverse.desplazamiento significativo de la correlación de fuerzas en el breve plazo. a raíz de un acontecimiento desencadenante que funciona frecuentemente como revelador de las contradicciones sociales e institucionales hasta entonces latentes . para realizar un Análisis de Coyuntura es indispensable tener elementos e información que coadyuven a conocer la estructura de la sociedad que se estudia. es posible observar cómo se relacionan los grupos y aparatos sociales que en ella existen. En rigor científico. Por último. la duración de una coyuntura depende de que los hechos detonantes mantengan su virulencia. la coyuntura se refiere a un momento determinado de duración breve. Estas leyes son principios comprobados empíricamente sobre el funcionamiento de un sistema económico determinado. grupos e intereses. No existe un acuerdo sobre el período que abarca una coyuntura. debemos estar claros de la diferencia entre Estructura y Coyuntura. grupos. En conclusión. es decir. y también otras veces se asume que una coyuntura sólo dura unas semanas o quizás días. peso e influencia. que las formas de manifestación de las contradicciones sociales continúen aglutinando las luchas de clases. que tiene cada uno de ellos. así como el tamaño. que deben aplicarse ¿QUÉ ES UN ANÁLISIS DE COYUNTURA? Cuando se analiza la estructura de una sociedad. y de su relación. Se puede apreciar así cuáles son las características principales de los diferentes actores. o clases que existen en una . a veces se habla de un año o de varios meses. así como lo referido a las leyes generales del desarrollo de la sociedad.

El Análisis de Coyuntura no estudia lo aparente ni lo que los sujetos se imaginan que acontece. distinguir entre lo que se imaginan ser y lo que en realidad son. es decir. Un Análisis de Coyuntura debe llevar a conocer y a transformar los principios que organizan y hacen posible la conducta o práctica social de tales actores. por pequeño que éste sea. entre una estructura o formación socioeconómica que determina la práctica social y una práctica que transforma e influye en esa estructura. es decir. Esto nos pide distinguir los discursos y los intereses declarados de los grupos sociales de su naturaleza real y de sus intereses reales. regional e. se crea una escena política donde diversos actores sociales intervienen. ya sea a nivel internacional. un opositor a su proyecto o a sus intereses. actuando y enfrentándose entre sí en un momento dado y en una situación concreta. sino señala el movimiento real de la sociedad.sociedad. se observa a estos mismos sectores sociales.. y sus relaciones. a nivel de una institución o de un grupo. cuando se analiza una coyuntura. . o se puede analizar cuál es el grado de desarrollo de sus aparatos económicos. lo que está detrás de un Análisis de Coyuntura es una concepción dialéctica de la relación entre la sociedad y los individuos. un grupo o un aparato social lucha contra un adversario inmediato. Lo que se quiere decir con esto es que los hombres hacen su propia historia. nacional. En cada momento y situación. Así. pero no bajo su libre arbitrio. en movimiento. En cambio. En cada momento pues. etc. aparatos. incluso. Así se supera un determinismo económico y un voluntarismo ingenuo. políticos y sociales.

OPOSITORES: Aquellos actores que son contrarios a los objetivos de los protagonistas y que no quieren que éstos alcancen su cometido. SITUACION: Las características político-sociales. es el análisis de una escena política en donde hay distintas categorías de actores: PROTAGONISTAS: Aquellos que actúan con decisión y claridad para alcanzar los objetivos e intereses del grupo. AYUDANTES: Aquellos actores que colaboran con los protagonistas para que éstos alcancen los objetivos de sus acciones. ya sea porque ayudan o estorban a los protagonistas o a sus opositores. DESTINATARIOS: Aquellos actores que recibirán los beneficios o daños de la acción de los protagonistas. educativo-culturales.. DISPOSITIVOS PRACTICOS DE TIPO INSTITUCIONAL Y TECNOLOGICO: Son las ayudas o instrumentos de todo tipo que los actores utilizan para llevar a la práctica sus propósitos. sino que se ocultan por cuestiones estratégicas o porque ya aparecen implícitos. existentes juegan un papel. A veces los intereses no se declaran. si se logran. económicas. aunque ellos no alcancen tampoco sus propios objetivos. EL PROYECTO: Son las carencias/deseos (intereses) que desatan y movilizan las acciones de los distintos grupos. o tener algo que se quiere mantener. Ser parte de algo que no se tiene y que se quiere adquirir.Un Análisis de Coyuntura a nivel social o institucional. que resultan triunfantes en un momento coyuntural dado. etc. .

los actores luchan entre si formando bloques poderosos y no poderosos. lo más importante consiste en identificar la manera cómo se ligan y se articulan entre sí los diferentes actores. los partidos. proyectos. etc. etc. predominantes o no . o el de los intereses de las clases subalternas. y por tanto. En una escena política entonces. pero hay instituciones de análisis que con altos niveles de abstracción. supuestos y deseos de los actores se conjugan. pueden desempeñar diversos papeles. Esto significa que al analizar deben captarse la lógica de cómo se constituyen o relacionan cada uno de los actores sociales. Para realizar un Análisis de Coyuntura podría escogerse un punto de vista. El Análisis de Coyuntura busca precisamente caracterizar este conjunto de actores en acción. En una coyuntura. de una ciudad. consideran los distintos intereses y tratan de describir y sacar conclusiones de una coyuntura sin necesariamente identificarse con algún sector específico. Y al hablar de las prácticas se está hablando de las diferentes actividades. incluso el familiar. en búsqueda de sus objetivos. de una nación. instituciones como las iglesias. donde beneficios. instrumentos. ¿Existe un análisis de coyuntura neutro? Esta es una cuestión que no encuentra unanimidad entre los analistas. o el de los intelectuales independientes. Los actores pueden ser personas. o el de los dirigentes de una institución o de la sociedad. en relación con sus proyectos protagónicos. de adhesión o antagónicos. motivos. según vaya cambiando su posicionalidad o cuota de poder. según los intereses que se representan: algunos podrán escoger el punto de vista de los que detentan el poder económico y/o político.Cabe decir que los actores arriba enumerados por sus roles. sea a escala del sistema mundial. sus diferentes prácticas. que representan intereses no individuales sino sociales o institucionales.. los medios de comunicación. grupos. o de los dirigidos. de una institución o de un grupo. los sindicatos.

generado por un acontecimiento. para determinar los bloques de poder que se van formando. Así. una clase social o una parte de ella: . Mostrar la presencia o el ocultamiento de las contradicciones de fondo de una sociedad o de una institución 5. En las coyunturas sociales e institucionales. Relacionar los momentos coyunturales con el movimiento profundo de las estructuras sociales o institucionales. manifiesta qué contradicción se va dando entre estos bloques. las clases o las jerarquías institucionales: los directores. 2. Estas fuerzas sociales se manifiestan por sus prácticas. Redefinir la correlación de fuerzas de un momento y una situación social o institucional. los subordinados. La coyuntura. No se puede analizar a estas fuerzas o actores sociales por lo que dicen ser.predominantes. políticos e ideológicos. por sus proyectos de poder. y según sus lógicas de producción. aparecen como fuerzas o actores sociales. 4. A esos bloques se les denomina también Bloques Hegemónicos y Bloques Subalternos. por sus medios o instrumentos y por sus discursos. 3. Reconstruir las prácticas sociales o institucionales de la manera como se dieron en un momento dado.. De esta forma. a una coyuntura se le suele llamar también estado de correlación de fuerzas. sino por lo que son. los cuales están defendiendo sus intereses económicos. Por eso. los objetivos del Análisis de Coyuntura son: 1. como momento revelador. Señalar la estrategia y la táctica de los actores sociales en el seno de una sociedad o de una institución. etc. por lo que declaran.

Las características de las prácticas permiten observar cuáles son las auténticas fuerzas sociales y sirven para deducir quién ejerce la hegemonía en la coyuntura. a través del principio formal de integración de la práctica. La materia prima de la práctica. el principio que la organiza y la hace . 2 Lo real articulado jerarquizado El Análisis de Coyuntura intenta dar cuenta de la situación actual de este complejo conflictivo para actuar adecuadamente sobre él. Los instrumentos de la práctica. Una práctica social o institucional no es otra cosa que una fuerza o actor social o institucional en movimiento. un grupo social. es decir. pueden actuar como protagonistas. los actores sociales son individuos o grupos situados en la trama de las relaciones sociales. en las instituciones y en los grupos. ayudantes u opositores. Las actividades de la práctica: las operaciones. ayudantes. Conocer lo real Los sujetos de la práctica: los protagonistas. los intereses. o los niveles de actores existentes. en una teoría. GRÁFICA No. que son también prácticas de poder. etc.una fracción de clase. El proyecto de la práctica: carencia/deseo. destinatarios. En las sociedades. que revelan su pertinencia a diversas categorías sociales a través de sus prácticas. Las prácticas se pueden reconstruir a partir de: La situación: el contexto en que se inscribe la práctica. etc. para hacer esto se apoya en conceptos. Pero sobre todo.

en un diagnóstico de la situación actual. ¿Qué consecuencias prácticas trae esa falta de un método planificado de análisis coyuntural? En primer lugar. El Análisis de Coyuntura por tanto. Pero para poder ayudarnos en lo anterior. inmediatamente nos preguntamos ¿qué significa esto? ¿qué importancia tiene? ¿por qué pasó? ¿qué va a suceder en el futuro? ¿cuál debe ser nuestra respuesta en esta situación en dependencia de lo que representamos? Generalmente. de manera informal y rápida. IMPORTANCIA DEL ANÁLISIS DE COYUNTURA Cuando nos enteramos que algún hecho importante acaba de suceder. Lo anterior es enteramente comprensible si se recuerda que el Análisis de Coyuntura intenta insertarnos adecuadamente. lo que visto desde el punto de vista de una coyuntura. el Análisis de Coyuntura descansa en un conocimiento. las respuestas que damos a estas preguntas son elaboradas artesanalmente. basándose en el sentido común o en nuestra experiencia política. no se va más allá de una visión superficial.posible. es una forma de conocer lo articulado y complejo de lo real . en conceptos que permiten un diagnóstico de la situación actual de lo real y. más que en una metodología científica de análisis. de las fuerzas en el escenario de la política en un sentido amplio. Llegar a conocer esto equivale a reconstruir las intenciones y las condiciones reales de las prácticas. intenta insertar nuestra práctica en forma adecuada. es decir. desintegrada de la realidad política que se vive. conocer lo real significa identificar las características que configuran lo real histórico-social. y su carácter conflictivo. equivale a poner en evidencia lo que está en juego en una situación. especialmente. en lo real para transformarlo. .

con una comprensión débil de la coyuntura se corre el peligro de equivocarse en la elaboración de un Plan de Acción ALGUNAS CATEGORÍAS PARA EL ANÁLISIS DE COYUNTURA Para realizar Análisis de Coyuntura son necesarias algunas herramientas propias para esto. En la vida real ocurren millares de hechos todos los días en todas partes. a) Acontecimientos Debe distinguirse hecho de acontecimiento. un grupo social o una persona. Alguien puede caerse de un caballo y esto constituye un acto trivial. sin que se pueda aportar efectivamente en su elaboración. una clase social. pero si esto le pasa al Presidente de un país.Esto provoca una debilidad de iniciativa y de conducción. pero en conjunto podrían ser estudiadas como elementos de la representación de la vida o de una pieza de teatro. Veamos un poco más el sentido de cada una. pero solamente algunos de estos hechos pueden ser considerados como acontecimientos: aquellos que adquieren un sentido especial para un país. El nacimiento del hijo . ya que se depende que en otros niveles se realicen estos análisis. Son las categorías con que se trabaja: Acontecimientos Escenarios Actores Relación de Fuerzas Articulación o relación entre estrategia y coyuntura Cada una de estas categorías merece un tratamiento aparte. Por último. probablemente será un acontecimiento.

catástrofes. es un paso fundamental para caracterizar y analizar una coyuntura. después.de un rey es un acontecimiento para un país. b) Escenarios Las acciones de una trama social y política se desarrollan en determinados espacios que pueden ser considerados como escenarios. afectan el destino y la vida de millones de personas. pero una madre que llega a pasear con su hijo puede pensar lo contrario. grupo social o clase social tiene de la realidad y de sí mismos. . Estos sucesos por su dimensión o sus efectos. de sociedades enteras. sabiendo distinguir primero hechos de acontecimientos y. En un Análisis de Coyuntura lo importante es analizar los acontecimientos. comprueba que la coyuntura no es buena para él ese día. distinguiendo los acontecimientos según su importancia. Existen sucesos que constituyen acontecimientos tales como huelgas generales. golpes militares. La importancia del análisis a partir de los acontecimientos es que éstos indican siempre ciertos sentidos y revelan también la percepción que una sociedad. en tanto que el nacimiento del hijo de un trabajador es un acontecimiento para la familia. Identificar los principales acontecimientos en un momento determinado o durante un período. elecciones presidenciales y a otros niveles. El peso y la importancia de los acontecimientos son siempre relativos y dependen de la óptica de quien analiza la coyuntura. descubrimientos científicos de gran alcance. porque una coyuntura puede ser buena para alguien pero pésima para otros: un ladrón que llega a un parque vigilado por la policía.

Para esto deben realizarse tres pasos básicos. . El escenario de un conflicto se puede dislocar de acuerdo al desarrollo de la lucha: pasar de las calles y las plazas hacia el Parlamento. Deben conocerse las publicaciones que realizan las organizaciones. Selección de noticias más relevantes y confiables 1. con afectados. Cuanto mayor sea el número de nuestra fuente de información. ministerios e instituciones diversas. informes. discursos. revistas. 1. que sea veraz y objetiva. radios.Es común hablar de escenarios de guerra. También hay que utilizar fuentes orales: entrevistas o conversaciones con testigos de los sucesos. con personas conocedoras de la situación o con autoridades representantes de grupos organizados. Recolección de la información: Se deben ubicar las fuentes o canales informativos que se pueden utilizar: periódicos. de escenarios de lucha. 3. de ahí PASOS PARA REALIZAR UN ANÁLISIS DE COYUNTURA A) INVESTIGACIÓN Es indispensable para un Análisis de Coyuntura contar con abundante información sobre los hechos principales. Recolección de la información 2. boletines. Análisis crítico de las fuentes que nos comunican información y. televisión. más rica y precisa será el Análisis de Coyuntura que realicemos.

acentuar los hechos de Centro América.2. etc. LOS SUPUESTOS MÍNIMOS ESTRUCTURALES PARA EL ANÁLISIS DE LA COYUNTURA. América Latina. hay que seleccionar los sucesos más relevantes. ¿Cómo saberlo? Priorizar las fuentes conocidas como seguras Contrastar las afirmaciones contradictorias Chequear con los funcionarios autorizados Usar el sentido común y el conocimiento de la realidad Selección de noticias más relevantes y confiables De toda la información verdadera y objetiva que hemos recopilado. . descartando los hechos intrascendentes y pasando a segundo plano los hechos secundarios. Las afirmaciones pueden ser verdaderas. El Caribe. Por ejemplo. parciales. Estado o localidad. Análisis crítico de las fuentes que nos comunican información: Toda la información recogida debe ser analizada críticamente en dos sentidos: a) Verificar si la fuente es falsa o verdadera b) Verificar si el contenido de la información se ajusta o no a los hechos. b) Priorizar los hechos relativos a las actividades de nuestra organización. Algunos criterios para seleccionar información son: a) Priorizar lo que afecta directamente a nuestro país. distorsionadas o falsas. América del Norte. en el campo internacional.

pero referido al momento presente. en un período determinado. para luego identificar si estamos en un momento de constitución de un nuevo bloque. Un individuo es.La coyuntura es lo opuesto a la estructura (orden de las partes de un todo). El análisis coyuntural es un tipo de análisis estructural. pero puede ser decisivo en el período más o menos largo en que se presenta. A este individuo del patrón mexicano productivo neoliberal de los años 80 y de la reformulación del corporativismo. El problema de cómo realizar el análisis coyuntural cuando no se tiene una visión estructural sistemática. Se requiere primero contar con la caracterización del bloque histórico en una formación social. tiene tres posibles soluciones: . En este caso. Por ejemplo: A un individuo lo comprendemos en la coyuntura como portador de una formación social y además de la larga historia de diversas formaciones sociales. miembro de una organización laboral corporativizada y promotor convencido de una visión religiosa del mundo. Es un corte estructural. por ejemplo. del movimiento de la totalidad social. no lo podemos ubicar sin la historia proteccionista de los años 60 y sus consecuencias. lo que no es permanente sino contingente o cambiante. un obrero de la rama automotriz. de lo cual podemos deducir una conclusión metodológica: sin un análisis estructural no podemos realizar el coyuntural. la hipótesis de la posible novedad presupone el conocimiento de lo viejo. o sea.

Para el análisis de coyuntura es preciso construir formalmente hipótesis estructurales que sigan el camino del dinamismo de la totalidad social.. 3..Hipótesis genético estructurales ¿Cómo se generó la formación social actual? ¿En contradicción con que otra formación social? .Explicitando las hipótesis estructurales de base y no necesariamente partiendo de un análisis estructural perfectamente delineado.. a).Iniciar un estudio coyuntural permanente y profesional con una concepción sistemática genético estructural que potencie teóricamente las anatomías sociales de un análisis de coyuntura 2. de la formación social presente y de las formaciones sociales. ¿Cómo caracterizar a la formación social-nacional? ¿Que relaciones fundamentales mantiene con otras formaciones sociales nacionales? (Relación con el sistema mundial y el área geopolítica) b)..Ya definimos al análisis coyuntural como un corte estructural en un período determinado. podemos reconstruir sincrónicamente la estructura social a partir del corte efectuado.Hipótesis estructurales del presente. el cual podrá ser el inicio de un análisis conjunto del bloque histórico. Es decir..1.

Hacer una tesis significa aprender a poner orden en las propias ideas y a ordenar los datos: es una especie de trabajo metódico.Hipótesis de transformación estructural. sólo acceden los que quieren perfeccionarse y especializarse como investigadores científicos. Al doctorado. supone construir un objeto que en principio sirva también a los demás. ¿Cuál es el proyecto de formación social propuesto? ¿Es una propuesta de transformación o de conservación? ¿Qué relaciones con el sistema mundial y con el área se proyectan? ¿Qué tipo de formaciones económica. política e ideológica propugna? ¿Cuál de los proyectos es más viable? ¿Cuál es la estrategia mediante la que se llegará a la nueva formación social o se mantendrá la presente? INVESTIGACIÓN SOCIOLÓGICA ¿QUÉ ES UNA TESIS DE DOCTORADO Y PARA QUE SIRVE? Es un trabajo en el cual. el estudiante trata un problema referente a los estudios en que quiere doctorarse.¿Cuáles fueron las fracciones de clases derrotadas? ¿Cuáles han sido las principales relaciones con el sistema mundial y con el área geopolítica? c). destacando el ..

Que las fuentes a que se recurra sean asequibles.. Hay dos modos de hacer una tesis que sirva también después del doctorado. 3.PHD (philosophy doctor). El segundo consiste en que la tesis sirva en tu actual profesión. es decir. se tienen ganas y posibilidades.. es decir.Que el tema corresponda a los intereses del doctorando.Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del doctorado. . al alcance cultural del doctorando. El primero consiste en hacer de la tesis el principio de una investigación más amplia que se seguirá en los años siguientes si.Que las fuentes a que se recurra sean manejables. al alcance físico del doctorando. doctor en filosofía. 2.. pero que designa a todo tipo de doctores de humanidades. y. Existen cuatro reglas básicas para la elección del tema del doctorado: 1.. 4. naturalmente.

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