Informe por Proyecto de Aprendizaje

(Aprendices)
Proyecto: DISEÑO DE UN PLAN DE MANEJO AMBIENTAL PARA LA MICROCUENCA EL RETIRO,
Ficha de 40875

Necesidad que pretende La desprotección de los recursos naturales del área de captación de agua para consumo
solucionar: humano del municipio de Argelia - Valle, ha generado deterioro tanto en la calidad como en la
cantidad de éste recurso necesario para el desarrollo social y económico del municipio.

Justificación: A partir de un plan de manejo ambiental articulado a un proceso de ordenamiento territorial

para la microcuenca "El retiro", zona abastecedora de agua potable del municipio de Argelia se
pretende brindar alternativas de solucion a los problemas existentes en dicha zona, buscando
mejorar la cantidad y calidad de agua a consumir por la poblacion de Argelia.

Duración del proyecto: 18

Listado de

NOMBRE DEL APRENDIZ

MARYELIN DANIELA MONTENEGRO LONDOÑO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL APRENDIZAJE.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DAVISON DAVID SALAZAR RODRIGUEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.
AMBIENTAL DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LINA ROSALBA COSME GONZALES

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CARLOS ANTONIO ARISTIZABAL MARIN

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YESICA MARIA CORTES GIRALDO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LUISA FERNANDA GOMEZ SANCHEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JHON AUGUSTO GALVIS MONCADA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

TATIANA ALEXANDRA CHICA JIMENEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

MARIA ISABEL GARCIA GONZALES

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YESENIA C ORTES PELAEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JHOAN ALBERTO VELASQUEZ GUTIERREZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

TATIANA OSPINA YARCE

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LAURA YESENIA JARAMILLO SOTO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

MARIA ALEJANDRA MARIN ROJAS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

DISNEY ALEXIS HERRERA USUGA

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

VERONICA ANDREA HERNANDEZ ORDOÑES

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JOSE ALDEMAR GONSALES GIRALDO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YENNIFER ANDREA DIAZ RIOS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CRITIAN LLAMID RIVAS CASTAÑO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

TEYSON ANDRES JARAMILLO MUÑOS

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

LEYDI JULIETH HERNANDEZ BOTERO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

CIANA MARCELA VASQUEZ HENAO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

PAUBLA ANDREA NIETO NARANJO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

ANGIE TATIANA CARDONA BOTERO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

JHON HAROLD MONTOYA CRUZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

BLANCA DEICY RAMIREZ GALEANO

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN APROBADO
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L TENER EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . DE GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA APROBADO
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA APROBADO
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA C O N V E R S A C I Ó N S E N C I L L A S O B R E T E M A S
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA PRODUCTIVO Y SOCIAL.
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y
CON LA NATURALEZA EN LOS
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON APROBADO
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

NOMBRE DEL APRENDIZ

YEISON STIVEN SALAZAR RODRIGUEZ

Competencia Resultado de Aprendizaje Juicio de Evaluación
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N SECUNDARIA PARA EL DISEÑO DE PLANES Y
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACCIONES DE UN PROGRAMA EN EDUCACIÓN
AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DETERMINAR LOS PROCESOS Y FACTORES POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LA PROGRAMACIÓN DE
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS ACTIVIDADES EN EDUCACIÓN AMBIENTAL.
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DEFINIR LOS MÉTODOS E INSTRUMENTOS DE POR EVALUAR
AMBIENTAL DE ACUERDO CON INVESTIGACIÓN PARA EL DISEÑO DE UN
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS P R O G R A M A E N E D U C A C I Ó N A M B I E N T A L .
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN DESARROLLAR LOS PROTOCOLOS Y DOCUMENTOS POR EVALUAR
A M B I E N T A L D E A C U E R D O C O N RELACIONADOS CON LOS PLANES Y ACCIONES
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIÓN AMBIENTAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E PROGRAMAR LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA DEFINIR LOS COMPROMISOS, POLÍTICA Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. REVISIÓN AMBIENTAL INICIAL.
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E APLICAR LOS FUNDAMENTOS CONCEPTUALES POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO PARA LA CONCIENTIZACIÓN Y MOTIVACIÓN
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. AMBIENTAL DEL SISTEMA DE GESTIÓN
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ELABORAR LOS PROCEDIMIENTO DOCUMENTADOS POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO QUE SIRVEN DE SOPORTE PARA EL SISTEMA DE
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. GESTIÓN AMBIENTAL
E S T R U C T U R A R S I S T E M A S D E ESTABLECER LOS PROCEDIMIENTOS PARA POR EVALUAR
GESTIÓN AMBIENTAL SIGUIENDO A S E G U R A R Q U E L A S O P E R A C I O N E S Y
NORMATIVIDAD AMBIENTAL. ACTIVIDADES CUMPLEN CON CONDICIONES
TÉCNICAS Y LÍMITES REQUERIDOS.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN PROGRAMAR LA RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS DE POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L ACUERDO CON LA CLASE DE AUDITORIA.
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L RECOLECCIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE ACUERDO
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . AL TIPO DE AUDITORIA DEL SISTEMA
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ORGANIZAR LOS CRITERIOS DE DESEMPEÑO A POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L EN CUENTA EN LA AUDITORIA DEL SISTEMA DE
P R O C E D I M I E N T O E S T A B L E C I D O . GESTIÓN AMBIENTAL.
AUDITAR EL SISTEMA DE GESTIÓN ESTABLECER LOS RANGOS DE VARIABLES EN EL POR EVALUAR
A M B I E N T A L A P L I C A N D O E L PROCESO DE AUDITORIA
PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ORGANIZAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EL TIPO DE IMPACTO AMBIENTAL IDENTIFICADO EN
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN ASIGNAR LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN EL POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y PLAN DE MANEJO AMBIENTAL DE ACUERDO AL
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA SECTOR PRODUCTIVO
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN PLANEAR DE LAS ACTIVIDADES PREVIAS PARA LA POR EVALUAR
A C T I V I D A D E S , P R O D U C T O S Y EVALUACIÓN DE LOS IMPACTOS AMBIENTALES DE
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA ACUERDO CON EL SECTOR PRODUCTIVO.
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
EVALUAR EL IMPACTO AMBIENTAL EN DILIGENCIAR LA INFORMACIÓN OBTENIDA PARA POR EVALUAR
ACTIVIDADES, PRODUCTOS Y D O C U M E N T A R L O S P R O C E D I M I E N T O S
SERVICIOS DE ACUERDO CON LA A M B I E N T A L E S .
NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE.
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS C O M U N I C A R S E E N T A R E A S S E N C I L L A S Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO
SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIÓN COTIDIANA Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS E N C O N T R A R I N F O R M A C I Ó N E S P E C Í F I C A Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA P R E D E C I B L E E N E S C R I T O S S E N C I L L O S Y
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMAS
TÉCNICOS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE
PARA HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA
CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS,
PÁGINAS WEB, ETC
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO
COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y POR EVALUAR
EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN
INGLÉS TÉCNICO
R E S U L T A D O S D E A P R E N D I Z A J E APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR EVALUAR
ETAPA PRACTICA REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS
PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL
PROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO
ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA D E S A R R O L L A R P E R M A N E N T E M E N T E L A S POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO
CON LA NATURALEZA EN LOS EN LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL A P R E N D I Z A J E .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL D I A G N Ó S T I C O D E S U C O N D I C I Ó N F Í S I C A
INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE
SU DESEMPEÑO LABORAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL NACIONAL E INTERNACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA
ORGANIZACIONAL DEL SENA
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA R E D I M E N S I O N A R P E R M A N E N T E M E N T E S U POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIÓN
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL PROSPECTIVA.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA,
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL E L E S T A B L E C I M I E N T O D E A C U E R D O S , L A
CONSTRUCCIÓN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER
PRODUCTIVO Y SOCIAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S VALORES UNIVERSALES.
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
CON LA NATURALEZA EN LOS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL C O M U N I C A C I Ó N D I S P O N I B L E S .
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO
CON LA NATURALEZA EN LOS EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA
EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE POR EVALUAR
CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS
C O N L A N A T U R A L E Z A E N L O S COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON
CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.