Expresión Oral y Escrita I

Los Géneros Discursivos

exponiendo las ideas principales o más importantes del texto original de manera abreviada. .EL RESUMEN ` ` ` ` ` Es la redacción de un texto nuevo a partir de otro texto. La información se abrevia sin que pierda su sentido original. Dos maneras: usando las frases originales (textuales) o bien usando palabras propias sin distorsionar las ideas originales (paráfrasis) Se sigue rigurosamente la misma secuencia que el autor La extensión no debe exceder el 20% respecto al texto original.

2.Pasos para elaborar un resumen: 1. . Realizar un borrador con las ideas clave: Se busca dar coherencia a las ideas y se comprobará que no se este omitiendo alguna idea importante. 4. repetitivas y los ejemplos Elaborar oraciones clave: Que representan las ideas básicas del texto respetando el orden de aparición. 3. Subrayar las ideas básicas: Descartar las ideas secundarias. 5. Leer el texto:Tratando de captar el objetivo de la lectura. ortografía y sintaxis del texto resumido. y auxiliándose en un diccionario. Corrección del resumen: Corroborar que las ideas estén escritas clara y concisamente.

que encabeza los artículos científicos. y es muy útil para dar una idea rápida y general del original. Abstract : es una variante del resumen generalmente de tipo descriptivo. En general. etc. y no supera las 15 líneas de extensión. el mensaje de la comunicación. así como las partes fundamentales.Tipos de resumen ` ` ` ` Informativo: sintetiza el contenido del texto original. ) ` .. porcentajes. las fuentes o el estilo. y es muy útil en el caso de originales extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la organización del texto y localizar en él los datos que le puedan interesar. como los esquemas o los mapas conceptuales. no incluye datos concretos. Síntesis: consiste en resumir diversos textos que tratan un mismo tema o temas relacionados. Esta técnica de reducción textual te permite reunir los elementos esenciales de más de un texto para obtener un resumen coherente. (Existen otras técnicas de reducción de textos. como cifras. Descriptivo : explica la estructura del escrito.

EL COMENTARIO ` Ha sido una práctica habitual en muchas disciplinas académicas del sistema educativo. Las metodologías que se han aplicado en les diversas disciplinas han dado lugar a diversas modalidades de comentario: el comentario de textos literarios. ` . el comentario histórico o el comentario filosófico. e incluso en las pruebas de acceso a las universidades. el comentario lingüístico. y otras variantes.

¿Para qué sirve? ` ` ` ` Permite: a) Comprender los textos en profundidad b) Mejorar tu capacidad de análisis e interpretación razonada de un texto c) Reflejar en un escrito tus conclusiones a partir de una lectura. El profesorado puede utilizar el comentario de texto para: a) Evaluar tu capacidad de comprensión de textos b) Evaluar el nivel de conocimientos sobre un tema c) Evaluar tu capacidad de redacción .

LA RESEÑA ` Exposición crítica que se realiza en un periódico. se suele usar para referirse a un acto cultural o en la crítica literaria y artística. revista u otro medio de comunicación (radio o televisión) sobre un hecho. .

argumentativo que implica.) reseñado como para poder resumir lo esencial de su contenido. de sus ideas esenciales y aspectos interesantes. dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión. al tiempo que se hace una valoración crítica del mismo. haber comprendido muy bien el producto cultural (obra literaria. pintura. . En ella se hace un recuento del contenido de una obra. etc. en primer lugar. película. ensayo.La reseña crítica ` ` ` Es un texto expositivo . El autor debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición. cuento.

Las ideas centrales que el autor aborda. La hipótesis central.La reseña descriptiva ` ` La reseña es un informe. Describe: o o o El tema. . quien la elabora no asume la responsabilidad de valorar o evaluar lo que reseña y puede redactarla como un resumen.

político. filosófico. etcétera) sin aparato documental. social.EL ENSAYO ` ` El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico. cultural. de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo Existen dos tipos: el literario y científico .

El comentario: es una aportación personal. entrecomillados. El análisis: consiste en la clasificación de la información. comentarios y propuestas.Pasos para elaborar un ensayo: ` ` Lectura: esta se debe hacer en actitud de trabajo. es lo que se llama comúnmente resumen. acompañado de reflexiones. que servirá para fundamentar el ensayo con textos o frases al pie de la letra. es una lectura de estudio. la idea es el objetivo de este momento y saber expresarla en forma oral o por escrito. criticas. La síntesis: es el paso mas importante. ` ` ` . Tener el concepto. utilizando su propio estilo. El subrayado se hace localizando las ideas principales de los autores. en ordenarla y entenderla. pues consiste en saber expresar las ideas de los autores con las palabras de uno mismo.

así como los criterios que se aplican en el texto. Desarrollo del tema. se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros. contiene la exposición y análisis del mismo. explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca. En él va todo el tema desarrollado. internet. abarca más o menos de 4 a 5 páginas.Estructura de un ensayo ` Introducción: expresa el tema y el objetivo. revistas. Constituye el 80% del ensayo. entrevistas y otras. es el 10% del ensayo y abarca más o menos media hoja. utilizando la estructura interna: 60% de síntesis. ` . 20% de resumen y 20% de comentario.

al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar información y sustentar las ideas o críticas. Contemplan el otro 10% del ensayo. alrededor de media página. internet. estas fuentes pueden ser libros. en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema. ` .` Conclusiones. se permite dar algunas sugerencias de solución. Bibliografía. revistas. programas de televisión. etc. cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. videos. entrevistas.

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