Universidad Central Del Este

UCE
Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Letras EDU-031 Filosofía de la educación. Programa de la asignatura: _______________________________________________________ 3 3 0 Total de Créditos: __________ Teórico: _________ Práctico: _________ HUM-070 ******** Prerrequisitos: ______________ Correquisitos: _____________
Descripción General:
Al finalizar el programa de filosofía de la educación el alumno estará capacitado para discernir acerca de la filosofía de la educación siendo conocedor de su origen y la incidencia que han tenido diferentes escuelas filosóficas en su evolución tales como el idealismo, positivismo, pragmatismo, materialismo histórico y materialismo dialéctico. Tendrá un conocimiento profundo sobre la problemática de la educación dominicana y podrá analizarlos a la luz de la filosofía de la educación buscando sus respuestas en ésta.

Objetivo(s) General(es):
Al final del curso los estudiantes podrán. -Establecer la relación filosófica de la educación con las características sociales, políticas y económicas de la sociedad donde éste enmarcada. -Distinguir la incidencia de las principales escuelas filosóficas en la educación a través de la historia. -Investigar los problemas de la educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación. -Determinar los fines y valores de la educación dominicana. -Estará capacitado para presentar soluciones a diferentes aspectos de la problemática filosófica educación; filosófica educación Dominicana.

Sistema de Evaluación 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana (1er. Parcial) 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 11va Semana (2do. Parcial) 40 % Evaluación Final: desde la 15va hasta la 16va Semana

Sistema educativo dominicano. 3. Concepción Marxistas sobre la Escuela y la educación. Ramón Morrisón: Historia de la Educación de la Rep. Ángel Gonzáles: Historia de la Filosofía Priscila Ma Hernández: Filosofía de la Educación. 2003 Gulls. Pedagogía y educación Dominicana. Filosofía Católica de la Escuela. Frederick C. Hernández. D. 8. Consuelo Nivar. . Neff. Diccionario pedagógico. Kovalief. 2. Pablo M. 4. 2005 Reden y Ryan. Dom. 5.Editorial S. 6. Labor. Filosofía y Educación. Frank Marino Hernández. B. Cuestiones generales de pedagogía. 2. Sistema educativo dominicano. 7. Bibliografía Complementaria 1.Bibliografía Básica 1. Temas pedagógicos de actualidad. 3.. La Filosofía en Santo Domingo. R. 4. Jacob Moquete. 9. Armando Cordero.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Bibliografía Unidad I Trabajo Grupales -Filosofía de la educación. Periódicos 3 horas Libros de textos Revista Marcadores Papelografos Unidad III de -Predominio de idealismo en la educación hasta Cuadernos apuntes el renacimiento. 3 horas Unidad IV Educación Socialista 3 horas Bibliografía Trabajo Grupales Discusiones Data how Computadora Transparencia Panel Internet Periódicos Libros de textos Unidad VII -Penetración cultural y estado de dependencia Revista Marcadores durante los periodos de ocupación. políticas y económicas de la sociedad donde este enmarcada.OBJETIVOS Establecer la relación filosófica de la Educación con las características sociales. Enumerar soluciones de los diferentes aspectos en la filosofía de la educación. 4 horas CONTENIDOS RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia EVALUACIÓN Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva . Distinguir la incidencia de las principales escuelas filosófica en la educación a través de la historia. Papelografos 4 horas Cuadernos de apuntes Unidad V -El pragmatismo americano en la educación. Generalidades. Influencia de España en nuestra educación. 3 horas Unidad VI -Ideología de la educación dominicana. Discusiones 3 horas Data how Computadora Transparencia Unidad II -Principales corrientes filosóficas que inciden en Panel Internet la filosofía de la educación. Determinar los fines y valores de la educación dominicana. Investigar los problemas de la educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación.

Enumerar soluciones de los diferentes aspectos en la filosofía de la educación CONTENIDOS Unidad VIII -Educación durante la tiranía 2 horas Unidad IX -Duarte como educador 3 horas Unidad X -Influencia de dominicana. 3 horas .OBJETIVOS Investigar los problemas de la Educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación Determinar los fines y valores de la educación dominicana. 3 horas Hostos en la ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Bibliografía Trabajo Grupales Discusiones Data how Computadora Transparencia Panel Internet Periódicos Libros de textos Revista educación Marcadores Papelografos Cuadernos de apuntes RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia EVALUACIÓN Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Unidad XI -Sistema educación dominicano actual.

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