P. 1
LPM-MATEMATICAS-2-V2-P-261-312.pdf

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Reactivo 1

1. une con una línea cada sistema de ecuaciones de acuerdo con el número
de soluciones que le corresponden.

Sistema

Método

i)

y = 2x + 5
y = 3x – 2

a) no tiene solución

ii)

y = 2x + 5
y = 2x – 3

b) tienen una solución

iii)

y = 2x + 5

–6x + 3y = 15

iv)

y = 2x + 5

–2x + y = 6

c) tiene más de una solución

Reactivo 1’

1’. une con una línea cada sistema de ecuaciones de acuerdo con el número
de soluciones que le corresponden.

Sistema

Método

i)

y = 5x + 5
y = 5x – 2

a) no tiene solución

ii)

y = 2x + 7
y = 4x +14

b) tienen una solución

iii)

y = 2x + 5

3y = 6x +15

iv)

y = 2x + 5
y = 3x +1

c) tiene más de una solución

Respuestas: i) con a), ii) con b),
iii) con c), iv) con b)

Respuestas: i) con b), ii) con a),
iii) con c), iv) con a)

examen bloque 5

308

Libro para el maestro

2. Señala la gráfca que representa al sistema:

y = 3x + 2
x + y = 10

a)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

b)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

c)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

d)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

2’. Señala la gráfca que representa al sistema:

y = 2x –5
xy = 10

a)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

b)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

c)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

d)

10

5

–5

y

x

–5

5

10

Respuesta: Inciso c)

Respuesta: Inciso a)

matemátIcaS II

309

Libro para el maestro

Reactivo 3

3. Representa gráfcamente el siguiente sistema de ecuaciones.

y = 2x + 10
y = –2x + 10

a)

y

x

20

15

10

5

–5

–10

–15

–15 –10 –5

5 10 15 20

b) ¿cuál es la solución del sistema? x =

, y =

3’. Representa gráfcamente el siguiente sistema de ecuaciones.

y = 3x + 5
y = 3x – 5

a)

y

x

20

15

10

5

–5

–10

–15

–15 –10 –5

5 10 15 20

b) ¿el sistema tiene una solución, muchas soluciones o no tiene solu-

ción?

Respuesta:

a)

20

15

10

5

–5

–10

–15

y

x

–15 –10 –5

5 10 15 20

b) no tiene solución

Respuestas:

a)

y

x

20

15

10

5

–5

–10

–15

–15 –10 –5

5 10 15 20

b) x = 0, y =10

examen bloque 5

310

Libro para el maestro

4. observa la siguiente grafca y contesta las preguntas.

y

x

24

20

16

12

8

4

–4

–8

–12

–16

–20

–20 –16 –12 –8 –4

4 8 12 16 20 24

y = –2x – 4

y = –2x + 24

y = 3x +12

a) ¿cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones no tiene solución?
márcalo.

e1: y = –2x – 4

e1: y = –2x – 4

e1: y = 3x + 12

e2: y = 3x + 12

e2: y = –2x + 24

e2: y = –2x + 24

b) De los tres sistemas de ecuaciones anteriores, escribe el que tiene
solución negativa para x, pero solución positiva para y.

Respuesta:

a) e1: y = –2x – 4

e2: y = –2x + 24

b) e1: y = –2x – 4

e2: y = 3x + 12

matemátIcaS II

311

Libro para el maestro

4’. observa la siguiente grafca y contesta las preguntas.

y

x

24

20

16

12

8

4

–4

–8

–12

–16 –12 –8 –4

4

8 12 16 20

y = –2x +16

y = 3x + –8

y = 3x +4

a) ¿cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones no tiene solución? Se-

ñálalo.

e1: y = –2x +16

e1: y = –2x + 16

e2: y = 3x + 4

e2: y = 3x + 4

e2: y = 3x – 8

e2: y = 3x – 8

b) De los tres sistemas de ecuaciones anteriores, escribe el que tiene
solución, tanto para x como para y, un valor mayor que 4 pero menor
que 8.

Respuestas:

a) e1: y = 3x + 4

e2: y = 3x – 8

b) e1: y = –2x + 16

e2: y = 3x – 8

bibliografía

Revisor académico externo

David Block Sevilla

Diseño de actividades tecnológicas

Mauricio Héctor Cano Pineda
Emilio Domínguez Bravo
Deyanira Monroy Zariñán

matemáticas II Volumen II

libro para el maestro

Se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de ,
el mes de de 2007.
El tiraje fue de ejemplares, más sobrantes de reposición.

Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. 23
agosto 2003.

SeP. Fichero. Actividades didácticas. Matemáticas. Educación Se-
cundaria, méxico, 2000.
Libro para el maestro. Matemáticas. Educación Secundaria,

méxico, 2000.

20 agosto 2007.

index.htm >

SeP-Ilce. Matemáticas con la hoja electrónica de cálculo, Ense-
ñanza de las Matemáticas con Tecnología (Emat). Educación
Secundaria, méxico, 2000.
Geometría dinámica, Enseñanza de las Matemáticas con Tec-
nología (Emat). Educación Secundaria, méxico, 2000.
Biología, Enseñanza de las Ciencias a través de Modelos Ma-
temáticos (Ecamm). Educación Secundaria, méxico, 2000.

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