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Modelo de Plan Lector

Modelo de Plan Lector

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MODELO DE PLAN LECTOR 2007-2008
PARA PRESENTAR A UGEL.

DIRIGIDO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

¿Cómo hacer de la lectura una sensación gozosa, agradable y placentera?

Proyecto de Innovación ±Tomada como Fuente a la I.E. Rosa de Santa María -Breña

Este proyecto está autorizado, supervisado y monitoreado por el sub director
Este proyecto está autorizado, supervisado y monitoreado por el sub director

de la Institución Educativa Rosa de Santa María de Breña.
de la Institución Educativa Rosa de Santa María de Breña.

El
Elsincero

sinceroagradecimiento
agradecimientoaalos

losdocentes
docentes::Gerardo

GerardoCastillo,

Castillo,Zaín

ZaínJiménez,

Jiménez,Mariano

MarianoLudeña,

Ludeña,Ramón
Ramón

Marín,
Marín,Javier

JavierQuevedo,

Quevedo,Lenín

LenínAgüero,

Agüero,Rosario

RosarioAcuña,

Acuña,Milagros

MilagrosBermejo

BermejoyyJosé

JoséBellido

BellidoToribio
Toribiocon
con

quienes
quienesintercambiamos
intercambiamosexperiencias

experienciaspedagógicas

pedagógicasdesde

desdehace

hacevarios

variosaños

añosen

ennuestro
nuestroCentro
Centrode
de

Investigación,
Investigación,compañeros
compañerosen

enaspiraciones
aspiracioneseeinquietudes,
inquietudes,cuya

cuyaúnica

únicafilosofía
filosofíaes

eslalade

decontribuir
contribuiral
al

mejoramiento
mejoramientode

delalacalidad

calidadeducativa,
educativa,con

contalleres
talleresde

decapacitación
capacitaciónaadocentes

docentes;;agredeciendo
agredeciendoel
el

valioso
valiosoaporte

aportede

detodos,
todos,dejo

dejoen

ensus

susmanos,
manos,el

elpresente
presentetrabajo

trabajocomo

comoguía

guíapara

paralalaejecución
ejecuciónde

desu
su

proyecto
proyectode

deinnovación
innovación::Plan

PlanLector

Lector2007

2007±±2008
2008..

LOS LIBROS ME ENSEÑARON A PENSAR Y EL PENSAMIENTO ME HIZO, LIBRE

PROYECTO DE INNOVACIÓN PLANEAMIENTO DEL
PROYECTO DE INNOVACIÓN PLANEAMIENTO DEL
PLAN LECTOR
PLAN LECTOR

I. E.
I. E.

:
:
ROSA DE SANTA MARÍA
ROSA DE SANTA MARÍA

DISTRITO
DISTRITO

:
:
BREÑA
BREÑA

PROVINCIA
PROVINCIA

:
:
LIMA
LIMA

DPTO.
DPTO.

:
:
LIMA
LIMA

UGEL
UGEL

:
:
03
03

REGIÓN
REGIÓN

:
:
D. R. E. L. M.
D. R. E. L. M.

DIRECTOR GRAL
DIRECTOR GRAL

::PEDRO CALDERÓN CASTILLO.
PEDRO CALDERÓN CASTILLO.

SUB. DIR. PRIMARIA :
SUB. DIR. PRIMARIA :
JOSÉ MANUEL BELLIDO TORIBIO
JOSÉ MANUEL BELLIDO TORIBIO

PROYECTO DE INNOVACIÓN
PROYECTO DE INNOVACIÓN
PLANEAMIENTO DEL PLAN LECTOR 2007
PLANEAMIENTO DEL PLAN LECTOR 2007 --2008
2008

PRESIDENTA :
PRESIDENTA :
ZOILA ORDOÑEZ OLIVA 6
ZOILA ORDOÑEZ OLIVA 6°°B
B

SECRETARIA :
SECRETARIA :
REBECA TUTIA

REBECA TUTIAAPOLINARIO 5
APOLINARIO 5°°A
A

TESORERA :
TESORERA :
DORA VILLANUEVA

DORA VILLANUEVAVALDIVIA 4
VALDIVIA 4°°BB

VOCAL :
VOCAL :
HILDA ZELARAYAN
HILDA ZELARAYANCHAMPI 4
CHAMPI 4°°C
C

VOCAL
VOCAL

:
:
MARÍA T. BERRÚ RODRIGUEZ 5
MARÍA T. BERRÚ RODRIGUEZ 5°°DD

COMISIÓN DEL PLAN LECTOR -PRIMARIA

DOCENTES
DOCENTES
DE AULA
DE AULA
PRIMARIA
PRIMARIA

1 "A" Liliana Vigil Llanos
1 "A" Liliana Vigil Llanos

1 "B" María Sara Vásquez
1 "B" María Sara Vásquez

2 "A" Anita Coronel Vega
2 "A" Anita Coronel Vega

2 "B" Marisa Valdivia Fernández
2 "B" Marisa Valdivia Fernández

2 "C" Sonia Martínez Napa
2 "C" Sonia Martínez Napa

2 "D" Vilma Díaz Hinojosa
2 "D" Vilma Díaz Hinojosa

3 "A" Enma Espinoza Silva
3 "A" Enma Espinoza Silva

3 "B" Betty Chauca Sarmiento
3 "B" Betty Chauca Sarmiento

3 "C" Clara Sáenz Hermoza
3 "C" Clara Sáenz Hermoza

4 "A" Hermelinda Rivera Fiol.
4 "A" Hermelinda Rivera Fiol.

4 "B" Dora Villanueva Valdivia
4 "B" Dora Villanueva Valdivia

4 "C" Hilda Zelarayan Champi
4 "C" Hilda Zelarayan Champi

5 "A" Rebeca Tulia Apolinario
5 "A" Rebeca Tulia Apolinario

5 "B" Isabel Lazo Campos
5 "B" Isabel Lazo Campos

5 "C" Celia Trujillo Zenozain
5 "C" Celia Trujillo Zenozain

5 ³D" María Teresa Berrú Rodríguez
5 ³D" María Teresa Berrú Rodríguez

6 "A" Sandra Roca Nuñez
6 "A" Sandra Roca Nuñez

6 "B" Zoila Ordoñez Oliva
6 "B" Zoila Ordoñez Oliva

6 ³C" Margarita Nuñez Ticeran
6 ³C" Margarita Nuñez Ticeran

6"D" Hernando Rivas Arana
6"D" Hernando Rivas Arana

6 "E" Silvia Sevillano Nalbarte
6 "E" Silvia Sevillano Nalbarte

Prof. Ed. Física
Prof. Ed. Física

Patricia Cossío Marcos
Patricia Cossío Marcos

Susana Sahuanay Ortega
Susana Sahuanay Ortega

Prof. Religión
Prof. Religión

Javier Martín Cuadros
Javier Martín Cuadros

PROYECTO DE INNOVACIÓN PLANEAMIENTO DEL PLAN LECTOR
PROYECTO DE INNOVACIÓN PLANEAMIENTO DEL PLAN LECTOR

Mediante R. M. N
Mediante R. M. N°°0386

0386--2006

2006--ED se ha aprobado la Directiva sobre NORMAS PARA LA
ED se ha aprobado la Directiva sobre NORMAS PARA LA
ORGANZIACIÓN Y APLICAC IÓN DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES
ORGANZIACIÓN Y APLICAC IÓN DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR en la que se dispone la formulación de un
EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR en la que se dispone la formulación de un
Plan Lector para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los miembros de la
Plan Lector para promover, organizar y orientar la práctica de la lectura en los miembros de la
comunidad educativa; así como la UGEL 03 ha emitido la Directiva N
comunidad educativa; así como la UGEL 03 ha emitido la Directiva N°°37

37--DUGEL 03
DUGEL 03--AGP

AGP--2006
2006
(para la) ORGANIZACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES
(para la) ORGANIZACIÓN Y APLICACIÓN DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA.
EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMARIA.

PROYECTO DE INNOVACIÓN

3.1 Dar cumplimiento a la R.M. N
3.1 Dar cumplimiento a la R.M. N°°0386

0386--2006

2006--ED y a la Directiva N
ED y a la Directiva N°°37

37--DUGEL
DUGEL--03AGP

03AGP--2006.
2006.

3.2 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, en docentes y estudiantes a
3.2 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, en docentes y estudiantes a
través de la lectura recreativa y del disfrute.
través de la lectura recreativa y del disfrute.

3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas, relacionadas con la comprensión de textos.
3.3 Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas, relacionadas con la comprensión de textos.

3.4 Propiciar la participación de personalidades e instituciones públicas y privadas en
3.4 Propiciar la participación de personalidades e instituciones públicas y privadas en

una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.
una cruzada por el fomento y afianzamiento de la práctica de la lectura.

3.5 Promover en la localidad y en la comunidad educativa la importancia del hábito de lectura como una
3.5 Promover en la localidad y en la comunidad educativa la importancia del hábito de lectura como una
herramienta para el aprendizaje autónomo.
herramienta para el aprendizaje autónomo.

3.6 Mejorar la práctica de la lectura en la I.E. Rosa de Santa María de Breña.
3.6 Mejorar la práctica de la lectura en la I.E. Rosa de Santa María de Breña.

3.7 Comprometer a la localidad y a la comunidad educativa en las actividades de la promoción de la
3.7 Comprometer a la localidad y a la comunidad educativa en las actividades de la promoción de la
lectura que realiza la I.E.
lectura que realiza la I.E.

3. OBJETIVOS:
3. OBJETIVOS:

1. DENOMINACION:
1. DENOMINACION:PLAN LECTOR DE LA I.E. "ROSA DE SANTA MARÍA³
PLAN LECTOR DE LA I.E. "ROSA DE SANTA MARÍA³

2. JUSTIFICACION:
2. JUSTIFICACION:

4.1 Ley General de Educación N°28044

4.2 Ley N°27783, ley de Bases de la Descentralización

4.3 Ley N°27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales

4.4 Decreto Supremo N°C05-2004-ED. "Aprueba Lineamientos Políticos Específicos

de Política Educativa Abril 23,04 -diciembre 2006".

4.5 Decreto Supremo N°013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.

4.6 Decreto Ley N°25762. Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley N°26510.

4.7 Decreto Supremo N°006-2006-ED. Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio

de Educación.

4.8 Decreto Supremo N°009-2005-ED. Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo.

4.9 Resolución Ministerial N°07 1 0-2005-ED. Aprueba la Directiva para el Año Escolar 2006; 4.10

"Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de

Educación Básica y Educación Técnico Productiva".

4.10 Resolución Ministerial Na 0712 -2006-ED, Directiva para el inicio del Año Escolar 2007:

Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de

Educación Básica y Educación Técnico Productiva.

4.11. R.M 0386 -2006.

4. BASE LEGAL
4. BASE LEGAL

4.12 Resolución Ministerial N°0667-2005-ED. Aprueba Diseño Curricular Nacional de

Educación Básica Regular-Proceso de Articulación.

4.13 Directiva N°37 DUGEL 03-AGP-2006.

4.14 Proyecto Educativo Institucional.

4.15 Proyecto Curricular de la Institución Educativa.

4.16 Plan Anual de Trabajo.

5. RESPONSABLES: COMISIÓN DEL PLAN LECTOR

Presidenta ««««

Prof. Zoila Ordóñez Oliva 6"B´ -T.M.

Secretaria««««.Prof. Rebeca Tutia Apolinario 5"A" -TM

Tesorera««««...Prof. Dora Villanueva Valdivia 4"B" -TM

Vocal««««««

Prof. Hilda Zelarayán Champi 4"C" -T.T.

Vocal««««««

Maria Teresa Berrú Rodríguez 5°"D" T.T.

Responsable 1Gr«««««««««««««««««««««

Responsable 2Gr«««««««««««««««««««««.

Responsable 3Gr«««««««««««««««««««««.

Responsable 4Gr«««««««««««««««««««««.

Responsable 5Gr«««««««««««««««««««««.

Responsable 6Gr«««««««««««««««««««««.

Sr(a)«««««««««««««Representante de APAFA

Sr(a)«««««««««««««Presidente de APAFA

Alumna«««««««««««..Alcalde del Municipio Escolar

Alumna«««««««««««..Regidora de Educación, Cultura y

Salud del Municipio Escolar.

«««««««««Alumnas

...««««««««.Padres

.««24««.«««Profesores
.«... 02««««« Directivos

6. META

7. TEMAS TRANSVERSALES

7.1

Educación para la convivencia, la paz , la ciudadanía.

7.2

Educación en y para los derechos humanos.

7.3

Educación en valores o formación ética.

7.4

Educación Intercultural.

7.5

Educación para el amor, la familia y la sexualidad.

7.6

Educación ambiental.

7.7

Educación para la equidad de género.

8. VALORES DEL PCIE

8.1

Solidaridad

8.2

Justicia

8.3

Responsabilidad

8.4

Honestidad

8.5

Respeto
8.6 Puntualidad

OSCAR BERETTA S.

OSCAR BERETTA S.

EXPOSITOR

EXPOSITOR

8. CRONOGRAMA DE ACTIVID. (ESTRATEG. RESPONSAB. EVALUAC)

3.-Fortalecer el
desarrollo de
capacidades
comunicativas
relacionadas a la
comprensión de
textos

2.5

2.5 Participación quincenal
Participación quincenal
de los padres de familia en
de los padres de familia en
actividades de animación
actividades de animación
lectora.
lectora.

2.6 Retomar la
2.6 Retomar la
participación de alumnos
participación de alumnos
por grado, en la formación
por grado, en la formación
general con : Canciones,
general con : Canciones,
adivinanzas, trabalenguas ,
adivinanzas, trabalenguas ,
noticias, biografías, fechas
noticias, biografías, fechas
cívicas, chistes, etc.
cívicas, chistes, etc.

Tutores (as)

Tutores (as)

Subdirector
Subdirector
y
y
profesores

profesores
de turno.
de turno.

2.5 Asistencia, encuesta y
2.5 Asistencia, encuesta y
entrevista a los alumnos.
entrevista a los alumnos.

2.6 Encuesta a los
2.6 Encuesta a los
alumnos
alumnos

LA ELECCIÓN PARA LA OBRA DE LA LECTURA RECREATIVA, ES
LA ELECCIÓN PARA LA OBRA DE LA LECTURA RECREATIVA, ES
RECOMENDABLE UTILIZAR
RECOMENDABLE UTILIZAR
LA SIGUIENTE ESTRATEGIA DURANTE 20 MINUTOS; PUEDE SER :
LA SIGUIENTE ESTRATEGIA DURANTE 20 MINUTOS; PUEDE SER :

Al inicio de clases, después del recreo o a la salida
Al inicio de clases, después del recreo o a la salida

HORA
HORA

LUNES
LUNES

MARTES
MARTES MIERCOLES

MIERCOLESJUEVES
JUEVES

VIERNES
VIERNES

Después del
Después del

recreo
recreo

Tiempo de
Tiempo de
literatura
literatura
libre por
libre por
placer
placer

El cuenta
El cuenta
cuentos
cuentos

Tiempo de
Tiempo de
literatura libre
literatura libre
por placer
por placer

Los
Los
canticuentos
canticuentos
o cuentos
o cuentos
cantados
cantados

El cuenta
El cuenta
cuentos
cuentos

10. PRESUPUESTO

UNIDAD
UNIDAD

TEXTOS
TEXTOS
DEL PLAN
DEL PLAN
LECTOR
LECTOR

PRESUPUESTO
PRESUPUESTO

Precio.
Precio.

Unit.
Unit.

PROGRAMADO
PROGRAMADO

EJECUTADO
EJECUTADO

FINANCIAMIENTO
FINANCIAMIENTO

30
30

Cuentos
Cuentos
peruanos
peruanos

S/. 4.00
S/. 4.00

S/. 120.00
S/. 120.00

S/. 120.00
S/. 120.00

P.P.F.F
P.P.F.F

30
30

Fábulas peruanas
Fábulas peruanasS/. 2.00
S/. 2.00

S/. 60.00
S/. 60.00

S/. 60.00
S/. 60.00

P.P.F.F.
P.P.F.F.

30
30

Tradiciones
Tradiciones
peruanas
peruanas

S/. 2.00
S/. 2.00

S/. 60.00
S/. 60.00

-------------------
-------------------Donación de APAFA
Donación de APAFA

TOTALES
TOTALES

S/. 240.00
S/. 240.00

S/. 180.00
S/. 180.00

Humanos :
Humanos :
Director (a), docentes, alumnos, bibliotecaria, junta vecinal
Director (a), docentes, alumnos, bibliotecaria, junta vecinal

Materiales :
Materiales :
Libros, revistas, folletos, textos, papelotes, láminas, radio, cd, cuentos,
Libros, revistas, folletos, textos, papelotes, láminas, radio, cd, cuentos,
trípticos, afiches, cancioneros
trípticos, afiches, cancioneros

Económico :
Económico :
Apoyo de padres y donaciones del sector privado
Apoyo de padres y donaciones del sector privado

11. RECURSOS

Presidente

Secretaria

Tesorera

Vocal

Vocal

12. ANEXOS METODOLÓGICOS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

Propuesta de obras que se sugieren para la lectura.
Propuesta de obras que se sugieren para la lectura.

Fichas de lectura.
Fichas de lectura.

Fichas de Diagnóstico y Supervisión.
Fichas de Diagnóstico y Supervisión.

Esquema para desarrollar el Plan Lector en el aula.
Esquema para desarrollar el Plan Lector en el aula.

Marco teórico del Plan Lector.
Marco teórico del Plan Lector.

Plan de trabajo para el desarrollo de un taller en el aula .
Plan de trabajo para el desarrollo de un taller en el aula .

Dinámicas creativas.
Dinámicas creativas.

Modelo de unidad de aprendizaje de Comunicación.
Modelo de unidad de aprendizaje de Comunicación.

Modelo de módulo de aprendizaje.
Modelo de módulo de aprendizaje.

Modelo de proyecto de aprendizaje.
Modelo de proyecto de aprendizaje.

Ejemplo de ficha de comprensión lectora.
Ejemplo de ficha de comprensión lectora.

PROPUESTA DE PLAN LECTOR 2007
PROPUESTA DE PLAN LECTOR 2007--2008
2008

MESES
MESES

TÍTULO DE TEXTOS OBRAS
TÍTULO DE TEXTOS OBRAS --LECTURAS
LECTURAS

SEMANAS
SEMANAS

MARZO
MARZO

ABRIL
ABRIL

MAYO

MAYO

JUNIO
JUNIO

JULIO
JULIO

CUENTOS
CUENTOS

TEXTOS INFORMATIVOS: PERIODÍSTICOS (Noticias)
TEXTOS INFORMATIVOS: PERIODÍSTICOS (Noticias)

FÁBULAS
FÁBULAS

TEXTOS INFORMATIVOS: ECOLÓGICOS
TEXTOS INFORMATIVOS: ECOLÓGICOS

TRADICIONES
TRADICIONES

TEXTOS INFORMATIVOS: HISTÓRICOS
TEXTOS INFORMATIVOS: HISTÓRICOS

POESÍA
POESÍA

TEXTOS CIENTÍFICOS
TEXTOS CIENTÍFICOS

LEYENDAS
LEYENDAS

TEXTOS PUBLICITARIOS (IMPRESOS
TEXTOS PUBLICITARIOS (IMPRESOS ±±GRÁFICOS

GRÁFICOS ±±

AVISOS
AVISOS --AFICHES)
AFICHES)

1a
1a2a

2a3a

3a4a
4a

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

MESES
MESES

TÍTULO DE TEXTOS OBRAS
TÍTULO DE TEXTOS OBRAS --LECTURAS
LECTURAS

AGOSTO
AGOSTO

SEPTIEMBRE
SEPTIEMBRE

OCTUBRE
OCTUBRE

NOVIEMBRE
NOVIEMBRE

DICIEMBRE
DICIEMBRE

MITOS
MITOS

TEXTOS HUMORÍSTICOS
TEXTOS HUMORÍSTICOS

TRADICIONES
TRADICIONES

TEXTOS PERIODÍSTICOS (Anuncios)
TEXTOS PERIODÍSTICOS (Anuncios)

POESÍAS
POESÍAS

TEXTOS INFORMATIVOS: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
TEXTOS INFORMATIVOS: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN
(Informática)
(Informática)

TEATRO
TEATRO

TEXTOS DIALÓGICOS
TEXTOS DIALÓGICOS

CUENTOS
CUENTOS

TEXTOS FUNCIONALES (cartas, recetas, tarjetas, esquelas)
TEXTOS FUNCIONALES (cartas, recetas, tarjetas, esquelas)

11223344

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

RELACIÓN DE OBRAS SUGERIDAS PARA EL
RELACIÓN DE OBRAS SUGERIDAS PARA EL
DESARROLLO DEL PLAN LECTOR
DESARROLLO DEL PLAN LECTOR

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR
AUTOR

EDITORIAL
EDITORIAL

³Canto de loritos´
³Canto de loritos´

Marko Polo
Marko Polo

Inlec
Inlec

³Gotita de cariño y miel´
³Gotita de cariño y miel´

Maritza Valle Tejada
Maritza Valle Tejada

³Jugando, creando y construyendo´

³Jugando, creando y construyendo´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Jugando a las adivinanzas´
³Jugando a las adivinanzas´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Duendes y otros traviesos´
³Duendes y otros traviesos´

Virginia Mayorga
Virginia Mayorga

Inlec
Inlec

³La luciérnaga y otros cuentos ayacuchanos´
³La luciérnaga y otros cuentos ayacuchanos´Aquiles Hinostroza
Aquiles Hinostroza

Inlec
Inlec

³Érase Danilo un niño´
³Érase Danilo un niño´

Danilo Sánchez Lihon
Danilo Sánchez Lihon

³Luna lunera´ (poemas para niños)
³Luna lunera´ (poemas para niños)

Carmela Abad Mendieta
Carmela Abad Mendieta

³Cabriolas´
³Cabriolas´

Julia del Prado Morales
Julia del Prado Morales

³El libro de la alegría´ (poemas, rimas,
³El libro de la alegría´ (poemas, rimas,
juegos)
juegos)

Edic. Quipu
Edic. Quipu

³Narraciones infantiles´
³Narraciones infantiles´

Edic. Quipu
Edic. Quipu

³El vestido nuevo del emperador´
³El vestido nuevo del emperador´

Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen

OBRAS PARA NIÑOS DE 06 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 06 AÑOS

OBRAS PARA NIÑOS DE 07 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 07 AÑOS

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR y/o EDITORIAL
AUTOR y/o EDITORIAL

³Un ojito, dos ojitos, tres ojitos´
³Un ojito, dos ojitos, tres ojitos´

Hermanos Grimm
Hermanos Grimm

³Alicia en el país de las maravillas´
³Alicia en el país de las maravillas´

³El orgullo del escarabajo´
³El orgullo del escarabajo´

Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen

³Fábulas y leyendas´
³Fábulas y leyendas´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Leyendo el mundo 1´
³Leyendo el mundo 1´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³El principe y el mendigo´
³El principe y el mendigo´

³Los cuentos de mariquita´
³Los cuentos de mariquita´

María Jesús Robles Viera
María Jesús Robles Viera

³Ladraviento´
³Ladraviento´

Félix Huamán Cabrera
Félix Huamán Cabrera

³Cuentos del Perú profundo´
³Cuentos del Perú profundo´

Danilo Sanchez Lihón
Danilo Sanchez Lihón

³Mitos peruanos para niños´
³Mitos peruanos para niños´

Félix Huamán Cabrera
Félix Huamán Cabrera

³Leyendas y mitos peruanos 1´
³Leyendas y mitos peruanos 1´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Aserrín aserrán´
³Aserrín aserrán´

Danilo Sánchez
Danilo Sánchez

³Batallón cuchara´
³Batallón cuchara´

Maritza Valle Tejada
Maritza Valle Tejada

³Raspadilla de limón´
³Raspadilla de limón´

Roberto Rosario Vidal
Roberto Rosario Vidal

³Cuentos clásicos universales 1´

³Cuentos clásicos universales 1´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Fábulas 1´
³Fábulas 1´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Gotitas de cariño´
³Gotitas de cariño´

Maritza Valle Tejada
Maritza Valle Tejada

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR y/o EDITORIAL
AUTOR y/o EDITORIAL

³El ruiseñor y la rosa´
³El ruiseñor y la rosa´

Oscar Wilde
Oscar Wilde

³Mis primeros cuentos´
³Mis primeros cuentos´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Poesía infantil´
³Poesía infantil´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Leyendo el mundo 2´
³Leyendo el mundo 2´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Leyendas peruanas´
³Leyendas peruanas´

Oscar Espinar la Torre
Oscar Espinar la Torre

³Palma para niños y jóvenes´
³Palma para niños y jóvenes´

Jesús Cabel Moscoso
Jesús Cabel Moscoso

³Patio de recreo´
³Patio de recreo´

Teodosio Olarte Espinoza
Teodosio Olarte Espinoza

³Leyendas peruanas para niños´

³Leyendas peruanas para niños´

Félix Huamán Cabrera
Félix Huamán Cabrera

³Cuentos de navidad´
³Cuentos de navidad´

Roberto Rosario Vidal
Roberto Rosario Vidal

³Cuentos Peruanos para niños´
³Cuentos Peruanos para niños´

Félix Huamán cabrera
Félix Huamán cabrera

³Cuentos clásicos universales 2´
³Cuentos clásicos universales 2´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Leyendas y mitos peruanos 2´
³Leyendas y mitos peruanos 2´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Fábulas 2´
³Fábulas 2´

Eduardo de la Cruz Yataco
Eduardo de la Cruz Yataco

³Tachín tachín´
³Tachín tachín´

Maritza valle Tejada
Maritza valle Tejada

³El increíble viaje al país de la duna encantada´
³El increíble viaje al país de la duna encantada´

José Vásquez Peña
José Vásquez Peña

³Heidi´
³Heidi´

³Peter Pan´
³Peter Pan´

³Papaíto piernas largas´
³Papaíto piernas largas´

³El Principito´
³El Principito´

³Cuentos de oro infantiles´
³Cuentos de oro infantiles´

³El pescador y su mujer´
³El pescador y su mujer´

Hermanos Grimm
Hermanos Grimm

OBRAS PARA NIÑOS DE 08 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 08 AÑOS

OBRAS PARA NIÑOS DE 09 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 09 AÑOS

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR y/o EDITORIAL
AUTOR y/o EDITORIAL

³El amigo fiel´
³El amigo fiel´

Oscar Wilde
Oscar Wilde

³El caballero Carmelo´
³El caballero Carmelo´

Abraham Valdelomar
Abraham Valdelomar

³El viaje del niño Goyito´
³El viaje del niño Goyito´

³Oshta y el duende y otras historias´
³Oshta y el duende y otras historias´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Tradiciones peruanas´
³Tradiciones peruanas´

Ricardo Palma
Ricardo Palma

³Paco Yunque´
³Paco Yunque´

OBRAS PARA NIÑOS DE 10 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 10 AÑOS

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR y/o EDITORIAL
AUTOR y/o EDITORIAL

³El gigante egoísta´
³El gigante egoísta´

Oscar Wilde
Oscar Wilde

³El vuelo de los cóndores´
³El vuelo de los cóndores´

Abraham Valdelomar
Abraham Valdelomar

³Los ojos de Judas´
³Los ojos de Judas´

Abraham Valdelomar
Abraham Valdelomar

³El alacrán de Fray Gómez´
³El alacrán de Fray Gómez´

³Mitos, fábulas y leyendas´
³Mitos, fábulas y leyendas´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

TÍTULO
TÍTULO

AUTOR y/o EDITORIAL
AUTOR y/o EDITORIAL

³El príncipe feliz´
³El príncipe feliz´

Oscar Wilde
Oscar Wilde

³El amigo Braulio´
³El amigo Braulio´

Manuel Gonzales Prada
Manuel Gonzales Prada

³El Hipocampo de oro´
³El Hipocampo de oro´

Abraham Valdelomar
Abraham Valdelomar

³Ollantay´
³Ollantay´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Relatos selectos´
³Relatos selectos´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Mitos, fábulas y leyendas´
³Mitos, fábulas y leyendas´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Cuentos universales´
³Cuentos universales´

Ediciones Quipu
Ediciones Quipu

³Ña Catita´
³Ña Catita´

Manuel Ascencio Segura
Manuel Ascencio Segura

³El hombre mediocre´
³El hombre mediocre´

Ingenieros
Ingenieros

³Harry Potter y la piedra filosofal´
³Harry Potter y la piedra filosofal´

³Mi planta de naranja Lima´

³Mi planta de naranja Lima´

³Collacocha´
³Collacocha´

OBRAS PARA NIÑOS DE 11 AÑOS
OBRAS PARA NIÑOS DE 11 AÑOS

NOMBRE:
NOMBRE:___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________FECHA

FECHA_____________________________
_____________________________

Título del Libro:
Título del Libro:

_______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
_______

Autor:
Autor:

Número de Páginas
Número de Páginas
::

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Protagonistas:
Protagonistas:

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Opinión personal
Opinión personal --¿Te ha gustado? «..««« Mucho ««««« Poco
¿Te ha gustado? «..««« Mucho ««««« Poco

.«««« Nada
.«««« Nada

Argumento
Argumento:______________________________________________________________________________________________________________
:______________________________________________________________________________________________________________

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Ficha de lectura del tercer ciclo de Ed. Primaria
Ficha de lectura del tercer ciclo de Ed. Primaria

Dibujo

NOMBRE: FECHA:

TÍTULO

EDITORIAL COLECCIÓN

EDICIÓN NÚMERO DE PÁGINAS

AUTOR

ILUSTRADOR

PERSONAJES«««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««
««««««««««««««««««««««««««
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LUGAR DONDE SE DESARROLLA LA ACCIÓN:

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OPINIÓN PERSONAL«««««««««««««««...

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BREVE RESUMEN:««««««««««««««««..

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DIBUJO

Modelo de ficha de lectura IV Ciclo Ed. Primaria
Modelo de ficha de lectura IV Ciclo Ed. Primaria

Modelo de ficha de lectura para el V Ciclo de Ed. Primaria
Modelo de ficha de lectura para el V Ciclo de Ed. Primaria

Alumno /a ««««««««««««««««««««««Fecha««««««««««««««.Nº««..
Alumno /a ««««««««««««««««««««««Fecha««««««««««««««.Nº««..

‡‡FICHA BIBLIOGRÁFICA
FICHA BIBLIOGRÁFICA
Título«««««««««««««««««Autor««««««««««««««««««««««««...
Título«««««««««««««««««Autor««««««««««««««««««««««««...
Editorial:«««««««««««.....................Año««««««.«««..Nº páginas«««««..«««««
Editorial:«««««««««««.....................Año««««««.«««..Nº páginas«««««..«««««

‡‡FÁBULA
FÁBULA
¿Qué mensaje ha querido comunicarnos el autor?...............................................................................
¿Qué mensaje ha querido comunicarnos el autor?............................................................................................................
...........................
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..«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««..

‡‡TEMPORALIZACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
¿Dónde transcurre la historia?...............................................................................................
¿Dónde transcurre la historia?...........................................................................................................................................
..........................................

‡‡ESPECIALIZACIÓN
ESPECIALIZACIÓN
¿Dónde transcurre la acción?.................................................................................................
¿Dónde transcurre la acción?..............................................................................................................................................
.........................................

‡‡PERSONAJES
PERSONAJES
--Protagonista:««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.

Protagonista:««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.
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Ayudantes: ««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««...
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Muchísimo«« Mucho««. Regular.«.... Aburrido«...... Muy aburrido«««

Impresión Personal ±(Me ha gustado)

RESUMEN DEL ARGUMENTO
RESUMEN DEL ARGUMENTO

Presentación:««««««««««««««««««««««««««««««...
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Conclusión:«««««««««««««««««««««««««««««««..
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Evaluación:
Evaluación:

IINTRODUCCIÓN
NTRODUCCIÓN

ARGUMENTO 1 :
ARGUMENTO 1 :

ARGUMENTO 2
ARGUMENTO 2::

ARGUMENTO 3:
ARGUMENTO 3:

CONCLUSIÓN:
CONCLUSIÓN:

Modelo de Ficha de redacción semanal V Ciclo de Ed. Primaria
Modelo de Ficha de redacción semanal V Ciclo de Ed. Primaria

ALUMNO:
ALUMNO:

FECHA««..«««
FECHA««..«««

TEMA:«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««..
TEMA:«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««..

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OSCAR BERETTA S.

OSCAR BERETTA S.

EXPOSITOR

EXPOSITOR

1.1 ALUMNA:«««««««««««««««««««««««««««««««««««.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ««««««««««««««««««««««««««««««««

GRADO:«««««««..SECCIÓN:«««««««TURNO:««««««««««««««««««.

EDAD:««««««««««.

FECHA DE NACIMIENTO:«««««««««««««««««..

LUGAR DE NACIMIENTO:«««««.DISTRITO:««««.PROV.:««««..DPTO.:««««««...
PADRE:««««««««««««««««««««««««««««EDAD:««««««««««..

OCUPACIÓN:«««««««««««««««««««««««««««««««««««««.««

GRADO DE ESTUDIOS: Primaria: Secundaria Superior

MADRE:«««««««««««««««««««««««««««««««««««.««««««..
EDAD:««««««««««««.OCUPACiÓN:««««««««««««««««««««««««

GRADO DE ESTUDIOS: Primaria: Secundaria Superior

N°DE HERMANOS:

DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ..««««««««««««««««««««««««««««............
LUGAR:«««««««««««««..DISTRITO««««««««««««««««««««.«««.

1.2 CON QUINES VIVES?.............................................................««««««««««««««««««

LA CASA ES : Propia Alquilada De los abuelos u otros

LA CASA ES DE : Material noble pisos Material precario

FICHA DIAGNÓSTICA

¿CUÁNTAS HABITACIONES OCUPA LA FAMILIA?.............................................................................................

¿QUÉ HACES EN LAS TARDES / MAÑANAS ««««««««««««««««««««««««...........

¿QUÉ HACES LOS SABADOS Y DOMINGOS?..........................................................................................................

¿ A QUÉ HORAS TE ACUESTAS ?.................................................................................................................................

¿ A QUÉ HORA TE LEVANTAS ?..............................................................................................................................

¿QUÉ TE GUSTA? Ver TV. Leer Periódicos Cuentos

Obras Literarias Poemas Otros________________

Escuchar Música Noticias Otros:_______________

¿QUÉ CUENTOS U OBRAS LITERARIAS CONOCES?...............................................................................................

««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.«««...

¿QUÉ CUENTOS U OBRAS LITERARIAS TE GUSTARÍA LEER?............................................................................

«««««««««««««««««««««««««««««..«««««««««««««««««««

««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««.

OSCAR BERETTA S.

OSCAR BERETTA S.

EXPOSITOR

EXPOSITOR

FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL PLAN LECTOR
FICHA DE SUPERVISIÓN Y MONITOREO DEL PLAN LECTOR

LE««««««««««««««««««««««««««.....................
LE««««««««««««««««««««««««««.....................
GRADO: «««««.. ««SECCIÓN:«««««««...TURNO:..««««...NIVEL:««««....
GRADO: «««««.. ««SECCIÓN:«««««««...TURNO:..««««...NIVEL:««««....
DOCENTE: «««««««««««««««««««««««««««..
DOCENTE: «««««««««««««««««««««««««««..
FECHA:«««««««««««««««««««««««««««««.

FECHA:«««««««««««««««««««««««««««««.

VALORACIÓN
VALORACIÓN

INDICADORES
INDICADORES

AABBCC

Títulos leídos.
Títulos leídos.

««««««««««««««««««««««««««««.

««««««««««««««««««««««««««««.

Los títulos están en la biblioteca del aula de la I.E. Otros
Los títulos están en la biblioteca del aula de la I.E. Otros

Actividades desarrolladas del Plan Lector««««««««««««««««
Actividades desarrolladas del Plan Lector««««««««««««««««

«««««««««««««««««««««««««««««««««...
«««««««««««««««««««««««««««««««««...

«««««««««««««««««««««««««««««««««...
«««««««««««««««««««««««««««««««««...

TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES POR CADA TÍTULO
TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES POR CADA TÍTULO

TÍTULO VALORES T. TRANSVERSALES
TÍTULO VALORES T. TRANSVERSALES

__________________ __________________ _________________
__________________ __________________ _________________

__________________ __________________ _________________
__________________ __________________ _________________

__________________ __________________ _________________
__________________ __________________ _________________

VALORACIÓN
VALORACIÓN

INDICADORES
INDICADORES

AABBCC

ÁREA CURRICULAR DESARROLLADA Y PASAJE DEL TÍTULO LEÍDO
ÁREA CURRICULAR DESARROLLADA Y PASAJE DEL TÍTULO LEÍDO

Área Pasaje del Título
Área Pasaje del Título

____________________________ __________________________
____________________________ __________________________

____________________________ __________________________
____________________________ __________________________

____________________________ __________________________
____________________________ __________________________

____________________________ __________________________
____________________________ __________________________

1.
1.--DIFICULTADES:________________________________________________________________________
DIFICULTADES:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2. SUGERENCIAS:_________________________________________________________________________
2. SUGERENCIAS:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

--OTROS: ________________________________________________________________________________
OTROS: ________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Breña, ««« de«««««...del 200««
Breña, ««« de«««««...del 200««

A : Excelente
A : Excelente
B : Buena
B : Buena
C : Regular
C : Regular

ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL PLAN LECTOR
ESQUEMA PARA DESARROLLAR EL PLAN LECTOR
INTERACTIVO EN EL AULA
INTERACTIVO EN EL AULA

Presentación
Presentación

( 1¶)
( 1¶)

Breve orientación del trabajo a desarrollar
Breve orientación del trabajo a desarrollar

( 2¶)
( 2¶)

Dinámica de Integración
Dinámica de Integración

( 3¶)
( 3¶)

Explicar el cuadro de participación
Explicar el cuadro de participación

( 1¶)
( 1¶)

Desarrollo de Barritas Creativas y canción motivadora ( 3¶)
Desarrollo de Barritas Creativas y canción motivadora ( 3¶)

Reactivar los saberes previos por medio de la lectura de imagen (5¶)
Reactivar los saberes previos por medio de la lectura de imagen (5¶)

Dinámica de animación para desarrollar la inteligencia musical
Dinámica de animación para desarrollar la inteligencia musical
y sicomotriz (3¶)
y sicomotriz (3¶)

Aplicación de los tipos de lectura
Aplicación de los tipos de lectura

(17¶)
(17¶)

Motivadora (demostrativa)
Motivadora (demostrativa)

Grupal

Grupal ±±fraccionada y silenciosa
fraccionada y silenciosa

Coral
Coral

Escenificada
Escenificada

Preguntas de abstracción
Preguntas de abstracción

( 2¶)
( 2¶)

Canción motivadora
Canción motivadora

( 3¶)
( 3¶)

Desarrollo de Actividades Significativas (15¶)
Desarrollo de Actividades Significativas (15¶)

Dinámica de Animación o Barritas
Dinámica de Animación o Barritas

(3¶)
(3¶)

Exposición de trabajos
Exposición de trabajos

(10¶)
(10¶)

Estribillos (2¶)
Estribillos (2¶)

Auto evaluación por parte de los alumnos (5¶)
Auto evaluación por parte de los alumnos (5¶)

Antes de la
lectura

Durante la
lectura

Después de
la
lectura

PROPUESTA

II. PARTE FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL TALLER (20¶)
II. PARTE FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL TALLER (20¶)

PLAN LECTOR INTERACTIVO CONSTRUCTIVISTA
PLAN LECTOR INTERACTIVO CONSTRUCTIVISTA

CONOCIMIENTOS PREVIOS

LECTURA DE IMAGEN

LECTURA DE TEXTO

M
E
D
I
O
S

D
E

A
P
O
Y
O

P
E
D
A
G
Ó
G
I
C
O

E

V

A

L

U

A

C

I

Ó

N

EL ALUMNO PRODUCE Y EJERCITA

OBSERVA INVESTIGA DESCRIBE

ANALIZA SINTETIZA RAZONA

DEMOSTRATIVA

SILENCIOSA

GRUPAL -FRACCIONADAESCENIFICADA

APRENDIZAJE ÚTIL PARA TODA SU VIDA

CREATIVIDAD

IMAGINACIÓN

SENSIBILIDAD

AUTOESTIMAHABILIDADDESTREZA

OTROS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

CUENTO

ADIVINANZA

ACRÓSTICO

POESÍA

NOTICIA

DIBUJO

CANCIÓN

GRAMÁTICA

OTRAS COMPOSICIONES

DRAMATIZACIÓN

DINÁMICA DE INTEGRACIÓN

(MOTIVACIÓN INICIAL)

DOMINIO

COGNITIVO AFECTIVO PSICOMOTRIZ
(DESARROLLO HUMANO INTEGRAL)

‡Cuadro de Participación

‡Barritas Creativas

‡Estribillos

‡Canción Motivador

‡Actividades Lúdicas

OSCAR BERETTA S.

OSCAR BERETTA S.

EXPOSITOR

EXPOSITOR

Inteligencia
Inteligencia

¿ A que se refiere
¿ A que se refiere

¿Cómo Desarrollar?
¿Cómo Desarrollar?

Lingüística
Lingüística

Capacidad para comunicar algo de
Capacidad para comunicar algo de

manera efectiva, a través de medios

manera efectiva, a través de medios

orales o escritos.
orales o escritos.

Cinestésico
Cinestésico--corporal
corporal

Permite manipular objetos y
Permite manipular objetos y

Perfeccionar las habilidades
Perfeccionar las habilidades

físicas.

físicas.

Lógico
Lógico--matemática
matemática

Espacial
Espacial

Musical
Musical

Interpersonal
Interpersonal

Intrapersonal
Intrapersonal

Al desarrollar el taller interactivo en el aula sobre Plan Lector, los niños serán capaces de
desarrollar las siguientes Inteligencias.

Capacidad para emplear los números
Capacidad para emplear los números
de manera efectivo y para razonar
de manera efectivo y para razonar

adecuadamente a través del pensamiento
adecuadamente a través del pensamiento

lógico.

lógico.

Permite recorrer ordenadamente el

Permite recorrer ordenadamente el

espacio, y producir e interpretar
espacio, y producir e interpretar

información gráfica.
información gráfica.

Percibir, distinguir, transformar y
Percibir, distinguir, transformar y

expresar el ritmo, timbre y tono de
expresar el ritmo, timbre y tono de

los sonidos musicales
los sonidos musicales

Conversando, escuchando,
Conversando, escuchando,
discutiendo, escribiendo, leyendo y
discutiendo, escribiendo, leyendo y

estudiando idiomas.
estudiando idiomas.

Capacidad para construir percepciones
Capacidad para construir percepciones

respecto de si mismo.
respecto de si mismo.

Practicando diversos deportes y
Practicando diversos deportes y
danzas.
danzas.
Realizando trabajos manuales.
Realizando trabajos manuales.

Planteando y resolviendo problemas
Planteando y resolviendo problemas
cálculos numéricos y estadísticos.
cálculos numéricos y estadísticos.

Elaborando mapas conceptuales y
Elaborando mapas conceptuales y

mentales. Utilizando muy bien
mentales. Utilizando muy bien
planos y croquis.
planos y croquis.

Escuchando sonidos y elaborando
Escuchando sonidos y elaborando
Melodías, siguiendo el compás.
Melodías, siguiendo el compás.

Trabajando en grupo
Trabajando en grupo

Auto reflexión personal
Auto reflexión personal

Capacidad para comprender a los
Capacidad para comprender a los
demás e interactuar eficazmente
demás e interactuar eficazmente
con ellos

con ellos

OSCAR BERETTA S.

OSCAR BERETTA S.

EXPOSITOR

EXPOSITOR

PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE UN
PLAN DE TRABAJO PARA EL DESARROLLO DE UN
TALLER PEDAGÓGICO
TALLER PEDAGÓGICO

1.GRADO: Quinto de Primaria
1.GRADO: Quinto de Primaria

2. CENTRO EDUCATIVO:
2. CENTRO EDUCATIVO:

3. TÍTULO DE LA LECTURA: EL AMIGO SOÑADO
3. TÍTULO DE LA LECTURA: EL AMIGO SOÑADO

4. FECHA
4. FECHA ±± HORA:
HORA:

5. ESPECIALISTA . Prof: Oscar E. Beretta Sampén
5. ESPECIALISTA . Prof: Oscar E. Beretta Sampén

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