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CUADRO DE DISCAPACIDADES Y ALTERACIONES

CUADRO DE DISCAPACIDADES Y ALTERACIONES

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CUADRO DE DISCAPACIDADES Y ALTERACIONES

DISCAPACIDADES (ALTERACIONES) y y y Discapacidad intelectual y y y y y y

CARACTERISTICAS

y y y Discapacidad auditiva

y y y y y y y y y

Se clasifica como leve, moderada, severa o profunda. Limitación en dos o más arias adaptativas. Mediante una evaluación se diagnostica dicha discapacidad (test, coeficiente intelectual). Limitación en el lenguaje y comunicación. Impulsividad. Dificultad o ausencia de la fijación de la mirada. De los 0 a los 18 años se debe detectar. Limitación para acceder a nuevos aprendizajes. Tienen dificultad en la comprensión de instrucciones, para poner atención en un tiempo prolongado y para resolver problemas. Presentan autoestima baja y son retraídos. Requieren de adecuaciones curriculares. El coeficiente intelectual normal es entre los 65 y 75. Esta puede ser adquirida desde el nacimiento o después del nacimiento (congénito, hereditario). El nivel de sordera se mide en decibeles (ligera, superficial, media, media-severa, severa, profunda). No presenta características físicas. Escaso desarrollo de lenguaje oral. Hacen uso de la vía visual ya que se comunican mediante señas y gestos. Pueden integrarse a escuelas regulares al contar con un aparato auditivo o lenguaje manual. No implica discapacidad intelectual. No debe estar en lugares donde halla demasiado ruido. Un especialista es el encargado de determinar si la persona es candidato a un aparato auditivo.

evitación de personas o indiferencia hacia ellas. medios y apoyos necesarios. olfato y auditivo. Alteración en el desarrollo. epilepsias o cierto grado de retardo mental. por y y y y y y y y alguna enfermedad o accidente. aparatos ortopédicos. Puede ser congénita o adquirida. Disminución de experiencias y relaciones con el entorno. rabietas y resistencias a los cambios. Falta de control sobre objetos. distracción de los sentidos auditivos y visuales. Movimientos extraños y repetidos de manos. No tienen noción de los espacios y colores. Adquisición de un lenguaje muy perturbado. No tienen imágenes mentales de las cosas. Desarrollan deferentes sentidos como el tacto. Requerimiento de algún apoyo (andaderas. Limitación de movimientos corporales. Dificultad de alimentación y sueño. gusto.Discapacidad visual y se puede adquirir desde el nacimiento. muletas. Aislamiento. La deficiencia del lenguaje es uno de los criterios para diagnosticar dicha alteración. ojos. conducta y comunicación. Alrededor de los 18 meses se puede detectar. cabeza o bien de todo el cuerpo. Falta de apego. Son susceptibles a mejorar su motricidad si se les brinda recursos. Poseen representaciones sensoriales. No comprende órdenes o rutinas repetitivas. Mantiene poca atención por periodos prolongados. Tienen dificultad para adaptarse a un ambiente. Para desplazarse hacen uso del bastón o perros guías. Se asocia de diferentes alteraciones. excitación y Discapacidad motora y y y y y y y y Autismo y y y y y y y y . entre otros). Dificultad para acceder a aprendizajes. sillas de rueda. acontecimientos y personas del entorno.

Es descuidado y distraído. Tiene un nivel normal de inteligencia. Su lenguaje presenta alteraciones y deficiencias. prestan poca atención o se distraen con facilidad. Deficiencia en la lectura. Aparece precozmente. Tienen severas dificultades de comunicación y relación. Pueden ser hiperactivos. No tiene interés por los juguetes y no los usa adecuadamente. auditivoverbal y matemáticas. procesar y dominar información. Evita el contacto físico. Manifiesta irritación o excitación con facilidad. No distingue lateralidades. . Gira o se mece sobre sí mismo.y y y y y y y y y y y y y y Problemas de aprendizaje y y y y y y y y y y y Problemas de lenguaje Problemas de comunicación Problemas de conducta Capacidades sobresalientes y ansiedad. Es más frecuente que se presente en hombres que en mujeres. de agudeza visual y auditiva. Baja autoestima. Realiza acciones ritualizadas. Se queda quieto observando un punto como si estuviera hipnotizado. escritura. Afectan a uno de diez niños. En ocasiones son muy inquietos o muy pasivos. Dificultad para captar. Es un síndrome o conjunto de anomalías pero no una enfermedad. Evita cualquier contacto visual. Dificultad para aprender a través de la imitación y observación de la conducta de los demás. Obsesión por objetos. Falta de coordinación. Se manifiesta desde el comienzo de la vida o después de una evolución normal en el periodo de 0 a 30 meses.

Problemas familiares o sociales Síndrome de down .

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