ELEMENTOS DE UN PLAN DE ESTUDIOS PARA PROGRAMAS ACADÉMICOS DE NIVEL SUPERIOR

Noviembre de 2010

I. DATOS GENERALES
1. Nombre de la institución. El nombre autorizado CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, A.C. (como fue presentado en el formato 2 de la solicitud de autorización de nombre de la Secretaría de Educación) 2. Programa Académico. Nombre y nivel programa . De acuerdo con la

clasificación de la, los niveles pueden ser: a. Técnico Superior Universitario o Profesional Asociado. b. Licenciatura. c. Especialidad. d. Maestría. e. Doctorado. El CEU cuenta con un programa académico en División Victoria de Licenciatura y Maestría.
3. Modalidad. La educación puede ser: y Escolarizada: Cuando los servicios educativos se imparten en un

espacio físico de manera presencial y la formación académica se da en horarios y calendarios continuos, con las instalaciones, equipo y mobiliario pedagógico que la autoridad determine.
y No Escolarizada: Cuando los estudiantes adquieren educación sin

necesidad de asistir al campo institucional. Se usan elementos y métodos que permiten lograr la formación a distancia.
y Mixta: Cuando las asignaturas o módulos se cursan de manera

presencial y no presencial.

mitad o terminación de la carrera. En el CEU cuenta con ciclo escolar por tetramestre. 3 años de duración de la carrera. 5.El CEU cuenta con la modalidad escolarizada. cuatrimestre. Trimestre. semestre. especialmente en el manejo de informes relacionados con aspectos financieros y y Facilidad para las matemáticas financieras Capacidad de observaciones y análisis de funcionamiento y desarrollo de organizaciones empresariales y y Facilidad para el manejo del lenguaje oral y escrito Interés por el conocimiento de aspectos legales COMENTARIO: Esto para evitar problemas al inicio. El programa académico. Antecedentes académicos de ingreso del alumno . etc . . cumpliendo con el mínimo requerido. El ingreso al CEU de los alumnos de la licenciatura de CONTADOR PÚBLICO son: y y Interés por el área financiera Sentido de orden y organización. con los que debe contar el alumno para estar en posibilidades de poder cursar el plan de estudios. y así generar profesionistas comprometidos con su desempeño y competentes. Ciclo escolar. 9 tetramestres. Artículo 46 de la Ley General de Educacion 4.

Listado de asignaturas.6. HORAS TEORICAS TOTAL DE HORAS POR SEMANA ASIGNATURAS SERIACION HORAS PRACTICAS PRIMER TETRAMESTRE CO1104 MA1104 DC1104 AD1104 MIC104 COM104 CONTABILIDAD I MATEMATICAS I DERECHO CIVIL I ADMINISTRACION I MICROECONOMIA COMPUTACION SUBTOTALES SEGUNDO TETRAMESTRE 3 3 3 3 3 2 17 2 0 0 1 0 0 3 5 3 3 4 3 2 20 8 6 6 7 6 4 37 CO2104 MA2104 DC2104 AD2104 MAC104 VAL104 CONTABILIDAD II MATEMATICAS II DERECHO CIVIL II ADMINISTRACION II MACROECONOMIA VALORES SUBTOTALES TERCER TETRAMESTRE CO1104 MA1104 DC1104 AD1104 MIC104 2 3 3 3 3 2 16 3 0 0 1 0 0 4 3 0 0 0 0 1 4 3 0 5 3 3 4 3 2 20 5 3 3 3 2 4 20 5 3 7 6 6 7 6 4 36 7 6 6 6 4 7 36 7 6 CO3104 MA3104 DEL104 COI104 IN1104 AP1104 CONTABILIDAD III MATEMATICAS III DERECHO LABORAL COMERCIO INTERNACIONAL INGLES I ADMINISTRACION DE PERSONAL I SUBTOTALES CUARTO TETRAMESTRE CO2104 MA2104 2 3 3 COI104 IN1104 AP1104 3 2 3 16 CO4104 MA4104 CONTABILIDAD IV MATEMATICAS IV CO3104 MA3104 2 3 CREDITOS CLAVE .

DME104 CIT104 IN2104 AP2104 DERECHO MERCANTIL CONTROL INTERNO INGLES II ADMINISTRACION DE PERSONAL II SUBTOTALES QUINTO TETRAMESTRE 3 MA3104 IN1104 AP1104 3 2 3 16 3 3 3 3 AP2104 SUBTOTALES 3 3 18 3 DF1104 4 3 3 FI1104 SUBTOTALES 3 16 3 CI1104 CS1104 AU1104 FI2104 3 3 3 3 2 CC1104 CI2104 3 3 3 AU2104 3 3 SE1104 SUBTOTALES 1 17 3 4 0 0 0 1 4 1 0 0 0 0 1 2 1 0 1 1 1 4 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 2 5 1 1 3 3 2 4 20 4 3 3 3 3 4 20 4 4 4 4 4 20 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 22 4 5 6 6 4 7 36 7 6 6 6 6 7 38 7 8 7 7 7 36 7 7 6 7 7 5 7 7 7 7 6 4 39 7 9 FI1104 PCR104 SES104 MEI104 DF1104 AP3104 FINANZAS PENSAMIENTO CREATIVO SEGURIDAD SOCIAL METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION DERECHO FISCAL I ADMINISTRACION DE PERSONAL III SEXTO TETRAMESTRE CI1104 DF2104 AU1104 CS1104 FI2104 CONTABILIDAD DE IMPUESTOS I DERECHO FISCAL II AUDITORIA CONTABILIDAD DE SOCIEDADES I FINANZAS II SEPTIMO TETRAMESTRE CC1104 CI2104 CS2104 AU2104 FI3104 SE1104 CC2104 CI3104 COA104 AU3104 COP104 SE2104 CONTABILIDAD DE COSTOS I CONTABILIDAD DE IMPUESTOS II CONTABILIDAD DE SOCIEDADES II AUDITORIA I CONTABILIDAD DE SOCIEDADES I FINANZAS II CONTABILIDAD DE COSTOS I CONTABILIDAD DE IMPUESTOS II CONTABILIDAD DE SOCIEDADES II AUDITORIA II FINANZAS III SEMINARIO I** OCTAVO TETRAMESTRE SCP104 SEI104 CONTABILIDAD DE COSTOS II CONTABILIDAD DE IMPUESTOS III CC2104 CI3104 .

cumple satisfactoriamente con los requisitos estatales de RVOE en cuanto a créditos (300 créditos) . 14 Semanas. Duración del ciclo escolar. H/P. Las semanas que durará el ciclo.SEA104 SEF104 ETP104 SE3104 CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA AUDITORIA III CONTROL PRESUPUESTAL SEMINARIO II ** SUBTOTALES NOVENO TETRAMESTRE AU3104 3 3 2 1 16 1 1 0 2 6 4 4 2 3 22 7 7 4 4 38 SE2104 SCP104 SEI104 SEA104 SEF104 ETP104 SE3104 SEMINARIO DE COSTOS Y PRESUPUESTOS SEMINARIO DE IMPUESTOS SEMINARIO DE AUDITORIA SEMINARIO DE FINANZAS ETICA PROFESIONAL SEMINARIO III ** SUBTOTALES TOTALES DE H/T. THS TOTAL DE CREDITO CC2104 CI3104 AU3104 3 4 3 3 2 1 1 1 1 0 2 6 38 4 5 4 4 2 3 22 186 7 9 7 7 4 4 38 SE2104 1 16 148 334 7.

aptitudes y competencias necesarias para la solución creativa de problemas y para el trabajo colectivo desde una visión global sustentada en nuestro modelo educativo. Misión. Visión. en la responsabilidad social y en el uso de tecnología. Lo que es. COMENTARIOS: Cuenta con una Visión que busca el prestigio en base a su propio mejoramiento continúo.II. que posteriormente aplicara en el ambiente 2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL 1. La formación integral y profesional de las personas mediante una educación vivencial inspirada en los más altos valores. Lo que quiere llegar a ser la institución en el largo plazo . La razón de ser de la institución. COMENTARIOS: Misión satisfactoria ya que fomenta el desarrollo de conocimientos y habilidades laboral. Consolidarse como una Institución con reconocimiento social mediante el fortalecimiento de su cuerpo académico y de sus planes y programas educativos flexibles e innovadores acreditados por su calidad. con el fin de desarrollar habilidades. .

LA HONRADEZ: Se refiere a lo importante de actuar con integridad.3. Los valores son los pilares fundamentales para el desarrollo de la sociedad y en ellos se inspira la gestión y la rectitud de los actos de las personas. Es la condición necesaria para que las relaciones humanas se desarrollen armónicamente en un ambiente de respeto igualdad. según las convicciones. Valores. respetando en todo momento los bienes ajenos y consiguiendo. no solo como facultad para transitar sin impedimentos. Los aspectos que conllevan a la formación integral del ser humano. LA LIBERTAD: Uno de los valores más apreciados por todos los seres humanos. mediante un trabajo honrado los bienes necesarios y suficientes para vivir y ser feliz. considerando que todos somos igualmente valiosos. sexo. sino también para pensar y expresarse de una manera determinada: para actuar o no. para ser Implica tener credibilidad y confianza por parte de los demás. posición económica. . rectitud y estabilidad. religión o capacidad intelectual. LA JUSTICIA: Consiste en dar a cada quien lo que merece. y para decidir qué hacer y cómo hacerlo. honestidad y rectitud. con el fin de poner en práctica los objetivos del grado académico a cursar con sentido ético y de calidad. respetados y reconocidos como personas en las que se puede confiar. respetando los miembros de la sociedad a la que se pertenece y acatando las normas de esa comunidad. EL RESPETO: Es la manifestación de acatamiento y consideración que se hace por cortesía hacia los demás. En el CEU se fomentan y promueven los siguientes: LA VERDAD: Decir lo que es cierto y auténtico conforme a los hechos. aunque la forma de ser y de pensar no sea igual a la nuestra y sin importar raza.

La verdadera integridad debe atenerse a los principios. . nos ayuda a asegurar realización como personas. COMENTARIOS: Cumple satisfactoriamente con valores adecuados a las carreras que la institución ofrece para generar profesionistas éticos y que ayuden a impulsar el país. mantener un criterio independiente y desempeñar los deberes con imparcialidad. LA SOLIDARIDAD: Convicción de que cada persona debe sentirse comprometida con los demás como requisito que nos ayuda a vivir mejor unos con otros. en un encuentro necesario y libre. Favorece la perfección de nuestras propias nuestra costumbres y de cómo nos comportamos. en el que cada cual gracias a la cooperación el desinterés y la generosidad ofrece lo mejor de sí para el bien de la comunidad. LA INTEGRIDAD: Firme devoción por la honestidad. a la vez que desarrolla también todas sus potencialidades. el cumplimiento del deber y por hacer lo correcto.LA ÉTICA: Es la actitud moral y de las obligaciones que rigen el comportamiento del hombre en la sociedad y que residen en la voluntad las intenciones y los propósitos. Implica cumplir con nuestros deberes. teniendo en cuenta que fines vale la pena perseguir y bajo qué condiciones conviene perseguirlos. la sinceridad. LA RESPONSABILIDAD: Disposición de asumir las consecuencias de las propias decisiones. respondiendo por ellas ante los demás. sociales o morales. ya sean jurídicos.

Contexto de la educación superior a nivel nacional. Contexto de la educación superior a nivel estatal. La situación que guardan los procesos educativos en el Estado. Artículo 47 y 54 de la ley general de educación . 3. El sustento normativo y el porqué se impartirá el nivel y programa académico. Justificación. El Centro de Estudios Universitarios Cumple adecuadamente con los lineamientos estipulados en el Capítulo IV. Sección 2. 2. en torno al programa académico. MARCO DE REFERENCIA 1. Las condiciones prevalecientes en que se encuentra la educación.III. en torno al programa académico.

F. Ley General de Educación D. 30-VI-2000.O. en el que se establecen las bases generales de autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. 1997. D.F. 278 en el que se establecen los Trámites y Procedimientos Relacionados con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de Preescolar. UNESCO. 13 de julio de 1993 y CONGRESO DE ESTADO DE TAMAULIPAS Ley de Educación para el Estado de Tamaulipas.O. Internacional Standard Classification of Education (ISCED) . y ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Acuerdo No. Nº 85 del 23²X-1999.O.D.F 10-VII-2000.Fuentes: y CONGRESO DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. publicado en el anexo del P.O. y ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Acuerdo No.. Decreto número 67. y ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN.O. y ESTADOS UNIDOS MEXICANOS Acuerdo N° 243. 279 En el que se establecen los Trámites y Procedimientos Relacionados con el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios del Tipo Superior. LA CIENCIA Y LA CULTURA.F. D.V-1998. del 27.

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