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Texto y Contexto- método de escritura proposicional - Alvaro Mina Paz

Texto y Contexto- método de escritura proposicional - Alvaro Mina Paz

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metodo de escritura de ensayos y trabajos academicos en la universidad
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expone, analiza o comenta una interpretación personal, sobre un

determinado tema: histórico, filosófico, científico, literario, etc. En él

predomina lo personal y subjetivo: el punto de vista del autor.

Es el género argumentativo más empleado en el campo de las ciencias

sociales y humanas, especialmente porque permite vehículizar conceptos,

proposiciones y categorías científicas. Es un medio para el ejercicio y

desarrollo del pensamiento, porque para ensayar hay que reflexionar y

razonar con todo el cerebro.

El término ensayo proviene del latín exagium, que significa pensar, medir,

poner en la balanza, experimentar, probar. En su condición de género

literario se le define como escrito o composición en prosa.

CARACTERÍSTICAS

Variedad temática.

TEXTO & CONTEXTO MÉTODO DE ESCRITURA PROPOSICIONAL

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Brevedad.
Estructura libre (a excepción del ensayo argumentativo, los demás
no requieren mucho rigor sistemático).

Relativa profundidad en el tratamiento del tema
Estilo cuidadoso y elegante.
Amenidad en la exposición.
Argumenta una tesis.
Fundamentalmente es reflexivo.

ETAPAS PARA SU ELABORACIÓN

♦ Selección y delimitación de un tema

♦ Acopio de información sobre él; para ello es necesario estudiarlo

en todos sus aspectos e inventariar sus partes.

♦ Determinación de su estructura, de acuerdo con el tipo de ensayo

que se va a elaborar.

♦ Esquema de las ideas que se van a desarrollar; se logra mediante

la realización de la estructura semántica del ensayo.

♦ Redacción del texto, utilizando un estilo personal.

CLASIFICACIÓN

Atendiendo al punto de vista del autor, a la estructura, al contenido y a su

intención comunicativa, los ensayos pueden clasificarse en los siguientes

grupos:

Ensayo digresivo o de exposición de ideas: su objetivo es el de

exponer ideas sobre un tema determinado; hacer una divagación

interesante sobre él. Su estructura es enunciativa pero muy libre,

puesto que no posee partes fijas. Para su elaboración se exige un

tema básico, se realiza una asociación libre de ideas relacionadas

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con él; se hace un plan esquemático y luego se redacta en un

estilo muy personal.

Ensayo Crítico: en él se analiza y valora cualquier idea, obra o

actividad humana. Tiene mucha variedad temática (medicina,

historia, ciencias exactas. Literatura, etc.).

Ensayo Poético: es un poema en prosa; en él lo poético

predomina sobre lo conceptual. Se caracteriza porque expresa, en

grado máximo, la sensibilidad del autor, por la belleza de las ideas

que expone y por el lenguaje literario que usa para expresarlas.

Ensayo Argumentativo: Su objetivo es defender una tesis y lograr

que el lector se adhiera a ella. Exige un gran rigor de pensamiento

lógico y una gran organización de sus partes. Para obtener su

objetivo, debe utilizar un léxico preciso, alusiones directas,

preguntas que creen expectativas frente a lo que se va a afirmar

(preguntas retóricas) y citas textuales de autoridades en el tema,

que respalden la opinión del autor del ensayo.

ESTRUCTURA ARGUMENTATIVA DEL ENSAYO

Este tipo de ensayo, a diferencia de los demás, posee una estructura

esquemática fija y está compuesto de las categorías propias del texto de

estructura argumentativa. Sus partes son:

Título del ensayo: Es el elemento identificador esencial del

ensayo. Debe encerrar una síntesis de todo el texto, se recomienda

que contenga los conceptos claves de todo el escrito. Por

procedimiento debe ser lo último que se define una vez terminado

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el ensayo, porque él debe ajustarse al contenido y desarrollo del

mismo.

Introducción: es la primera parte del escrito en ella se anuncia y

se señala la importancia, orientación, alcance, la tesis (opinión) o la

hipótesis que se quiere demostrar. El objetivo es preparar

mentalmente el ambiente y disponer al lector para el fin que él se

propone. En la introducción se puede incluir:

A- Antecedentes: son las circunstancias que llevaron al autor a

preocuparse del tema, como pueden ser su experiencia,

dudas, preocupaciones, lecturas, investigaciones, noticias,

etc. En los antecedentes se procede presentando: la

ubicación del tema de investigación y una explicación

conceptual sobre el mismo

B- Justificación: se fundamenta en dos aspectos esenciales: 1-

Interés, novedad, originalidad, relevancia; 2-Utilidad,

importancia de las soluciones.

C- Objetivos: Ellos indican la finalidad o propósito que animaron

la producción del ensayo.

D- Motivación: expresa los sentimientos ocultos, velados del

autor de ahí que la introducción debe plantearse aspectos

como: Campo específico de conocimiento, alcance y

limitaciones de lo planteado en el problema y debe concluir

diciendo que es lo que se pretende plantear en el ensayo.

Desarrollo o contenido central: aquí se ordenan, lógicamente,
las ideas principales y secundarias relacionadas con el tema

(subtemas, proposiciones temáticas), se enuncian objeciones, si

existen, y se anexan citas, ejemplos y pruebas que sirvan para

sustentar la tesis expuesta. Dicha secuencia puede estar

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constituida por anécdotas, datos históricos, noticias, principios,

descripciones, etc., utilizando diferentes estilos que pueden ir de lo

satírico a lo humorístico o lo retórico, dependiendo del tema.

Conclusión: Constituye la parte final del ensayo. Ella debe ser un

resultado lógico de acuerdo con las premisas de las cuales se

partió. En ella, se retoma la tesis propuesta en la introducción y se

demuestra su validez y se deben presentar recomendaciones,

consecuencias o inferencias que se desprenden de la tesis.

Bibliografía, al final se escriben las referencias de las fuentes
consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las

ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas, Internet,

entrevistas, programas de televisión, videos, etc.

Las referencias bibliográficas llevan los siguientes datos:

LIBROS: Nombre del autor, empezando por los apellidos (coma) luego el

nombre (punto). Nombre del texto (subrayado o en cursivas), nombre de la

editorial, lugar y fecha de edición, los números de las páginas consultadas.

REVISTAS: Nombre del articulista, empezando por los apellidos (coma) el

nombre (punto) luego el nombre del artículo (en cursivas), el nombre de la

revista (subrayado). Año, número, periodicidad, lugar de edición, fecha y

página consultada.

INTERNET: escribir el nombre completo de la página web consultada, nunca

escribir sólo el servidor utilizado para llegar a la página consultada.

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ENTREVISTAS: Nombre del entrevistado, lugar y fecha de la entrevista.

PUBLICACIONES OFICIALES: Nombre del organismo (INEGI, FONAPO,

SEP, etcétera.) Nombre de la publicación, lugar de edición, fecha y páginas

consultadas.

RECUERDE: La bibliografía se escribe por orden alfabético de

acuerdo al nombre de los autores o de los organismos cuando sea

el caso.

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EL ENSAYO COMO MEDIO DE PRODUCCIÓN DE

CONOCIMIENTO

El ensayo es un escrito generalmente breve, en el que se expone, analiza,

comenta un tema, no lo define el objeto sobre el cual se escribe, sino la

actitud del escritor ante el mismo, el autor expone su punto de vista, sus

reflexiones y posturas sobre dicho tema.

No olvide, que la función esencial del ensayo es la de servir de espacio para

la argumentación. Argumentar es un acto comunicativo que supone

necesariamente asumir una actitud de defensa de una tesis; tiene como tal

convencer, disuadir o refutar a uno o varios interlocutores. De ahí que, la

importancia de que todas las ideas –proposiciones- estén debidamente

organizadas. De tal manera, que el receptor-lector- comparta con el autor

punto por punto de las reflexiones del ensayo.

El ensayo es un instrumento eficaz para la persuasión y no un simple

instrumento de seducción o de sugestión como creen algunos, es decir un

instrumento irracional para el engaño. Por eso quien ensaya debe utilizar los

mejores argumentos, sólidos y serios. En ese sentido quien ensaya crea su

propia ética discursiva.

CARACTERÍSTICAS:

• El ensayo deriva del latín EXAGIUM: acto de pensar, examinar. Es un

escrito para poner a prueba el entendimiento, para ejercitar el juicio

crítico. Son libres reflexiones sobre un tema que no se pretende tratar

a fondo ni en forma rigurosa.

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• Es una de las formas más fecundas de producir conocimiento, su

naturaleza es versátil, en él predomina la subjetividad (sentimientos,

gustos, emociones, aversiones, etc.).

• Cuando plantea preguntas, señala caminos sin formular soluciones.

Es un estudio, una divagación, una meditación y tiene fronteras

formales imprecisas por eso es sintético y de extensión relativamente

libre.

• En su ensayo trate sólo un tema. Evite ambigüedades, el tema debe

estar perfectamente definido, así como las pretensiones del autor con

su escrito, no utilice nociones generales. Un tema perfectamente

definido, así como las pretensiones del autor determinan la calidad del

ensayo.

• El tema presentado en el ensayo debe ser de palpitante actualidad y

relevancia para el debate, requiere de enorme dosis de creatividad –

alto potencial heurístico y hermenéutico.

• Presente las estrategias para resolver una problemática o

interrogante, explique la importancia y sustente su propuesta a través

de una hipótesis.

• Dado que su contenido es variado, en él puede hablarse de cualquier

tema: política, religión, ciencia, etc.

• No sea dogmático: La intención del escrito debe ser clara y directa, el

ensayista deberá evitar el uso de prejuicios, ser tolerante y estar

abierto a cualquier posición diferente de la propia.

• No sólo informe, sino que oriente a cualquier otro autor en los

conocimientos de nuevos temas o de novedades o temas

desconocidos, pero que usted domina, use un lenguaje accesible y

que esté dirigido los lectores no solo a especialistas en el tema.

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• Escriba en prosa y es decir con intención didáctica. El carácter

vanguardista del ensayo hace que la prosa sea un asunto muy

importante sin dejar aún lado su propósito central: debatir.

• El ensayo debe estar redactado en forma sencilla, clara y concisa.

Escriba entre líneas y sobre todo exprese en forma explícita aquello

que es importante y que otros no dicen, resalte los conceptos que

determinan la tesis.

• Use un tono polémico: todo buen ensayo debe estar cargado de cierta

vehemencia combativa. Pretende inquietar espíritus, cimbrar

opiniones.

• Rigor metodológico ajustado a la investigación, relevancia y

pertinencia de la hipótesis.

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PASOS PARA ESCRIBIR ENSAYOS:

Existen varios métodos para empezar a escribir ensayos, aquí te

presentamos uno:

1. Selecciona un título: breve y muy significativo.

2. Reúne una muy buena documentación sobre el tema del

ensayo.

3. Elabore un inventario de problemas que pretende resolver.

4. Formule una hipótesis o tesis según sea el caso.

5. Elabore una lluvia de proposiciones o argumentos fuertes.

6. Redacte un primer borrador teniendo en cuenta una

estructura lógica. No olvide, los primeros párrafos son de

introducción, luego desarrolle en forma ordenada cada una

de sus premisas y finalmente, concluya.

7. Examine los errores y corrija antes de publicar.

Escoge un tema que te agrade o llame tu atención, es importante que el

tema seleccionado sea significativo, ya que deberás leer mucho e informarte

en diversas fuentes sobre el mismo. Elegir el tema puede ser el paso más

importante para el éxito de tu escrito, redactar un ensayo, es "ensayar" o

practicar ideas propias sobre algo pero deberás fundamentar tus ideas en

sucesos, textos, páginas de Internet, entrevistas, videos o cualquier material

que textual o gráfico en el cual puedas apoyar tus propios razonamientos. Es

importante tomar una postura ideológica con respecto del tema que

desarrolles, ya sea que estés a favor o en contra, que tengas dudas o

manifiestes inconformidad sobre algunos aspectos del tema; esa ideología

debe permanecer en todo el desarrollo pues de lo contrario caerás en

contradicciones que con frecuencia crean falta de credibilidad en lo que

expones.

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Inventario de proposiciones principales que deseas desarrollar en el

ensayo, la importancia de esta lista es que puede servirte de índice o guía

que te permitirá dos cosas: primero, no perderte en el mundo de información

que encuentres y seleccionar sólo aquella información que te sea útil y

segundo, te facilita la continuidad del ensayo sin salirte del tema principal.

Orden lógico en alguna forma, el más común de desarrollar es "ir de lo

particular a lo general"; lo particular pertenece al mundo de los conceptos.

Una vez que decidas el tema y las ideas que deseas manejar tendrás que

explicar lo que significa el tema, lo que tu entiendes y lo que dicen algunos

autores y mostrar las partes de que se compone explicando cada; después

puedes desarrollar los subtemas partiendo de los más simples y elementales

hasta los más generales que engloben el tema completo.

Redacte un primer borrador, escribir un ensayo es un proceso muy

elaborado, no debes desesperarte si las primeras ideas no fluyen en tu

mente. Lo recomendable es ir escribiendo lo que se te venga a la mente de

los subtemas que has seleccionado. Los párrafos deberán ser cortos, y cada

uno tendrá una idea o la continuación de la anterior y dar pie a la siguiente.

Después en una segunda fase, enriquecer esas ideas que has escrito, darles

forma coherente y ordenada, quizá sea necesario cambiar el orden de los

párrafos para facilitar la comprensión del lector.

Es una buena idea pedirle a alguna persona (amigo, profesor, vecino, incluso

a tus padres) que lean tu primer ensayo y opinen sobre él, que te digan si se

entiende lo que quieres decir. También es recomendable escribir un primer

avance y dejarlo unos días (no muchos porque luego lo olvidas) dos o tres

días está bien, y volverlo a leer con una actitud crítica y proceder a corregir,

enriquecer, aclarar suprimir algunas ideas. Recuerda: ningún ensayo se

escribe a la primera vez y queda bien, hay que revisarlo, corregirlo, cambiar

algunas ideas o palabras y ten muy en cuenta la ORTOGRAFÍA.

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Examina los errores que contenga y corrígelos, todos nos equivocamos, y

todo trabajo escrito es perfectible.

Corrígelo antes de publicar, tanta corrección te parecerá exagerado pero

es necesario hacerlo, cuando decidas que ya está listo, lee tu ensayo en voz

alta, como si lo estuvieras leyendo en público, párate solo frente al espejo y

lee también puedes pedirle a alguien que te escuche, si entiendes lo que lees

(las ideas y su intención) y los que te escuchan lo entienden también,

entonces ¡ya está listo!

¡No te apropies de ideas ajenas! Cita a pie de página.

Es importante que si usas ideas de otras personas que has investigado o que

has recuperado en entrevistas, des el crédito al que las dijo y no te apropies

de ellas, cita a pie de página la fuente de la información. Citas de un texto

(libro) Debes escribir a pie de página el nombre del autor (iniciando con el

primer apellido y después de una coma, escribir el nombre; el título de la obra

subrayado y la página en donde lo leíste.

Citas de una revista o periódico Debes escribir el nombre del articulista (empezando
con los apellidos y después de coma, el nombre); el título del artículo en cursivas
(punto), el título de la revista o periódico (subrayado) y la página. Citas de entrevista
Estas citas se pueden incluir en el texto mencionando al entrevistado y luego
comentando sus ideas. También se puede citar a pie de página en donde deberás
escribir el nombre de entrevistado.

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Retórica y argumentación.

“Estaban dos querellantes en disputa.
Ante la imposibilidad de lograr un acuerdo,
decidieron acudir donde los jueces; he aquí
que, la situación se ve sustancialmente modificada;
ya no importa quién tiene la razón, los jueces
se la otorgaran al que mejor argumente”.

Diálogos: Georgias - Platón

Perelman filósofo, jurista polaco-belga, nació en Varsovia en 1912 y murió el 22

de enero de 1984. Fue testigo ocular de las dos grandes guerras mundiales que

sacudieron a la Humanidad a comienzos y mitad del siglo XX. A pesar de haber

sufrido en carne propia la persecución nazi, a los 28 años se dedica a la filosofía

analítica, y con la colaboración de la filosofa Olbrechts-Tyteca emprende varios

proyectos de investigación1

, todos encaminados a la elaboración de una lógica

de los juicios de valor. Situación que los lleva a realizar una lectura con

detenimiento de Aristóteles –creador de la lógica formal- a través del Organon, y

un riguroso estudio filosófico de las obras de Platón, Agustín, Thomas de Aquino,

Descartes, Locke, Hume, Kant y Bertrán Russell.

Perelman explica en El imperio retórico1

, que su propósito es rescatar la

antigua retórica, la de los griegos para diferenciarla de la retórica clásica que

redujo la retórica aristotélica al formalismo del estudio de las figuras literarias, a

1

Investigando en diferentes fuentes los procedimientos a través de los cuales los
hombres valoran la realidad, descubren la retórica como arte de persuadir y de
convencer en el mundo antiguo. Hecho que los lleva a indagar sobre las concepciones
clásicas de la retórica y la dialéctica en Platón y Aristóteles.

1

PERELMAN, Chaïm. El Imperio Retórico. Editorial Norma. Traducción de Adolfo León Gómez.

1997.

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aspectos preceptivos para adornar el discurso utilizando giros que convierten la

retórica en simple teoría de la composición. Su objetivo por lo tanto es volver al

sentido primigenio que tuvo en la antigüedad: arte de disuadir y / o persuadir con

razones.

Son las nuevas circunstancias políticas y sociales del siglo XX, como la

ampliación de la democracia, la comunicación , la información dentro del nuevo

proceso de globalización de la sociedad capitalista la que genera la necesidad

histórica de reivindicar la retórica antigua, el arte de persuadir y de convencer.

Los nuevos acuerdos requieren de argumentos sólidos de parte de los líderes y

no simples halagos como ocurría con los sofistas del mundo antiguo.

La retórica aristotélica, con el paso del tiempo, se la tergiversó, hasta convertirla

en simple teoría de la composición del discurso, se la redujo a ornamentos del

lenguaje, que va predominar en la edad media, moderna y primera mitad del

siglo XX. Es contra toda esta concepción, que se levanta Perelaman y presenta

su Nueva Retórica, que aparece sistematizada en El tratado de la

Argumentación2

o nueva retórica (1958), obra que recoge la teoría de

Aristóteles, los aportes de Platón y de los sofistas. Esta nueva retórica considera

que no todos los discursos son argumentativos. Los discursos pueden o no

enfatizar la argumentación, la decisión responderá a lo que decida el orador para

desarrollar su argumentación. Por el contrario, en el discurso científico

predomina el rigor lógico de la demostración antes que la persuasión.

Leyendo a Aristóteles en el Organon, Perelman, distingue tres campos de la

teoría de la lógica del discurso: teoría de la argumentación, teoría de la

2

Perelman y Olbrechts. Tratado de la Argumentación, Madrid, Gredos.

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elocuencia y teoría de la composición. También distingue, dos tipos de

razonamientos: analíticos, utilizados en la lógica formal y los dialécticos, que

tratan de establecer acuerdos sobre los valores que son objeto de controversia.

Con referencia en lo anterior, Perelman reivindica la importancia de la

razonabilidad en la toma de decisiones y explica que las leyes de la retórica y de

la dialéctica son universales.

Perelman y la señora Olbrechts-Tyteca retoman la definición de Aristóteles, que

admite que los juicios analíticos parten de premisas indiscutiblemente

verdaderas que concluyen o conducen a inferencias validas. Por eso, estos

juicios son de utilidad en la lógica formal y las ciencias de la naturaleza.

Por el contrario, los razonamientos dialécticos4

, no se dirigen a establecer

demostración alguna desde el punto de vista científico, sino guiar las

deliberaciones y controversias, porque su principal objetivo es persuadir,

disuadir, convencer, mediante el uso del discurso o criticar tesis opuestas, al

tiempo que se defienden las propias por medio de razones validas para el

interlocutor.

Tanto Perelman como Olbrechts- Tyteca, reconocen que los razonamientos

dialécticos tratan de establecer acuerdos sobre asuntos que suscitan polémica.

La verdad es intersubjetiva se construye a través de la acción comunicativa y se

la otorgará al que mejor argumente como señalan los diálogos de Platón. La

conclusión es que este razonamiento –dialéctico- es de enorme utilidad en la

vida cotidiana y en las ciencias sociales.

4

Dialéctica es el proceso ontológico y lógico resultante de la contradicción. En la oratoria puede
representar el conjunto de preguntas y respuestas que conducen a una verdad o una definición.

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Las ciencias exactas se sustentan en la demostración, las humanas tienen como

propósito esencial persuadir. Por eso la demostración se dirige a un auditorio

universal, mientras que la persuasión a auditorios particulares. Por supuesto, uno no

puede pretender convencer por vía discursiva a todo el mundo, pero si se puede lograr la

adhesión o acuerdos sobre temas particulares que son por naturaleza discutible.

Las ciencias exactas señala Aristóteles, exigen definiciones precisas

debidamente demostradas por los hechos. Son formulaciones axiomáticas

ajustadas con rigor a la lógica matemática. Las humanas se conforman con

probabilidades, se bastan con argumentos, los que obviamente, están sujetos a

la crítica de validación distinta a los de verificación empírica.

Podríamos decir entonces, que Perelman y Olbrechts-Tyteca establecen claras

diferencias entre argumentar y demostrar, dos verbos, no son sinónimos y

mucho menos el uno inclusor del otro. La demostración es un medio de prueba

que se utiliza para establecer la verdad en las ciencias exactas. La

argumentación en cambio es una acción dialógica que permite la adhesión a la

tesis que se propone mediante razones validas.

La argumentación es razonamiento, inferencia y esencialmente el propósito

es convencer, hacer cambiar de ideas, actitudes, acciones, decisiones de un

interlocutor. Ella fue cultivada en la antigüedad por los griegos, siendo los

Sofistas sus más grandes exponentes, aunque su error fue su desprecio por

la verdad. De ahí las críticas de Sócrates, Platón y Aristóteles.

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La tesis global de Perelman sostiene que el hombre tiene la capacidad de

conocer discusivamente “La razón es esencialmente práctica y la razón

teórica no es sino el límite de la razón práctica5

”.

Es importante precisar en este escrito, gracias al profesor Adolfo León Gómez,

máxima autoridad en los estudios perelmanianos en el mundo hispánico, autor

de varias publicaciones sobre filosofía del lenguaje y del libro Seis conferencias

sobre la Teoría de la Argumentación6

, cuyo objetivo fundamental según lo

expuesto por el propio autor, es servir de introducción al pensamiento de

Perelman – El Imperio Retórico- y familiarizar a los neófitos en el tema con la

Teoría de la Argumentación. Ensayo, que destaca las relaciones de la teoría de

la argumentación con la retórica antigua; la lógica, la teoría de los actos

lingüísticos y la filosofía.

Hoy son incontables los intelectuales que estudian todo lo relacionado sobre los

tipos de argumentos analizados por los creadores de la teoría de la

argumentación, realizan grandes esfuerzos por definir y concretar la teoría de la

argumentación como una disciplina que estudia las técnicas discursivas que

permiten lograr o acrecentar la adhesión a las tesis que se propone el orador. En

síntesis, la Nueva Retórica surgió de la preocupación por la búsqueda de una

lógica de los juicios de valor, iniciada en 1947. Pero Perelman llega a una

conclusión inesperada, que no había una lógica específica de los juicios sino que

todos los campos donde existe la ley de la contradicción se discute, se delibera

recurriendo a técnicas de la argumentación.

5

PERELAM. El mundo de la razón práctica, página 7. Editorial Univalle, 1991.

6

GÓMEZ, Adolfo León. Seis conferencias sobre Teoría de la Argumentación. Alego Editores. Cali.

2000.

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89

Adolfo León citando a Perelman propone, que a la hora de argumentar hay que

tener presente que “La misión del filósofo, es la de ser vocero de la razón, ser

defensor de los valores universales supuestamente válidos para todos los

hombres” y que persuadir a alguien es convencerlo de que nuestra opinión es

mejor que la suya y por lo tanto debe emplazarla. En sus escritos recomienda:

La teoría de la argumentación se construye en un ambiente filosófico.

La filosofía es un intento racional -aunque no científico-, por resolver

problemas inmaduros. Es decir, problemas para los cuales no existe un

método estándar reconocido por una comunidad de especialistas.

La argumentación es un intento por producir determinados efectos en el
público, en la audiencia o en un auditorio.

Para que la teoría de la argumentación sea teoría razonablemente
aceptada, requiere definir un concepto clave, que es el concepto de

fuerza de un argumento o fuerza de una argumentación.

La teoría de la argumentación, nos pide “tratar a todos los seres de la
misma categoría, de manera semejante”.

La primacía de la razón práctica, por encima de la razón instrumental.

Los argumentos se deben expresar mediante proposiciones.

La argumentación se formula en lenguaje de la lógica informal, la
demostración lógica fundamentalmente en el lenguaje de la formalidad

científica.

La argumentación conduce a acuerdos, la lógica a la verdad irrefutable a
través de pruebas demostrativas.

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LA CRÓNICA

CONCEPTO

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