Universidad Central Del Este

UCE
Facultad de Ciencias y Humanidades Escuela de Pedagogía Mención Letras EDU-031 Filosofía de la educación. Programa de la asignatura: _______________________________________________________ 3 3 0 Total de Créditos: __________ Teórico: _________ Práctico: _________ HUM-070 ******** Prerrequisitos: ______________ Correquisitos: _____________
Descripción General:
Al finalizar el programa de filosofía de la educación el alumno estará capacitado para discernir acerca de la filosofía de la educación siendo conocedor de su origen y la incidencia que han tenido diferentes escuelas filosóficas en su evolución tales como el idealismo, positivismo, pragmatismo, materialismo histórico y materialismo dialéctico. Tendrá un conocimiento profundo sobre la problemática de la educación dominicana y podrá analizarlos a la luz de la filosofía de la educación buscando sus respuestas en ésta.

Objetivo(s) General(es):
Al final del curso los estudiantes podrán. -Establecer la relación filosófica de la educación con las características sociales, políticas y económicas de la sociedad donde éste enmarcada. -Distinguir la incidencia de las principales escuelas filosóficas en la educación a través de la historia. -Investigar los problemas de la educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación. -Determinar los fines y valores de la educación dominicana. -Estará capacitado para presentar soluciones a diferentes aspectos de la problemática filosófica educación; filosófica educación Dominicana.

Sistema de Evaluación 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana (1er. Parcial) 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 11va Semana (2do. Parcial) 40 % Evaluación Final: desde la 15va hasta la 16va Semana

R. Concepción Marxistas sobre la Escuela y la educación. Ángel Gonzáles: Historia de la Filosofía Priscila Ma Hernández: Filosofía de la Educación. Sistema educativo dominicano. Bibliografía Complementaria 1. 4. 4. Consuelo Nivar. Labor. 8. Filosofía y Educación. 2. Armando Cordero. Diccionario pedagógico. 2. Frederick C.Editorial S. Ramón Morrisón: Historia de la Educación de la Rep. 2003 Gulls. Hernández. Pablo M. Filosofía Católica de la Escuela. 5. Temas pedagógicos de actualidad. 3.. La Filosofía en Santo Domingo. 6. Neff. Kovalief. Jacob Moquete. 2005 Reden y Ryan. . B. 9.Bibliografía Básica 1. Dom. 3. Pedagogía y educación Dominicana. Cuestiones generales de pedagogía. D. Sistema educativo dominicano. 7. Frank Marino Hernández.

3 horas Unidad VI -Ideología de la educación dominicana. Enumerar soluciones de los diferentes aspectos en la filosofía de la educación. Discusiones 3 horas Data how Computadora Transparencia Unidad II -Principales corrientes filosóficas que inciden en Panel Internet la filosofía de la educación.OBJETIVOS Establecer la relación filosófica de la Educación con las características sociales. Determinar los fines y valores de la educación dominicana. 3 horas Unidad IV Educación Socialista 3 horas Bibliografía Trabajo Grupales Discusiones Data how Computadora Transparencia Panel Internet Periódicos Libros de textos Unidad VII -Penetración cultural y estado de dependencia Revista Marcadores durante los periodos de ocupación. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Bibliografía Unidad I Trabajo Grupales -Filosofía de la educación. políticas y económicas de la sociedad donde este enmarcada. Distinguir la incidencia de las principales escuelas filosófica en la educación a través de la historia. Investigar los problemas de la educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación. Periódicos 3 horas Libros de textos Revista Marcadores Papelografos Unidad III de -Predominio de idealismo en la educación hasta Cuadernos apuntes el renacimiento. Influencia de España en nuestra educación. 4 horas CONTENIDOS RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia EVALUACIÓN Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva . Papelografos 4 horas Cuadernos de apuntes Unidad V -El pragmatismo americano en la educación. Generalidades.

3 horas .OBJETIVOS Investigar los problemas de la Educación dominicana y analizarlos críticamente aplicando su propia filosofía de la educación Determinar los fines y valores de la educación dominicana. Enumerar soluciones de los diferentes aspectos en la filosofía de la educación CONTENIDOS Unidad VIII -Educación durante la tiranía 2 horas Unidad IX -Duarte como educador 3 horas Unidad X -Influencia de dominicana. 3 horas Hostos en la ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Bibliografía Trabajo Grupales Discusiones Data how Computadora Transparencia Panel Internet Periódicos Libros de textos Revista educación Marcadores Papelografos Cuadernos de apuntes RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA Revistas Folletos Enciclopedias Diccionario Larousse Libros de textos video Cassette Museo Marcadores Internet Periódicos Transparencia EVALUACIÓN Grupal Escrita Oral Continua Diagnostico Correctiva Unidad XI -Sistema educación dominicano actual.

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