NOTAS DE CLASE:

PRIMER CURSO DE CÁLCULO

Arnaldo de la Barrera Correa

August
c 9, 2009
CONTENIDO

Contenido i

Prefacio 1

1 NOCIONES BÁSICAS DE GEOMETRÍA 3

1.0.1 CLASES DE PÓLIGONOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

1.0.2 CLASES DE CUADRILÁTEROS . . . . . . . . . . . . . . . . 20

1.0.3 CLASES DE PARALELOGRAMOS. . . . . . . . . . . . . . . 21

1.0.4 CLASES DE TRAPECIOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

2 TALLER DE CALCULO DIFERENCIAL 37

2.1 NOCIONES DE GEOMETRIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Bibliografı́a 51

i
ii CONTENIDO
List of Figures

iii
iv LIST OF FIGURES
List of Tables

v
vi LIST OF TABLES
Prefacio

1
2 LIST OF TABLES
Capı́tulo 1

NOCIONES BÁSICAS DE
GEOMETRÍA

PUNTO, RECTA Y LÍNEA: Son conceptos primitivos en geometrı́a sin embargo

podemos dar una noción intuitiva de ellos. Un punto puede ser la marca que deja
la punta de un lápiz, una partı́cula atómica, un planeta en el sistema solar.
Dados dos puntos podemos representar la recta q pasa por ellos.

OBSERVACIÓN: Dados dos rectas su intersección es un punto. Es corriente

en geometrı́a representar un punto por las letras A, B, C, de ahı́ podemos decir que
una rectade ahı́ podemos decir que una recta esta está representada por un conjunto
de puntos aun cuando esa idea no era aceptada en la antigüedad, sin embargo en
los siglos XVIII y XIX se revaluó el hecho de concebir la recta como un conjunto
de puntos se logra establecer una correspondencia uno a uno entre los puntos de
una recta (Geometrı́a)y el conjunto de los números reales (conjunto numérico). Una
recta está formada por infinitos puntos.

3
 PUNTO: Un punto se representa gráficamente por un pequeño cı́rculo de
tamaño variable pero aún el más pequeño posee cierta área. En matemáticas, un
punto no tiene tamaño, sólo tiene posición. Para referirse a los puntos, se emplean
letras mayúsculas.

RECTA: Significará siempre una lı́nea que se prolonga indefinidamente en dos

sentidos opuestos. Al dibujar una recta, se trazan puntas de flechas para enfatizar
el hecho de que la recta no termina.

PLANO: Es una superficie llana que se extiende indefinidamente. Una pizarra

o la ventana nos da la idea de un plano.

Igual que en la recta, y en todas las figuras geométricas, se puede considerar

un plano como un conjunto de puntos.

POSTULADOS:

Por tres puntos no alineados pasa un plano y solamente uno.

Si una recta tiene dos puntos comunes con un plano, toda la recta está contenida
en el plano.
Dos puntos de un mismo semiplano determinan un segmento que no corta a la recta
que da origen a los dos semiplanos; y dos puntos de distinto semiplano determinan

4
un segmento que corta a la recta.
Si dos planos tienen un punto común tiene una recta común.
SEMIPLANO: Una recta divide al plano en dos semiplanos. La intersección de
dos planos es una recta. Dos planos son paralelos si no se intersecan. Dos planos
son perpendiculares si el ángulo formado entre ellos es de 90◦ .

PLANOS PERPENDICULARES

SEGMENTO DE RECTA: dado una recta y dados dos puntos de ella, la

parte comprendida entre esos puntos recibe el nombre de segmento de recta.

5
 SEMIRECTA: Es la porción de la recta limitada en un punto denominado
origen.

POSTULADA DE EUCLIDES: Por un punto afuera de una recta no se

puede trazar a esta mas que una sola paralela (quinto Postulado), ese no es el caso
en las geometrı́as no euclidianas.

Ejercicio 1.1. Dar un ejemplo de las geometrı́as no euclidianas donde no se cumpla

este postulado

SITUACION DE DOS RECTAS EN EL PLANO

RECTAS PARALELAS: Son dos rectas que no tienen ningún punto en

común por mucho que se prolonguen (a) y si se cortan reciben el nombre de RECTAS
SECANTES (b), y si se cortan formando un ángulo de 90◦ reciben el nombre de
RECTAS PERPENDICULARES (c).

SITUACION DE DOS RECTAS EN EL ESPACIO

RECTA Y UN PLANO: Toda recta perpendicular a un plano es NORMAL

al mismo.

6
 SUPERFICIE:

Definición. 1. Cara externa de un cuerpo solido. El modelo más sencillo de

una superficie es una hoja de papel. Más adelante le vamos a asignar una medida a
las superficies que recibe el nombre de área.

Definición. 2. Lo que limita al cuerpo y es carente de volumen (Hacer dibujo

de un cono, un cilindro bien especificas) Son las caras laterales de la figura.

a. EN EL PLANO

b. EN EL ESPACIO

c. EN EL ESPACIO N-DIMENSIONAL: La superficie reciben el nombre

de VARIEDAD

7
 d. CONSTRUCCION DE SUPERFICIE: Se pueden construir modelos de
superficies con una hoja de papel suficientemente flexible.

RECTA Y UNA SUPERFICIE: Una recta es NORMAL a una superficie

en un punto si es perpendicular al plano tangente en dicho punto.
Las superficies pueden ser suaves y no suaves, también pueden ser orientables o no
orientables.
ANGULO: Se llama ángulo a la unión de dos rayos que tienen el mismo punto
extremo. A los dos rayos se le llama lados del ángulo y a su punto extremo común
se le llama vértice.

Elementos de un ángulo:

Vértice: Es el origen ”O” común de los rayos.

Lados: Son los rayos que forman el ángulo.
Notación: A un ángulo, se le denota con los siguientes sı́mbolos

8
 Ángulo sólido
El ángulo sólido es la zona del espacio limitada por una superficie cónica, o el ángulo
espacial que un objeto abarca, visto desde un punto dado, que mide el tamaño
aparente de ese objeto.

Para calcular el ángulo sólido de una superficie, se proyecta el objeto sobre

una esfera de radio conocido. Dicho en términos simples, el ángulo sólido mide el
”trozo de cielo” que ”ocupa” un objeto. La unidad del ángulo sólido en el SI es el
estereorradián, cuya abreviatura es sr. Es la amplitud del casquete esférico de una
esfera de radio unidad, abarcado por un cono cuyo vértice está en el centro, siendo
esta superficie (un radián al cuadrado). Es una magnitud adimensional y se indica
con la letra griega ?. La ecuación dimensional del ángulo sólido, al igual que la del
ángulo plano es 1. Para calcular el ángulo sólido bajo el cual se ve un objeto desde
un punto, se proyecta el objeto sobre una esfera de radio conocido, centrada en el
punto de vista. Si la superficie de la proyección del objeto sobre la esfera es , el
ángulo sólido bajo el cual se ve el objeto es, por definición:

9
 S
Ω=
R2

TANGENCIA: se dice que un punto M variable tiende hacia un punto fijo

A cuando la distancia de estos dos puntos tiende a cero.

a. TANGENCIA A UNA CIRCUNFERENCIA: la recta AM que une un

punto fijo A de una circunferencia con un punto variable M de las misma
tiende hacia una posición limite cuando M tiende hacia A. esta posición limite
se llama TANGENTE a la circunferencia en el punto A

b. TANGENCIA A UNA CURVA ARBITRARIA: Dada una curva C una

recta L, la cual es secante a dicha curva (corta a la curva en dos puntos A y
M) suponemos A punto fijo de la curva y M un punto variable que se mueve
hacia A. decimos que la recta secante tiende a la recta tangente en A cuando
la distancia entre A y M tiende a cero.

10
 c. TANGENCIA A UNA SUPERFICIE: Se toma como referencia el con-
cepto de plano tangente.El plano que toca a la esfera en un sólo punto es
llamado plano tangente. Cada punto de la esfera tiene asociado un plano
tangente.

CONICAS: Se le da el nombre de cónicas a los lugares geométricos siguientes:

circunferencia, parábola, elipse e hipérbola. Este nombre es debido a que se obtienen
por la intersección de un cono con un plano.
EJEMPLOS:
La circunferencia es el lugar geométrico de puntos que equidistante de uno fijo
llamado centro. La distancia de un punto cualquiera de la circunferencia al centro
se denomina radio.

La elipse es el lugar geométrico de puntos del plano, cuya suma de distancias

a dos puntos fijos (los focos F y F’) es constante

11
 La parábola es el lugar geométrico de puntos P, tales que equidistan de un
punto fijo llamado foco y de una recta denominada directriz.

La hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano, cuya diferencia

de distancias a dos puntos fijos (los focos) es constante.

POLIGONOS: Figura plana formada por una lı́nea poligonal S1,S2,...Sn, tal
que el extremo de S1 no común a S2 se confunda con el extremo de Sn no común

12
con Sn¡1. Los segmentos S1,S2,...Sn se denominan lados del polı́gono y sus extremos
se llaman vértices.
Caracterı́sticas generales. Un cuadrilátero es una figura plana formada por cua-
tro lados. Un polı́gono es la porción de plano formado por lı́neas que se cortan dos
a dos
POLÍGONO IRREGULAR. Es el que tiene los lados y los ángulos desiguales.

POLÍGONO REGULAR. Es el que tiene los lados iguales y los ángulos

también.

POLÍGONOS INSCRITOS. Tiene sus vértices en una circunferencia. Los

lados son cuerdas de la circunferencia.

13
 POLÍGONOS CIRCUNSCRITOS. Los lados son tangentes a una circun-
ferencia.

POLÍGONOS ESTRELLADOS. Los polı́gonos que tengan sus ángulos

salientes y entrantes de forma alternativa, y cuyos lados constituyen una lı́nea que-
brada continua y cerrada, se llaman Polı́gonos Estrellados.

14
1.0.1 CLASES DE PÓLIGONOS

TRIANGULO: Un triángulo es un polı́gono que tiene tres lados y tres

ángulos. De acuerdo a la longitud de sus lados y al tipo de ángulos que tiene
los podemos clasificar en:

OBSERVACIÓN

a) Triángulo equilátero: es el triángulo que tiene sus tres lados iguales.

15
b) Triángulo isósceles: es el triángulo que tiene dos lados iguales.

c) Triángulo escaleno: es el triángulo que tiene sus tres lados distintos.

Clasificación de los triángulos según sus ángulos

16
 a) Triángulo rectángulo: es el triángulo que tiene un ángulo recto.

b) Triángulo obtusángulo: es el triángulo que tiene un ángulo obtuso.

c) Triángulo acutángulo: es el triángulo que todos sus ángulos son agudos.

MEDIANAS: Se llama mediana de un triangulo ABC cada una de las tres

rectas que pasan por un vértice A y el punto medio de A’ es decir el punto medio
de BC, evidentemente dos medianas A y A’, B y B’ se cortan en punto G, Llamado
Baricentro O CENTRO DE GRAVEDAD, según la siguiente figura

17
 ALTURAS: Se llama altura de un triangulo a la perpendicular trazada de
uno de sus vértices al lado opuesto. Las altura de un triangulo concurren en un
mismo punto llamada ORTOCENTRO.

BiSECTRICES: se llaman bisectrices interiores del ángulo A del triangulo

una de las bisectrices de los ángulos formados por las rectas AB y AC precisamente
la corta el lado BC en el punto D.

Se llama bisectriz exterior a la segundo bisectriz de este ángulo en general esta

corta en el punto D’ de una de las prolongaciones de la recta BC.

18
 CUADRILATEROS: Los cuadriláteros son polı́gonos de cuatro lados. Los
tipos de cuadriláteros son variados y dependen de si sus lados son o no paralelos,
tienen o no la misma longitud y son o no perpendiculares entre sı́. Estas y otras
caracterı́sticas se deberán tener en cuenta para poder construir los distintos tipos
de cuadriláteros.

Caracterı́sticas generales.
Un cuadrilátero es una figura plana formada por cuatro lados que se cortan dos a
dos. Según la disposición de los lados y los ángulos que forman, se obtienen distintos
tipos de cuadriláteros.

Cuando los lados son paralelos dos a dos, los cuadriláteros se llaman Paralel-
ogramos.

Cuando solamente son dos los lados paralelos, el cuadrilátero se llama Trapecio.

19
 Cuando no existe ningún lado paralelo a otro, el cuadrilátero se llama Trape-
zoide.

Diagonal: es la recta que une un vértice con otro no inmediato.

1.0.2 CLASES DE CUADRILÁTEROS

20
 1. PARALELOGRAMAMO. Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene
sus lados paralelos dos a dos.

2. TRAPECIO. Es un cuadrilátero que tiene dos lados paralelos y los otros dos
no.

3. TRAPEZOIDE. Es un cuadrilátero que no tiene ninguno de sus lados par-

alelo a otro.

1.0.3 CLASES DE PARALELOGRAMOS.

• El cuadrado tiene todos los lados iguales y sus vértices forman ángulos rectos
(de 90o ).

• El rectángulo tiene los lados iguales dos a dos. Sus vértices también forman
ángulos rectos.

• El rombo tiene todos sus lados iguales pero sus vértices tienen ángulos distintos
al ángulo recto e iguales dos a dos.

21
 • El romboide tiene los lados iguales dos a dos y sus ángulos iguales dos a dos y
distintos del ángulo recto.

1.0.4 CLASES DE TRAPECIOS.

• El trapecio tiene dos de sus cuatro lados paralelos, los otros dos no.

• El trapecio rectángulo se caracteriza porque uno de los ángulos es un ángulo

recto.

• El trapecio isósceles se caracteriza porque sus dos lados no paralelos tienen el

mismo tamaño.

CONSTRUCCIONES

Una de las formas de abordar la geometrı́a elemental hoy en dı́a está basada en
el concepto de métrica: se miden distancias, se miden ángulos y las ideas fundamen-
tales de congruencia de segmentos y de ángulos se dan en términos de distancia y
medida angular respectivamente. Las herramientas utilizadas son una regla gradu-
ada con la cual es posible medir longitudes de segmentos con toda precisión y desde
luego trazar rectas entre dos puntos y un transportador que permite medir ángulos.

Teorema: (de los dos cı́rculos)

Sean C y C’ cı́rculos de radio ay b respectivamente y sea c la distancia entre

sus centros. Si cada uno de los números a, b y c es menor que la suma de los otros

22
dos y C y C’ se interceptan en dos puntos, dichos puntos se encuentran en lados
opuestos de las rectas que unen los centros.

Teorema: (El compás moderno y el compás euclidiano son equivalentes)

Demostración. Más precisamente se trata de probar que dados tres puntos A, B y

C se pueden trazar, con el compás euclideo, el cı́rculo de centro C y de radio AB
procedemos de la siguiente manera:

Con centro en C trazamos el circulo que pasa por A y con centro en A, el

circulo que pasa por C. el teorema de los dos cı́rculos nos asegura que ellos se cortan
en puntos K y K’. Con centro en K y luego en K’ se trazan los cı́rculos que pasan por
B. si B no está sobre el segmento KK’ estos cı́rculos se interceptan en otro punto,
digamos D, cuya distancia a C es precisamente AB.

CONSTRUCCIONES ELEMENTALES

EL BISECTOR PERPENDICULAR DE UN SEGMENTO

Una de las construcciones que aparece implı́cita en la demostración del teorema

anterior es la del bisector perpendicular de un segmento dado AB. (Ver construcción
anterior). Veamos las intersecciones en los puntos K y K’. Sea M el punto de
intersección de los segmentos de recta KK’ y AB este punto efectivamente existe
puesto que el segmento KK’ es una cuerda de los dos cı́rculos y se encuentra en la

23
intersección de los dos. Ahora el triangulo KAK’ es congruente KBK’ (LLL) luego
AKM BKM (LAL) los triángulos AKM y BKM son congruentes. Esto demuestra
el resultado ya que por otra parte KMA KMB y la suma de los dos es 180◦ , asa
cada uno de ellos es recto: por otra parte AM = MB luego M es el punto medio del
segmento AB.

CONSTRUCCIONES USANDO SOLO EL COMPAS

Consiste en duplicar un segmento AB usando solo el compas con centro en B

y radio AB se traza un circulo y sobre él se transporta AB tres veces comenzando
en el punto A, el punto final C está sobre la recta AB y AC = 2 AB. Utilice
esta construcción para encontrar el punto medio de AB utilizando solo el compás.
Construimos C tal que AC = 2 AB y trazamos el circulo con centro en A y radio
AB este cı́rculo intercepta al cı́rculo con centro en C y radio CA en los puntos R
y S. trazamos el circulo con centro en estos puntos y radio RA = SA = AB el
segundo punto de intersección de estos dos cı́rculos M es el punto buscado en efecto
los triángulos RAM y CRA son isósceles. (Verificar) Luego los dos triángulos son
AM
semejantes y sus respectivos lados proporcionales. RA
Luego AM.AC = (RA)2 =
(AB)2 pero AC = 2AB ası́ AM.2AB = (AB)2 y 2AM = AB.

24
 Ejercicio 1.2.

1) Llamamos a, b, c los lados de un triangulo y A, B, C, los respectivos ángulos.

Construir los triangulo dados:

i) a, b, C

ii) a, B, C

iii) a, b, c

iv) a, b, A.

en cada caso discutir cuando la solución existe y cuando es única.

2) Construir un triangulo rectángulo dados: i) los dos catetos ii) la hipotenusa y

un ángulo iii) la hipotenusa y un cateto.

3) Construir un triangulo isósceles dados; i) la base y un ángulo ii) la base y un

lado iii) un lado y un ángulo.

OTRAS CONSTRUCCIONES SENCILLAS

CONSTRUCCIONES DE LAS TANGENTES A UN CÍRCULO

Se P un punto exterior de un circulo u sea O su centro podemos trazar la

tangente si conocemos el punto T de tangencia, pero sabemos que la tangente es

25
ortogonal al radio, es decir, el ángulo OTP es recto. El punto T esta entonces sobre
el circulo con radio OP, las rectas PT y PT’ donde T y T’ son puntos de intersección
del circulo dado con el circulo de diámetro OP.

CONSTRUCCION DE POLIGONOS REGULARES Dado un circulo

basta trasladar sobre el circulo su radio 6 veces a partir de un punto dado, determi-
nando ası́ los vértices del hexágono. Podemos tomar allı́ 3 vértices no consecutivos
y se construye un triangulo equilátero. A partir del hexágono se construye polı́gonos
de 12, 24 48, lados por bisecciones de los arcos del circulo comprendido entre dos
bisectrices, en la misma forma se construyen polı́gonos de 4, 8, 16, lados a partir del
diámetro del circulo.

CUERPO GEOMETRICO O SOLIDO: Es todo aquello que ocupa un lugar

en el espacio Ejemplos: Una Esfera, un cilindro, un lápiz, un cono, etc.

26
 Teorema (Gauss) Un polı́gono regular de n lados se puede construir con
regla y compás si y solo si los factores primos impares de n son primos de Fermat
”distintos”, un primo de Fermat es un primo de la forma ası́ los números primos de
Fermat conocidos son 3, 5, 17, 257, 65537.

Ejercicio 1.3.

1) Trazar la tangente a un circulo dado por un punto P sobre el circulo

2) Dados dos cı́rculos distintos trazar las tangentes exteriores a los dos circulo (sug-
erencia: trazar las paralelas a las tangentes al cı́rculo con centro en O y radio R -
R’ desde O’)

3) Trazar un cı́rculo tangente a dos rectas paralelas dadas y que pase por un punto
dado.

CUERPO GEOMETRICO O SOLIDO: Es todo aquello que ocupa un

lugar en el espacio Ejemplos: Una Esfera, un cilindro, un lápiz, un cono, etc.

CUERPOS SOLIDOS:

Son cuerpos sólidos: una esfera, un cono, un prisma, etc.

27
Ejercicio 1.4. ¿Qué sólido de revolución se obtiene al girar la superficie dada alrede-
dor del eje y.

POLIEDROS:

Definición de Poliedro: Un poliedro es un sólido cuya superficie consta

de caras poligonales un poliedro es una superficie formada por número finito de
polı́gonos.
Es una superficie formada por polı́gonos colocados de forma que en cada arista se en-
contrasen exactamente dos polı́gonos y que fuese posible ir del interior de un polı́gono
al interior de otro, siguiendo un camino que no cruce nunca una arista por un vértice.
Un poliedro es un lugar geométrico formado por los puntos del espacio que pertenecen
a una superficie poligonal dispuesta de tal forma que:

1. En cada arista se encuentren exactamente dos caras.

2. Es posible ir desde el interior de un polı́gono al interior de otro, siguiendo un

camino que no cruce nunca una arista por un vértice.

28
 3. Las caras solo se cortan a lo larga de las aristas. Un poliedro es un lugar
geométrico formado por los puntos del espacio que pertenecen a una superficie
poligonal dispuesta de tal forma que:

• En cada arista se encuentra exactamente dos caras

• Es posible desde el interior de un polı́gono al interior de otro, siguiendo

un camino que no cruce nunca una

• arista por un vértice.

• Las caras no pueden contarse más que por las aristas

• No pueden tener huecos

Ejercicio 1.5.

1. Un tetraedro regular es un poliedro formado por cuatro caras que son triángulos
equiláteros, y cuatro vértices en cada uno de los cuales concurren tres caras. Es
uno de los cinco poliedros perfectos llamados sólidos platónicos. Además es uno de
los ocho poliedros convexos denominados deltaedros. Aplicándole la nomenclatura
estándar de los sólidos de Johnson podrı́a ser denominado pirámide triangular.

Para la escuela pitagórica el tetraedro representaba el elemento fuego, puesto

que pensaban que las partı́culas (átomos) del fuego tenı́an esta forma.

29
2. Un cubo, o hexaedro regular es un poliedro de seis caras cuadrados congruentes,
siendo uno de los llamados sólidos platónicos.
Un cubo, además de ser un hexaedro, puede ser clasificado también como par-
alelepı́pedo, recto y rectángulo, pues todas sus caras son de cuatro lados y paralelas
dos a dos, e incluso como un prisma de base cuadrangular y altura equivalente al
lado de la base.
El hexaedro regular, al igual que el resto de los sólidos platónicos, cumple el Teorema
de poliedros de Euler, pues tiene seis caras, ocho vértices y doce aristas (8+6=12+2).

3. Un octaedro es un poliedro de ocho caras. Con este número de caras puede ser un
poliedro convexo o un poliedro cóncavo. Sus caras han de ser polı́gonos de siete lados
o menos. Si las ocho caras del octaedro son triángulos equiláteros, forzosamente
iguales entre sı́, el octaedro es convexo y se denomina regular, siendo entonces uno
de los llamados sólidos platónicos.

30
4. Un dodecaedro es un poliedro de doce caras, convexo o cóncavo. Sus caras han de
ser polı́gonos de once lados o menos. Si las doce caras del dodecaedro son pentágonos
regulares, forzosamente iguales entre sı́, el dodecaedro es convexo y se denomina
regular, siendo entonces uno de los llamados sólidos platónicos.

5. icosaedro es un poliedro de veinte caras, convexo o cóncavo. Sus caras han de

ser polı́gonos de diecinueve lados o menos. Si las veinte caras del icosaedro son
triángulos equiláteros, forzosamente iguales entre sı́, el icosaedro es convexo y se de-
nomina regular, siendo entonces uno de los llamados sólidos platónicos. El poliedro
conjugado del icosaedro es el dodecaedro.

31
 LOS POLIEDROS REGULARES

TEMAS DE PROFUNDIZACION
SUPERFICIE ORIENTABLE
El concepto de orientación de una superficie se refiere a la posibilidad de hacer una
elección adecuada del vector normal, N(P) en cada punto P de la misma. Para
decidir la orientabilidad de una superficie es preciso considerar no solamente la
regularidad en cada punto de ella, y, por lo tanto, sus propiedades locales (recuérdese
que el vector normal en un punto se puede definir en tanto existe el plano tangente
a la superficie e ese punto), sino también un aspecto global como es la forma en que
varı́a ese vector normal a lo largo de la superficie en su totalidad.

32
 SUPERFICIES NO ORIENTABLES (Banda de Möbius)

La banda de Moebius o cinta de Moebius (pronunciado /møbius/ o en español

a menudo ”moebius”, pero nunca ”mobius”) es una superficie con una sola cara y
un solo borde, o componente de contorno. Tiene la propiedad matemática de ser
un objeto no orientable. También es una superficie reglada. Fue co-descubierta
en forma independiente por los matemáticos alemanes August Ferdinand Möbius y
Johann Benedict Listing en 1858.

Una cinta de Moebius construida con un trozo de papel y cinta adhesiva.

Construcción de una cinta de Möbius
Para construirla, se toma una cinta de papel y se pegan los extremos dando media
vuelta a uno de ellos. Se parte de una cinta cerrada de dos componentes en la
frontera (un cilindro ), se hace un corte (entre las dos fronteras), se gira 180◦ uno
de los extremos y se vuelve a pegar.
Propiedades

33
 El sı́mbolo internacional de Reciclaje es una banda de Moebius.
La banda de Möbius tiene las siguientes propiedades:

• Tiene sólo una cara: si se colorea la superficie de una cinta de Möbius, comen-
zando por la ”aparentemente” cara exterior, al final queda coloreada toda la
cinta, por tanto, sólo tiene una cara y no tiene sentido hablar de cara interior
y cara exterior (véase: [1]).

• Tiene sólo un borde: Lo que se puede comprobar siguiendo el borde con un

dedo, notando que se alcanza el punto de partida habiendo recorrido ”ambos
bordes”, por tanto, sólo tiene un borde.

• Esta superficie no es orientable: Una persona que se desliza tumbada sobre

una banda de Möbius, mirando hacia la derecha, al dar una vuelta completa
aparecerá mirando hacia la izquierda. Si se parte con una pareja de ejes
perpendiculares orientados, al desplazarse paralelamente a lo largo de la cinta,
se llegará al punto de partida con la orientación invertida.

• Otras propiedades: Si se corta una cinta de Möbius a lo largo, a diferencia de

una cinta normal, no se obtienen dos bandas, sino que se obtiene una banda
más larga pero con dos giros. Si a ésta banda se la vuelve a cortar a lo largo, se
obtienen otras dos bandas entrelazadas pero con vueltas. A medida que se van
cortando a lo largo de cada una, se siguen obteniendo más bandas entrelazadas

34
 (se puede ver en esta grabación: [2]). Este objeto se utiliza frecuentemente
como ejemplo en topologı́a.

Geometrı́a

Plot paramétrico de una banda de Möbius

Representa una banda de Möbius de ancho unitario, cuya circunferencia central

tiene radio unitario y se encuentra en el plano coordenado x-y centrada en . El
parámetro u recorre la banda longitudinalmente, mientras v se desplaza de un punto
a otro del borde, cruzando transversalmente la circunferencia central.

35
36
Capı́tulo 2

TALLER DE CALCULO
DIFERENCIAL

2.1 NOCIONES DE GEOMETRIA

1. En la figura, ABCD es un cuadrado con ¡ECD = ¡EDC = 15◦ . Muestre que el

triángulo AEB es equilátero.

2. Dada una recta L y una circunferencia C, construye las circunferencias de radio

r que sean tangentes a la vez a la recta y a la circunferencia.

37
3. Dado un segmento de recta AC de longitud b, esto es m(AC ) = b. Si se divide
este segmento en dos partes

Supongamos m(AE ) = a

• Escribir una expresión para el producto m(AE) x m(EC) en términos de

a y b.

• ¿Por dónde debe dividirse este segmento para que el producto sea máximo?

4. El teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo los catetos

y la hipotenusa se encuentran relacionados por: h2 = a2 + b2 . Una prueba de
este teorema se establece geométricamente mediante el dibujo:

¿Qué figura deberı́amos colocar en los lados par establecer a2 +b2 < h2 , y, a2 +
b2 > h2 ?

5. Dadas las curvas y el punto P, ¿Cuántas tangentes se pueden trazar por P?

38
6. A partir de el cuadrado de lado 1 y utilizando el teorema de Pitágoras se
√
obtiene el número irracional 2

√
¿Qué figura darı́a origen a 3?

7. Origen del Número Pi (π)

En la antigüedad los griegos observaron que dada una circunferencia de diámetro

p
d y perı́metro p, la relación d
= constante. A esta constante le dieron el nombre
de Pi (π).

Dibuja al menos tres circunferencia y verifica dicha relación.

39
 8. Surgimiento del Número de Oro ?

√
5+1
• Usando un pentágono regular de lado 1, verifique que φ = 2

√
5+1
• Verifica que φ = 2
utilizando el rectángulo áureo (consulta)

9. Sean x, y números enteros positivos. Probar geométricamente que la media

√
aritmética es mayor o igual que la media geométrica, esto es x+y
2
≥ xy

• ¿Cuánto se tiene la igualdad? Ayuda: Dibuje una circunferencia de

diámetro d = x + y

• Pruebe que ^ABC = 90◦ y luego calcula h.

10. Dada la figura:

40
 Halle el área del triángulo.

11. Dados los cı́rculos concéntricos de radio 1 y 2 respectivamente.

A2 Area2
• Hallar A1
= Area1
=?

• ¿Al duplicar el radio se duplica el área?

• Y si se triplica ¿qué sucede?

• Generaliza lo anterior.

12. Realicemos ahora el ejercicio anterior para el caso de dos esferas de radio 1 y
2 respectivamente.

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 V2 V olumen(2)
• Hallar V1
= V olumen(1)
=?

• Al duplicar el radio se duplica el volumen?

• Qué relación matemática se puede establecer entre estos dos volúmenes?

• Generaliza lo anterior.

13. Dada la figura

• Encuentre el área del triangulo mayor en términos del menor.

• Realiza el ejercicio a la inversa.

14. Un pedazo de lámina se puede enrollar de dos maneras para formar un recip-
iente en forma de cilindro circular recto. Uno de los cilindros tiene una altura
de 21 cm y el otro 28 cm.

• ¿Cómo son los volúmenes? Si no son iguales.

• ¿Cuál contiene el mayor volumen?

• ¿Cuál tiene mayor área lateral?

15. Trazar la bisectriz del ángulo que se muestra a continuación. (Nos falta el
vértice)

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 Proponga al menos dos formas posibles.

16. Dado un triangulo equilátero, se selecciona un punto interior aleatoriamente,

conforme se muestra en la figura: Sean P a, P b y P c las alturas respectivas.

Probar que Pa + Pb + Pc = Altura del triangulo ABC

17. ABCD es un paralelogramo, AC y BD las diagonales.

• ¿Qué propiedades observa en la figura?

• Escriba argumentos para defenderlas.

18. ABCD es un rombo, AC y BD las diagonales.

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 • ¿Qué propiedades observa en la figura?

• Escriba argumentos para defenderlas.

19. Dados los lados a, b y c construir un triangulo. Además, argumentar en qué

casos es imposible esta construcción.

20. En un cı́rculo dado, inscribir tres cı́rculos iguales de tal manera que cada uno
sea tangente a los otros dos y también al cı́rculo dado.

21. Dada la figura, ABCD es un paralelogramo.

Mostrar que las áreas sombreadas son iguales.

22. Dada una circunferencia cualquiera, mediante un proceso constructivo, en-

cuentre su centro.

44
 −−→ −→
23. Dado que el ángulo ^ABC y `1 ⊥BC, y `2 ⊥BA.

Mostrar que α = m^ABC

24. Dada la figura, si el diámetro del cı́rculo es b.

Halla el valor de x en términos de b.

25. En un cı́rculo se seleccionan dos o más puntos sobre la circunferencia y se

conectan los pares con segmentos de recta. Para un número dado de puntos,
¿Cuál es el mayor número de regiones que se forman al trazar estos segmentos?

Ayuda: Encuentre una conexión entre este problema y el Triángulo de Pascal.

Observe algunos casos:

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26. Dado el cuadrado ABCD de lado a.

• Calcule el área del triángulo ABC.

• Qué pasa con esta área cuando el punto E se mueve a lo largo de DC.

27. Demostrar que cualquier cubo es la suma de varios impares consecutivos.

Ayuda: Usar inducción. Observe los siguientes ejemplos:

28. Paralelogramo - Vs - cilı́ndrico: Dado el paralelogramo ABCD.

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 • ¿Cómo se deben pegar los lados para formar un cilindro?

• ¿Cuál serı́a el área lateral de este cilindro?

29. En un cuadrilátero de vértices ABCD.

• Dibujar el cuadrilátero cuyos vértices son los puntos medios de los lados
del cuadrilátero ABCD.

• Construir el cuadrilátero que tiene como puntos medios de sus lados los
puntos A, B, C, D.

30. Dados dos puntos A y B, sea r una recta que no es perpendicular a la recta
AB. Dibujar la circunferencia que pasa por los puntos A y B y cuyo centro se
encuentre en la recta r.

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31. Llega a la definición: Para trabajar con los objetos y relaciones geométricas
nos hace falta entender y hacer definiciones en términos de puntos, rectas,
segmentos, polı́gonos, etc. Sigue atentamente esta secuencia de proposiciones
y al final propón y escribe una definición de lo que es un ”TRIANQUAD”.

32. Entiende la Definición: Nos inventamos la siguiente definición: ”Un Bitrian

es una forma geométrica consistente en dos triángulos con un vértice común”.
Dibuja 7 formas diferentes de Bitrians. Comprueba una lista de atributos o
propiedades comunes.

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Bibliografı́a

[1] L. Lamport. LATEX A Document Preparation System Addison-Wesley,

California 1986.

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