INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EDUCACIÓN PRIMARIA LIBRO DE LECTURAS

Instrucciones: Lea cada pregunta y seleccione la respuesta que mejor exprese su opinión.
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1. ¿El lenguaje de las lecturas es comprensible para los alumnos del grado? a) En todas las lecturas
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b) En la mayoría de las lecturas

c) En algunas lecturas

d) En ninguna lectura

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2. ¿Cómo considera la extensión de los textos para los alumnos del grado? a) Totalmente adecuada b) Adecuada c) Parcialmente adecuada d) Inadecuada

En caso de haber contestado parcialmente adecuado o inadecuada, indique si la lectura es:
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2.1 El camello y la pulga Larga 2.2 Amigos Larga 2.3 Carabina 30-30 Larga 2.4 Adiós Mamá Carlota Larga 2.5 La cucaracha Larga 2.6 El Batallón de San Patricio Larga 2.7 ¡Avanza joven... avanza! Larga 2.8 Las hadas Larga Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta

2. Wolfgang Amadeus Mozart 2.15 El coyote hambriento.14 La luna de abril Larga 2.19 Conversando con Alonso Quijano 2.18 La monja roja Larga 2.12 La maravillosa historia del chiquito Pingüica.. Larga Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta . De cómo supo de su gran destino y de cómo comprobó su grandeza 2.21 Hombres necios que acusais.22 Rasgo de buen humor Larga 2.16 El mito de Atlatl Larga 2. sólo flores 2..11 Después de muertos.. Larga 2.13 Primavera de papel Larga 2.10 Aritmética mágica Larga 2..20 Calaveritas. príncipe de Texcoco 2.17 El mito de la creación según los asirio-babilónicos 2.23 Igual que ayer.9 Acróstico Larga 2.

27 Pequeñas jeringas voladoras Larga 2.34 Autobiografía veloz Larga 2.31 La prueba Larga 2.39 La consolidación de la Independencia de México Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta Larga Corta .30 La marimba y la luna Larga 2.25 Relámpalabras Larga 2.33 Las tres "r" Larga 2.26 Héroe del equipo ecuestre (Anécdota) 2.35 Nicolás Tesla.29 A la cacería del eclipse total de sol 2.2.28 El fin del curso de verano (y el principio de una nueva vida) 2.38 (Cartel) Diez consejos para evitar un incendio 2.32 Vuelo enarmónico (águila) Vuelo enarmónico (sol) 2. el inventor Larga 2.24 Oda a las librerías de usado Larga 2.36 Un día de noviembre Larga 2.37 El descubrimiento de los rayos misteriosos 2.

4 Adiós Mamá Carlota 3.2 Amigos 3. Si usted considera que se deben eliminar algunas lecturas...6 El Batallón de San Patricio 3.5 La cucaracha 3.1 El camello y la pulga 3.8 Las hadas . avanza! 3.7 ¡Avanza joven..3 Carabina 30-30 3.. selecciónelas de la siguiente lista y explique ¿por qué? Lectura La eliminari ..3...¿Por qué? as 39 3.

10 Aritmética mágica 3.15 El coyote hambriento.14 La luna de abril 3.18 La monja roja . príncipe de Texcoco 3.3.16 El mito de Atlatl 3. De cómo supo de su gran destino y de cómo comprobó su grandeza 3.17 El mito de la creación según los asirio-babilónicos 3.12 La maravillosa historia del chiquito Pingüica. sólo flores 3.11 Después de muertos.13 Primavera de papel 3.9 Acróstico 3.

.23 Igual que ayer.22 Rasgo de buen humor 3.28 El fin del curso de verano (y el principio de una nueva vida) .20 Calaveritas.24 Oda a las librerías de usado 3.21 Hombres necios que acusais. Wolfgang Amadeus Mozart 3.. 3. 3..26 Héroe del equipo ecuestre (Anécdota) 3.27 Pequeñas jeringas voladoras 3.25 Relámpalabras 3..3.19 Conversando con Alonso Quijano 3.

Prevención de enfermedades a) Apropiado para el grado 4.2.35 Nicolás Tesla.1.30 La marimba y la luna 3. Categoría Cuidado para la salud 4.34 Autobiografía veloz 3.32 Vuelo enarmónico (águila) Vuelo enarmónico (sol) 3.31 La prueba 3. Seleccione los temas que considera fueron desarrollados en el material y señale la manera en que se abordan.39 La consolidación de la Independencia de México 4.33 Las tres "r" 3.29 A la cacería del eclipse total de sol 3.36 Un día de noviembre 3.37 El descubrimiento de los rayos misteriosos 3.38 (Cartel) Diez consejos para evitar un incendio 3.3.Alimentación b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños . el inventor 3.

3.7.8.Qué hacer en caso de inundación b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños .Conocimiento y cuidado del ambiente a) Apropiado para el grado 4.Ejercicio a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Sustentabilidad 4.Qué hacer en caso de sismo a) Apropiado para el grado 4.Cuidado de recursos a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Protección Civil 4.5.4.a) Apropiado para el grado 4.Nutrición a) Apropiado para el grado 4.6.

Derechos humanos a) Apropiado para el grado 4.9.- b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Qué hacer en caso de huracán a) Apropiado para el grado 4.12.11.14.Qué hacer en caso de incendio a) Apropiado para el grado 4.13.Educación víal a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños .a) Apropiado para el grado 4.10.Qué hacer en caso de epidemias a) Apropiado para el grado 4.Qué hacer en caso de accidentes a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños Convivencia 4.

15. Sugiera un tema que.Equidad de género a) Apropiado para el grado b) Inapropiado para el grado c) Suficiente para fortalecer las competencias de los niños d) Insuficiente para fortalecer las competencias de los niños 5.4. Seleccione los atributos encuentra en el material (puede seleccionar más de una opción) a) Promueve el gusto por la lectura b) La lectura de los textos es fluida c) La información de los textos es útil para la vida cotidiana del alumno d) Los temas tratados son interesantes 7. debiera ser incluido para promover el gusto por la lectura. 6. ¿El libro considera la diversidad cultural y social de México? Diversidad cultural Diversidad social a) Sí b) No a) Sí b) No . de acuerdo con su experiencia.