LA TEORÍA DEL ESTÍMULO RESPUESTA Y LA

PERSONALIDAD.

Presentado por:

EQUIPO 1
Integrado por:
• Aparicio Pérez Joel.
• Guerra González Edson.
• Pérez Ramírez Paulina Andrea.
• Ramírez Tenorio José Antonio.
11 de marzo del 2011.
 TEORÍA DEL REFUERZO DE DOLLARD Y
MILLER.
Estos autores destacaron cuatro factores
importantes en el aprendizaje:

• Impulso.
• Señal.
• Respuesta.
• Recompensa (o refuerzo).
• El impulso produce la respuesta, y la señal
determina qué respuesta deberá darse y
cuándo.

Fuente: World Wide Web: http://www.bebesymas.com/images/2008/10/babytalk

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• Si la respuesta es recompensada, la conexión
se refuerza de modo que al presentarse el
mismo impulso dadas otras señales, aumenta
su probabilidad de ocurrir.

Fuente: World Wide Web:

http://3.bp.blogspot.com/_vYV8YGpFpm0/TJggl- http://www.mascotadomestica.com/wp-
XhOOI/AAAAAAAAAIQ/D5BFMK0PIXA/s1600/adiestr content/uploads/2010/11/tener-un-perro-
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• Estos autores acentuaron la importancia del lenguaje como una 'respuesta
productora de señales' en respuestas mediatizadoras a recompensas o
castigos lejanos, y en la producción de impulsos adquiridos y respuestas
anticipatorias.

Fuente: World Wide Web:

http://www.ideachampions.com/heart/moroccan-stop-
sign.jpg
• Los autores destacaron también la gran
importancia de la imitación social en el
aprendizaje del habla y el aprendizaje social
en general.

• El comportamiento imitativo ocurre porque

fue recompensado, y no ocurre cuando no lo
fue.