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Plan Area Sociales 2011

Plan Area Sociales 2011

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Published by: Lilia M. Barrios Oviedo on Mar 12, 2011
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07/04/2013

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PRIMER PERÍODO
GRADO 5º

HILOS CONDUCTORES: ¿Qué tan rico es mi país? ¿Por qué hay países ricos?
TOPICO GENERATIVO: INVESTIGANDO LAS RIQUEZAS DE COLOMBIA

ESTANDAR

METAS DE COMPRENSION

SUBTOPICOS

INDICADORES DE META

•Clasifico y describo
diferentes
actividades
económicas
(producción,
distribución,
consumo…) en
diferentes sectores
económicos
(agrícola, ganadero,
minero, industrial...)
y reconozco su
impacto en las
comunidades.

¿Cómo influyen las características
de ubicación de un país? Los niños
(as) comprenderán las ventajas de
la posición geoastronomica de
Colombia.

•Ubicación de
Colombia: Límites
terrestres y
marítimos, relieve,
hidrografía,
regiones
naturales.

- - Reconoce la ubicación de
Colombia respecto a los
sectores que pacto a los
sitios que lo rodean y
respecto a la red
geográfica..

¿De qué forma aprovechamos los
seres humanos el medio? Los niños
(as) comprenderán que las personas
aprovechan el espacio para vender
bienes de consumo y prestación de
servicios.

•La economía de
un país.

Reconoce los recursos que
intervienen en la producción
de bienes.
- Reconoce las actividades
de producción, distribución
y consumo y plantean
ejemplos de ellos..

¿Cómo puedo ser un conocedor de
los sectores de la economía? Los
niños (as) comprenderán sobre las
actividades correspondientes a
cada sector de la economía.

•La economía
colombiana:
sectores primario,
secundario,
terciario y
cuaternario.

- Describe las características
y las actividades de los
diferentes sectores de la
economía colombiana.
- Clasifica la agricultura, la
ganadería, la minería, la
industria y los servicios en el
sector de la economía
correspondiente

¿Cómo es la economía de otros
países? Los niños (as)
comprenderán la diferencia entre la
economía de países desarrollados y
la de países en vía de desarrollo.

Países
desarrollados y
países en vía de
desarrollo

- Establece diferencias entre
la economía de países
desarrollados y la economía
de países en vía de
desarrollo.

SEGUNDO PERÍODO
GRADO 5º

HILOS CONDUCTORES: ¿Cuáles fueron los pobladores de nuestro país en otros tiempos? ¿Qué afrontaron las organizaciones políticas y
sociales de nuestro país en otras épocas?
TOPICO GENERATIVO: CONOZCAMOS NUESTRA HISTORIA SIGLOS XVI AL XIX

ESTANDAR

METAS DE COMPRENSION

SUBTOPICOS

INDICADORES DE META

*Identifico y describo
algunas características de
las organizaciones político-
administrativas
colombianas en diferentes
épocas.
*Hago preguntas acerca
de los fenómenos
políticos, económicos,
sociales y culturales
estudiados (Prehistoria,
pueblos prehispánicos
colombianos y pueblos
colombianos a partir de la
independencia española
del S XIX…)
*Hago preguntas acerca
de los fenómenos
políticos, económicos y
sociales del periodo de la
Regeneración 1886.

¿Qué acontecimientos impactaron los
periodos de la historia de Colombia?
Los niños (as) comprenderán el
contexto de la historia de Colombia.

Periodos de la historia de
Colombia

- Comprende y explica los
problemas que afrontaron
los periodos de la historia de
Colombia.

¿Qué problemas afrontaron las
instituciones políticas y económicas
durante la colonia? Los niños (as)
comprenderán el papel que cumplían
las instituciones en la colonia.

El régimen colonial en
América.

- Establece relaciones entre
los problemas que
afrontaron las sociedades y
sus organizaciones políticas
y económicas.

¿Cuáles fueron las causas que motivaron
el descontento entre los pobladores del
virreinato de la nueva granada? Los
niños (as) comprenderán sobre la
resistencia y la sublevación de los
pobladores de la nueva granada hacia el
dominio español
¿Qué ha acontecido a partir de la
independencia española?

El virreinato de la Nueva
Granada

•La Gran Colombia
•La República de la
Nueva Granada
•Confederación
Granadina
•Estados Unidos de
Colombia.

Reflexiona sobre los hechos
de injusticia que generaron
las medidas económicas y
tributarias del virreinato de
la Nueva Granada.
- Identificar y conocer a
fondo a cerca de la historia
colombiana a partir de la
independencia de España.

¿Qué aconteció a partir de la llamada
República de Colombia?

Regeneración: República de
Colombia, Gobierno de
Núñez,
Constitución de 1886,
Guerra de los 1000 días y

Conocer lo acontecido
durante el periodo de la
regeneración y sus
repercusiones en algunos
ámbitos.

separación de Panamá.

TERCER PERÍODO
GRADO 5º
HILOS CONDUCTORES: ¿Qué afrontaron las organizaciones políticas y sociales de nuestro país en otras
épocas y parte de la actualidad?
TOPICO GENERATIVO: CONOZCAMOS NUESTRA HISTORIA SIGLOS XIX AL XX Y PARTE DEL XXI

ESTANDAR

METAS DE COMPRENSION

SUBTOPICOS

INDICADORES DE META

•Hago

preguntas
acerca de los
fenómenos políticos,
económicos, sociales
y culturales de los
periodos
correspondientes a la
historia colombiana
acontecida durante el
final del SIGLO XIX y
durante todo el SIGLO
XX y parte de nuestra
actualidad.

¿Qué

acontecimientos
impactaron los periodos de la
historia de Colombia? Los
niños(as) comprenderán el
contexto de la historia de
Colombia.

•Hegemonías o
Repúblicas
Conservadora(1904/30)
y Liberal(1930/46)
•Violencia Bipartidista
(1946/53), El gaitanismo,
división liberal y el
regreso de los
conservadores.

- -Conocer y comprender lo
acontecido durante el comienzo y
mediados del SIGLO XX y sus
repercusiones en algunos de sus
ámbitos.

¿Qué problemas de ámbito
político y social afrontaron los
colombianos durante esta
época? Los niños(as)
comprenderán el papel de la
sociedad de aquel entonces.

•Dictadura del general
Rojas Pinilla(1953/57)
•Gobierno de transición
(Gabriel Paris y su junta
militar encargada
1957/58 )

- Conocer y comprender lo
acontecido durante los
correspondientes periodos de la
historia colombiana y sus
repercusiones en algunos de sus
ámbitos.

¿Cuáles fueron las causas y
repercusiones que pudieron
traer lo acontecido en el
transcurso de los periodos
históricos correspondientes a
las distintas épocas? Los
niños(as) comprenderán lo

•El Frente Nacional (1958/
1974) y sus respectivos
gobiernos

-Conocer y comprender lo
acontecido durante el periodo del
Frente Nacional y sus
repercusiones en algunos de sus
ámbitos.

correspondiente a estos
hechos históricos y sabrán
ubicarse en la cadena del
tiempo.
¿Qué sobresalió en cuanto a lo
sucedido en cada uno de los
correspondientes periodos de
la historia colombiana?

•El Pos frente Nacional
(1974 hasta nuestros
días)

Comprender lo acontecido en el
periodo del Pos frente Nacional y
la repercusión en la actualidad.

CUARTO PERÍODO
GRADO 5º
HILOS CONDUCTORES: ¿Cómo participamos en el país? ¿Cómo está conformado el sistema político de mi
país?
TOPICO GENERATIVO: LA PARTICIPACION

ESTANDAR

METAS DE COMPRENSION

SUBTOPICOS

INDICADORES DE META

•Identifico mis
derechos y deberes
y los de otras
personas en las
comunidades a las
que pertenezco.

•Comparo
características del
sistema político-
administrativo de
Colombia –ramas

¿Qué contiene la constitución
política de Colombia? Los
niños (as) comprenderán la
finalidad de la constitución
política de Colombia.

•La constitución

- Identifica los principios
básicos de la constitución.
- Reconoce los derechos y
deberes fundamentales
planteados en la
constitución.

¿Cómo puedo ser un
investigador de los derechos
humanos? Los niños (as)
comprenderán que los
derechos humanos son
universales y que entidades
los protegen.

•La participación y
convivencia.

- Diferencia las labores que
cumplen los funcionarios de
las ramas del poder
público.
- Identifica las
características de la vida
democrática.

¿Cómo participan los

•La participación.

- Reconoce las

del poder público

colombianos en el sistema
político? Los niños (as)
comprenderán las ramas que
corresponden al poder
público.

responsabilidades que
tienen las personas
elegidas por votos
populares y algunas
características de su cargo.

¿De qué forma interviene la
democracia en tu país? Los
niños (as) comprenderán las
funciones del concejo
estudiantil y la personería.

•Los derechos
humanos

- Conoce los derechos
humanos e identifica
algunas instituciones
nacionales e
internacionales que velan
por su cumplimiento

RECURSOS

- Hojas de block.
-Colores y marcadores.
-Mapas conceptuales.
-Recursos humanos.
-Fotocopias.
-Fichas
-Mapas
-Globo terráqueo.

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