INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA LIBRO DE LECTURAS

Instrucciones: Lea cada pregunta y seleccione la respuesta que mejor exprese su opinión.
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1. ¿El lenguaje de las lecturas es comprensible para los alumnos del grado? a) En todas las lecturas
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b) En la mayoría de las lecturas

c) En algunas lecturas

d) En ninguna lectura

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2. ¿Cómo considera la extensión de los textos para los alumnos del grado? a) Totalmente adecuada b) Adecuada c) Parcialmente adecuada d) Inadecuada

En caso de haber contestado parcialmente adecuado o inadecuada, indique si la lectura es:
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2.1 El camello y la pulga Larga 2.2 Amigos Larga 2.3 Carabina 30-30 Larga 2.4 Adiós Mamá Carlota Larga 2.5 La cucaracha Larga 2.6 El Batallón de San Patricio Larga 2.7 ¡Avanza joven... avanza! Larga 2.8 Las hadas Larga Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta

18 La monja roja Larga 2..15 El coyote hambriento.22 Rasgo de buen humor Larga 2.17 El mito de la creación según los asirio-babilónicos 2. Larga 2.14 La luna de abril Larga 2.16 El mito de Atlatl Larga 2.12 La maravillosa historia del chiquito Pingüica.21 Hombres necios que acusais.13 Primavera de papel Larga 2.19 Conversando con Alonso Quijano 2. sólo flores 2..11 Después de muertos. Larga Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta .10 Aritmética mágica Larga 2.9 Acróstico Larga 2. Wolfgang Amadeus Mozart 2.23 Igual que ayer. príncipe de Texcoco 2. De cómo supo de su gran destino y de cómo comprobó su grandeza 2.2..20 Calaveritas..

39 La consolidación de la Independencia de México Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta .27 Pequeñas jeringas voladoras Larga 2.38 (Cartel) Diez consejos para evitar un incendio 2.29 A la cacería del eclipse total de sol 2.35 Nicolás Tesla.28 El fin del curso de verano (y el principio de una nueva vida) 2.2.31 La prueba Larga 2. el inventor Larga 2.25 Relámpalabras Larga 2.33 Las tres "r" Larga 2.34 Autobiografía veloz Larga 2.32 Vuelo enarmónico (águila) Vuelo enarmónico (sol) 2.26 Héroe del equipo ecuestre (Anécdota) 2.37 El descubrimiento de los rayos misteriosos 2.30 La marimba y la luna Larga 2.36 Un día de noviembre Larga 2.24 Oda a las librerías de usado Larga 2.

.6 El Batallón de San Patricio 3. selecciónelas de la siguiente lista y explique ¿por qué? Lectura La eliminari ..¿Por qué? as 39 3. Si usted considera que se deben eliminar algunas lecturas.8 Las hadas .3..1 El camello y la pulga 3.5 La cucaracha 3....2 Amigos 3.4 Adiós Mamá Carlota 3.7 ¡Avanza joven.3 Carabina 30-30 3.. avanza! 3.

9 Acróstico 3.11 Después de muertos.15 El coyote hambriento. príncipe de Texcoco 3.12 La maravillosa historia del chiquito Pingüica. De cómo supo de su gran destino y de cómo comprobó su grandeza 3.18 La monja roja .14 La luna de abril 3.10 Aritmética mágica 3.16 El mito de Atlatl 3.13 Primavera de papel 3. sólo flores 3.3.17 El mito de la creación según los asirio-babilónicos 3.

Wolfgang Amadeus Mozart 3..3..19 Conversando con Alonso Quijano 3.25 Relámpalabras 3.. 3. 3.22 Rasgo de buen humor 3.26 Héroe del equipo ecuestre (Anécdota) 3.20 Calaveritas..23 Igual que ayer.27 Pequeñas jeringas voladoras 3.21 Hombres necios que acusais.28 El fin del curso de verano (y el principio de una nueva vida) .24 Oda a las librerías de usado 3.

1.39 La consolidación de la Independencia de México 4.2. Seleccione los temas que considera fueron desarrollados en el material y señale la manera en que se abordan.Prevención de enfermedades a) Apropiado para el grado 4.29 A la cacería del eclipse total de sol 3. Categoría Cuidado para la salud 4.33 Las tres "r" 3.34 Autobiografía veloz 3.38 (Cartel) Diez consejos para evitar un incendio 3.37 El descubrimiento de los rayos misteriosos 3.3.32 Vuelo enarmónico (águila) Vuelo enarmónico (sol) 3.36 Un día de noviembre 3. el inventor 3.30 La marimba y la luna 3.31 La prueba 3.35 Nicolás Tesla.Alimentación b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños .

Qué hacer en caso de sismo a) Apropiado para el grado 4.5.4.Nutrición a) Apropiado para el grado 4.a) Apropiado para el grado 4.Ejercicio a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Sustentabilidad 4.Conocimiento y cuidado del ambiente a) Apropiado para el grado 4.Qué hacer en caso de inundación b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños .3.Cuidado de recursos a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Protección Civil 4.8.7.6.

Educación víal a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños .12.10.9.- b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Qué hacer en caso de huracán a) Apropiado para el grado 4.Derechos humanos a) Apropiado para el grado 4.14.Qué hacer en caso de incendio a) Apropiado para el grado 4.a) Apropiado para el grado 4.13.11.Qué hacer en caso de accidentes a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Convivencia 4.Qué hacer en caso de epidemias a) Apropiado para el grado 4.

debiera ser incluido para promover el gusto por la lectura.4. ¿El libro considera la diversidad cultural y social de México? Diversidad cultural Diversidad social a) Sí b) No a) Sí b) No . Seleccione los atributos encuentra en el material (puede seleccionar más de una opción) a) Promueve el gusto por la lectura b) La lectura de los textos es fluida c) La información de los textos es útil para la vida cotidiana del alumno d) Los temas tratados son interesantes 7. de acuerdo con su experiencia.Equidad de género a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños 5.15. 6. Sugiera un tema que.

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